【精華】三年級(jí)的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
我好喜歡美味可口的零食。
每天放學(xué)一到家，我總會(huì)先拿起零食，昂著頭躺在床上，一邊看電視一邊津津有味地吃起來(lái)。零食吃過(guò)后，每次床上都會(huì)有零食的`碎末，爸爸媽媽睡覺(jué)前，每次都會(huì)不滿地對(duì)我說(shuō)：“床上這么多碎末，難道是留給我們當(dāng)點(diǎn)心嗎?”我每次都是欠欠身子，邊陪笑邊說(shuō)：“對(duì)不起，下次不會(huì)啦�！笨墒聦�(shí)上，下次依舊如此。終于有一天，媽媽再也無(wú)法忍耐了。
那天，我一到家，像往常那樣跑到儲(chǔ)食罐前，發(fā)現(xiàn)罐內(nèi)空空如也。原來(lái)，零食早已被媽媽藏了起來(lái)。爸爸常說(shuō)媽媽藏的東東不容易找到，嘿，我才不信呢。二話沒(méi)說(shuō)，我翻箱倒柜地找起零食來(lái)：廚房里，沒(méi)有;臥室里，沒(méi)有;大廳里，沒(méi)有;柜子里，也沒(méi)有。這時(shí)，我的肚子不爭(zhēng)氣地唱起了“空城計(jì)”，我急得像熱鍋上的螞蟻�？磥�(lái)，我只得使出絕招――大鬧天宮了，這樣一來(lái)，非把家弄得天翻地覆不可，看媽媽下次還敢不敢藏。
經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于功夫不負(fù)有心人，零食在餐廳的一個(gè)小柜子里被我找到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我一邊美滋滋地吃一邊唱起了自編的歌：“還說(shuō)老媽藏的東東難找，其實(shí)也不過(guò)如此。”
媽媽一進(jìn)門，看到家里亂七八糟的樣子，嘆著氣，連聲說(shuō)：“無(wú)可救藥，無(wú)可救藥了�！�
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的妹妹，她的名字叫妙妙，今年兩歲多。媽媽說(shuō)“妙”是美好的意思，可是在我看來(lái)，她可一點(diǎn)都不“美好”。
妙妙長(zhǎng)的像個(gè)洋娃娃，大大的眼睛，深深的眼窩，白白的皮膚，黃黃的頭發(fā)，更奇怪的是還是一頭小卷發(fā)，好多人都叫她“混血兒”。
妙妙的性格非�；顫婇_(kāi)朗，每此見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)打招呼，就算不認(rèn)識(shí)的她也跟別人說(shuō)話，盡管沒(méi)有人知道她哇啦哇啦的說(shuō)的什么。
妙妙表面上是一個(gè)可愛(ài)的“洋娃娃”，但是在我的眼里，她就是一個(gè)“小惡魔”。記得有一次我寫完作業(yè)忽然覺(jué)得肚子痛，來(lái)沒(méi)來(lái)得及收拾好我的作業(yè)本，就趕緊跑向廁所。等我回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)妙妙在我的作業(yè)本上亂畫一通，我氣得恨不得揍她一頓，這時(shí)妙妙看見(jiàn)我生氣了就趴到我身上又親又抱，還一口一個(gè)“姐姐”的叫著。我又生氣又想笑，看見(jiàn)妙妙這樣，我打她的念頭就全消了。
除了“有眼色”外，妙妙還是一個(gè)勤勞的小姑娘。有一次我在前面收拾房間，妙妙在后面搗亂，她以為她是在幫助我，其實(shí)她是在“幫倒忙”。等我把房間收拾好以后發(fā)現(xiàn)后面又被妙妙弄的'亂七八糟，我非常生氣又沒(méi)有辦法，只能再收拾一遍了。妙妙見(jiàn)我重新收拾，就拿著一本書說(shuō)“姐姐放放”，意思就是讓我把書放到書柜上，還拿起抹布幫我擦桌子。就這樣，妙妙和我一起把我的房間打掃的干干凈凈、整整齊齊。
雖然我的妹妹很淘氣，每次都把我的東西弄亂，但是她活潑開(kāi)朗的性格又經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，這樣的妹妹難道你不喜歡嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
呼呼，呼呼，猜猜這是什么聲音？這是我親手做的風(fēng)車發(fā)出的美妙的聲音。
今天，楊老師拿出一張正方形的.紙、一根插著牙簽的吸管和一小塊橙皮。我心想：是做竹蜻蜓嗎？原來(lái)是做風(fēng)車，教室一下子變成了歡鬧的海洋。
老師邊給我們示范邊說(shuō)：先把正方形卡紙對(duì)折兩次，然后用小刀沿著三角形的邊切到離中心點(diǎn)兩厘米處，接著把三角形的紙展開(kāi)，把帶有牙簽的吸管插入中心點(diǎn)，再把四角窩向中心點(diǎn)，最后用一小塊橙皮固定住牙簽就可以了。
