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    一次有趣的游戲作文

    時(shí)間:2024-10-19 01:32:58 專題作文 投訴 投稿

    一次有趣的游戲作文(通用15篇)

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的一次有趣的游戲作文,希望能夠幫助到大家。

    一次有趣的游戲作文(通用15篇)

    一次有趣的游戲作文1

      叮呤呤……上課鈴響了,老師笑咪咪的走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好呀?這個(gè)游戲的名字就叫做“天馬行空”,游戲規(guī)則就是每個(gè)小組準(zhǔn)備一張紙,發(fā)揮自己的想象力,當(dāng)看到“游樂(lè)場(chǎng)”這個(gè)詞的時(shí)候,你腦海里浮現(xiàn)出什么詞,大家就快速的把這個(gè)詞寫在紙上,看哪個(gè)小組寫的詞多。

      隨著老師的口號(hào),緊張又有趣的游戲開(kāi)始了!只見(jiàn)每個(gè)小組的同學(xué),都在奮筆疾書(shū),就連我們組寫字最好看的馮亦銘同學(xué)寫的字都要“飛”了,終于……傳到我這里了,我在紙上飛快的寫出“旋轉(zhuǎn)木馬”,游樂(lè)場(chǎng)里我最喜歡座旋轉(zhuǎn)木馬啦。寫完后我把紙傳給了下一個(gè)同學(xué),就這樣一個(gè)傳一個(gè)……緊張又有趣,當(dāng)我們把能想到的都寫完正在面面相覷的時(shí)候,老師加入到我們組,只見(jiàn)老師在紙上寫了“薯片”。我們小組的同學(xué)們豁然開(kāi)朗,游樂(lè)場(chǎng)還有好吃的薯片呀!我們立刻有了新的靈感。

      我們又想了好多的詞:大米、披薩、玉米、奧利奧、開(kāi)味魚(yú)......就在這時(shí),我們小組一個(gè)同學(xué)突然說(shuō):再寫我們要變成食物王國(guó)啦!這句話把大伙逗得哈哈大笑。

      快樂(lè)的.時(shí)光總是那么短暫,開(kāi)心的同時(shí),我又有點(diǎn)小遺憾……如果時(shí)間能倒流的話,我想我還能寫出更多“天馬行空”的詞匯。這個(gè)真是一個(gè)有趣的游戲啊。

    一次有趣的游戲作文2

      一走進(jìn)我們班,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)眼睛被絲巾蒙著,正一步一步的向前走。這是在做什么呀!告訴你,我們正在玩“你指揮,我來(lái)做”的游戲。

      今天,上作文課時(shí)李老師帶我們做了一個(gè)“你指揮,我來(lái)做”的游戲。老師在說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著老師。規(guī)則是這樣:一個(gè)人做指揮,另一個(gè)人做木偶,指揮要讓木偶在黑板上畫(huà)出一個(gè)小人頭。

      第一輪開(kāi)始了,老師用絲巾把小木偶的眼睛蒙上,只見(jiàn)被蒙住眼睛的小木偶把手伸直,側(cè)著身一步一步的向黑板走去。那邊,指揮官也手忙腳亂的.,一會(huì)說(shuō)向左走,一會(huì)說(shuō)向右走,好不容易開(kāi)始畫(huà)了,他先畫(huà)了一個(gè)頭,可剛一畫(huà)完同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái),我一看呀,這個(gè)小人頭都沒(méi)封好口,長(zhǎng)出了一個(gè)大犄角。再一看他又把眼睛畫(huà)到了臉的外面,耳朵長(zhǎng)在了眼睛上,嘴長(zhǎng)在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了!小木偶走上講臺(tái),指揮官說(shuō):“向左,向左!”可小木偶一個(gè)勁的向右走。指揮官可著急了,他把手上下擺動(dòng)著,就好像要替他畫(huà)似的?尚∧九歼是向右走,指揮官?zèng)]了辦法,只好無(wú)奈的跺著腳。有的同學(xué)還跑上前對(duì)小木偶大聲的說(shuō):“你左右不分!”小木偶急得直轉(zhuǎn)圈,最后也沒(méi)把人頭畫(huà)在黑板上。同學(xué)們這下樂(lè)得更歡了。

