難忘的老師作文【推薦】
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼碾y忘的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文1
我三年級的老師,她是我一生都難以忘卻的老師。
她姓夏侯,長得很漂亮,大概二十多歲,臉上肉嘟嘟的,加上微長的瓜子臉,一頭烏黑的秀發(fā)一只披在肩上,淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子還有微微上揚的嘴角。無論是走到哪了都十分引人注目。
夏侯老師那天真爛漫的笑容仿佛是永遠不會停下的,在三年級那整整一年,我從來沒有見過她訓斥同學,最多就是幾句“不能這樣!保陀謺D變成溫柔的聲音了。
三年級,是我們最調(diào)皮的'一年,我們常常會先找到老師辦公室,再找到合適的地點“監(jiān)視”,說的好聽一點叫做“監(jiān)視”,其實就是打了上課鈴看老師來沒來,好回去給聊的正熱乎的同學們通風報信。
有一天,在同樣的時間,同樣的地點,卻發(fā)生了不同的事情:我們自己成立的“監(jiān)視七人眾”和往常一樣走廊上盯著老師辦公室,過了好久,沒見夏侯老師出來,剛一松懈,夏侯老師就走了出來,把我們七個看了個滿眼,嚇得我們七個人慌忙地沖進教室,邊跑還不忘大喊:“老師來了!老師來了!”,等我們七人剛剛坐好,夏侯老師就進來了,我們還以為老師會一改常態(tài),大發(fā)雷霆。誰知,老師就像往常一樣講起了課。
下課后,老師把我們幾人叫到講臺旁,我們心中所擔心的暴風雨來了嗎?不!夏侯老師不但沒有罵我們,反而是講起了一些小故事和道理,讓我們學會了誠信。
夏侯老師十分信任我們。她設置了一個“貼紙大比拼”游戲,和其它老師一樣的,只要回答對了問題就給一個貼紙,學期結束之后再根據(jù)貼紙數(shù)量來獎勵我們。但是不一樣的是,夏侯老師是讓我們下課后自己去拿貼紙,她對我們不存絲毫擔心,十分信任我們,我們怎能不承擔起這份信任呢?
夏侯老師,你是我最難忘的老師,我最敬佩的老師!
難忘的老師作文2
在小學的六年學習生活中,我的老師換過許多個。其中,令我難忘的便是四年級教體育的老師,他就是翟建毅老師。
翟老師長著一雙小小的眼睛,平時戴著一副高度近視的`眼鏡,說話時總是愛瞇著眼睛,好像一條線。
有一回,我們班上體育課,同學們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯后,我們慢吞吞地回到了教室,靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是,翟老師不僅沒有批評我們,反而問大家有沒有受傷。當時,同學們都很感動,因為這件事本身是我們的錯,要是碰到別的老師,肯定會先查清到底是誰把籃球架弄壞的,然后還會讓他回家找人將籃球架修好才會罷休。當然,一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師并沒有這樣做,他自己找來了一個人把籃球架修好了。從此以后,同學們都特別喜歡翟老師。在大家眼里,翟老師就像一棵大樹,而我們就像小草,他這棵大樹默默地為小草們遮風擋雨。
翟老師雖然上課很嚴肅,但也不失幽默。他偶爾也會在課堂上跟大家開上幾個小玩笑。比如有一次,數(shù)學課的內(nèi)容很枯燥,因為上的是分數(shù)乘法。而我們班的同學在學習這個單元的內(nèi)容時總愛把小數(shù)點給丟掉,從而使數(shù)學老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的情況,翟老師常常會這樣說:“你們早上都沒有吃飯,把小數(shù)點當飯吃了吧?”聽到下面的同學開玩笑說:“嗯!钡岳蠋熅蜁f:“那希望你們早上多吃一點,不要再把小數(shù)點吃了,它就那么一點,吃了也不管飽對不對?”這時候,班里的所有同學都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動作,大家立刻不笑了,就像我們正在表演一場節(jié)目。
翟老師還很有童心,就比如說每年過六一兒童節(jié),他會專門買上好多糖果,在那一天帶著我們講笑話、玩游戲……要求很簡單,只要能成功地把大家逗笑就可以了,然后他會獎勵成功者幾塊糖果。瞧,就連班里平常最膽小的孫安琦也爭著舉手發(fā)言呢。
翟老師雖然只帶過我們一年,但他的幽默與善良我會永遠記在心上。
難忘的老師作文3
在我們寧夏路二小建校20周年之際,有許許多多的人和事令我難忘, 其中教過我的于老師,她認真負責、和藹可親的態(tài)度,令我終身難忘。
