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書(shū)法作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的書(shū)法作文8篇,歡迎大家分享。
書(shū)法作文 篇1
在7歲的那次暑假里,我學(xué)了一門藝術(shù)——書(shū)法。當(dāng)時(shí),書(shū)法已經(jīng)是我人生中的一種樂(lè)趣。
我和爸爸來(lái)到了書(shū)法社,我做到我的座位上,把毛筆蘸好,把墨弄好,我一下子聽(tīng)到了一股刺鼻的香味,我就坐好,認(rèn)真地聽(tīng)著老師的方法,我看到別人都比我小,我就擺出大哥哥的樣子,別人問(wèn)我應(yīng)該怎么寫,我總是一副高昂的樣子,一句嚴(yán)肅的聲音傳過(guò)來(lái),我一看是老師在上面說(shuō):“下面,你們自己在下面練習(xí)”我跟本是左耳朵進(jìn),右耳朵出,一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
突然,老師說(shuō):“你過(guò)來(lái)寫!”我一下子蒙了,我轉(zhuǎn)了磚頭,看到那些同學(xué)用期盼的眼神看著我,我邁開(kāi)沉重的步子,一步一步走向講臺(tái),拿起筆,開(kāi)始寫了,我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的`嘲笑,我不禁的臉紅了,老師嚴(yán)厲地說(shuō):“你看看,你寫的像什么,我不禁眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),突然,門開(kāi)了,進(jìn)來(lái)了一個(gè)人影,我轉(zhuǎn)頭一看,啊!是爸爸,爸爸一看我寫的毛筆字,并沒(méi)有責(zé)罵我,而是陪我走到我的位子上去,讓老師一筆一筆的教我,我也認(rèn)真地學(xué)著,慢慢的我會(huì)寫了,爸爸還為我鼓起了掌,老師也對(duì)我刮目相看,媽媽還說(shuō)我寫毛筆字的姿勢(shì)十分好看。我漸漸地會(huì)了:中鋒回筆,逆鋒起筆,回鋒收筆幾個(gè)基本功,其它的基本功更不在話下,我慢慢地會(huì)了一些比較難的筆法,當(dāng)我在那些小朋友的面前,露上一筆,當(dāng)聽(tīng)到那些小朋友們的掌聲,我心中涌出一股自豪感。半年左右,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)動(dòng)作,我的毛筆字越來(lái)越好了!
毛筆字已經(jīng)成為我的藝術(shù)生涯的一座高峰,我在那心中成長(zhǎng),耐心如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。
書(shū)法作文 篇2
各有賦,當(dāng)我認(rèn)為自己一無(wú)是處的時(shí)候,我開(kāi)始逼迫自己去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)畫畫,學(xué)習(xí)唱歌,學(xué)習(xí)鋼琴,學(xué)習(xí)舞蹈。但是成長(zhǎng)中我不斷摸索,畫畫,我總是畫不出圓滑的曲線,就連一道彩虹也畫不出;唱歌,我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴,多少次被老師勸慰放棄吧,舞蹈,我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開(kāi)始自卑,失落,因?yàn)樯系劢o我關(guān)上了一扇門,并沒(méi)有為我打開(kāi)一扇窗。我常想,為什么上天這么不公平,我沒(méi)有美麗的外表,以至于從事學(xué)開(kāi)始,一直被喊著“花臉貓”苦過(guò)了八年,難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索,那司空見(jiàn)慣的對(duì)聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來(lái)的,村里人每每快春節(jié)的時(shí)候都會(huì)上門來(lái)找爺爺給寫上一副對(duì)聯(lián),然后遞上一個(gè)紅包。是啊,爺爺是村里的書(shū)法家呀,我想,我畫畫不行,唱歌不行,鋼琴不行,舞蹈不行,那么還有書(shū)法呢?我還沒(méi)有嘗試過(guò)書(shū)法呢?當(dāng)我嚷嚷著要爺爺叫我我書(shū)法的'時(shí)候,爺爺說(shuō)我笨,什么都學(xué)不好,何況那書(shū)法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì)練字,不服氣的我都會(huì)在旁邊看,即使我看的再入迷,爺爺也不會(huì)理睬我,我就一直在旁邊看著,看著。后來(lái),我是在忍不住了,就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫,不知道有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下,日積月累,終于爺爺發(fā)現(xiàn)了,他的紙少了兩打,他只問(wèn)我有沒(méi)有拿,我開(kāi)始矢口否認(rèn)我沒(méi)有拿,一向嚴(yán)厲的爺爺說(shuō)要拿棍子來(lái)打我,可把媽媽給嚇著了,她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙,不知道是哪感動(dòng)了她,她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說(shuō)我寫的字很好,也不知道那是真還是假,但爺爺說(shuō)差極了。
那時(shí)起,爺爺開(kāi)始指點(diǎn)我,但是沒(méi)有過(guò)多的教我,就連寫字的姿勢(shì)也是我照著他樣子做的,他沒(méi)有說(shuō)過(guò)我做的對(duì)還是錯(cuò),我想那是對(duì)的吧,后來(lái)就一直這么坐了下去,寫了下去。
寫著寫著,我從7歲就長(zhǎng)大成了15歲,那么多年,我每天堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)去練書(shū)法,終于等到一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。市里的某次書(shū)法比賽中,我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名,成為了“書(shū)法家”,那時(shí)是初三。
頒獎(jiǎng)的那天,我隱約看見(jiàn)臺(tái)下?tīng)敔敒槲夜恼频臉幼,我站在燈光璀璨的舞臺(tái)上領(lǐng)取那份榮譽(yù),我向所有人證明了我并不是一無(wú)是處。