      游戲結(jié)束了,黑板上留下了幾個(gè)奇形怪狀的小人頭,教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂(lè)的笑聲。

    一次有趣的游戲作文3

      今天,我有課。我吃完早餐,準(zhǔn)備好東西,就和弟弟一起去驕子學(xué)了。

      我們來(lái)到驕子,來(lái)到我們的班級(jí),我和弟弟找到自己的位置坐下。過(guò)了一會(huì),老師就拿著課本,輕輕地走進(jìn)了教室,開(kāi)始為我們上課。

      首先,老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫做“我們都是木頭人”。游戲規(guī)則是:我們先分成四組,每組有四個(gè)人。我在第二組。游戲開(kāi)始之后,我們都不能動(dòng),也不能笑,更不能說(shuō)話。

      游戲開(kāi)始了,我們大家都沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有笑,沒(méi)有說(shuō)話?墒抢蠋熗蝗蛔叩轿业那懊,做了一個(gè)鬼臉,我一下子就哈哈大笑起來(lái)了,然后我們組輸了。老師又走到其他同學(xué)面前做鬼臉,大家都忍不住大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熥龅墓砟樚眯α恕K,我們每一組都輸了。

      大家不服氣,說(shuō):“再來(lái)一次!崩蠋熞菜斓卮饝(yīng)了。于是,第二輪游戲也開(kāi)始了。我想到了一個(gè)辦法,我拿出一本書(shū),眼睛一直盯著書(shū)看,這樣分散注意力就看不見(jiàn)老師做鬼臉了。但是這也難不倒老師,老師開(kāi)始撓我們癢癢,第一第三第四組都被老師打敗了,只有我們第二組忍著。老師開(kāi)始撓我們第二組的癢癢了。老師的`手就像雞爪一樣,在我的腰移動(dòng)。但是,我都忍住了沒(méi)有笑。老師沒(méi)有放棄,繼續(xù)撓我的癢癢,我心想:“老師有完沒(méi)完啊!崩蠋煋狭艘粫(huì),放棄了。說(shuō):“第二組勝利!蔽衣(tīng)見(jiàn)了,非常開(kāi)心。

      今天這個(gè)游戲真好玩,我們都想繼續(xù)玩。

    一次有趣的游戲作文4

    她讓大家玩一種“小小偵察兵”的游戲。一聽(tīng)要玩游戲,大家都興高采烈。這個(gè)游戲,由一個(gè)同學(xué)當(dāng)“偵察兵”,另一名同學(xué)當(dāng)“指揮”,“指揮”要在臺(tái)下帶大家做動(dòng)作,“偵察兵”則要把他/她找出來(lái)。游戲開(kāi)始了,首先由吳智勇來(lái)當(dāng)“偵察兵”,王卓林來(lái)當(dāng)“指揮”。王卓林只做了一個(gè)動(dòng)作,大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動(dòng)作,他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.,無(wú)動(dòng)于衷。吳智勇則是一臉茫然,不知所措。有一片噓聲中,賀老師把王卓林換了下來(lái)。接著由尹征航來(lái)當(dāng)“指揮”,他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不著》。費(fèi)了“九牛二虎之力”后,他才把這個(gè)“指揮抓出來(lái)”。

      然后是尹征航來(lái)當(dāng)“偵察兵”,由曾金來(lái)當(dāng)“指揮”!皞刹毂闭驹谂_(tái)上,用犀利的目光查看著四周,曾金來(lái)也太“外行”了,“偵察兵”的目光一掃來(lái),他就做動(dòng)作,被逮了個(gè)正著,同學(xué)們見(jiàn)他這么快就被揪出來(lái)了,又發(fā)出一陣噓聲。幾回合后,“偵察兵”換到了彭昕,“指揮換到了張駿浩!薄皞刹毂钡挠^察力還挺敏銳,一下就確定了“指揮”的大概位置,但就是無(wú)法確定具體的位置。只剩最后一個(gè)動(dòng)作了,大家的目光齊刷刷地朝這邊投來(lái),這時(shí),“偵察兵”耍了個(gè)花招,假裝把頭往另一邊看,實(shí)際還是盯著這邊,“指揮”一做動(dòng)作,就被發(fā)現(xiàn)了。張駿浩氣得直跳。下課了,游戲只好結(jié)束,大家好像都不過(guò)癮,意猶未盡。

