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精選有趣的課堂作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
一堂有趣的體育課
今天，我們班被挑選去上一節(jié)體育公開(kāi)課，我們充滿了期待。
上課鈴聲一響，沈老師一聲令下，大家把隊(duì)伍站的整整齊齊，就像一群飛往南方的大雁一樣整齊。開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)了，老師給我們玩了一個(gè)捉小魚(yú)的游戲。我們跑呀跑呀，我們都累的滿頭大汗。
沈老師給我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容，原來(lái)是學(xué)大熊貓前滾翻呀。沈老師給我們做了示范，只見(jiàn)他“唆”地一下翻了過(guò)去，他還帶著微笑呢。
該輪到我們一個(gè)個(gè)嘗試了，我看見(jiàn)刑慧秀她的手害怕的直發(fā)抖。我覺(jué)得肯定害怕的不得了。她一翻，前面還好，可是到了中間她整個(gè)人四腳朝天了，我們都逗的`開(kāi)懷大笑。終于輪到我了，我站在墊子旁，心想：我不成功怎么辦呀？我只好試試了。我兩手撐地，身上多是冷汗，可是一翻，我到了中間跟刑慧秀一樣，也四腳朝天了。翻過(guò)來(lái)之后，我的頭暈乎乎的，好像頭上長(zhǎng)滿了星星，而且還在轉(zhuǎn)呢。我心想“第二次我一定要成功”。結(jié)果，第二次我成功了，我高興地這跳一下、那跳一下。
這一節(jié)課真是一堂有趣的體育公開(kāi)課。
有趣的課堂作文 篇2
我們的科學(xué)課已經(jīng)上到了《光》這一單元的第五課“光與熱”了。老師讓我們?yōu)橄乱惶谜n做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備：每個(gè)小組都要做一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。我們組的任務(wù)便交給了我。
為了下一堂科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)所需要的材料，我放學(xué)一回家便開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。我反復(fù)研究了書(shū)上它的設(shè)計(jì)原理，找齊了制作的材料后，便動(dòng)手做了起來(lái)。
第一步：做太陽(yáng)能熱水器的儲(chǔ)水箱。我選用的材料是一個(gè)圓柱形的`椰汁易拉罐飲料瓶。因?yàn)樗墙饘黉X制的，所以比別的瓶子更容易導(dǎo)熱。又在瓶身外面裹了一層黑色無(wú)紡布，這樣能更好地吸熱。
第二步：制作太陽(yáng)能熱水器的保溫裝置。為了讓光透進(jìn)盒子里，我把鞋盒蓋的蓋面剪掉，蒙上透明塑料紙。在盒子底層鋪上人造棉，旁邊塞滿泡沫塑料，這樣可以起到保溫作用。在盒子的背面也粘上黑色無(wú)紡布，也是為了能更好地吸熱。
第三步是最簡(jiǎn)易的一步，就是剪一大塊錫箔紙。是用它放在熱水器后面做反光用。一切準(zhǔn)備就緒，就等著在科學(xué)課上大顯身手了。
終于等到這一天了�？茖W(xué)課上，老師為了提高我們的興趣和積極性，特意舉辦了一場(chǎng)比賽：看哪組的太陽(yáng)能熱水器在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上升的溫度最高，保溫時(shí)間最長(zhǎng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)迫不及待地期待著比賽的開(kāi)始，老師一聲令下，我們捧著自己小組的太陽(yáng)能熱水器飛奔到操場(chǎng)上，迅速搶占陽(yáng)光直射的區(qū)域，按照科學(xué)書(shū)上的指示，放置好自制的太陽(yáng)能熱水器裝置。
二十分鐘后，我們組水溫的測(cè)量結(jié)果是28攝氏度，比原先上升了6攝氏度。盡管也有個(gè)別小組領(lǐng)先我們一籌，但比賽還沒(méi)有結(jié)束，所以我們信心滿滿并沒(méi)有妥協(xié)。臨近放學(xué)的時(shí)候，老師做了最后一次測(cè)量。我們小組的溫度是38攝氏度，高出其他小組，我們組獲得了第一名的好成績(jī)。
這次實(shí)驗(yàn)很成功。動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們更好地掌握科學(xué)知識(shí)，而且更使我們體味其中的樂(lè)趣。
有趣的課堂作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
一上課，老師就開(kāi)始給我們講課，這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》。
老師剛一講完，下面就活躍起來(lái)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)題，如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來(lái)了，其他同學(xué)也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué)，其中我也被點(diǎn)到了，我就回答：“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡�。”然后又回答：“作者明白了現(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”
……
一些問(wèn)題問(wèn)完后，老師就讓我們討論一下，然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。
演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯(cuò)。
先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開(kāi)始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當(dāng)新老師，李燦輝當(dāng)作者，周子瑤當(dāng)學(xué)生，黃家莉當(dāng)舊老師，其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者，連說(shuō)帶笑問(wèn)老師，還做一些動(dòng)作，把我們?nèi)嗯霉笮�，前俯后仰，還有一些同學(xué)雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見(jiàn)，才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場(chǎng)景合并的'東西，如：黑板上寫(xiě)滿進(jìn)化論，畫(huà)滿圖畫(huà)，表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍，也會(huì)讓人糊涂的，這就是第六組。
我們組更是別具一格，我當(dāng)老師，一邊說(shuō)一邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還講了一些小資料，我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動(dòng)又好笑。
整節(jié)課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一堂有趣的課。
這真是一堂有趣的課呀！我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課。
有趣的課堂作文 篇4
“哈哈哈……”爽朗的笑聲從教室里時(shí)不時(shí)地傳出。通過(guò)這氣氛輕松活躍的課堂，那些難以理解的知識(shí)總會(huì)深深地印入我們的腦海中，沒(méi)錯(cuò)，這就是歷史課，講課老師的名字如同他講課時(shí)生動(dòng)流利的語(yǔ)言一樣美——?jiǎng)⒘ⅰ?/p>
他戴著一副黑框眼鏡，鏡片后的眼睛雖不大卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。他上課時(shí)從不帶講義，總會(huì)用幽默、多樣的`授課方法讓我們對(duì)一些較難記憶的知識(shí)點(diǎn)銘記在心，久久不忘：“我以前有個(gè)學(xué)生，正好叫晉楚，齊秦是一個(gè)歌手，有一天齊秦送晉楚來(lái)上學(xué)了，就是‘春秋五霸’。而趙薇是很有名的演員，齊秦喊趙薇去演出，就是‘戰(zhàn)國(guó)七雄’�！蔽覀儽欢盒α�，也發(fā)自內(nèi)心地欽佩老師的記憶小竅門(mén)。
通過(guò)歷史課，同學(xué)們了解了中華民族燦爛悠久的文化，四大發(fā)明、四大名著、青銅器……秦代，它存在雖短，但貢獻(xiàn)卻很大，比如統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，尤其是那巧奪天工的兩大水利工程：都江堰和靈渠，兩千年來(lái)一直都在發(fā)揮著重要作用，為人們的生產(chǎn)、生活提供了重大便利！作為中華民族的子孫，我們是驕傲的，這種自信源于對(duì)歷史的尊重！
看著劉老師那看似不茍言笑，其實(shí)幽默指數(shù)滿分的面龐，我輕輕地笑了。有這樣優(yōu)秀的老師，我又怎么會(huì)不喜歡這門(mén)課呢？
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