初中生的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
我用殘缺的記憶
思念著著剩余的光輝：
這一絲已傷痕累累，
那一絲只是慘聚虛征；
這時(shí)刻該是我的生命逆轉(zhuǎn)，
（死亡，赤之左瞳如血染，
掌管生命的神，彰顯著魔力）
我碰到鐮刀與鐵鏈的寒徹；
這萬(wàn)水奔匯的海洋溫暖如春，
著記憶的潮水慢慢涌出；
母親的黑絲她當(dāng)年黑發(fā)如瀑
是那么的柔，那么的美……如若星光閃閃；
母親的倦容憔悴而憂傷，
在哪里，我用殘缺的記憶……
緩慢回思，像冬日的'傲梅，秋季的雪蓮
看父親，他早已淚光閃閃，
思念是回憶里的海，
回憶是母親眼角的皺紋，父親滄桑的聲音，
在記憶的爐火邊醒來(lái)，
和藹歡樂(lè)，瀟灑而英勇豪邁。
我把勇氣與智慧轉(zhuǎn)化成逆境下的宣言。
記在心上，賦予堅(jiān)韌和一切鼓勵(lì)，
因?yàn)橹挥心抢锸菤堦?yáng)，是余冬
會(huì)將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，帶來(lái)感動(dòng)，
因?yàn)橹挥心抢镂也幌耜幱舻暮⑼?/p>
自卑的孩子……那里，自己純凈的心靈。
初中生的作文 篇2
窗外，雨已經(jīng)下了好幾天，總是那樣輕柔飄逸，像煙又像霧，分不清是煙是霧還是雨。窗內(nèi)，我茫然的雙眼無(wú)助地投向茫茫的“煙霧”，心底莫名地抹上了一絲惆悵……
那一年的秋天提前地到來(lái)了，蘋果也提前地熟了，一切都像是早到了。我獨(dú)自漫步在校園里，踏著那一片片的落葉，品味著早到的秋�！昂�!”腳被輕輕地撞了一下，心也隨著頗抖了一下：原來(lái)是一個(gè)籃球滾到我的腳下。就在這時(shí)候，他，走進(jìn)了我的世界……一個(gè)傻頭傻腦的男孩。他滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)，左手搔著頭，右手指著球場(chǎng)，嘴里上氣不接下氣地說(shuō)：“對(duì)——不起，我——”我忍不住笑了笑，蹲下身子，雙手捧起籃球交到他手上……
這就是花季的我和他的第一次邂逅。從那以后，我們就有了談不完的話題，似乎全世界的語(yǔ)言全是為我倆創(chuàng)造的；他有空就會(huì)來(lái)找我，而我沒(méi)事做就等著他來(lái)。他對(duì)我說(shuō)過(guò)我笑的時(shí)候最可愛(ài)，我稱贊過(guò)他很幽默。
日子一天一天過(guò)去。悄悄地，校園那棵相思樹下多了兩個(gè)影子，其中一個(gè)是我的。不知是哪個(gè)多嘴的人說(shuō)：“多相稱的一對(duì)，多幸福啊!”
“才不跟他一對(duì)呢!討厭!”為了我最后的一分矜持，我發(fā)出了抗議，但臉上掩飾不住的紅暈卻出賣了我。
從此，我對(duì)晴夭和雨天失去了感覺(jué)。有時(shí)候外面下雨，心卻是晴；有時(shí)候外面天晴，心卻是雨。有一天我坐在他自行車的后架上，任由那傾盆大雨灑在我們身上，心里卻是陽(yáng)光燦爛……
從此，我對(duì)“攜手同行”有了新的理解。因?yàn)樗傁矚g拉著我的手滿街地跑，在書店里留下了我們的`影子，在“鬼屋“里回響著我們的尖叫聲……
從此，我經(jīng)常做著同一個(gè)不可對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：夢(mèng)里，他偷走了我的初吻……
但有句俗話說(shuō)得好：上得山多終遇虎。就在他送我回家的第一千零一個(gè)晚上，我們遇“虎”了—撞見(jiàn)我的父親。
回到家里，我像一個(gè)被判了死刑的罪人在等待處決；意外的是，父親沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罵，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)有開(kāi)的花是不能摘的，否則就會(huì)失去應(yīng)有的芳香。知道嗎?"那個(gè)晴朗的晚上我失眠了，不是因?yàn)槟怯甑睦寺�，“攜手同行”，的瀟灑的夢(mèng)的美麗，而是那布滿紅叉的考卷。在老師精心設(shè)計(jì)的成績(jī)排名曲線圖上，我“飛流直下三千尺”。
我的心下雨了，是紅色的。
我掙扎著爬起來(lái)，打開(kāi)信紙勇敢地寫道：“親愛(ài)的X x x、
我們分手吧!不是不再喜歡你，只是不愿意看到花季的我們失去應(yīng)有的光彩：那青春的本色，那青春的風(fēng)采，那奮發(fā)向上的精神……”
雨終于住了，天慢慢地亮起來(lái)，雖然還看不見(jiàn)太陽(yáng)，但光已把煙霧驅(qū)散了……