    一次有趣的游戲作文5

      今天在快樂(lè)作文的課堂上,我們做了一個(gè)好玩的游戲,這個(gè)游戲的名字叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。我們聽(tīng)到要玩游戲,一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

      開(kāi)始上作文課了,老師帶來(lái)了兩支筆,說(shuō)“這兩支鋼筆是用來(lái)做游戲的!庇螒蛞(guī)則是:“我們先找兩名同學(xué),讓他們到講臺(tái)上,將左手手臂向前伸直,與肩平齊,手心向下。右手拿起一支筆,輕輕放在左手手腕上,身體靜止,保持五分鐘,如果鋼筆掉下來(lái)了,就算失敗,堅(jiān)持到最后的就會(huì)獲得兩分!崩蠋熣f(shuō)完后,我們就開(kāi)始了游戲。

      首先上場(chǎng)的是陳曉語(yǔ)和鄒凱軒,他們按照老師說(shuō)的將鋼筆小心翼翼放在左手手腕上,緊接著比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始的時(shí)候,他們感覺(jué)十分輕松,第一分鐘的時(shí)候,陳曉語(yǔ)十分輕松的講起了笑話;鄒凱軒也很輕松,還做出了幾個(gè)鬼臉。第二分鐘的時(shí)候,他倆頭頂上已經(jīng)開(kāi)始出汗了,他們都說(shuō)自己還行。第三分鐘到了,大約是體力透支的原因,他們開(kāi)始干擾對(duì)方,但兩個(gè)人沒(méi)有受到影響。第四分鐘開(kāi)始了,他們胳膊已經(jīng)有一些撐不住了,表情十分猙獰,而且手上下抖動(dòng)。第五分鐘的時(shí)候,他們兩個(gè)的臉憋得通紅,緊咬著牙關(guān)。當(dāng)老師喊停的時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)累得就好像要倒了似的.,臉紅的就像一個(gè)紅紅的大蘋果,額頭上像被撒了水一樣。好在他們都堅(jiān)持到最后,他們也露出了開(kāi)心的笑臉。

      今天這個(gè)游戲讓我明白了:只要堅(jiān)持不懈,就能獲得成功!

      !

    一次有趣的游戲作文6

      國(guó)慶假期歡樂(lè)多多。我和小朋友們玩了許多游戲,其中最有趣的是游戲“3”的考驗(yàn)。

      這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們反應(yīng)靈敏不靈敏。游戲的規(guī)則是:全班同學(xué)圍成一圈,從1開(kāi)始數(shù)到30,輪到含有“3”的數(shù)字或者“3”的倍數(shù)時(shí),不數(shù)出來(lái),就用手拍一下旁邊同學(xué)的肩膀,旁邊同學(xué)接著往下數(shù)。如果犯規(guī),你就淘汰了,到一邊涼快去。最后留下的三位同學(xué)就是勝利者。

      游戲開(kāi)始了,我們圍成一個(gè)圈。前兩個(gè)同學(xué)數(shù)完了“1”和“2”,輪到我了,我心里不停地怦怦直跳,太緊張了,不知道該說(shuō)還是該拍,我想都沒(méi)想就傻乎乎地說(shuō)了“3”。話說(shuō)完以后,我一想,糟了,錯(cuò)了!我怎么把“3”給說(shuō)出來(lái)了。趕緊捂住嘴巴,想把這個(gè)“3”按回肚子里去。老師說(shuō):“你是第一個(gè)淘汰的,到一邊涼快去!