我的書(shū)法之路并不是那么容易就走了過(guò)來(lái),昔日,我為了使一筆寫的完美,廢寢忘食。我報(bào)名參加市里書(shū)法比賽的時(shí)候,有人說(shuō)我是個(gè)禍害,去到只會(huì)給我們學(xué)校丟臉,有人笑我傻,站在舞臺(tái)上那么丑一定沒(méi)人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著她的孫女傳揚(yáng)著我們民族的文化,我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉(xiāng),我要分享我的過(guò)程和我的果實(shí),這是我的書(shū)法之路,相信我在這會(huì)一直走下去。
書(shū)法作文 篇3
書(shū)法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹,它博大精深,既可培養(yǎng)品格,又能鍛煉意志,我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。
我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接觸書(shū)法。學(xué)校開(kāi)設(shè)了興趣活動(dòng)小組,我毫不猶豫地報(bào)了書(shū)法班,因?yàn)槲矣X(jué)得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書(shū)法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩(shī),他寫得很慢很慢,而且在寫字的過(guò)程中,從來(lái)不說(shuō)一句話,一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是,每節(jié)書(shū)法課,我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛,似一絲絲冬日的雪沫;課上,也只能聽(tīng)到筆尖輕劃過(guò)宣紙的“沙沙”聲,像春蠶啃食桑葉,有著一種別樣的韻味。書(shū)法的韻味,就是如此淡雅寧?kù)o吧。
“寫字的時(shí)候慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),一定不要急,欲速則不達(dá)!边@是書(shū)法課上我們聽(tīng)過(guò)的老師講過(guò)最多次的話。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書(shū)法的要領(lǐng),我開(kāi)始熱愛(ài)這門藝術(shù)!每天我都會(huì)在書(shū)房里練幾頁(yè)書(shū)法字,我也像老師一樣,寫得很慢,聽(tīng)著小蠶嚼著桑葉的聲音,我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來(lái),不知為什么,我對(duì)書(shū)法的`熱愛(ài)竟一天天少了,練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情,是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書(shū)法課的日子,和往常一樣,老師無(wú)言,我們靜靜地練字,我一筆一劃地寫著,看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上,一種久違的感覺(jué)涌上心頭,就在那一刻下定了決心:我要找回那個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的自己。
后來(lái),不管學(xué)習(xí)再忙再累,我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁(yè)書(shū)法字。家里并沒(méi)有齊全的練字用品,但我只需要一支筆,一頁(yè)紙,一道墨,便可體會(huì)到練習(xí)書(shū)法的無(wú)限快樂(lè),F(xiàn)在,我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來(lái)。
時(shí)光仍舊每天匆匆流逝,但我對(duì)書(shū)法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書(shū)法字跡,更加激發(fā)我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)與向往。
的確,我愛(ài)書(shū)法,在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……
書(shū)法作文 篇4
藝術(shù)就像廣闊的大海,海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪,各種海浪的魅力各不一樣,我就折服于其中的書(shū)法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺,他一手揮筆,行云流水般地在地上寫著,筆鋒來(lái)回?cái)[動(dòng),身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)。他寫的字跡里剛中帶柔,似乎有一種無(wú)法抵抗的威力,一筆筆筆畫如高山流水一樣,發(fā)揮得不重不輕,恰到好處。從那時(shí)開(kāi)始,我便決定學(xué)習(xí)書(shū)法了。
一開(kāi)始,老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿,小拇指則緊貼著無(wú)名指的下側(cè),掌心要離筆一個(gè)拳的.距離。接下來(lái)就練習(xí)手掌懸空,手在空中的前三分鐘,我可以輕松保持住,但到了剩下兩分鐘,我漸漸體力不濟(jì),手不停地顫抖,手肘離桌子越來(lái)越近,毛筆開(kāi)始脫落,就像要回到書(shū)桌的懷抱一樣,酸痛傳遍我的全身,可我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái),第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順,我練習(xí)的是“點(diǎn)”,點(diǎn)的頭尖,肚圓,背駝,體態(tài)豐滿。我倒上墨,吸足墨水,開(kāi)始舔筆,在白紙上寫字,但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”,“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心,老師走過(guò)來(lái)安慰我:“世界上沒(méi)有天才!難道王羲之出生就是書(shū)法家么?當(dāng)然不是!他為了練習(xí)書(shū)法,將家里池子中的水都染黑了,正是他的勤學(xué)苦練,才使得他成為偉大的書(shū)法家!”我很慚愧,立刻繼續(xù)練習(xí),慢慢的,筆鋒被我磨礪出來(lái)了,我的書(shū)法在不斷進(jìn)步,我也找到了學(xué)習(xí)書(shū)法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書(shū)法”這一片風(fēng)景,但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海,將一直伴我成長(zhǎng)!
