【精品】六年級(jí)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空寬闊遼遠(yuǎn)。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟,所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋無(wú)邊無(wú)際。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是人類(lèi)的美德。寬容是一種修養(yǎng),一種氣度,一種豁達(dá)。寬容待人使人感到溫暖、親切,體現(xiàn)出人格的魅力,凝聚成無(wú)窮的力量。
寬容,展現(xiàn)出一種高雅的風(fēng)度。藺相如是趙國(guó)名相,對(duì)將軍廉頗的傲慢無(wú)禮卻笑而避之,廉頗見(jiàn)藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,于是負(fù)荊請(qǐng)罪,留下千古美談將相和。若沒(méi)有藺相如的高風(fēng)亮節(jié),怎會(huì)有趙國(guó)的國(guó)泰民安? 所以要原諒他人的過(guò)錯(cuò),不耿耿于懷,做個(gè)寬容的人。在遇到矛盾時(shí),寬容往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效,它似一泓清泉,能抹去彼此一時(shí)的敵視,增加人與人之間的友善。
寬容,展現(xiàn)出一種平和的心態(tài)。古人云:金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在這個(gè)世界上,雖然人們各自走著自己的生活之路,但紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們總會(huì)與人發(fā)生矛盾,這就必須學(xué)會(huì)用寬容的心去體諒他人,真誠(chéng)地把微笑寫(xiě)在臉上,多說(shuō)一聲對(duì)不起,其實(shí)這就是一種修養(yǎng)。當(dāng)我們用誠(chéng)懇、平和的心去寬待對(duì)方時(shí),對(duì)方也會(huì)心懷感激,這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁,從而使我們也受到尊重,獲得快樂(lè)。
安德魯·馬修斯說(shuō)過(guò),“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上,這就是寬容!睂捜莶⒉淮頍o(wú)能,卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn),即所謂“海納百川,有容乃大”。一個(gè)人能否以寬容的心去對(duì)待周?chē)?一切,也正能表現(xiàn)他的素質(zhì)與修養(yǎng)。
請(qǐng)多一些寬容吧,寬容是一種修養(yǎng),因?yàn)閷捜,紛繁的生活才變得純凈,單調(diào)的生活才顯得鮮麗!
寬容
一只腳踩扁了那棵草,而那棵草的香氣卻留在了那只腳上,這就是寬容。
如果天空不寬容,容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)虐,何來(lái)的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖狂,何來(lái)他的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律,何來(lái)它的原始之美?……是寬容成就了它們,寬容讓生活變得更美好。
六年級(jí)作文 篇2
一拿到中考試卷,我的心就涼了半截,考卷上的69分的成績(jī)使我深感內(nèi)疚。我徹底失望了,腦子里一片空白。放學(xué)后,我不愿回家,獨(dú)自在操場(chǎng)上徘徊。怨恨自己那么笨,每次都考的這么差勁!看來(lái)好成績(jī)和我無(wú)緣了------想著,想著,不爭(zhēng)氣的眼淚已涌出眼眶。
不經(jīng)意中,一位小男孩拄著拐杖從對(duì)面走來(lái),問(wèn)候了我一句我也沒(méi)有心思搭理他,他就一瘸一拐地和我擦肩而過(guò)。忽然,只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,我回過(guò)頭看去,只見(jiàn)那位小男孩跌倒在地上,原來(lái)他一塊石頭絆倒了。哦,是二年級(jí)的小展!他可是殘疾兒童呀!我跑到他身邊,伸出雙手去扶他,可他卻固執(zhí)的說(shuō):“大姐姐,不要,我自己會(huì)爬起來(lái)的。”
“可是-------”“你就讓我試試吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)小展左手按著地,右手拿著拐杖,咬緊牙關(guān),剛要撐起來(lái),卻又倒下了。但是他并沒(méi)有灰心,又一次試圖站起來(lái),我走到他面前,伸手去拉他。而他執(zhí)意要自己爬起來(lái),眼睛里流露出自信的.神情。終于小展站起來(lái)了!他拍了拍手上和衣服上的土,微笑著一瘸一拐的走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影,一股敬佩之情油然而生,然而“懦夫雖有雙腿,卻畏懼那低矮的山梁:勇士雖無(wú)翅膀,卻敢凌空翱翔!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功------”這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣歌聲,我心里豁然開(kāi)朗了,是呀,在人生的道路上充滿(mǎn)了荊棘,遇到失敗或挫折時(shí),要相信自己,不能從此一蹶不振,而要經(jīng)得住失敗的考驗(yàn),振作起來(lái),就一定能成功。
感謝你,小展弟弟,是你讓我明白了做人道理。 點(diǎn)評(píng):生活是最好的老師,關(guān)鍵在于用心感悟和體驗(yàn)。小作者以敏銳的目光,樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以小見(jiàn)大感悟出人生的哲理,懂得了人生中跌到了如何爬起。
六年級(jí)作文 篇3
一雙明亮的大眼睛,一個(gè)俊俏的鼻子,一頭蓬松的亂發(fā),構(gòu)成了我的老弟。唉,說(shuō)起這老弟,人人都“談虎色變”,在村里是出了名的淘氣鬼,連店面老板都讓他三分,更何況那些男孩?
