【精選】小制作的制作作文錦集8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小制作的制作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小制作的制作作文 篇1

　　前幾天，科學(xué)老師將我們訂的小制作發(fā)了下來。我也拿到了，滿心歡喜的抱回了家。 一回到家，我沒有像往常一樣先吃點東西或是先看一會兒書，我來到我是就拿出了“文房四寶”開始工作了，目的就是趕緊做完作業(yè)后就可以玩我的小制作了。大約過了三十分鐘，我的作業(yè)做完了！ 我將包裝盒拆開，一包塑料零件，一包塑料主體，一包碎雜物，還有一張貼紙和一張說明書。我迫不及待地拆開口袋，“嘩啦啦”所有零件散了一地，我也懶得分類了，坐在地板就開始做了起來。 “嗯，這個是這樣的，螺絲也裝上了，”我一個人在房間里自言自語道，“這個反過來，輕點�！薄�…五分鐘過去了，我的過程十分順利，沒有出任何差錯。到了裝車輪時，我沒有看清是前輪還是后輪，看著長得差不多，胡亂拿起一個就當后輪用了�！啊痹趺锤杏X不太對勁呢？“我望著自己的“后輪”，看了又看，又覺得沒有問題，大拇指在輪子上來回摸索，剎那間定格了，“等等！這里凹凸不平，有點像一個字�！蔽壹泵Φ拖骂^，“哎呀！原來這個是前輪�。　笔�落的我極不情愿拿起螺絲刀，把四分之一個成功品拆掉了。后面幾步，我更加仔細了，生怕漏掉每個細節(jié)。 又過了幾分鐘，一道難題擺在了我的'眼前：這個膠圈套不進去啊！我把成功的后輪和那該死的膠圈進行了無數(shù)次的擁抱，怎么就不能合體呢？后輪有一圈小洞說明書上說要把膠圈套進小洞，我以為這是一件很輕松的事，結(jié)果我用盡了九牛二虎之力也沒能套進去。足足過了四十分鐘，我又看見了一行讓我崩潰的字：注意將膠圈掛在后輪上。我天！是掛在后輪，不是套進后輪！我無力的坐在地上，兩眼放空，不過兩秒后，我又振作了起來。

　　一個半小時后，一個完美的自行車停在我的面前，雖然過程發(fā)生了一些小意外令我哭笑不得，但看著我親手做的自行車，心里涌上一股暖暖的幸福。

小制作的制作作文 篇2

　　我的小制作——塑料瓶花

　　今天，我和媽媽一起做了一個“塑料瓶花”，它的制作過程簡單易學(xué)。

　　首先，我找來了一個2.5升的雪碧瓶子，將里面殘留的雪碧倒干凈，并用清水清洗了好幾遍。

　　接著，我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉，然后從上往下刷點顏料。之后，把瓶身剪成一條條大約5毫米寬的細條，一直要剪到瓶底與瓶身的交接處為止，這個過程要特別小心，還要有耐心，盡量保持細條上下一樣粗，只有這樣，做出來的瓶花才好看。

　　然后，把剪好的細條單數(shù)向外拉，雙數(shù)向里折，形成內(nèi)外錯落有致的兩層。

　　最后是插花，我找來五顏六色的吹塑紙，剪成各式各樣的花瓣，中間預(yù)留一個直徑5毫米的小孔，我將這些五顏六色的.花瓣一朵朵穿在綠色的“枝條”上。

　　只要將塑料瓶花放在外面暴曬，就會發(fā)現(xiàn)花瓣曬蔫了，瓶子上的顏色都干了。聽了我的介紹，你一定也學(xué)會了吧！快去試一試吧！

小制作的制作作文 篇3

　　今天的語文課真有意思，老師像美術(shù)老師一樣教我們制作。同學(xué)們跟老師在一起七嘴八舌的討論怎樣才能制作一個別具一格的物品。

　　我靈機一動，想好制作一個果凍盒灑水壺。想知道它是怎么制作完成的嗎？就讓我來告訴你吧！我首先準備好果凍盒、吸管、剪刀、雙面膠和卡紙這些材料，然后開始制作了。我用剪刀把果凍盒的一面剪出一個圓圓的小洞，拿來事先準備好的吸管插在洞口處，再用剪刀把卡紙剪成一個長條狀，用雙面膠把長條的兩邊粘緊，最后把長條粘在做好的果凍盒上。就這樣一個小巧迷你的果凍盒灑水壺就做好了。

　　果凍盒灑水壺的作用可大啦！它不但可以澆水還可以用來和小伙伴們做游戲。有一次，我和小朋友玩為貓咪做飯的游戲。我們用小瓶蓋做碗，用大瓶蓋做鍋，倒水的`時候用我的果凍灑水壺進行倒水，再放上貓糧攪拌一下，可口美味的貓咪晚餐就做好了。朋友家的貓咪吃得津津有味，小伙伴們都夸我的果凍灑水壺做得棒極了！

　　你喜歡我的果凍灑水壺小制作嗎？要是喜歡，你也動手試一試吧！它會給你帶來無限的驚喜。

小制作的制作作文 篇4

　　最近，我看了《爸爸去哪兒》這個節(jié)目，我看到小伙伴和爸爸們一起做南瓜餅，可羨慕他們啦！我突發(fā)奇想，也想和爸爸一起做紅薯餅。首先把紅薯蒸熟，紅薯逐漸變軟。