于老師的身材不算高,鼻梁上架著一副黑眼鏡,留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”,可見她對工作認真負責的程度了吧!一個小問題,一個標點符號也逃不過她的眼睛。有一次,由于我的粗心,漏寫了“康”字上面的那個點,作業(yè)發(fā)下來時,只見一個大大的.紅圈圈在“康”字上面,我心想:于老師你可真厲害呀,連這么小的點也沒逃過你的眼睛!她對作業(yè)的卷面書寫要求很嚴,一個橫沒寫直,她都要在上面描一筆直的,在她的嚴格要求下,我的書寫有了長足的進步。后來我閱讀了好多的書籍,明白了也只有在平日里嚴于律己、認真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的
每次放學的時候,別的班的老師把學生帶出來后,學生就跟著家長走了,而于老師不一樣,每次帶隊走出校門口,手里總拿著厚厚的卷子和作業(yè)本,給家長說孩子哪里錯了,回家要改哪兒,當天的作業(yè)是什么,有時還和家長談一談孩子在校的情況,有一些家長聽得都不耐煩了,而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導下,我們班也沒有辜負她的辛勤付出,我們的成績一直是齊頭并進。
于老師就是這樣一位認真負責的好老師,在我們校慶之際,我要代表全體同學,向所有像于老師一樣認真負責,兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個禮,道聲:你們辛苦了,衷心地感謝你們!在你們的關心愛護、辛勤培育下,我們未來的道路一定會五彩斑斕,越走越寬廣的。
難忘的老師作文4
在我的學習生涯中,教過我的老師有許多,其中最令我難忘的還是我二年級的數(shù)學老師——汪?。汪老師對我們的學習要求非常嚴格,但又平易近人,課余時間經(jīng)常和我們打成一片。
汪老師對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次,我數(shù)學作業(yè)寫錯了,只錯一題?墒牵衾蠋焻s把我留了下來,讓我重寫十遍,一直到我把遍數(shù)都寫全才讓我回家。當時,我十分恨汪老師,心想:不就錯一題嘛?干嘛要寫十遍?寫多寫少不都一樣嗎?真是浪費時間!
回到家,媽媽問我為什么回來得這么遲,我把挨留的原因告訴了媽媽,還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話,語重心長地說:“汪老師對你嚴格要求是對的.,是對你的學習負責,看起來你是重寫了十遍,實際上是讓你從中學會舉一反三,是讓你吸取教訓,做作業(yè)不能馬虎!甭犃藡寢尩脑挘颐靼琢死蠋煹目嘈,非常后悔,不該恨汪老師,也更加佩服他。
汪老師對我們在學習上是如此的嚴格要求,但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次,學校有領導來視察,就讓我們在下午的大課間自由活動。于是汪老師上午就布置說:“請每位同學下午各帶一個乒乓球和球拍,我們將進行乒乓球賽!蓖瑢W們立刻歡呼雀躍起來。下午,我們帶著各自的球拍在汪老師的帶領下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個汪老師打出的球;第2輪是每人和汪老師對打10個球;第3輪是選拔出2個人和汪老師對打。經(jīng)過層層選拔,最終由我和呂杰對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力,但還是被汪老師打得落花流水。
你們看,這就是最令我難忘的汪老師,既嚴格要求又平易近人。
難忘的老師作文5
在這小學的六年春秋中,我遇見過許許多多的老師,但只有我的班主任董老師令我難忘。
董老師是一名五十多歲的女老師,棕色卷發(fā)與耳垂齊平,戴著一副頗顯文學素養(yǎng)的眼鏡,眼睛不大卻炯炯有神,是一名十分溫柔的老師。
在五年級時,我的數(shù)學成績直線下滑,即使是簡單的試卷成績也不太理想,最差的一次甚至不及格。由于多次數(shù)學考試成績都卡在七、八十分左右停滯不前,董老師便把我叫到了辦公室。
出乎我的意料,董老師并沒訓斥我,而是和顏悅色地對我說:“你最近成績一直不理想,是不是上課沒有認真聽講?其實我在上課時也注意到你一直做小動作,和同桌說話。在家里是不是玩手機啦?和老師說實話,老師不會怪你的!薄班......”我如實回答,“我最近上課老是走神,在家里只要一寫完作業(yè)就玩......”我有些緊張!昂玫,我懂了。但是我希望你也要知道你現(xiàn)在是高年級的學生了,與以往不同了,你想想,等你上了六年級,小升初的時候,如果成績還像這樣的話,怎么能跟上初中的課程呢?好了,回去吧,這次我就不叫家長了,自己回去好好反思,爭取做得讓我眼前一亮吧,老師相信你!
