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關(guān)于享受幸福的作文八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的享受幸福的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
享受幸福的作文 篇1
在烈日炎炎的夏日，走在海岸邊上，望著無(wú)邊無(wú)際的大海和一陣又一陣的浪花，。當(dāng)烈日正在頭頂上空，感受到無(wú)比的炎熱，再送來(lái)一陣陣的海風(fēng)，又會(huì)感到無(wú)比的清涼，這也是幸福。
在飛機(jī)上，總是會(huì)顛頗幾下，像我這種暈車暈船暈飛機(jī)的人，必然會(huì)感受到不舒服，其實(shí)貼了暈車貼也沒(méi)用，那個(gè)時(shí)候，我身心疲憊，仿佛就要暈過(guò)去了。爸爸見(jiàn)此情形，他必然會(huì)在我的手上和肩上捏一捏，捏上一會(huì)兒，我也不會(huì)很暈了，反而會(huì)感受到一絲愜意，這也是幸福。
在上奧數(shù)課的時(shí)候，老師每講兩三道例題，又會(huì)讓我們做兩三題，我每當(dāng)老師說(shuō)做例題的`時(shí)候。我總是會(huì)直接把作業(yè)交上去，根本不需要一秒鐘，因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把作業(yè)寫(xiě)好了，而老師想都不用想就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“放上面吧�！逼渌丝倳�(huì)用異樣眼光看著我，這令我感到無(wú)比的自豪，這也是幸福。
在酷寒的冬天，總是身心疲憊，因?yàn)槎焓侨绱撕�，令人�?dòng)也不想動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，奶奶總會(huì)送來(lái)熱騰騰的烤番薯，我坐在搖椅上，看著電視，吃著熱騰騰的烤番薯，這又何嘗不是幸福呢！
在我被人欺負(fù)的時(shí)候，對(duì)方根本沒(méi)有想停下來(lái)的意思，我的好朋友楊碩、李悠奕會(huì)叫他們不要再欺負(fù)人了，這種方法往往行不通，他們就會(huì)動(dòng)手打起來(lái)，有我的好朋友幫助我，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰，這絕對(duì)是幸福。
你問(wèn)一千個(gè)人“幸福是什么”，你會(huì)收到一千個(gè)不同的答案，幸福是無(wú)形的，靜下心來(lái)，就會(huì)感受到幸福。
享受幸福的作文 篇2
沐浴著東方的第一縷暖陽(yáng)，露水成串地掛在睡眼惺忪的樹(shù)梢上，光陰一點(diǎn)一滴緩慢地流逝，幸福藏在這一點(diǎn)一滴的細(xì)微之間。
工作繁忙的人，學(xué)習(xí)繁重的人，都在假日的松散氣氛中，放下手中的工作，停下?lián)]動(dòng)的筆尖，享受著短暫的.幸福。在緊張與忙碌交織的每一天，有多少時(shí)間能得到一個(gè)放松？但卻可以利用假日的歇息，好好享受自然對(duì)心靈、瑣碎的小事對(duì)心靈的滋潤(rùn)。
可以挑選一個(gè)不錯(cuò)的天氣，天空明朗，空氣清新，去看山川，聆聽(tīng)河流的樂(lè)曲。森林中布谷鳥(niǎo)、畫(huà)眉鳥(niǎo)、鶯，詠唱著柔和的交響詩(shī)篇，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，讓那每一秒的音符融入耳中，感受到幸福了么？海灘旁金色的沙子，海面上碧藍(lán)的海水映著蔚藍(lán)的天空，用心靈去觀賞，捕捉每一刻靜與動(dòng)的色彩，感受到幸福了么？或是遠(yuǎn)離喧囂的城市，遠(yuǎn)離煙塵彌漫的城市，遠(yuǎn)離炎熱不堪的城市，靠著枝繁葉茂的大樹(shù)打上一會(huì)兒盹，微風(fēng)輕拂發(fā)梢，也沒(méi)有噪音折磨著耳鼓，感到幸福了么？