　　再用勺子把紅薯壓成黏黏的泥狀，然后把糯米粉倒在紅薯上，反復(fù)揉來揉去，接著把紅薯泥搓成小球，把小球壓平，放到鍋里炸，紅薯餅就做好了。今天晚上我吃著自己親手做的紅薯餅，香噴噴的`真好吃啊，我可真高興！

小制作的制作作文 篇5

　　我覺得有些無聊，扒在桌子上。看著一些廢磁卡發(fā)呆，突然想起老師說怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋，靈機一動，“做一個磁卡小制作吧！老師說，學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢？”我自言自語道。突然我的腦子里浮現(xiàn)出做磁卡筆筒的想法，我立即行動起來。

　　我把這個想法先告訴了爸爸，爸爸說：“這個想法不錯，你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法，比如：存錢罐，如果做存錢罐，以后就把一些零錢放進去了；風(fēng)鈴，如果做風(fēng)鈴，可以拿來做裝飾品；望花筒，如果做望花筒，就能在無聊的時候拿起來玩。這些都是不錯的想法，你自己看著辦。”

　　聽完爸爸的話后，我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡單，就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過程：1、先拿4張廢磁卡弄成長方體，用膠帶紙貼起來；最后，在拿一張廢磁卡墊底，就完工了。是不是很簡單�。�

　　做完后，我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看，看了以后點點頭，對我笑了笑。稱贊道：真不錯，你一點能得獎的。聽了這句話后，我的心里美滋滋的。爸爸的稱贊，讓我想到了語文書上的第11課，《我唯一的聽眾》。課文中講的是一個被爸爸和妹妹稱為音樂白癡的“我”經(jīng)過一個陌生的老太太的不斷鼓勵。“我”從一個音樂白癡變成了一個小提琴演奏家。我從中感覺到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的“我”。我堅信有了爸爸的`鼓勵，我一定會得獎的。

　　從這次制作磁卡小制作中，再加上爸爸的鼓勵，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我沒得獎，我還是覺得我雖然沒得獎，但在爸爸的心里我永遠是一等獎！

小制作的制作作文 篇6

　　周末，陳老師布置了一個特別的作業(yè)——做手工。先說我為什么要做布料畫，因為我家布料太多，所以我選擇布料畫。

　　我選擇了許多種顏色的布料：有紅的、黃的.、綠的和黑的。用上這些布料的話，畫就會很美。

　　我先剪下一個圓圈，接著剪下一片綠茵茵的草地。這時，我被難住了。因為草地一直卷起來，所以我去請教爸爸。

　　我剛跑上樓，只看見裁縫用線把衣服給弄平了。我就用雙面膠把邊緣給貼起來，果然不卷了，我又開始做了。我再把樹干、花朵、太陽都剪出來。最后再把它們貼上去，一幅畫就完成了。

　　我對這幅畫很滿意，我給它取了一個名字叫“布料畫出的一個春天”。畫完這幅畫，我懂得了，勞動了就會有美好的結(jié)果，勞動了就會有喜悅。

小制作的制作作文 篇7

　　我的小制作是水桶，它雖然看起來很簡單，其實不簡單，制作起來還真有點難呢！

　　我在做水桶前首先要準備一個膠杯子和一些過期的`彩報，一些毛線，剪刀，雙面膠紙等。準備后就開始制作了。

　　我把彩報卷成一個管子形狀，一共卷了二十六根。再把這些五顏六色的管子排列整齊，用雙面膠紙粘在膠杯外。為了使這水桶更加的牢固，我再用一根毛線在中間捆綁起來。最后，我用剪刀把彩色管子修剪一翻，一個漂亮水桶的形態(tài)已經(jīng)呈現(xiàn)出來了。

　　哈哈！而我這個水桶還真能裝水的喲！我滿意極了！

小制作的制作作文 篇8

　　放暑假前，老師規(guī)定我們在暑假里做一個低碳環(huán)保小制作，開學(xué)時每人都要上交一個，用來參加評比，看看誰的手最巧。

　　想來想去，不知道做什么最好。

　　怎么辦呢？正當我一籌莫展時，突然用完的卷筒紙芯引起了我的注意�？匆娏斯P筒和擠得滿滿的文具，一個念頭從我心里萌發(fā)了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環(huán)保問題，而且可以將筆搬入新家。

　　說干就干。首先，我讓媽媽給我弄出來三個卷筒紙芯，然后用牛奶盒的硬紙板給這些芯子做一個底，用膠水黏在一起。之后測量好芯子的周長和長度。 接著，在彩紙上用這個比例裁下一塊 ，然后把彩紙貼在芯子上。長要長一點，因為頂部要翻進去才好看 。這看著簡單，弄起來還是有點麻煩的.，因為有時候表面會不平整，費了好大勁才解決了這個問題 。按照這樣的方法我做了三個，把三個芯子用雙面膠貼在一起，一個低碳環(huán)保小筆筒就完成了。

　　可是， 左看右看總覺得有點不順眼。原來顏色太單一了，不鮮艷。那簡單，換上一個紙，貼在芯子上。 當然，我為了好看，在中間放了個灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣，一個獨一無二的灰太狼牌筆筒就完成了。

　　這個筆筒還可以有很多種，除了我上面最普通的，還有可愛的米老鼠牌、高聳入云的高塔牌 ……你可以充分發(fā)揮你的想象，做出各種各樣的環(huán)保低碳筆筒來 。

　　哈哈，不知道我這個低碳環(huán)保小制作可不可能被評上呢？就算沒評上，現(xiàn)在大家都在講環(huán)保，低碳，我也為環(huán)保出了一份力呢，呵呵！

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