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    語文課作文

    時(shí)間:2024-08-01 19:39:33 專題作文 投訴 投稿

    實(shí)用的語文課作文3篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的語文課作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的語文課作文3篇

    語文課作文 篇1

      我是一本三年級(jí)上冊的語文書,小主人剛拿到我的時(shí)候,她可喜歡我了,放了學(xué)小主人還特意給我買了一件透明的衣服,小主人天天用我讀書、寫字、看精彩的故事。后來,小主人一點(diǎn)兒也不珍惜我了,把我弄得遍體鱗傷,這不,今天又開始破壞我了。

      叮鈴鈴下課了,小主人拿著我和同學(xué)們玩“大戰(zhàn)僵尸”,小主人好拿著我擋飛過來的粉筆頭,把我砸的到處都是缺一個(gè)角,這可把我疼死了。我想對小主人說:“小主人,你別再用我擋飛過來的粉筆頭了,我很疼?墒俏矣譀]長嘴,怎么說啊!”

      還有一次,小主人和他的外公去釣魚,那個(gè)時(shí)候,恰恰是十月一日國慶節(jié)放假的當(dāng)天,所以小主人也把我?guī)メ烎~了,到了魚池旁邊,小主人怕把她新穿的衣服弄臟了,所以,我變成了它的座椅,小主人舒服極了,可是我呢,滿身都是泥點(diǎn)子難受的'要命。

      記得最深刻的一次,小主人放學(xué)了,誰知道,這個(gè)時(shí)候天公不作美,下起了傾盆大雨,小主人沒有帶雨傘,就把我當(dāng)雨傘用,小主人沒有淋濕,我卻渾身濕透了,等到太陽公公一出來,我雖然曬干了,可是渾身皺巴巴的。我多么想對小主人說:“小主人呀,小主人請愛護(hù)我,正確的使用我,別再損壞我了。”

    語文課作文 篇2

      “叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。

      這節(jié)課要講昨天考的試卷。我的心里非常輕松,心想:這次考試并不難,以我的水平,拿個(gè)95分是毫無問題的。轉(zhuǎn)眼間,課代表把卷子發(fā)給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼:“不對吧,我不可能有這么低的分?jǐn)?shù)!”于是,我便把考卷看了又看,把分?jǐn)?shù)算了又算……最后,我只能欲哭無淚地接受這個(gè)事實(shí)……老師沒給我算錯(cuò)分?jǐn)?shù),我確實(shí)只考了那么一點(diǎn)。我對自己滿是失望,想:許夢潔啊,你怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢?我一下子緊張得要命:這個(gè)看似還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),對我來說和考不及格差不多!媽媽看了,一定會(huì)毫不留情地訓(xùn)我一番!

      我拿起試卷試卷仔細(xì)檢查,原來那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)都流失在了簡單的題目上——全是一些粗心大意的錯(cuò)誤,看了這些,我的.心更是在哭泣。

      回了家,我低著頭,把試卷交給媽媽。沒想到,媽媽只是像平時(shí)那樣,把那些錯(cuò)誤挨個(gè)給我指點(diǎn)一下。我呆呆地就站在那里,心里卻炸開了鍋:媽媽什么時(shí)候變得這么溫柔了?難道她早就做好了心理準(zhǔn)備?難道,這就是“暴風(fēng)雨前的平靜”?直到最后,媽媽也沒有任何反應(yīng)。

      媽媽的寬容卻使我更無地自容,我一定會(huì)再加油的!

    語文課作文 篇3

      上個(gè)周末老師宣布了一個(gè)驚人的信息,這個(gè)信息讓我興奮又激動(dòng)的一晚上睡不著覺。那么這個(gè)消息是什么呢?原來,老師讓我們用自己的方式來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。我思來想去,最終決定我要畫畫。

      首先,我決定打開媽媽的手機(jī),用百度查出關(guān)于思鄉(xiāng)的手抄報(bào),雖然不是自己創(chuàng)造,但選也花了我好長時(shí)間。用媽媽的話來說就是,畫畫我倒是用的時(shí)間不長,但全用到選上了。最后,東挑西揀,我最終選擇了一幅又難又好看的畫。畫的.過程比較簡單,就是比著原作的畫畫就好。

      過了幾天,終于到了老師說的那節(jié)課,因?yàn)楣?jié)目太多,我抱著僥幸的心理認(rèn)為不會(huì)叫到我,所以只是草率的準(zhǔn)備了一下。但千算萬算,怎么也沒算到真的會(huì)叫到我。我的大腦幾下子蒙了,直到同學(xué)們給我讓道、提醒我是才反應(yīng)過來。我邁著沉重的步伐走到了教室中央。自我簡介后說:“我的畫畫不太好,重要的是內(nèi)容......”當(dāng)時(shí)我的畫還沒有展開,說到了一般看老師打手勢向我示意把畫展開,我看懂了,慢慢地把畫展開,展開后我驚訝地我發(fā)現(xiàn),畫上被我捏過的地方有點(diǎn)濕,我這才反應(yīng)過來,我的手心發(fā)汗了。演講完,我想逃跑似的回到了座位。一回來,同桌就嚴(yán)肅的對我說:“你的‘課前準(zhǔn)備’被老師看到了."聽到這句話我的半邊心都涼了。

      雖然我這次表現(xiàn)不怎么好,但是我相信以后我在努力一定會(huì)更好。

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