我在董老師的鼓勵和溫柔的目光中回到教室。
放學回到了家,我耳畔一直縈繞著老師的`諄諄教導。我一定不會讓董老師失望的!我這么想著,同時我也做到了。
從此,我像是換了個人,上課認真聽講,不做小動作,不開小差,也很少在上課時和同學講話了。
果然,功夫不負有心人,在一次數(shù)學考試中我考了滿分,雖然同我一樣考了110分的同學有足足近10個,但這對于我是一次很大的進步。
董老師也親切地對我說:“你這學期的進步很大,加油!”我心中竊喜,但表面卻很平靜:“嗯,我會更加努力的!
可天下沒有不散的宴席,轉眼間我即將畢業(yè),但是,我仍會記得董老師的教導,以及老師帶給我的快樂和啟迪,難忘我的董老師。
難忘的老師作文6
歲月如流水,一眨眼的時間,我已經(jīng)是一年級的中小學生了。追憶兒時的事,一些早已忘了,唯有我的啟蒙教育老師全老師,在記憶里最深處是那麼清楚,使我令人難忘。
全老師的頭很圓,看起來肥肥的,還挺討人喜歡,淡深棕色的頭發(fā)卷卷的,喜愛扎上去。瞧,她那一雙柳葉眉又細又長,二只雙眼神采奕奕,2個黑眼球如同二顆天然珍珠,鼻部細細的,鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。
還記得幼兒園開學頭一天,全老師一早已拿著名冊立在院校的正門口迎來大家,那時候我不久入幼稚園,在學校門口哭的哇哇大哭。全老師問:“這名小朋友叫什么呀?”我爺爺說:“孔佳微!边@時候全老師看過一下名冊,用溫柔的手摸了我的頭,與我一起走來到小1班的`課室,來到班里但見很多小孩子都在笑都在高興的玩。這時候全老師彎彎腰來親近的對我說:“你瞧,這么多小朋友都在玩,你也去和她們一起玩吧!”這時候,。我終止了哭,與別的的小朋友一起快樂的玩了起來。
全老師不但溫柔并且擅于文化教育。
還記得有一次,第一節(jié)便是語文課堂,全老師含著笑容走入了課室。開始上課了!老師先提了一個難題,叫大家回答。同學們有的猶豫的抬起了手;有的剛把手舉起來又放下了;有的靜靜地坐下來……這時候,全老師要我起來回答,我低下頭漸漸地站了起來。支支吾吾,結結巴巴地回答著。聲音小的真是像蚊蟲“哼哼唧唧”叫一樣。同學們都笑了。我將頭埋的更低了,臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時候,老師不但沒有指責我,反倒親近又和藹可親地說:“你不要怕也別焦慮不安,便是回答不對,因為我不容易責怪你,要是回答了難題便是好樣的!边@時候老師眼中流露激勵的眼光。從這件事情之后,我敢膽大的講話,積極地伸手。
老師交到大家很多物品,我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。
難忘的老師作文7
老師如春天的青絲細雨降落在我們求知的土地上,讓我們長出了嫩芽;又如那充滿營養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長為小樹苗;后以園丁之職將我們身上的壞事惡習剪去讓我們長成參天大樹。
