【精華】開(kāi)學(xué)的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
快樂(lè)的暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，迎來(lái)了新的一學(xué)期，我的心情很激動(dòng)，而又有一點(diǎn)緊張。
開(kāi)學(xué)的這天我早早的起床，高高興興來(lái)到學(xué)校，看到有好多同學(xué)都來(lái)到了校門(mén)口，我心情很高興，因?yàn)槲沂撬哪昙?jí)的學(xué)生了不再是一二年級(jí)的.小屁孩，但在我高興之余我一下子心情緊張起來(lái)了，我還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢！我感覺(jué)很不安，開(kāi)始上課了，我一下子就把作業(yè)的事給忘得一干二凈，和別的同學(xué)還在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，忽然一聲：“老師，早上好”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我看到一張熟悉的面孔，原來(lái)是熊老師啊!熊老師說(shuō)：“同0學(xué)們，早上好！今天是開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，希望同學(xué)們用最好的學(xué)習(xí)迎來(lái)新的一學(xué)期，但是還有一些同學(xué)作業(yè)完成不是很好�！蔽蚁脒@下完了，我的厄運(yùn)來(lái)了，早知道這樣我就在家里早點(diǎn)完成作業(yè)了！
在這個(gè)新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，不能和從前一樣上課心不在焉，把以前壞的毛病帶到四年級(jí)來(lái)，老師們請(qǐng)看看我的行動(dòng)吧！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
《開(kāi)學(xué)第一課》里邀請(qǐng)了許多嘉賓，從文字演變，武術(shù)精神，棋藝甚至絲綢之路各方面體現(xiàn)了中華文化的博大精深，也讓我們?yōu)樯谥腥A感到驕傲。
《開(kāi)學(xué)第一課》里讓我印象最深刻的是漢字的演變。作為中華兒女，我們平時(shí)接觸最多的就是中華漢字。我們都好奇過(guò)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)漢字？從我們來(lái)到這個(gè)世界起，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。試想一下，假如你不會(huì)講話，更沒(méi)有講話的概念，你覺(jué)得你不會(huì)被社會(huì)所拋棄嗎？無(wú)疑你會(huì)被孤立起來(lái)。因此我們學(xué)習(xí)漢字不僅僅是為了將漢字的精髓傳承下去，更是為了方便生活中必不可少的交流。
我們也曾自大地認(rèn)為自己已經(jīng)能掌握漢字的'精髓了，我們總是想：我已經(jīng)能熟練地用漢字講話了，為什么我學(xué)習(xí)的科目里還有語(yǔ)文？我認(rèn)為，語(yǔ)文的存在是為了教會(huì)我們?nèi)绾谓o一句話包裝。人們常說(shuō)：忠言逆耳，可語(yǔ)文的存在就是為了教會(huì)我們做到：忠言順耳。語(yǔ)文教會(huì)了我們幽默，這也是漢字的神奇之處。
或許此刻你會(huì)想：既然漢字如此神奇，我們學(xué)習(xí)的科目里除了語(yǔ)文怎么還有那么多？其實(shí)每門(mén)科目的存在都有它的意義，它們就像語(yǔ)文一樣，都是為了方便我們交流，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們的生活更充實(shí)。這或許就是“漢字叔叔”不惜一切研究漢字的原因吧！
因此，我們學(xué)習(xí)的不是一疊疊課本，而是我們偉大祖先的交流習(xí)慣和某些思維方式。我們剛從母胎生下來(lái)就開(kāi)始適應(yīng)祖先們的思維，這也方便了我們交流與社會(huì)發(fā)展�；蛟S你覺(jué)得你可以有自己的思維，可我覺(jué)得：你的思維必定是建立在祖先們思維的基礎(chǔ)上的。因此，這便是我們學(xué)習(xí)的意義所在。我們不僅要學(xué)習(xí)祖先們留下來(lái)的文化，更要通過(guò)這些文化去挖掘更多的文化。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白了：學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，更不是為了名次。學(xué)習(xí)只是為了讓我們?cè)谏鐣?huì)中找到自己的立足點(diǎn)，讓我們不斷去超越自我，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
今天陽(yáng)光明媚，我坐著汽車(chē)從小區(qū)去上學(xué)，可是今天太堵了，我8點(diǎn)40分左右才到學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和管理有很大的變化：一進(jìn)校門(mén)，保安叔叔就拿著槍對(duì)著我的額頭嘀了一下；廁所門(mén)口還貼著幾條黃線，上面寫(xiě)著請(qǐng)站黃線后。
一天中我做的最搞笑的一件事就是跑錯(cuò)了班級(jí)。因?yàn)槲乙呀?jīng)遲到了，我急沖沖地跑向班級(jí)，我管它三七二十一，只要趕緊到班就是一件好事！我跑啊跑，終于到了班級(jí)，我喊了一聲報(bào)到，看了一眼老師，突然我愣住了，我居然看見(jiàn)了四（6）班的班主任，心想：難道我們班換班主任了。我一看班牌，這是四（6）班，我趕忙往樓上真正的四（8）班跑，心里頭想著：天�。∥医裉煸饬耸裁醋锇�。