      輪到王何百旭數(shù)12了,他馬上想到12是3的倍數(shù),于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀。旁邊的董含章想都沒(méi)想就使勁拍了一下旁邊同學(xué)的.肩膀,“14!”占冰景大聲叫到,閔銳也跟著叫:“15!痹拕傉f(shuō)完以后,她舌頭一伸,心里想:糟了,錯(cuò)了,15是3的倍數(shù)呀,不能說(shuō)出來(lái),她很惋惜地走了出來(lái)。

      輪到朱鴻杉數(shù)17了,你瞧她多緊張呀!她剛想說(shuō),但又不敢出聲。她剛想拍,但手又縮回去了。她手一會(huì)兒伸過(guò)去,一會(huì)兒又縮回來(lái),重復(fù)了許多次,就像跳著“千手觀音”。見(jiàn)此情形,大家都忍不住笑了。

    一次有趣的游戲作文7

      “叮鈴鈴”下課了!我和我的同學(xué)興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)中央,我們一起玩起了“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。

      這個(gè)游戲的規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)“老鷹”,一個(gè)人當(dāng)“雞媽媽”,剩下的幾人當(dāng)“雞寶寶”,讓“老鷹”捉“雞寶寶”的`游戲。

      呵呵呵!你當(dāng)“老鷹”。第一輪是馬夢(mèng)雪當(dāng)“老鷹”,盛一晨扮演“雞媽媽”,剩下的人都當(dāng)“雞寶寶”。我們一個(gè)人拉著另一個(gè)人的衣角,依次排列。這次我先當(dāng)?shù)牟门小N液埃骸耙、二、三,開(kāi)始!”狡猾的“老鷹”迅速出現(xiàn),它伸出鋒利的“雙爪”一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,一下把“雞寶寶”們趕得暈頭轉(zhuǎn)向,不知躲到哪里好了!這時(shí)機(jī)靈的“老鷹”騙“雞媽媽”說(shuō):“你的‘雞寶寶’怎么少了一只?”“雞媽媽”回頭一看,“老鷹”就兩抓一伸,抓住了關(guān)雨璐!關(guān)雨璐垂頭喪氣地下場(chǎng)了。

      第一場(chǎng)結(jié)束后,呵呵,換我當(dāng)“老鷹”了,我手舞足蹈著,第二輪已開(kāi)始!我先跳起來(lái),然后向前一撲就抓住了一個(gè)“雞寶寶”。接著我逗“雞媽媽”笑,它一笑,我就很快向前一撲,我一把抓住了“雞媽媽”后面的“小雞”們,在那拉拉扯扯、歡呼雀躍著。我們既不爭(zhēng)吵,也不打架,在一起游戲,多么有趣呀!

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,我們手牽手開(kāi)心地回教室上課了。

      通過(guò)這次游戲,我不僅收獲了很多快樂(lè),也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加親密了。

    一次有趣的游戲作文8

      媽媽教了我一個(gè)她小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫——挑棍。

      這個(gè)游戲是這樣玩兒的:把所有的挑棍兒抓在手里,垂直于桌面,放手。挑棍兒撒開(kāi)后,然后輪流將挑棍兒一根兒一根兒的挑開(kāi)并且收回,但不能動(dòng)到或碰到別的棍兒,失手者換另一個(gè)玩家提取。誰(shuí)挑回的小棍越多,收集的分?jǐn)?shù)越高,誰(shuí)就是贏家。

      第一局,我把挑棍往桌上一撒,然后開(kāi)始了游戲。我們先把不挨著的挑棍一一拿走,在媽媽把最后一根不挨著的挑棍拿走后,剩下的就全是緊緊地挨在一起的了。輪到我的時(shí)候,我非常緊張,我觀察了半天,選擇了一組比較簡(jiǎn)單的小棍兒下手,這組挑棍兒有三根,兩根在下面,一根在上面,我決定先挑上面的。我屏住呼吸,把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下,快速地把最上面的那根棍兒給挑了起來(lái),那根挑棍瞬間飛了起來(lái),哇,沒(méi)想到還真的成功了!接下來(lái)就輪到了媽媽,她雖然也是很小心,但是在最關(guān)鍵的時(shí)候失手了,所以我獲得了第一局的勝利。