從我學習字母和數(shù)字到探索八年級海洋的時間里有過許多恩師。他們教會了我知識,更教會了我做人的道理。如要選出對我最有幫助的老師,那肯定是七年級的英語老師了,他姓王,因為認為叫老師太過生硬,所以就讓我們叫他東哥,或者叫他的英文名,東哥講課必備三件套是u盤,杯子和書,有時還會帶一部筆記本電腦來上課。
為什么說東哥對我?guī)椭畲竽兀恳驗闁|哥幫助我提高了成績又教會了我做人。本來我是一個英語“困難戶”,小學的時候能考個80分就不錯了,可是到了七年級之后,我的性格屬于比較外向,比較自信的類型,東哥也比較喜歡自信的,于是東哥就記住我了,就認為我的成績很不錯。
我一開始也沒有意識到,有一天做練習冊的時候,問了東哥一個最基礎最簡單不過的問題,在問題的過程中我如臨大敵,東哥對我說:“這么簡單的問題,對你來說應該是最簡單的吧,你自己回去再想想吧!蔽耶敃r都不敢直視東哥的眼睛,我下去了,過了一會兒,東哥把我叫了上去,對我說你可能是這方面掌握的'不太好,之后向全班講了這個最簡單不過的問題,那以后我便下定決心要學好英語,經(jīng)過一個月的努力,我終于把英語從80分提到了110分,我對東哥簡直是感激不盡。
別人都將老師比作冬日的暖陽,可是我將東哥比作冬日的雪花,沒有他,這冬日的一切都不完整。
難忘的老師作文8
每個人的一生都會遇到許多難以忘懷的人,而在我小學生涯里就有這么一些人,他們教給我們學習,他們教會我們做事,他們教會我們做人,他們引領我們走向成功。這些人就對我們恩深似海的老師。其中,令我印象最深的是我讀五年級時我的班主任——曾老師。因為在他教我的一年中,他讓我感受到了他對學生的寬容與理解,讓我明白了如何面對挫折。
記得有一次我考完月考后,他把我叫到辦公室談話。我很緊張,以為我犯了什么事,可是曾老師并沒有嚴厲的呵斥我,反而跟我聊起了學習,聊起了生活,問我在生活或學習有沒有困難。漸漸地我緊張了心松懈了下來,這時曾老師才把一張我的考卷交到我手上,我一看才73分,我很傷心,因為這是我考得最差的一次,我退步了很多。過了一會兒,他拍拍我的肩膀,語重心長地說:“別灰心,這一次的失敗,并不代表永遠的失敗,給你看這張試卷只是想讓你明白‘學習如逆水行舟,不進則退’的道理,我相信只要你堅持不懈地努力,你的成績一定能恢復到以往那樣優(yōu)異”曾老師的一句話如春風在我的心頭拂過,它一直激勵著我,讓我在成功面前不自滿、不放松,在困難面前不氣餒。直到今天我還養(yǎng)成這樣的學習習慣,讓我受益匪淺——從那以后,我在班上的成績一直遙遙領先,從未落后。
今年,就讀六年級的我們即將畢業(yè),告別自己小學的生活,告別金色的童年,告別朝夕相處的`老師們,帶著依依不舍的深情,我們將走進新的學習天地。在此,我想對曾老師以及所有的小學老師們衷心的說一句“謝謝你,謝謝你們!”