我老弟有一個(gè)特點(diǎn),對(duì)響炮情有獨(dú)鐘,當(dāng)然了,江山易改,本性難移,這些響炮自然而然也成了他捉弄人的工具。
這不,我前腳剛到鄉(xiāng)下奶奶家玩,他后腳就躡手躡腳來(lái)到雞籠旁,籠子里的公雞神氣地挺著冠子,母雞悠然自得地啄著米。他眼珠一轉(zhuǎn),鬼點(diǎn)子又冒了出來(lái),他從口袋里摸索出一個(gè)響炮,“呼啦啦”點(diǎn)起火,扔進(jìn)了雞籠。
當(dāng)時(shí),我正在看《名偵探柯南》,被這突如其來(lái)的巨響嚇壞了,忙奔出門(mén)外,就連窗戶(hù)也感受到了威力,不安的搖晃著。這對(duì)人來(lái)說(shuō)還算好,對(duì)雞來(lái)說(shuō)就如同晴天霹靂,嚇得雞……在籠子里又叫又蹦,羽毛不時(shí)地從雞籠子中飄出來(lái)。撒了一地,盆也被雞打翻了真是一片狼籍。
“踏、踏、踏”,門(mén)外響起了腳步聲,奶奶回來(lái)了,老弟急忙把“犯罪”工具——響炮,往我手里塞,一眨眼工夫就沒(méi)影了。
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),好你個(gè)老弟,竟然拿我當(dāng)擋箭牌,可是站在眼前的這位早已不是樂(lè)天派的老弟了,而是嘮叨派的奶奶,哎呀,我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。還好,平時(shí)奶奶溺愛(ài)我,免了一頓“竹筍炒肉”。
一波未平,一波又起,奶奶又亮出了獨(dú)門(mén)絕計(jì),神見(jiàn)神躲,鬼見(jiàn)鬼避的嘮叨神功,我感覺(jué)自己好象孫悟空正為唐僧的緊箍咒苦惱呢,不過(guò)我現(xiàn)在心里卻對(duì)老弟恨之入骨,你不仁,休怪我不義了……
過(guò)了好幾天,老弟自找上門(mén)了,真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫。∵@回他笑容滿(mǎn)面地拿了幾包薯片來(lái)到我跟前!案绺纾劣谏洗蔚氖戮蛣e生氣了……”說(shuō)著便拿出一包薯片塞給我。我“哼”了一聲,老弟立刻像一個(gè)受罰的小學(xué)生低下了頭。
我看了看他“誠(chéng)懇”的樣子,火氣被澆滅了,姑且饒了他!斑@樣吧,我?guī)湍愦繁?”老弟說(shuō)。正好我也腰酸背痛,就揉揉吧!癥ES,SIR”老弟一口答應(yīng)下來(lái)!罢媸娣蔽揖雇浟朔纻洹
“我要去寫(xiě)作業(yè)了, GOOD BYE!”老弟朝我笑了笑,飛也似的跑了。“嗯?不對(duì),老弟怎么對(duì)我那么好?真是破天荒了,莫非……?突然,我帽兜里有異樣,不祥之感籠罩了我……
“老弟,你又放沙子在我帽兜里了?”我看著這沙子,還是坐下來(lái)吃他送過(guò)來(lái)的.薯片吧!我一拆開(kāi),里面空空如也“啊,你……又耍我?你死定了!”我拿起大棍,奔出門(mén)外……
唉!這就是我老弟,他既淘氣又可愛(ài),我們的友誼就是從這一次次的惡作劇中積累下來(lái)的。
哦,對(duì)了,他叫龍健波,我又把他列入我的黑名單了!
