【精選】難忘的老師作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文 篇1
有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業(yè)時老師；有的人最難忘的老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術(shù)老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個幫助我成長的老師。
一年級的我，成績特別糟，因為幼兒園沒有學(xué)過任何有關(guān)小學(xué)的知識，而且我也非常內(nèi)向，什么活動都不愿參加，老師也時常忽略我，可能由于我內(nèi)向吧，也沒有幾個朋友可言，我整天就像一個小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學(xué)校，每次到學(xué)校時都會很害怕。
在二年級報到時，我仍然無精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。
也不知怎的，她竟知道了我的特長——鋼琴。當(dāng)再一次樂器比賽時，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。
上課時我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責(zé)怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。
下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種寂靜比老師訓(xùn)斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說：“你會彈鋼琴，去參加吧！老師相信你可以的`，那是你大展身手的機會！”我抬起頭疑惑地看著她，只見她肯定地、鼓勵地看著我，眼神沒有一點開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，答應(yīng)了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，功夫不負有心人！我成功了！我得了一等獎！這使我信心大增，在領(lǐng)獎時，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學(xué)交流，也在她的幫助下成績提高了許多，并第一次拿回三好學(xué)生的獎狀。
她就是李曉老師，一位對于我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣？
李老師這些事您忘記了吧？但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情！
您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環(huán)；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營養(yǎng)；您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著您的風(fēng)我會越飛越高，越飛越遠！
難忘的老師作文 篇2
人們都說“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。的確，我們的每一點進步都離不開老師的幫助與教誨；我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水和心血。在我的身邊有許多愛崗敬業(yè)，無私奉獻的好老師，其中最讓我難忘的是我六年級的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師身材微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的.眼睛和一張能說會道的嘴巴。鼻梁上架著一副眼睛，更顯示了她無窮的智慧。
我 依然記得，六年級開學(xué)的第一天，一位女老師昂首闊步地走進教室。她把教科書放到講臺上，繼而閃爍著大眼睛問我們：“怎么不來點掌聲鼓勵一下？”她一臉期待 地望著我們，隨即教室爆發(fā)出熱烈的掌聲。我頓時覺得這位老師全身都透著股孩子氣，心里不由得在想：有這樣一位與眾不同的老師來教我們會怎么樣呢？老師看到 我們這么熱情地鼓掌，滿意地笑了，然后自我介紹道：“本人大名胡燕，是你們這幫小屁孩的數(shù)學(xué)老師，以后得給我乖乖聽課哦！”她一番有趣的話把我們逗笑了。 胡老師接著說：“今天你們大家都在同一起跑線上。以往成績的好差都是過去。只要從今天起端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你們每個人在我心中都是好學(xué)生�！畱B(tài)度決定一切，細 節(jié)決定成敗’請牢牢記住這句話。還有，我雖然姓胡，可你想糊過我，沒門兒！”好有哲理的話語啊，難道這位老師是蘇格拉底轉(zhuǎn)世？
胡老師工作可認真了。每天我們交上去的作業(yè)，她都在第一時間改好，而且批改非常仔細，任何一個細小的錯誤都逃不過她的火眼金睛。每當(dāng)從她辦公室前走過時，我們總能看到她認真批改作業(yè)或備課的身影。因此，胡老師是我們班同學(xué)公認的“極品認真老師”。
胡 老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，對我們要求很嚴格。計算題絕不允許做錯，讀題時要在關(guān)鍵詞上做記號，做完題有時間多一定要復(fù)查……胡老師平時總是這樣要求我們。有誰不 按要求做定會受到嚴厲批評。一開始我們都覺得胡老師太“苛刻”了。但久而久之我們都養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，粗心的毛病與我們漸行漸遠。一學(xué)期下來同學(xué)們的成 績都有了進步。我們真正體會到“嚴師出高徒”。
胡老師從不放棄任何一個學(xué)生。對于那些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，胡老師常常耐心為他們輔導(dǎo)，在上課 時也會給他們回答問題的機會。我們班劉念瑤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想，考試經(jīng)常是不及格。有一次上課，胡老師問了一個很簡單的有關(guān)分數(shù)的問題，大部分同學(xué)都 會，就劉念瑤不會，分數(shù)讓她最頭疼。胡老師卻偏偏喊她回答，她慢吞吞地站了起來，“是、是……”她支支吾吾地說不清楚。同學(xué)們沒有了耐心，個個都埋怨了起 來：“到底會不會呀？浪費我們大家的時間！”“真是笨！這么簡單的問題都答不上來！羞不羞？”……劉念瑤聽了大家的議論，更緊張了，臉漲得通紅，額頭上滲 滿了密密的汗珠，茫然的眼光四處亂射，她當(dāng)時肯定是恨不得找個地縫鉆進去。這時胡老師用手勢示意讓我們不要說話，親切地問劉念瑤：“這道題會不會？”劉念 瑤低著頭說：“不會。”聲音就像蚊子在叫。胡老師二話不說又把這道題講解了一遍。胡老師講得繪聲繪色，劉念瑤聽得認認真真。終于，劉念瑤把這道題弄明白 了，胡老師丟下粉筆，松了一口氣。接著，胡老師又問了一個與剛才差不多類型的問題，劉念瑤竟能對答如流！胡老師露出欣慰的笑容，同學(xué)們也忍不住為劉念瑤鼓 掌。
胡老師還有很多優(yōu)點和特別的地方，我就不一一列舉了，如果你們感興趣，不妨親自來拜訪這位既充滿孩子氣，又認真、嚴厲的老師吧。
我 們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，這也意味著我即將和敬愛的胡老師分別。雖然只相處了短短一年時間，但胡老師卻是讓我收獲最多的老師。我想對胡老師說：“胡老師，您 教過的學(xué)生數(shù)以千計（可能還不止），也許您會把我忘記，但我永遠也忘不了您；也許我不是您心目中最好的學(xué)生，但您是我心目中最好的老師！”
難忘的老師作文 篇3
從一年級到五年級有不少的老師教過我，但使我難忘得是蔡老師。
蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級的數(shù)學(xué)。雖然只教了我一年，但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的眼前。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，組長報告了蔡老師。那時，我的心里有后悔又害怕，坐在見識里默默的等待老師的.的處罰。出乎我的意料，蔡老師沒有嚴厲批評我。而是和藹的為我“你為什么沒有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭，承認錯誤。我內(nèi)心激動不已。
啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿微笑的臉龐會深深留在我的腦海里。
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