若是執(zhí)意要求爭(zhēng)分奪秒地增加各種效率，倒不如沏一杯茶飄溢著濃香的茶，放一些舒心的曲調(diào)，讓茶芬芳著書(shū)桌，讓音樂(lè)調(diào)試著心靈。這樣地過(guò)著每分每秒，不也是一種享受，不也承載著幸福嗎？
但如有煩惱纏身，無(wú)所適從，不妨躺在軟綿綿的床上，閉上眼，試著回憶一些美好的事物，不要求顧慮著什么，讓時(shí)間靜靜地乘著小舟漂流，煩惱煙消云散后便睜開(kāi)眼，這也不失為一種“另類”的幸福。幸福的原理不過(guò)就是這樣簡(jiǎn)單到如此而已，不必可以去追求事業(yè)與學(xué)業(yè)上的成功，只需在供己享受的時(shí)間過(guò)好每一刻，這就是幸福。
享受幸福的作文 篇3
幸福是短暫的，它需要在享受之前一步步的鋪墊。不過(guò)，即使幸福只有一個(gè)瞬間，我們還是渴望得到它的親昧，被它眷顧。
享受生命中的幸福，幸福是可以累積的。即使覺(jué)得那微小的幸福感不足以讓我們擁有我們想要的幸福，但我們需要堅(jiān)信，小幸福積累的多了就可以成為我們想要的幸福人生。
清晨，我們?cè)谂年?yáng)光中自然醒來(lái)，在柔和的音樂(lè)中吃著早餐，那時(shí)，我們是幸福的。旭日東升時(shí)漫步在操場(chǎng)上讀書(shū)，柔和的陽(yáng)光照在身上，讓我們心情愉悅、精神飽滿，那時(shí)，我們是幸福的。呼吸著新鮮的空氣，漫步在雨后的林蔭小道，看著清新的花卉，那時(shí)，我們也是幸福的。
其實(shí)，我們的身邊處處都存在著幸福，只是我們沒(méi)有心情去仔細(xì)體驗(yàn)，沒(méi)有時(shí)間去慢慢回味，所以我們錯(cuò)過(guò)了很多幸福的瞬間。
幸福也是需要鋪墊的，因?yàn)樾腋？偸窃谕纯嘀蟛艜?huì)出現(xiàn)。俗話說(shuō)得好，苦盡甘來(lái)嘛，我們想要幸福，那么再得到它之前，吃些苦也是應(yīng)該的。而且經(jīng)歷過(guò)痛苦后的幸福才最幸福。
餓過(guò)后一頓可口的.飯菜是幸福，渴了時(shí)一杯甘甜的水是幸福，汗流浹背時(shí)輕柔的微風(fēng)是幸福，在心情憂郁是遇到對(duì)的人也是幸福。
幸福無(wú)處不在，只是我們很少發(fā)現(xiàn)并且用心去感受過(guò)它們。理解幸福的真諦，用我們的心去感受，去體會(huì)，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的幸福并去享受它。
用心去感受我們身邊的幸福，做一個(gè)被幸福眷顧的人。
享受幸福的作文 篇4
當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課堂，是我們當(dāng)前努力的追求的目標(biāo)。讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，讓教學(xué)形式豐富多彩，讓課堂變得輕松活潑有趣，讓師生關(guān)系零距離，建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園，使學(xué)校成為師生生命與精神成長(zhǎng)的歡樂(lè)場(chǎng)。
以學(xué)生為主體，關(guān)心關(guān)注每一位孩子，相信每一朵花都是美麗的。面對(duì)天真的`兒童，面對(duì)孩子們的終身幸福和發(fā)展，需要我們永葆美好理想和追求，用愛(ài)心溫暖孩子的童年，用努力明媚孩子的春天。
共同努力，還原教育的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值，真正讓孩子們快樂(lè)輕松地學(xué)習(xí)，自由自在地生活，健康幸福地成長(zhǎng)；讓師生共同體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的歷程，在全面發(fā)展中享受生命的幸福，還孩子多姿多彩的童年，讓生命陽(yáng)光般燦爛，這些都應(yīng)成為我們永遠(yuǎn)的追求！
享受幸福的作文 篇5