難忘的老師作文9
每一個人都有個最喜歡的老師,當然我也不列外,每當我看到我們和老師的那張照片時,總是會想到我心中最難忘的一位老師——茍老師。
在小學一年級的時候,我踏進了這美麗的校園,踏入了我六年的小學生活,在茍老師的循循善誘丶 勞逸結合的教導之下,我一直認為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認真的受教我們的知識,但下課了又同我們游戲,所以在那時我不知怎么的受教方式,產(chǎn)生了對茍老師的.尊敬和仰慕。
記得在二年級的時候我們又更深進一層的了解到了新的知識,當然茍老師也在教我們寫日記了,一次,茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子,讓我們仔細觀察它,我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記,可是我們都沒有聽,一節(jié)課都在吵鬧,到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀!現(xiàn)在每當我把茍老師以前的照片拿了出來,我仔細的端詳著,像手里有一見美麗的寶貝。
到了三年級,茍老師在第一天開學時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課,叫我們靜息好,新老師來了,但是茍老師卻走了,我知道大家都很傷心,因為大家上課都走神了,眼中有幾分失望的神情,這是以前沒有的。
這三年來,茍老師含辛茹苦地教育我們,在背后默默支持我們,鼓勵我們,也許茍老師也忘記了她為了她自己的學生付出哦了多少艱辛。可是作為學生的我永遠也不會忘記,也清清楚楚的映在了我心里,這3年短暫的師生情,就如一張照片永遠的記錄了下來。
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。
難忘的老師作文10
在六年的小學生活里,那些難忘的事、難忘的人、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數(shù)都數(shù)不清楚,但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個,那就是我的小學班主任——陳老師!
我第一次見到她是在五年級上學期開學的時候,那時,她穿著教師制服,面帶微笑容,迎接著同學們的到來。因為我那時候剛剛轉學過來,對陳老師一無所知,很陌生。我轉學過來一兩個星期后,老師覺察到我的性格很內(nèi)向了,于是,每次上課都點我發(fā)言,可我卻還是很內(nèi)向,從不主動舉手發(fā)言。于是,老師讓我當上了班干部,鍛煉自己。她教學很有方法,充分發(fā)揮同學們各自的優(yōu)點,記得有一次,老師說我的字寫得很歪,我并沒有在意,但老師在班上展示了其他同學的字后,我才認識到自己的錯誤。在這之后,老師專門給我們星期一加了一節(jié)書法課,就是為了我們把字寫好。
還有一次,我考試只考了九十幾分,老師來鼓勵我說:“分數(shù)不是關鍵,擁有一個好的學習態(tài)度才是好學生,下次認真考一定行的!”第二次考試,我考了全班第四名,我顯得有些驕傲,是陳老師的及時教誨使我很快從驕傲中走了出來。
是陳老師讓我改正了一個又一個的錯誤,是陳老師讓我把字寫端正了,是陳老師讓我不再那么內(nèi)向,是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無數(shù)的.知識。
雖然,陳老師只教了兩年,但她給我的知識,給我的教誨,給我的印象卻永遠定格在我的心中,她的教育之恩,使我終生難忘!
所以,我在這里要跟您說一聲:“謝謝!”是您的嚴格激勵了我,您的鼓勵使我有了自信,謝謝您了,親愛的陳老師!
難忘的老師作文11
我時常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我,要愛祖國,要勤勉,要做一個正直的,誠實的人。一天天,幾十年過去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
她,就是我的啟蒙老師,同樣也是我走進小學大門時?匆姷牡谝粋老師。她那慈祥的臉上露著微笑,長長的頭發(fā)披散雙肩,水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她,我就喜歡上了她。
他是一位有著童心的老師,她不把自己當做老師,也不把我們到她的學生。課上,他經(jīng)常和我們講故事,你也總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉,神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié),也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊,讓我們念動聽的兒歌,讀有趣的故事。課下,她經(jīng)常和我們做游戲,我們也喜歡向她問很多問題,她總是用很有趣的方法講給我們,從不厭煩,讓我們在玩耍中學到很多知識。
她也是一個非常關心同學的`老師。
我記得,在入學的第一天,放學鈴聲響過,同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了,熱熱鬧鬧的校園頓時變得冷冷清清?墒俏野职謰寢屵沒來,站在校門口,看著面前走過的那一張張陌生的面孔,望著四周陌生的建筑,我真想哭。這時,王老師走了過來,用手輕輕擦去我眼角的淚水說:“再等一會兒吧,如果爸爸媽媽還沒來,老師送你回家。”我心頭微微一震,感到了親切的母愛。
漫長的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘,而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時的在我記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。
難忘的老師作文12
“鄭瑄來了!她要給我們上課呢!”下課時,班里炸成了一鍋粥,說到鄭瑄,她可是無人不知、無人不曉的全江北區(qū)最赫赫有名的數(shù)學大師呢!可上完課,我卻覺得她還不只是數(shù)學老師的料!為什么呢?請看下文吧。
公開課開始了,在一陣掌聲里,她不緊不慢地走了出來,只見她中等身材,一襲黑色衣服,圓圓的鵝蛋臉,鼻梁上架著一副眼鏡。一出場,果然是一鳴驚人呀!她竟然用英語和我們打招呼,后來在上課過程中,她還教了我們一些與數(shù)學有關的英語,比田老師上語文課時用的“不標準”音好多了,簡直可以和孫老師媲美了。
接著,為了讓我們更深一步地了解數(shù)學,鄭老師隨口吟了一句古詩:對酒當歌,人生幾何!她抑揚頓挫地讀著,讓我們仿佛真的看到了那個場景。!鄭老師肚子里果然都是文學的“墨水”呀!