中午，由于校外托管還沒(méi)開(kāi)，我和班上的幾位同學(xué)留在了教室，照顧我們午托的是體育陳老師，她還是我們的副班主任呢！陳老師讓四位同學(xué)一起到樓下拿同學(xué)們的午餐。過(guò)了一陣子，同學(xué)們把午餐拿了上來(lái)，我們一起走到前面去取午餐。我把午餐盒拿到桌上打開(kāi)：天�。∵@是什么神仙午餐？居然有雞柳！雞柳可是我最喜歡的`食物！這4句話一直回響在我心中。這頓飯吃得真是津金有味！
吃完飯，我拿著水杯去接水�；貋�(lái)后，我拿出英語(yǔ)作業(yè)《南方新課堂》寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，休息時(shí)間到了，我們趴在桌子上休息。一開(kāi)始，我覺(jué)得一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)，過(guò)了十幾分鐘，脖子和背就有幾絲酸酸的感覺(jué)。又過(guò)了些時(shí)間，我大概睡著了。突然，班上很吵，我睜開(kāi)眼一看，已經(jīng)兩點(diǎn)多了，許多同學(xué)已經(jīng)在教室了。我也拿出課外書(shū)閱讀了起來(lái)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
我剛看完開(kāi)學(xué)第一課，這個(gè)節(jié)目實(shí)在是太好了。
長(zhǎng)征的每段路程都上演過(guò)生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實(shí)經(jīng)歷，是從生死考驗(yàn)中錘煉出的'頑強(qiáng)意志，是激勵(lì)著廣大紅軍指戰(zhàn)員艱苦征戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，是中國(guó)共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的全面展示。
長(zhǎng)征精神是中國(guó)的，都不約而同地把他們的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了紅軍的精神，那種英勇頑強(qiáng)、一往無(wú)前的精神。正如索爾茲伯里所說(shuō)：“長(zhǎng)征將成為人類(lèi)堅(jiān)定無(wú)畏的豐碑，永遠(yuǎn)流傳于世。閱讀長(zhǎng)征的故事將使人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，人類(lèi)的精神一旦喚起，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。”
長(zhǎng)征精神是歷史的，又是現(xiàn)實(shí)的。其可貴就在于，它能夠在漫長(zhǎng)的時(shí)間積淀中轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示，體現(xiàn)了黨之魂、軍之魂和民族之魂。
長(zhǎng)征雖然遠(yuǎn)去了，但在那部數(shù)十萬(wàn)紅軍用生命和鮮血寫(xiě)成的英雄史詩(shī)里，每一個(gè)字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩(shī)都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長(zhǎng)征精神也值得我們每一個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一。
王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的`甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆，之后又到漢朝的隸書(shū)，然后就變成了現(xiàn)在的楷書(shū)。而不同的書(shū)法字體，又各自有自己的特長(zhǎng)。甲骨文和金文字形勻稱(chēng)，筆畫(huà)粗放，而篆書(shū)和隸書(shū)又給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)是一種非常流暢的書(shū)法，而楷書(shū)卻嚴(yán)肅而端莊。草書(shū)筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國(guó)文字無(wú)法比擬的文字，中華漢字的對(duì)聯(lián)，詩(shī)歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡(jiǎn)寫(xiě)，也能寫(xiě)詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤(rùn);如果書(shū)本上缺少了你，那萬(wàn)千群眾就得不到教育;如果來(lái)往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見(jiàn)你在我們生命中有多么重要。我愛(ài)你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無(wú)上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛(ài)你——漢字。
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