清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫(xiě)博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫(xiě)出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫(xiě)作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。
有時(shí)，被日�，嵤滤В惶鞗](méi)有寫(xiě)博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的所思、所悟，寫(xiě)后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。
有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的'苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛(ài)著我的學(xué)生，深深愛(ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫(xiě)作的倩影，可以看到師生同做“寫(xiě)博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。
享受幸福的作文 篇6
幸福，人生的美酒。我敢說(shuō)，我們的幸福，都是父母給予的，都是大自然賜予的。
當(dāng)父母節(jié)衣縮食卻為你買來(lái)好吃的東西時(shí)，你想到了什么？當(dāng)你硬纏著父母給錢(qián)而父母面露難色時(shí)，你又想到了什么？當(dāng)數(shù)九嚴(yán)寒太陽(yáng)露出笑臉時(shí)，你還想到了什么？
其實(shí)，我們一直都在幸福著，只是我們尚不知道幸福是什么？
有人說(shuō)：“幸福就是擁有利益�！庇腥苏f(shuō)：“幸福就是有好運(yùn)氣”。還有人說(shuō)“幸福就是惟我獨(dú)尊�！毙紊�，但請(qǐng)你認(rèn)真地想一下，難道一家人在一起開(kāi)開(kāi)心心地生活，不就是幸福嗎？
不必虛偽地否認(rèn)，我知道，我們都是不知足的人，我們只要認(rèn)真地想想，5·12大地震的災(zāi)民們，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一家人的團(tuán)聚不就是幸福，不就是最大的奢望嗎？
其實(shí)，所有人都可以幸福，但只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你生日家人為你忙碌時(shí)，你是否想到一些貧苦地區(qū)的`孩子連學(xué)也上不起；當(dāng)你依偎在家庭的摯愛(ài)之中，你是否想到災(zāi)區(qū)的孩子失去了自己的父母；當(dāng)你厭煩老師與父母的嘮叨時(shí)，你是否想到災(zāi)區(qū)的孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到他們的聲音了，當(dāng)你……
世界上的幸福太多太多，可能都被我們不經(jīng)意間給忽略了�，F(xiàn)在，讓我們把我們所忽略所丟棄的幸福找回來(lái)吧！相信我，相信我們都能一直幸福下去……
享受幸福的作文 篇7
冬天可謂是我最討厭的季節(jié)了，冷空氣肆意而為。
周日早晨，家中沒(méi)人，我更不想逃離被窩的懷抱了。可是突然聞到的煙味卻讓我不得不起來(lái)一看究竟，趕緊起身，卻只見(jiàn)廚房上空縈繞著縷縷炊煙“該不會(huì)是著火了吧？”我顧不得什么了，趕緊飛奔下樓，看到的卻是隔壁鄰居和一桌好吃的飯菜，我一臉茫然，鄰居道“見(jiàn)你家沒(méi)人，想到你肯定沒(méi)吃飯，便過(guò)來(lái)給你送了點(diǎn)。”我連忙端過(guò)，吃著這些可口的飯菜，咀嚼著鄰里之間的溫馨。
幸福是鄰里之間的和睦溫馨。
我很幸福，因?yàn)槲业腵生活中有許多讓我感動(dòng)的時(shí)刻，時(shí)時(shí)撿拾幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美好，所以，讓我們懂得享受幸福，做一個(gè)享受幸福的人吧！