書(shū)法作文 篇5
學(xué)書(shū)法,一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候,純粹是抱著好玩的態(tài)度,還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習(xí)班里,老師漂亮并且不兇,同學(xué)很好相處,再說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境也挺好,所以,當(dāng)時(shí)學(xué)書(shū)法給我的感覺(jué)就是:好玩兒。
漸漸地,我學(xué)會(huì)了寫毛筆字。本來(lái)拼命地寫筆劃練習(xí)只為盼著能早點(diǎn)兒寫字帖,可剛寫了沒(méi)幾頁(yè)字帖,我便厭倦了。每次的作業(yè),要把那種透明的紙放在字帖上拓寫兩張,還要連寫三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后,因?yàn)樘菰锾珱](méi)有挑戰(zhàn)性了。每每這個(gè)時(shí)候,我都像個(gè)機(jī)器人似的,很機(jī)械地寫著。而且,還不能分心,有一點(diǎn)分心就容易寫錯(cuò)字。這段時(shí)間可能是書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團(tuán)糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度,字寫得越好,得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品,我只能勉強(qiáng)自己認(rèn)真練字。
我真的是一個(gè)凡事三分鐘熱度的'人,沒(méi)多久禮品對(duì)我也不那么有吸引力了。這時(shí),恰逢書(shū)法班的老師推薦我的作品去參加展覽,那是我第一次正式寫作品,盡管筆法很稚嫩,寫得也不怎么樣,可是家里的所有人卻一再地表?yè)P(yáng)我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因?yàn)榧胰说姆Q贊和鼓勵(lì),讓我增強(qiáng)了信心,我很想再寫出好作品讓大家看看。慢慢地,我又喜歡上了練習(xí)書(shū)法。
現(xiàn)在,我練完了一整本楷書(shū)的書(shū)法課本,開(kāi)始練習(xí)隸書(shū)。不過(guò),我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得枯燥,也不再需要禮品。因?yàn),學(xué)習(xí)書(shū)法早已成了我最大的興趣了,而且,我也長(zhǎng)大了!
書(shū)法作文 篇6
回憶我與書(shū)法一起走過(guò)的日子,心里總會(huì)蕩起縷縷翰墨清香。我常常沉醉其中,怡然自得。
年幼時(shí),我便與書(shū)法結(jié)緣,與它邂逅在張老師的書(shū)法講堂。剛開(kāi)始,老師教我坐姿、執(zhí)筆,以及如何在米字格里一橫一豎地書(shū)寫筆畫。他告訴我,筆畫是漢字的骨骼,必須練好。我激動(dòng)地用手握住了粗粗的筆桿,別看毛筆沒(méi)多重,軟軟的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法捕捉的精靈,我的肌肉時(shí)常繃得緊緊的,手臂酸痛不已。我也因?yàn)榫毩?xí)太苦而想過(guò)放棄,但是看著那一個(gè)個(gè)充滿生命力的'漢字,我最終堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸地,我對(duì)書(shū)法的興趣日益濃厚,開(kāi)始了一段提筆追夢(mèng)的旅途。
筆尖在轉(zhuǎn)動(dòng),流年在穿梭。漸漸地,我的秉性和心境融入了躍動(dòng)的筆尖?瑫(shū),形體方正、點(diǎn)畫圓整、豎重橫輕、圓潤(rùn)有力,似乎在告訴我,做人要堂堂正正;隸書(shū),蠶頭燕尾、中正平和、筆畫瘦勁、氣度雍容,似乎在告訴我,要為人寬厚、心平氣和;行書(shū),如行云流水,飄若浮云、矯若驚龍,似乎在教育我,人生短暫,要活得瀟瀟灑灑。
人練字,字也練人。與書(shū)法一起走的日子里,我總能靜下心來(lái),鋪一張紙,蘸一滴墨,在紙上揮毫潑墨。徜徉在黑白世界里,沉浸在墨香之中,我的內(nèi)心越來(lái)越平靜,生活逐漸從容。于是,沉穩(wěn)代替了浮躁,認(rèn)真代替了粗心,做起事來(lái),我能心無(wú)旁騖,堅(jiān)持不懈。
“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”未來(lái),我會(huì)繼續(xù)與書(shū)法同行,用筆墨詮釋人生,將美好嵌入生命。
書(shū)法作文 篇7
昨天,程老師交給我一個(gè)任務(wù),寫一幅四尺的書(shū)法作品,14個(gè)字以上,參加“人教杯”首屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法大賽。
寫四尺書(shū)法作品我們還沒(méi)教過(guò),我心里沒(méi)有把握,所以我請(qǐng)程老師多給我一天時(shí)間。我根據(jù)大賽“書(shū)寫內(nèi)容要求”,準(zhǔn)備寫陸游的名句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,欲知此事要躬行”。昨天晚上,我請(qǐng)爺爺幫我在四尺宣紙上幫我折好14個(gè)格子.