      第二局,在最關(guān)鍵的`時(shí)候又出現(xiàn)了跟第一局相似的情景,我心中有些竊喜,少了上一局的小心和謹(jǐn)慎,最終由于用力過(guò)猛,碰到了其他挑棍,最終,這一局媽媽獲得了勝利。

      第三局,是最為關(guān)鍵的一局。我們每一步都非常的小心,哪怕對(duì)待散在一旁的挑棍,我們都非常小心地拿開(kāi),遇到搭在一起的挑棍,我們也是全神貫注小心試探。挑了很長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)有分出勝負(fù),竟然把挑棍都挑完了,最后只好用看誰(shuí)的小棍兒多的方法來(lái)決定勝負(fù)了。最終,我以一根之差戰(zhàn)勝了媽媽。

      我勝了,我高興地跳了起來(lái),挑棍這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太有意思了,它有時(shí)需要你沉著冷靜,有時(shí)需要你當(dāng)機(jī)立斷,真是讓人玩起來(lái)樂(lè)趣無(wú)窮。

    一次有趣的游戲作文9

      “哈哈,哈哈……”你聽(tīng),你聽(tīng),這聲音從哪來(lái)的?原來(lái)是金筆作文班在進(jìn)行壓氣球比賽啊!

      我們被分成兩組,每個(gè)組都有“嘴”、“左手”、“右手”、“左腿”、“右腿”、“屁股”各一人。看,我抽到了“左手”,我和“右手”、“嘴”匆匆走上講臺(tái),“左手”和“右手”拿起一個(gè)紅色的氣球就往“嘴”的嘴巴里塞,“嘴”可經(jīng)不起這小“小折磨”剛?cè)M(jìn)去就吐了出來(lái),“左手”和“右手”大聲吼道:“快吹!”,可等我們剛吹起一點(diǎn)的時(shí)候,另一組已經(jīng)壓破一個(gè)了,真是急死人了。我們的“嘴”用了九牛二虎之力才吹好一個(gè)氣球的一半,他說(shuō):“好了,快打結(jié)!蔽液汀坝沂帧币蝗艘贿吥笞馇,生怕它飛了似的,我們搗了半天也沒(méi)打好,那么簡(jiǎn)單的一個(gè)結(jié)咋這么難呢!我們組的其他同學(xué)早急得像熱鍋上的螞蟻,有的.在大叫,有的拍起了桌子,嫌我們沒(méi)用,我都急出了一身汗,“澎,澎……”另一組的氣球一個(gè)接著一個(gè)在破,我心里想:完了,完了,輸了。這時(shí),不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“不打了,直接拿過(guò)去捏著坐!边@還真是一個(gè)好點(diǎn)子,我們馬上跑過(guò)去,讓“屁股”坐上去,終于破了一個(gè),我們還在爭(zhēng)分奪秒地吹著,壓著,笑著……

      后來(lái)我們組2:3輸給另一組,但我們卻依然很開(kāi)心,因?yàn)樵谶@次比賽中我收獲真不少!我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量!

    一次有趣的游戲作文10

      今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲:畫(huà)方和畫(huà)圓。

      剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們會(huì)畫(huà)方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫(huà)都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個(gè)手畫(huà)方,另外一個(gè)手畫(huà)圓,要同時(shí)進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰(shuí)要來(lái)先試一下?”