享受幸福的作文 篇8
窗外秋陽(yáng)靜好，室內(nèi)茗茶飄香。整整一個(gè)下午，都在雪小禪的文字里沉淪，慶幸人世間還有這樣的女子，清澈，寧?kù)o，智慧，內(nèi)斂，讓我們對(duì)這紛雜的塵世，又多了一份熱愛(ài)，一份眷戀。
一直喜歡張愛(ài)玲的文字，真誠(chéng)犀利而富有才情，有一種閱盡千山萬(wàn)水的通透，尤其喜歡她《白玫瑰紅玫瑰》中的經(jīng)典名句：一個(gè)男人的一輩子都有這樣兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久了，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，而白的還是“窗前明月光”。娶了白玫瑰，白的便成了衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。如此描述男人的心理，形象鮮活，而又入木三分。但每讀張愛(ài)玲，眉目之間，都會(huì)讀到看透人世的那種悲涼，無(wú)論文字多么靈動(dòng)，才情多么妖艷，但底色都是灰暗的，就像她對(duì)人生的評(píng)價(jià)：“人生是一件華麗的旗袍，里面長(zhǎng)滿了虱子。”總讓人心生凄楚。
雪小禪與張愛(ài)玲有著一樣的`才情，她看透人生冷暖之后，又多了一種豁達(dá)通透，能夠在勘破人生謎底之后，依然淡然地微笑，依然淺笑著欣賞。看花，其實(shí)在讀各式各樣的人；讀貼，其實(shí)在讀操守和性情；看到“風(fēng)中的鳥(niǎo)巢”，能夠想到冬日的堅(jiān)守；看到破舊的自行車，能夠想到人老后的落寞；甚至看到恐懼的蛇，看到它怒張的血口，看到它陰柔的妖艷，想到“那不可抗拒的妖嬈孤獨(dú)，那絕世的冷艷的涼”，正像某些至情女子夢(mèng)中的愛(ài)情，最后學(xué)著蛇的樣子，對(duì)著意中人高喊：“來(lái)，來(lái)。讓我將你吞下。生在一起，死，也要在一起�！�
在雪小禪的世界中，可以“聽(tīng)雪”，可以觀禪，可以雅也可以俗，大俗即是大雅。如果把人生比作一枚樹(shù)葉，嫩葉初綻是詩(shī)，綠葉迎風(fēng)是歌，秋葉斑駁是畫(huà)，冬葉飄零是禪，枝枝葉葉都能給人帶來(lái)生命的欣喜，帶來(lái)人生幸福的感受。
我們往往期盼，在經(jīng)歷了人生的大起大落中，在跨越了命運(yùn)的一切坎坷磨難后，才有機(jī)會(huì)享受幸福的盛宴。其實(shí)，風(fēng)云變幻中有波濤洶涌的幸福，靜如止水的時(shí)光流淌中，照樣有靜謐祥和的幸福，就看你以怎樣的情懷去面對(duì)，以怎樣的心靈來(lái)體會(huì)。芥川龍之介在《侏儒警語(yǔ)》里寫(xiě)道，“為使人生幸福，必須熱愛(ài)日常瑣事。云的光影，竹的搖晃，雀群的鳴聲，行人的臉孔——須從所有日�，嵤轮�，體味無(wú)上的甘露�！�
佛家修煉的最高智慧是在生活中修煉，把每一件事都當(dāng)做修行的助緣，把每一個(gè)時(shí)刻都能當(dāng)做修煉身心的對(duì)境。正向某位活佛所說(shuō)的，與他人相處時(shí)，是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)；在個(gè)人獨(dú)處時(shí)，是反思自省的好機(jī)會(huì)；與善人相處時(shí)，是積德行善的好機(jī)會(huì)；與惡人相處時(shí)是修習(xí)忍辱的好機(jī)會(huì)。如此，則無(wú)一時(shí)不是好時(shí)，無(wú)一日不是好日。
幸福是心靈涌現(xiàn)的暖流，來(lái)勢(shì)洶洶的，往往轟然而過(guò)，暗香浮現(xiàn)的，卻可以靜水長(zhǎng)流。生活中，能在大紅大紫的成功喜悅中捕捉到幸福的人，只是尋常之輩；能在時(shí)光的瑣屑中，在平淡的生活中，在季節(jié)的枝枝葉葉中，仍都能尋覓到幸福真諦的人，才是真正的智者高人。
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