【精選】難忘的小學作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的小學作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學作文 篇1
有一次，我放學回到家覺得肚子很餓。我嘗試著燒蛋炒飯。
我先把蛋打好倒入鍋中，我哥哥叫我把水壺拿出去，我便拿了，我回來的時候已經(jīng)被“黑魔王”給“黑化”了。
第二次，蛋已經(jīng)燒好了，我把飯放入鍋中，炒了許久，我放鹽、味精，心里在想一些事，等我緩過神來，鹽、味精，大半包都沒了，鍋里都快“堆成山”了。
我只好重做，這次我非常專心，聚精會神，將蛋炒飯的順序一步步又重來，最后，我燒出了美味的蛋炒飯。
我急忙叫出我的.哥哥來品嘗我燒的蛋炒飯，哥哥出來了，我急忙從廚房里拿出一只碗和一雙筷子，我將蛋炒飯盛入碗中，遞給哥哥。哥哥拿起碗和筷，正要吃的時候，手一滑碗摔倒了地上，我急忙把破碎的碗丟進垃圾筒，又以飛快的速度走到廚房，又拿了一只新的碗盛入快涼的蛋炒飯飛奔到哥哥面前，哥哥把飯慢慢的放入口中，細細地品嘗，哥哥吃完贊不絕口。
我的啟示是只要堅持不懈就能成功，俗話說得好“失敗乃成功之母”。
難忘的小學作文 篇2
聽著老師一遍遍喊著集合，我知道，激烈的足球接力比賽開始了，我雖然沒有被選上，但依然非常關心這場比賽。
我擠到前排觀看比賽，心想：這次比賽我們贏定了，同學們都那么強，速度都這么快，測試時都比我快出一大截呢！比賽開始了，我踮起腳尖聚精會神地看著：哇！大家都像離線的箭一般沖了出去，我們班的同學們也不甘示弱，只見她雙腳并用，控制住那調皮的足球，在標志桿中間來回穿梭著，眼睛也不時注意一下足球與標志桿的.距離，生怕把標志桿撞倒了，真是全神貫注�。〈蠹叶家匝咐撞患把诙畡莅亚蜻\向終點，我們班緊隨其后。
接著，我聽見一陣陣吶喊聲。轉頭一看，原來是我們班的同學在加油助威呢�！凹佑�，加油！”我也情不自禁地喊了起來。我們班的“足球小能手”出場了，他一臉嚴肅，似乎又像在調整自己的心態(tài)。一心想為班級爭光，拿個好成績。他動作熟練，運球即平穩(wěn)、又快速，可惜遇到了對方的“得力干將”，果然，“天外有天，人外有人”。我們落下了一大截。
轉眼間，各個班級都陸續(xù)運到了最后一棒，經(jīng)過一陣你追我趕，大家的距離基本回到同一起跑線上了，真是個激動人心的時刻！可是“關鍵時刻掉鏈子”，由于緊張的緣故，我們班的同學一腳把球踢向遠方，造成了一次失誤，把勝利的果實拱手讓給了別人。其他班歡呼聲一片，而我們只留下了遺憾。
比賽過后，我明白了“一山更比一山高的道理”，我們要把這場比賽牢記于心，努力練習，在下一次運動會中一雪前恥！
難忘的小學作文 篇3
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練，難忘的一課作文。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦�！乙膊煌２�，只在心里思量:“又出了什么事啦？”
鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，他看見我在廣場上跑過，就向我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來得及起到學校的！”
我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”
我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的戒尺。我只好推開門，當著大家的面走過靜悄悄的教室、你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！
可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了�！�
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著縐邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習�！�
我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！
我的最后一堂法語課！
我?guī)缀踹�不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰…想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
可憐的人！
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。可是開頭幾個字我就弄糊涂了，我只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受多頭也不敢抬起來。我聽見韓麥爾先生對我說：
“我也不責備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學也不遲。，現(xiàn)在看看我們的結果吧。唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現(xiàn)在那些家伙就有理由對我們說了：‘怎么？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！…不過，可憐的小弗郎士，也并不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢�！�
“你們的爹媽對你們的學習不夠關心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？……”
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的'東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”
我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。
可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又所見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李！——他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝臾老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。�。∵@最后一課，我真永遠忘不了！
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
難忘的小學作文 篇4
徹底的失望，就在這最關鍵的時刻，大家強忍著淚水，為了要在大眾面前表現(xiàn)堅強的那一面，我……真的放棄了。
汗流浹背的我們，在艷陽高照的操場上，與毅力奮斗著，正準備參加校內(nèi)的“班際杯籃球賽”。我與班上幾位參賽的隊友，抱著雄心壯志，為了能夠在比賽中顯得出色，所以比一般人更加的抓緊時間苦練，盡管下課只短短的十分鐘，也不愿放過練習的機會。對于悄悄接近的緊張時刻，我們已“信心”來面對；對于那更精采的結局，我們更以樂觀的角度去看待。
時間的腳步正慢慢的加速著，在這最緊要的'關頭，我們遇到了一個非常大的挑戰(zhàn)——這個小玩笑，卻是讓我們的信心瞬間掉落谷底的那股壓力。原本以為，我們可以順利的晉級每一場比賽，但是我們抽到的初賽對手，卻是在八年級中稱為“地下 體育班”的強敵，可是我們?nèi)圆环艞�，把這龐大的壓力化為激勵我們的苦藥。
比賽當天，一開始的成績，兩隊的實力平分秋色，但到了下半場只能眼睜睜看到分數(shù)漸漸疏遠，加油團不顧一切的嘶吼，而我卻想放棄了。結束比賽的成績，沒有想像中的理想，一切的絕望，只能用那淚水與汗水，來發(fā)泄那不想輸?shù)那榫w!