      話音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué),只見(jiàn)他胸有成竹,大步流星地走上了臺(tái),絲毫沒(méi)有猶豫。一開(kāi)始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫(huà)得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個(gè)大蘋果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓,一會(huì)看看左邊,一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知,畫(huà)的就像一個(gè)“四不像”,弄的全班哄堂大笑,他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。

      接下來(lái),又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫(huà)成“雞蛋”,就是畫(huà)成“四不像”?匆(jiàn)大家表現(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來(lái)給大家“露一手”。這時(shí),王老師仿佛看穿了我的'心思,說(shuō):“大家接下來(lái)在自己的本子上畫(huà)!”說(shuō)完,我拿起筆立馬畫(huà)了起來(lái)。但是,左手畫(huà)的時(shí)候,右手不聽(tīng)“使喚”;右手畫(huà)的時(shí)候,左手又變得“不聽(tīng)使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻,無(wú)論我怎么強(qiáng)迫自己專注,都無(wú)濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái),結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。

      這個(gè)游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬(wàn)不要三心二意,否則,什么事情都做不好。

    一次有趣的游戲作文11

      今天作文課上,我們做了一個(gè)有趣的游戲。

      老師講清規(guī)則:每人寫一個(gè)筆畫(huà),上去寫的時(shí)候蹦著,下來(lái)的時(shí)候跑回來(lái),把筆給下一位同學(xué)……老師的話說(shuō)到一半,突然冒出一個(gè)聲音:“。俊

      “怎么寫?”顧震雨又拖腔拉調(diào)地問(wèn)。

      “你連字也不會(huì)寫啦?”老師一手插腰,一手拿著大扇子。老師講完規(guī)則,又把其他要求講清楚,還把同學(xué)分成兩組。

      游戲開(kāi)始了,我們這組是第一個(gè)上場(chǎng)的是韋一,這個(gè)家伙還挺有用,雖然貪吃,但他還是為我們開(kāi)了好頭。向前蹦的時(shí)候,我不得不想起電視上長(zhǎng)鼻猴跳的動(dòng)作,我很緊張,兩腿直發(fā)抖。輪到葛一了,她竟然跑過(guò)去,被仲老師說(shuō)犯規(guī)了,她還沒(méi)靠到黑板,又蹦了回來(lái),我既緊張,又氣急敗壞,心想:“哎——這回我們肯定輸!”

      結(jié)果是我方輸,對(duì)方贏,仲老師卻捂著肚子在那里哈哈大笑。“真是的',我都快氣死了,仲老師還在一邊哈哈大笑”我在隊(duì)上自言自語(yǔ)道。

      第二輪寫的是個(gè)“你”字,韋一照樣為我們開(kāi)了好頭,陳家林跑到一半,心想:哎,不對(duì)。又回來(lái)重蹦上去,到我的時(shí)候,我也不知道是什么筆畫(huà)了,就

      胡亂點(diǎn)了個(gè)點(diǎn),結(jié)果呢,那字“人”不像“人”,“鬼”不像“鬼”字看上去就是個(gè)“稻草堆”,可惜,我們又輸了。

      雖然今天沒(méi)贏,但我還是覺(jué)得很開(kāi)心。

    一次有趣的游戲作文12

      今天,我們?cè)谳o導(dǎo)中心今有玩有“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是:某一個(gè)位同學(xué)從老師手上抽一張簽,根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演,表演時(shí)不能說(shuō)話,只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思。其他(她)同學(xué)猜猜他(她)表演什么,如果猜對(duì)了,就給予表演者和猜對(duì)者掌聲鼓勵(lì)。

      要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩,我認(rèn)為東昕同學(xué),東昕同學(xué)從老師手中拿岀一張拿紙條,他笑瞇瞇的看了看,胸有成竹走向講臺(tái),裝出锨著按紐的樣子,蹲下來(lái)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著身子,有一位同學(xué)大聲地說(shuō):“風(fēng)扇”,他又雙手環(huán)抱轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)有一位同學(xué)大聲高興地說(shuō):“洗衣機(jī)”。這時(shí),教室響起一片掌聲。

      老師說(shuō);“還有誰(shuí)要表演嗎?”子銳馬上舉起手來(lái),老師說(shuō):“好吧,子銳你來(lái)!弊愉J大跨步地向講臺(tái),在老師手拿一張紙條,他看了看,他自言自語(yǔ)地說(shuō):“這怎么做?太難了,”他把手放在頭上撓了幾下,突然,他靈機(jī)一動(dòng),坐在地上,他做出拿東西放在手里的動(dòng)作,接著用大拇指按動(dòng)幾下,眼睛盯著前方看,邊看臉上露出喜悅的表情,有同學(xué)說(shuō)看電視,子銳搖搖頭,有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“那是電視節(jié)目真好看!弊愉J點(diǎn)點(diǎn)頭,班里掌聲又響起了。