初中生的作文 篇3
我的初中生活很美好，因?yàn)橛形蚁矚g的老師，還有很多既是好朋友又是同學(xué)的伙伴。
最初小升初的時(shí)候，因?yàn)槲沂菑膭e的鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以班上的同學(xué)都是陌生的，不像有的同學(xué)他們本來(lái)小學(xué)就已經(jīng)是認(rèn)識(shí)的。不過(guò)，很快，我也結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友。最初是我的前桌，她的家剛好在我家附近，我們是在一起放學(xué)的路上聊天結(jié)識(shí)的，于是我們最先成了好朋友。
之后，她把她的前桌，以及前桌的前桌，兩個(gè)好朋友也介紹給我認(rèn)識(shí)。雖然我們?cè)诎嗌线�有其他玩的好的同學(xué)，但是這幾個(gè)是和我一起上學(xué)放學(xué)，平時(shí)放假也會(huì)一起出去逛街玩的好伙伴，我們熟悉彼此的性格，家庭，互幫互助。
還有就是我有一位很優(yōu)秀的班主任，他也是我們的英語(yǔ)老師，他的口語(yǔ)特別的好聽(tīng)，所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直是年段前茅，我的英語(yǔ)成績(jī)也可以是眾科目中比較靠前的。
另外我們的'語(yǔ)文老師也是一個(gè)很可愛(ài)的大叔，他的話講得很慢，但是講的課也很有趣。
所以，我覺(jué)得我的初中生活很快樂(lè)，很美好，好老師和老同學(xué)，可遇不可求，我的初中生活，是一段很幸福的經(jīng)歷。
初中生的作文 篇4
展開(kāi)地圖，長(zhǎng)江像一條長(zhǎng)龍蜿蜓盤旋，勾勒出一只昂首高鳴的雄雞——這就是我的祖國(guó)。他具有五千年古老的文明，儒、釋、道的精神交相呼應(yīng)，創(chuàng)造了輝煌的歷史。在中國(guó)的西南方，有我美麗的家鄉(xiāng)——銅仁。
銅仁城四周環(huán)山，一條錦江穿城而過(guò)，兩岸灌木叢叢，垂柳依依，是休閑垂釣、捕魚撒網(wǎng)的好地方。因?yàn)榈锰飒?dú)厚的自然環(huán)境，家鄉(xiāng)從古到今就有劃龍舟的習(xí)俗。銅仁更有龍舟之鄉(xiāng)的美譽(yù)，每年端午都會(huì)舉行熱鬧非凡的龍舟賽。沿錦江而下，兩岸青山連綿起伏，滿眼秀色，令人目不暇接，在距城區(qū)十七公里處，有一人間仙境——九龍洞。
九龍洞位于錦江南岸，景區(qū)峽谷幽深，竹木蒼翠。洞內(nèi)更是奇異萬(wàn)分，臨進(jìn)洞門會(huì)讓你感到一絲絲的寒意。只要來(lái)到第一廳，就會(huì)使你頓時(shí)感覺(jué)美極了。洞底石柱、石筍錯(cuò)錯(cuò)落落、千姿百態(tài)，在燈光的照射下，絢麗多彩。洞頂有一朵倒掛著的石蓮花，蓮花的'花瓣重重疊疊，跟人工雕刻的沒(méi)有什么兩樣。
第二廳另有一番風(fēng)味，洞壁大量的石簾、石鐘乳，星羅棋布、交替排列。隱藏在洞左側(cè)的“龍女仙床”，縹縹緲緲、形象逼真，讓人浮想聯(lián)翩。
第三廳就更美了，這兒有國(guó)內(nèi)最高的石柱“九龍盤柱”。九根石柱上面頂著洞頂，下面連著洞底。每根柱子上都盤旋著一條栩栩如生的石龍，因此得名“九龍盤柱”。廳中還有巨大的“水母”、“海螺”、“龍蝦”，但最特別的是：當(dāng)廳內(nèi)所有的燈熄滅后，僅留一燈孤懸，猶如一輪明月懸掛高空，洞內(nèi)影影綽綽，朦朦朧朧，撲朔迷離，除了暗河的潺潺流水聲外，萬(wàn)籟俱寂，恍如人間仙境。站在洞外，憑欄遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處有高聳的奇峰峻嶺，山下有碧波蕩漾的錦江，峽谷內(nèi)霧靄緲緲，山巒間白云纏繞，別是一番情趣哺育著我們的成長(zhǎng)。我愿為她祈禱、為她歌唱！
初中生的作文 篇5
春天來(lái)了，冰雪融化了，小草探出頭了，柳樹又在風(fēng)中翩翩起舞了，春天就是這么美。
夏天來(lái)了，小魚又在河里打鬧了，小伙伴們又換上了衣服，快看小伙伴們都到齊了，我猜他們是去小河里去捕魚了。夏天，是不是也很美呀？
秋天又來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的笑聲，聽(tīng)見(jiàn)了馬路上過(guò)大車的.聲音，肯定是豐收的日子到了吧？
冬天到了，小河結(jié)冰了，許多小伙伴們?cè)诒匣�，�?shí)在是太好玩了。冬天是不是更美呢？
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