今天放學(xué)早,書(shū)法班又停課。做好作業(yè)后,我理清臺(tái)面上所有的東西,鋪上書(shū)畫氈,攤放好整張宣紙,開(kāi)始了起來(lái)。因?yàn)槭穷^一次寫這么大一張宣紙,一開(kāi)始有點(diǎn)緊張,第一個(gè)字“紙”寫得小了一點(diǎn)。從“上”開(kāi)始,我找到感覺(jué)了,寫也寫得順了?上У.是在移動(dòng)宣紙時(shí),氈上的墨跡印到了宣紙上,紙上有些小小的墨跡。紙的最下面印的墨跡太大了,我只好裁下一段宣紙。
落下姓名,用上書(shū)法方印,一幅14字作品完成了。第一次寫四尺書(shū)法,我的感覺(jué)是累,并且快樂(lè)。
書(shū)法作文 篇8
書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁,沒(méi)有繪畫那樣讓人如臨其境,沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生,但是書(shū)法有著自己獨(dú)特的魅力,書(shū)法可以陶冶情操,鍛煉身體,修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書(shū)法作品時(shí),總覺(jué)得心曠神怡,浮想聯(lián)翩。
記得,在我讀四年級(jí)暑假的時(shí)候,由于字寫的不好,所以有一天,媽媽便對(duì)我說(shuō):“兒子,你的字寫的不好,我把你送去練鋼筆字,好不好?練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整,還可以改變你的心性”“那……,好吧!蔽要q豫的回答道。于是,我就去教室里跟著書(shū)法老師練鋼筆字了,一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室連空調(diào)和風(fēng)扇都沒(méi)有,只有兩扇窗戶,“哎!太簡(jiǎn)陋了!這么熱的天咋過(guò)啊!”盡管這樣,但是想想自己目前這種狀況,我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái),開(kāi)始,我覺(jué)得練書(shū)法很簡(jiǎn)單,寫得很好,心情也很平靜,但是慢慢地,我覺(jué)得一個(gè)小小的筆順就要寫上百遍千遍,實(shí)在是很枯燥,老師好像看出了我的心思,連忙走過(guò)來(lái)親自指導(dǎo)我,手握著手,一筆一畫,同時(shí)老師還經(jīng)常給我們講一些練習(xí)書(shū)法的'好處,以此來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,漸漸地我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。只要課外有時(shí)間,老師就根據(jù)一些字的筆畫并伴隨著音樂(lè)讓我們反復(fù)練習(xí),他還說(shuō):“書(shū)法是人的第一張臉,它會(huì)給我們帶來(lái)自信。我們寫字時(shí)要把書(shū)法和繪畫的美感融為一體!崩蠋煹脑捵屛覍(duì)書(shū)法有了新看法,重新開(kāi)始了我的書(shū)法訓(xùn)練。當(dāng)然,老師也有嚴(yán)肅的一面,比如說(shuō)“藏”這個(gè)字老師說(shuō)里面的這個(gè)“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè),還要睡午覺(jué),還要練字,在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過(guò)去了,最后老師對(duì)我說(shuō)我是他這一屆字寫得最好的學(xué)生,我聽(tīng)了以后很高興,但是我并沒(méi)有因此驕傲,只是默默記住了老師的肯定,準(zhǔn)備繼續(xù)努力。
我從這次練書(shū)法,深切感受到了“世界上沒(méi)有最難的事,只有做不到的事。”這句話我一直銘記在心里,它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進(jìn)著……
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