      其它的節(jié)目有的.很精彩,如:“豬八戒腳踩西瓜皮;沖茶給人喝,”……

      游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,從游戲中我體會(huì)到,如果人不能說(shuō)話,那是一件多么痛苦事啊!”我們要關(guān)心聾啞人。

    一次有趣的游戲作文13

      今天下午,老師跟我們?cè)诮淌依锿媪恕耙欢,木頭人”的游戲。

      這個(gè)游戲的規(guī)則是:同學(xué)先隨意做動(dòng)作,當(dāng)老師說(shuō):“一二三,木頭人”!時(shí),所有人都要定住,不許笑,不許眨眼睛,更不許露出大門牙,堅(jiān)持一分鐘為贏,反之為輸,如有犯規(guī)者,會(huì)取消游戲資格。我們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備著大顯身手。

      “這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了,我一定能贏!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。游戲開(kāi)始了,我邊在座位上跳來(lái)跳去,嘴里還唱著:“啦啦啦!”忽然,老師說(shuō)道:“一二三,木頭人!”話音剛落,全班瞬間安靜下來(lái),連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)雕塑似的`定住了,我也在其中,我趴在桌子上,一動(dòng)不動(dòng),但我的眼睛忍不住轉(zhuǎn)了一下,直接被老師發(fā)現(xiàn)了,于是我遺憾地被淘汰了。

      接著游戲第二局開(kāi)始了,第一局堅(jiān)持不動(dòng)的人全上來(lái)了,他們先是在老師的指揮下一個(gè)跟著一個(gè)圍著教室走,還可以任意手舞足蹈,王老師故意拖長(zhǎng)音慢慢地說(shuō):“一二三,木頭人!”他們隨著老師的最后一個(gè)音落下全都定住了,尤其是何雨恒,只見(jiàn)他身體站得直直的,不管同學(xué)在他面前干什么,他依然保持不動(dòng),臉繃得緊緊的,像是一塊木板,可時(shí)間一長(zhǎng),他也似乎撐不住了,在同學(xué)不注意時(shí),偷偷眨了眨眼睛,而這一邊,同學(xué)們有的在嘻嘻哈哈地大笑,有的在給同學(xué)加油鼓勁兒,教室里吵吵鬧鬧,一片沸騰。終于,老師喊:“!保灰(jiàn)何雨恒滿臉汗珠,全身放松下來(lái),嘴里還嘀咕著:“累死我了!”看來(lái)這個(gè)游戲做起來(lái)并非那么簡(jiǎn)單,因?yàn)橛幸?guī)則,所以這個(gè)游戲玩起來(lái)才有意思。

      游戲結(jié)束了,可大家好像意猶未盡,還沉浸在其中,因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了,在玩游戲的同時(shí),也鍛煉了我們的毅力和忍耐力,讓我們懂得了什么叫“持之以恒”。

    一次有趣的游戲作文14

      “我們來(lái)做個(gè)游戲:課上回答題目的同學(xué),下課才可以說(shuō)話。假如沒(méi)回答,下課就不答應(yīng)說(shuō)話,實(shí)驗(yàn)時(shí)間為今天和明天倆天。請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)視!崩蠋熒衩氐膶(duì)我們說(shuō)道,臉上露出了不易察覺(jué)的微笑。

      我記憶最深的是第一天。

      早上數(shù)學(xué)課,朱老師提出了一個(gè)題目,正預(yù)備找人回答——以前一個(gè)題目下來(lái),全班鴉雀無(wú)聲,都要老師點(diǎn)名回答。誰(shuí)知這一次,“刷刷——”我們的手舉成了一片橫空出世的樹(shù)林。史力文等人幾乎急的快站起來(lái)了。我不甘示弱,平時(shí)沉睡的手臂立即舉的高高的`。無(wú)奈,,我的手臂不長(zhǎng),老師又不怎么留意最邊上的第四組,結(jié)果可想而知。