六年級(jí)作文 篇4
今天早上,我吃過(guò)早飯后,就哼著小曲準(zhǔn)備去上學(xué),可是,我剛走出門(mén)就打了一個(gè)噴嚏,原來(lái)外邊下雨了,我轉(zhuǎn)身回到屋里拿了一把傘就走了,走在街上,寒風(fēng)刺骨,我的手拿著傘也不停地抖動(dòng),一切的美麗景色盡收眼底。街上寥寥無(wú)幾的人全部都是去上學(xué)的學(xué)生,和送孩子上學(xué)的家長(zhǎng),他們成了雨中的好看點(diǎn):五顏六色的衣服和五彩繽紛的雨傘。我匆匆忙忙的走進(jìn)學(xué)校,坐在位置上開(kāi)始讀書(shū),一有時(shí)間就偷偷往窗外看雨。雨,嘩啦嘩啦的下著,雨滴滴在地上的聲音,落在傘上的`聲音和雨滴落在其他地方的聲音,像一個(gè)無(wú)名氏在彈奏著一首首美妙的歌曲。
中午,雨依然下著,不過(guò),雨不是那么大,我聽(tīng)著雨敲擊著傘的聲音,那聲音仿佛像一個(gè)歌唱家在唱著一首無(wú)字的歌謠,嘩啦啦,嘩啦啦.......
下午,雨明顯小了許多,那些熱鬧的景色全部都沉浸在蒙蒙的霧中。雨,一直下著,不停的下著。到了放學(xué)的時(shí)候,天又不知為何生氣起來(lái),又嘩啦嘩啦的下起了傾盆大雨。
丁----冬-----丁-----冬.......這仿佛是這場(chǎng)雨的音韻。
六年級(jí)作文 篇5
家,是一座燈塔,在黑夜里照亮我們前進(jìn)的方向,是一個(gè)溫室,使我不去觸碰屋外的勾心斗角,是一片屋瓦,讓雨滴不打擾我們的生活。
一日,我干渴至極,于是翻身下床手忙腳亂地在櫥柜里倒騰著,不小心將媽媽最喜歡的玻璃瓶打碎了,我手足無(wú)措,眼睛直勾勾地瞪著那堆碎片。此時(shí)窗外傳來(lái)伙伴喚我出去玩的話語(yǔ),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那七零八落的碎片,耳邊縈繞著伙伴的呼喚。于是我出此下策,將碎片踢到桌子下面,便安然無(wú)恙地跑到樓下。
晚間,我小心翼翼地推開(kāi)家門(mén),見(jiàn)爸媽都在各自忙著自己的事,心里也便安穩(wěn)了許多。落日的余暉映照在我的'臉頰上,卻依然掩飾不住我內(nèi)心的心潮騰涌。我故作若無(wú)其事地坐在了飯桌邊,趁父母無(wú)暇顧及我時(shí),便悄悄用腳踢了踢桌下。左踢右踢,卻絲毫無(wú)玻璃的痕跡。母親將菜端來(lái)時(shí),見(jiàn)她手指上多了創(chuàng)口貼的痕跡,我便恍然大悟了,是母親用自己的雙手為我收拾殘局。
其實(shí)是母親的包容,才有了家庭的和睦,只有每一個(gè)家庭成員互相包容,才有明亮的燈塔,安全的溫室,結(jié)實(shí)的屋瓦。
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