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    公開課作文

    時間:2023-05-08 18:59:44 專題作文 投訴 投稿

    精選公開課作文3篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的公開課作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選公開課作文3篇

    公開課作文 篇1

      我們每個人都上過公開課,但是如果我問你:你們上過是由交警叔叔來上的公開課嗎?我想你應(yīng)該會搖頭。不過我們卻上過一堂交警叔叔來教的交通安全公開課。

      我們是全校唯一一個交警給我們上課的班,我們非常幸運。上課前,我們在椅子上坐得很端正,等待著交警的到來。

      一會兒,四個高大魁梧的交警來到了我們的教室。他們準備了一下后,便開始上課,給我們上課的警察叔叔的名字叫“陸毅”,與大明星同名。他對我們說:“今天的交通安全公開課,我們要將學(xué)習(xí)一些關(guān)于中小學(xué)生道路交通安全的內(nèi)容。”接著他又說,每年因為交通事故而死亡的中小學(xué)生約有兩千多人!我們都非常驚訝,因為每天死亡的中小學(xué)生竟然有7人!他為了讓我們知道道路安全的重要性,所以給我們放了“籃球女孩”的短片。這讓我們不僅了解了道路安全的重要性,還被“籃球女孩”的勇氣所感動。然后,陸叔叔又給我們讀了行路的“五要五不要”。我們還念了行路三字經(jīng),看了關(guān)于行路的短片,這讓我們又知道了應(yīng)該怎樣安全的行路。接著,我們還認識了一些道路標示的知識。因為叔叔在黑板上畫了一個非常普通的十字路口,告訴我們馬路中間的雙黃實線是用來分隔雙向車道的'線;雙黃實線的旁邊是白線,叫做“車道分界線”;在路口的橫向粗線,叫做“停車線”;還有斑馬線……另一位交警叔叔又教了我們交通指揮手勢。

      最后,交警叔叔給回答過問題的同學(xué)發(fā)獎品,我也很榮幸的拿到了我的獎品?墒,高興的事還在后頭呢!交警叔叔竟然帶我們?nèi)タ此麄兊淖钚碌膶汃R摩托車,真是太開心了!

      我們在這次活動中知道道路安全的重要性,應(yīng)該怎樣安全的行路,還認識了一些道路的知識。這次活動真讓我們受益匪淺!

    公開課作文 篇2

      今天我蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校,老師剛走進教室,全班同學(xué)都安靜了下來,老師不緊不慢地說:“今天早上我們要上語文公開課!边@一消息發(fā)布下來,大家在座位上七嘴八舌的議論開來,我心想:老師提前通知我們穿班服,原來是讓我們上一場嚴肅的公開課,我還以為老師會打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢,然后一起唱圣誕歌。

      老師突然大喝一聲,把我飄在窗外的思緒拉回到教室里,原來老師在命令我們排隊去多功能廳,我們要去多功能廳上公開課,進入教室立馬感受緊張的氣氛,各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內(nèi)容!岸b忊彙鄙险n鈴響了,我們讀得更起勁,有好多老師陸陸續(xù)續(xù)地進入教室坐在教室的后方,在課堂上同學(xué)們對老師提出的.問題摩拳擦掌,躍躍欲試,連平時沉默寡言的劉令儀也舉手發(fā)言,真讓人意外,平常課堂上的竊竊私語也都消失了,因為大家都專心致志聽老師的講課。

      時間過得很快,這節(jié)緊張的公開課結(jié)束了,我們回到教室,我放松地嘆了一口氣,老師走到講臺上神秘地對我們說:“今天你們表現(xiàn)得很好,我代表圣誕老人給你們每個人發(fā)一個蘋果。”同學(xué)們聽到這個消息歡呼雀躍,這就是我們特殊的公開課。

    公開課作文 篇3

      昨天任老師在班上選了20名同學(xué)去聽要參加全國優(yōu)秀老師的講課,我也是其中的一名學(xué)生。

      今天我沒有去少年宮上作文和奧數(shù),九點半媽媽把我送到學(xué)校,已經(jīng)有姚國威、陳嘉美在大門等著,隨后齊煜、劉香貝、任念文等同學(xué)都來了,我們在門口邊玩邊聊邊等,校門開了,我們迅速地跑到教室,拿鑰匙的同學(xué)還沒有來,過了一會兒,孫佳偉給我們開了門,我們?nèi)缤x了弦一樣沖進教室,迅速地座好位置,等待老師給我們上課,一會兒任老師來了,她幫我們安排好座位,然后我們排隊成兩行進了多媒體教室,我和同學(xué)們說:“咱們班真幸運,公開課總是咱們班,真好呀!”

      上課前,老師打開電腦,嫌燈光太亮,看不清大屏幕,于是把窗簾往下拉,可是有一個窗簾最不聽話,調(diào)皮的拉不下來,最后兩位老師踏上窗臺使勁拉才拉下來,這個窗簾可真調(diào)皮。

      給我們上課的'李老師,她有一頭卷發(fā),朗讀起課文非常得好聽,我們講的是課文《可貴的沉默》,李老師問同學(xué)們從課題中能提出什么問題,同學(xué)們一個個都提出了自己的問題,但讀過課文后一個個問題都解決了。李老師的課很生動、有趣,我們課堂十分的活躍,每個同學(xué)都會有發(fā)言的機會。

      雖然李老師不是我們學(xué)校的老師,但是她的講課也非常的好,我喜歡這堂公開課。

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