      哎,平時(shí)說(shuō)話說(shuō)習(xí)慣了,現(xiàn)在忽然不可以說(shuō)話,真是憋得難受。平時(shí)我輕視殘疾人,現(xiàn)在可好,自己成了“殘疾人”,可嘗到了殘疾人的痛苦了。

      瞧,朱寅來(lái)問(wèn)我題目了,可我不能說(shuō)話呀,就用自創(chuàng)的手語(yǔ)比劃了幾下,看得朱寅莫名其妙。我一見(jiàn),便急了,不停地用手比劃,嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的怪聲。最后憋的不行,“先用53乘······”呀!我犯規(guī)了!看著對(duì)題目迷惑不解的朱寅,我苦笑不得。

      朱寅又往問(wèn)錢***,無(wú)奈錢***也“啞巴”一個(gè),她在那手忙腳亂的比劃了半天,,弄得她臉漲得通紅通紅,活像一個(gè)紅彤彤的大蘋果,看的我只想失笑。

      老師的計(jì)謀真高呀,既能讓我們上課多發(fā)言,又使我誕生了這篇佳作,真是小學(xué)生作文網(wǎng)一箭雙雕!

    一次有趣的游戲作文15

      今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)方圓。

      剛上課,王老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好呀?好!同學(xué)們的聲音猶如五雷轟頂,震得我耳朵都要聾了。接下來(lái),王老師對(duì)大家說(shuō):我們玩的游戲叫畫(huà)方圓,同學(xué)們會(huì)不會(huì)畫(huà)方圓呀?當(dāng)然會(huì),我心想,不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!可是,王老師神秘一笑,對(duì)大家說(shuō)出了游戲規(guī)則:我們要一手畫(huà)方,一手畫(huà)圓,而且要十秒內(nèi)完成,有誰(shuí)愿意來(lái)試一試嗎?

      王老師剛說(shuō)完,全班同學(xué)的手都像根竹子似的噌噌噌往上長(zhǎng),大家都想先來(lái)試一試。王老師先請(qǐng)了吳顧堯,只見(jiàn)他大步走上講臺(tái),胸有成竹地拿起粉筆,只聽(tīng)王老師一聲開(kāi)始,他便唰唰唰地畫(huà)了起來(lái)?伤'左手右手好像一下子變成了一對(duì)仇人似的,誰(shuí)都不聽(tīng)使喚。左手開(kāi)始畫(huà)圓了,右手卻還僵在那兒,右手開(kāi)始畫(huà)正方形了,左手卻不動(dòng)了。全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑。最后畫(huà)出來(lái)的正方形還行,樣子輪廓基本還挺像,可圓就不那么好了,既不像方,也不像圓,誰(shuí)也說(shuō)不出他畫(huà)得到底是什么,簡(jiǎn)直就是四不像。吳顧堯也被自己的畫(huà)技逗得哈哈大笑。王老師摸摸他的頭說(shuō)沒(méi)關(guān)系,重在參與嘛!

      接下來(lái),王老師又請(qǐng)了好多人上臺(tái)去畫(huà),可是都不太成功。

      王老師怎么不讓我上臺(tái)去畫(huà)呢?我也想試試呀?赡苁峭趵蠋煵煊X(jué)到了我們的失望,微笑著說(shuō):沒(méi)有上臺(tái)畫(huà)的同學(xué)也別著急,大家可以在紙上也試著畫(huà)一畫(huà)。我激動(dòng)極了,拿起兩支筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)之前,我擔(dān)心地想:要是我畫(huà)不好怎么辦?哎呀!不管了,試一試吧!可是,我畫(huà)出來(lái)的兩個(gè)圖形要么都像圓形,要么都像正文形,真是讓我哭笑不得。

      通過(guò)這個(gè)游戲我明白了:做事不能三心二意,只有一心一意才能獲得成功。

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