過了一會兒,一節(jié)“美術”課開始了,只見她手里拿著一根細細的粉筆,在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐。雖然她只拿了一根普普通通的粉筆,不過,我們還是覺得她拿了一支神筆,因為她把這些體都給畫活了,它們好像都立了起來,仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的.,看來讓她當美術老師也不會差呀!她的音樂功底更是厲害,在課快結束時為我們彈了一首曲子,教室里一下子安靜了下來,只有優(yōu)美的琴聲四處回蕩。為什么呢,原來大家都沉浸在“忘我的境界”里,似乎來到了自己的世界,也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優(yōu)美的舞,直到結束,我們這才發(fā)現(xiàn)自己,不在別的地方,而是在教室里上一節(jié)數(shù)學課呀。
這節(jié)課會讓我終身難以忘懷,因為我遇到了一位“全能老師”。
難忘的老師作文13
咸六小,我收獲知識的學堂;貞浧鹪谶@里經(jīng)歷的點點滴滴,腦海中便浮現(xiàn)起張老師忙碌的身影。
初遇咸六小,便決心為色彩斑斕的它增添光彩?涩F(xiàn)實卻告訴我,我的實力不夠格?粗瑢W們拿著獎狀沖著鏡頭微笑的臉,我只能無奈地低下了頭。
從此我便一蹶不振起來,每當遇到作文比賽,我便深深地埋下了頭,直到我遇到了她———張老師。當老師在班上宣布了比賽再次舉行時,起初我便十分猶豫。直到報名日期截止的當天晚上,張老師主動找到我,鼓勵我“這么多天的猶豫已經(jīng)化成滿滿的自信了吧!”我才下定決心參加。
張老師十分信任我,這使我信心倍增。對于我作文存在的問題,張老師十分細致地給我講解。由于我的年級較低,積累知識較少,張老師所說的并不能全面理解,導致修改的過程十分困難,像“虛實結合”手法的運用我就不理解,老師告訴我要記錄真實的情況,還要加入自己的想法。老師這樣一說,我不僅明白,而且還理解得十分透徹。
功夫不負有心人,我居然獲得了市級一等獎。當接過獎狀的那一刻,我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神,那是肯定的目光,是贊許的目光,是期待的目光。從那以后,我便積極參加各項征文活動,作文也成為了我的'強項。
走廊板報墻上的古文永遠吸引著我的目光:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。在學海之上,勤奮刻苦是渡河的工具;而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。
張老師,您教給我們的不僅是知識,還有許多為人處事的道理。您說這六年是我們一生中最難忘的記憶,其實難忘的不止是記憶,還有您在美麗校園中教導我們時的身影。
我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點一滴?
難忘的老師作文14
這幾年來,教過我的老師有好幾位,讓我最難忘的是陳老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,又大又寬的嘴巴,看上去很和藹可親。
有一次,語文小考,我只考了76分,老師說要給家長簽字,我心想:考這點分數(shù),媽媽肯定會狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然,我眼前一亮:試卷上的76分,改一筆,不就成了96分了嗎?