老師發(fā)了材料，我們激動(dòng)萬(wàn)分，一看原來(lái)是已經(jīng)做一半的紙。我把四個(gè)角小心翼翼地窩向中心點(diǎn)，用牙簽插入，最后把橙皮按在牙簽上，這樣風(fēng)車就大功告成了。
我迫不及待地把風(fēng)車拿到風(fēng)扇的前面，咦，怎么轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？當(dāng)我再次放到風(fēng)扇前面時(shí)，風(fēng)車竟然像飛鏢一樣飛到我的桌子底下。我氣極了，心想：好你個(gè)小東西，竟然跟我作對(duì)？我就不信奈何不了你！我又重新做了一遍，功夫不負(fù)有心人，終于做好了。它在風(fēng)扇面前，像一只歡快的小鳥在拍打著自己的翅膀，還發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
生活中，只要?jiǎng)右粍?dòng)自己的巧巧手，就一定能變得身手敏捷哦！
三年級(jí)的作文 篇4
也許我是一個(gè)喜歡得寸進(jìn)尺的人，很多的事情，只有過(guò)去后才知道是身在福中不知福。
抱怨過(guò)多少次，曾經(jīng)的日子，我知道，過(guò)去了就放下吧，但我依然緊抓著不肯放手，那些過(guò)去的煎熬，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)頂嘴，我知道他們心里也很過(guò)意不去。
忽然明白了小時(shí)候父親的眼里長(zhǎng)大后母親的嘮叨，他們要教我的太多太多，只怕沒(méi)有時(shí)間，而我呢在成長(zhǎng)的努力和挫折中漸漸的懂事了，懂得了他們，他們給我給了我生命，因?yàn)樗麄儯覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、寬容、還有愛(ài)，這是我一生想用的寶貴財(cái)富。
在學(xué)校里我的胃病忽然又犯了，一陣一陣的隱隱作痛。還好，堂妹剛好說(shuō)她要請(qǐng)假回家，我便叫她幫我?guī)巵?lái)。幾節(jié)課后，我在操場(chǎng)上看見(jiàn)了她，手里提了一袋子?xùn)|西，我問(wèn)她：“這是什么？”她說(shuō)：“全部都是你的！”哦，原來(lái)是媽媽叫她幫我?guī)?lái)的。那一刻我的'心震撼了！回想自己，我現(xiàn)在已是難以啟齒——每一次回家，我都是守著作業(yè)，守著手機(jī)，待在房間里只有等到吃飯了才出來(lái)。而媽媽卻忙里忙外的，一下子要去弄那個(gè)，一下子又要來(lái)弄這個(gè)，而我呢，什么事都不做，還斤斤計(jì)較。青春有太多的不解，很多時(shí)候都不知道該怎么樣去面對(duì)，青春期也是叛逆期，不喜歡媽媽的嘮叨，覺(jué)得她好煩好煩，渴望自由，卻整天被迫待在家里。也許等到長(zhǎng)大了，就不會(huì)覺(jué)得媽媽煩了，母親的愛(ài)，就像她的嘮叨一樣長(zhǎng)，一樣多……
父母的愛(ài)是報(bào)答不完的，在父母疼愛(ài)自己的同時(shí)，也應(yīng)該愛(ài)自己的父母，不要愛(ài)的太遲。
三年級(jí)的作文 篇5
今天我們要去游漓江。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：漓江是全國(guó)唯一流經(jīng)城市卻沒(méi)有被污染的江水，再加上漓江兩岸山青、樹(shù)美、洞奇，山水相間，形成百里畫廊。所以，有這樣的說(shuō)法：最美的水是九寨溝，最美的山是黃山，但山水合在一起最美的就是桂林漓江。
我們從磨盤山碼頭上船。隨著船舶的緩緩前行，兩岸美景盡現(xiàn)眼前。山勢(shì)險(xiǎn)俊秀美，河流迂回曲折，山峰連綿不斷，江水清亮見(jiàn)底，山色變化無(wú)窮，水波蕩漾不平……我一會(huì)兒看山，一會(huì)兒看水，一會(huì)兒放眼遠(yuǎn)景，一會(huì)兒細(xì)察近情，總覺(jué)得眼睛不夠用似的。一路上有風(fēng)景無(wú)數(shù)，也可以說(shuō)處處是景。像聞名的黃布倒影、興坪佳境、九馬畫山等等。最讓我折服的就是“九馬畫山”，那真是大自然的神奇畫展。百十米高的絕壁上，呈現(xiàn)出白、黑、黃、紅多種色彩，一團(tuán)一簇的，如同形態(tài)各異的九匹駿馬。那匹最大的、白色的'，昂首嘶鳴；下面那匹小一點(diǎn)的，馬頭回首，模樣俊俏；還有那匹小黑馬，撒歡兒似的；那兩匹最下面的，馬頭低垂著，仿佛在飲水……隨著導(dǎo)游的描述，我越看越像，咋看咋像……。我真佩服大自然的神來(lái)之筆呀！
四個(gè)小時(shí)的漓江游很快就結(jié)束了。我戀戀不舍地上了岸，回頭再次張望：多美呀，漓江！
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