人生中總是存在著那一些些的遺憾，比賽后我反覆的想:如果最后一刻我在努力些，是否這場的贏家，會落在我們的手中?是否那艱辛的過程，能夠換來喜悅與榮耀?這一些的疑惑，我只能用“遺憾”去應付。也許沒有什么是會十全十美，但有些事的重點卻是在于過程，過程中，你是否領悟到了什么?雖然遺憾，但我們應該要讓心情有個休息的余地，讓我們更加的去珍惜每一次的機會，這才是我們最想要的結果。
難忘的小學作文 篇5
今天媽媽帶我去我的朋友韓豐俊家玩。但是因為我知道他起床比較晚，所以我和媽媽吃完中飯才去的。
到了韓豐俊家，他已經(jīng)吃完飯在等我了。他拿出了自己的星鉆積木，我們都搭了一個機器人。我給機器人做了一個槍，裝在了手上，我們就用機器人玩起了打仗的游戲。
然后我們拿出了遙控汽車，準備進行比賽。我把我的奧迪A8L遙控汽車拿了出來，韓豐俊吧他的保時捷拿出來和我比試。我們來到他家樓下的花園里，我拿出一根繩子綁在兩棵小樹之間作為終點。韓豐俊則是在離終點大約50米的地方畫了一條白線作為起點。我們各自把自己的車停在了起點線上，然后一起數(shù)了3。2。1開始。我們都用了最快的速度前進，車子在我們的指揮下飛快的行駛著。到了一半的時候，我和他不分上下，眼看著快要到達終點了，我暗暗的想：在比賽之前我在我的奧迪車上裝了一層“鎧甲”，撞他的車應該沒有問題的。于是，我就開始了“攻擊模式”，我操控著我的車子撞向了他的`車子，他的車子被我撞了一下速度馬上減了下來，我就趁機超越了他的車子。馬上，他的車子也向我的車子撞來，不過還好，他撞在了我車子的后面，使我的車子速度更加的快了。最后，我的奧迪毫無懸念的獲得了勝利。
天色漸漸暗了下來，星星也一顆顆的出來了。
難忘的小學作文 篇6
人生當中，總會有許許多多的第一次，每一次中也許能悟出一些人生的哲理，我也有過很多第一次，很多第一次都會在我的腦子里漸漸淡忘，但是，有一次第一次竟讓我難以忘懷——第一次自己睡覺。
四年級暑假，爸爸媽媽工作特別忙，他們每一個晚上都很晚才回家，我只能獨自一人睡覺。十點半左右，我關了燈，靜悄悄地躺在床上，我輕輕地閉上眼睛。突然，從我腦子里閃過一些恐怖的鬼故事，我渾身發(fā)抖，我想：會不會有鬼啊，鬼會不會把我吃掉或者讓我做替死鬼��！我越想越害怕，這下我把眼睛閉得更緊了，那些恐怖的.東西又在我腦子里出現(xiàn)了，我害怕的快要哭了，但是我想：不，不能哭，鬼最喜歡愛哭的小朋友了，會把他們吃掉的。我忍住了哭聲，躺在床上也不敢動彈一下，怕引來鬼的注意。于是，我用被子把全身蓋住，不留一點空隙，把自己裹成一團，不敢發(fā)出一絲聲音。不一會兒，從廚房里傳來了一些可怕的聲音，這一下我可不行了，我急忙開了燈，把門鎖上，馬上給爸爸媽媽打電話，誰知，就在這時，爸爸媽媽已經(jīng)回來了，我像一只受了驚的豹子，撲向媽媽的懷里說：“媽媽，鬼，有鬼啊�！眿寢尠盐冶У缴嘲l(fā)上說：“不，世界上沒有鬼，都是人造出來的�！眿寢尳o我講了一個故事——魯迅踢“鬼”。后來，聽了媽媽的故事后，我反而覺得人不怕鬼，鬼才怕人呢！每一個晚上，我都敢于自己睡覺了，如果有時候想到鬼，我就會說：“鬼呀鬼，你出來啊，我想跟你交朋友，想跟你玩�！睆拇耍以僖膊慌鹿砹恕�
從這一次自己睡覺中，我感悟到：鬼并不可怕，只是有些人心中恐怖的思想，遮掩了勇敢，才會害怕。只要不去看鬼故事之類的，恐怖在你心中就會消散，讓你成為一個勇敢的人。
難忘的小學作文 篇7
昨天下午，老師說：“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課。”我一聽心里特激動。
回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預習課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認識的字注上拼音……預習完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。
清晨，我穿上整齊的.校服，像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。
開始上課了，只聽老師娓娓動聽的講：同學們，我們學校有一支樂隊，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊，它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔，司懿學狼嚎，我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學們的歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室。
哇!這真是一節(jié)精彩生動而又難忘語文課呀!
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