我回家把改過的試卷給媽媽看,媽媽隨手簽了個名字,還表揚了我?guī)拙。我心想:沒給媽媽識破,順利過關。
第二天上午,我將試卷交給老師,老師問:“你考了這點分媽媽沒有說什么嗎?”我臉羞得像個成熟的`蘋果。我不好意思地說:“打……了……我!崩蠋熆戳丝次业脑嚲恚瑳]有說什么。課后,他把我叫到辦公室,語重心長地說:“裴瑤,你做錯事情了嗎?”
頓時,我低下了頭,感覺自己想挖個地洞鉆進去。老師似乎看透了我的心思說:“你這樣欺騙了家長,也欺騙了老師,更欺騙了自己,這是不對的。有了錯誤不要緊,只要你承認就行了,以后不能再這樣了。”聽了老師的話,我頓時慚愧不已,認識到了自己的錯誤,并在心里暗暗告訴自己:以后我會更努力學習,再不做欺騙家長和老師的事情;丶液,我向媽媽承認了自己的錯誤。
老師不但對我們很關心,還對我們很負責任。有一次,老師還是按平常那樣來給我們上課。那天,老師在黑板上寫字時,我發(fā)現(xiàn)老師的手有點抖。我想:老師怎么了?為什么寫字發(fā)抖呢?后來,我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥,心里才恍然大悟:原來老師是抱著病給我們在上課。當時,我感動極了,暗暗下定決心要努力學習,絕不辜負老師對我的期望。
老師啊老師,為了我們,您操碎了心,您是我的榜樣,讓我永生難忘。
難忘的老師作文15
我最難忘的老師就屬三年級的數(shù)學老師孔老師了,因為孔老師他教導有方,而且對人也很客氣,只有對不聽話的學生,孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們?桌蠋熞呀(jīng)教了我們兩年了,不過現(xiàn)在孔老師好像在教三年級了,其實我很想讓孔老師教我們。
記得在三年級開學的第一天,孔老師就在課堂上說過,如果上課沒聽懂的地方或有什么題不會就舉手,也可以下課了去辦公室問他?诅陀幸坏缞W數(shù)題不會,她要我陪著去問了孔老師,我只好跟在她后面,老師就利用課間的時間認真地講給孔琦聽,孔琦聽了一半就就露出了笑臉,老師也很開心。對了,我好像對怎樣畫垂線不太懂,老師似乎看出了我的心思,問我有沒有問題,于是我輕輕地說了出來,老師說:“你先去吧,上課時我來說給你聽!鄙险n了,孔老師來了,老師果真把怎樣畫垂線的方法仔細地說給了大家聽,我知道老師是特意講給我聽的,所以我聽得很認真,心中有一種說不出的喜悅。孔老師的數(shù)學課也很有趣。如果我們做題做累了的話,孔老師就會說幾句幽默的話讓我們在笑聲中輕松一刻。如果誰在下面做小動作,他就盯著你,直到你集中精神聽老師講課為止,因為孔老師的眼珠子在班上到處掃描,誰也別想逃出他的眼。
記得有一次,魏星葉和施文靜兩個人上課時在里面做小動作,被孔老師瞄上了,孔老師的眼神像利劍閃著寒光,可是她們倆卻沒有發(fā)現(xiàn),還在只顧著自己玩,大家也跟著他盯著,也不敢笑出聲來,孔老師說:“有兩個人在做小動作么!彪m然老師沒有指名道姓,可是,魏星葉和施文靜的心里已經(jīng)知道老師說的是她倆了,紅著臉像兩只離隊的`小羊又回到了我們的大部隊津津有味地品嘗著無邊的青草。對了,我記得孔老師在教垂直的時候挺好玩的,孔老師說:“我跟地是垂直的,大家記好了!闭f完,老師就在地上跺了好幾下,把我們都快笑死了,也讓我們輕松地掌握了垂直的定義。
這就是我們的孔老師。
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