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有趣的課堂作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的有趣的課堂作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文1
今天,老師拿著三個(gè)盒子來(lái)到教室,“同學(xué)們,你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎?”老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了,同學(xué)們七嘴八舌地討論著,有的同學(xué)說(shuō)是好吃的,有的說(shuō)是包子,有的說(shuō)是筆……同學(xué)們正說(shuō)著呢,老師就在黑板上了“游戲:誰(shuí)在那里干什么呢?”同學(xué)們你望望,我望望,不知道具體怎么玩。老師說(shuō):“先拿一張紙片,上面寫上自己的名字,準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫在另一張紙上,準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則:在三個(gè)盒子抽取紙片,按順序讀出來(lái)!蔽覀冏鐾赀@些后,游戲就要開(kāi)始了。
“開(kāi)始”隨著老師一聲令下,第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)喽夹α,“在沙漠里跳肚皮舞”我?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”,這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎?第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”,我聽(tīng)了特別的開(kāi)心,至少我沒(méi)有被笑話,同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候,我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái),最特別的.是小飛抽中了自已,“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上,趴在桌子上大笑。一對(duì)同桌互相抽中了,一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理,詞語(yǔ)搭配不當(dāng),會(huì)鬧笑話的,并且我非常開(kāi)心。
有趣的課堂作文2
星期天的下午,我和媽媽到湖南路上的瘋狂家族上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。給我們上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的是金剛老師,他的頭發(fā)卷卷的,戴著一個(gè)正方形的黑框眼鏡,像個(gè)科學(xué)家。
金剛老師先給我們變了個(gè)小魔術(shù),他先往杯子里倒了一些水,然后放到一位小朋友的頭上,大家都很害怕水會(huì)灑到這位小朋友的頭上。可是當(dāng)金剛老師把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí),奇跡發(fā)生了,杯子里的水不見(jiàn)了。水到哪里去了呢?哦,原來(lái)秘密就在杯子里!因?yàn)楸永镅b了白色的'小顆粒,這種小顆粒能吸收很多水分,當(dāng)杯子倒入水后,水就被牢牢的吸住,倒不出來(lái)了。
然后金剛老師給我們做火山噴煙的實(shí)驗(yàn)。他先拿出一個(gè)火山模型,然后往火山口倒入了橘黃色的顆粒,接著把點(diǎn)燃的鎂條放到火山口,火山立刻就噴出綠色的煙灰,發(fā)出刺眼的光,這就是火山煙灰形成的原理。接著金剛老師又給我們做了個(gè)火山巖漿形成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)錐形的玻璃杯,第一步先倒入一些透明的液體,第二步倒入了白色的粉末,第三步倒入了粉紅色的洗手液,然后讓小朋友不停的晃動(dòng)錐形瓶,瓶子就不斷涌出像牙膏一樣的泡沫。
通過(guò)這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我學(xué)到了化學(xué)反應(yīng)就是要用兩種或兩種以上的材料形成。
有趣的課堂作文3
今天,我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起,我趕緊放下書包,端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí),羅老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了,我們分為三個(gè)組,每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽,我們不停吹動(dòng)雞毛,生怕它落在地上。
全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻(gè),嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì)兒,比賽終于結(jié)束了,我獲得了勝利,大家為我喝彩,我心里感到無(wú)比自豪,另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我,不過(guò)我是不會(huì)讓他們搶走我的“王位”的。接著,我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的.游戲。花傳到了我的手里,我趕緊把花遞給下一位同學(xué),可老師喊了一聲“停!”已經(jīng)來(lái)不及了,我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話,逗得大家捧腹大笑,都說(shuō)我的笑話很精彩。時(shí)間過(guò)得真快,下課了,同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了,一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀!
有趣的課堂作文4
前幾天,我和同學(xué)在教室里玩猜謎。一個(gè)同學(xué)出了一個(gè)問(wèn)題:“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒(méi)有碎!边@可讓我們想了半天,最后,他公布了答案:”因?yàn)殡u蛋還沒(méi)有落地。”這可讓我大吃一驚。
回到家后,我琢磨了半天。難道,只有雞蛋還沒(méi)落地這個(gè)答案么。帶著這個(gè)疑問(wèn),我決定要做一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)做就做,我悄悄的在冰箱里拿了2個(gè)雞蛋。準(zhǔn)備先讓1個(gè)雞蛋“沖鋒”,另一個(gè)雞蛋“待命”。接著,我又拿了幾塊海綿和2個(gè)盒子。一些紙張。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我小跑到了三樓,準(zhǔn)備對(duì)雞蛋開(kāi)始嚴(yán)格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住,然后在盒子的四周鋪上一層紙,將雞蛋放了下去。最后,還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度,我松了手,將盒子丟了下去。懷著一定會(huì)成功的心理。我沖下了樓,當(dāng)我揭開(kāi)雞蛋上的保護(hù)層時(shí),傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn)。
這次,我加了一項(xiàng)。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個(gè)自己認(rèn)為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。
這次,雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹爺爺?shù)膽牙锶鲆淮螊,然后才到防護(hù)欄姐姐的背上。最后才緩緩的`滾落。
我懷著惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護(hù)層打開(kāi)。
啊!雞蛋沒(méi)有碎。我高興的叫了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,只要不放棄不退縮,成功就會(huì)向我招手向我微笑。
有趣的課堂作文5
“哈哈哈”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)一陣陣笑聲,這是怎么回事呢?如果想知道答案,就跟我一起來(lái)吧!
走進(jìn)弘文五班教室,只見(jiàn)正中黑板上畫了一個(gè)小圓臉,臉上一雙大大的眼睛,頭上三根毛,扇風(fēng)耳,張著大嘴里面缺了幾顆牙,造型十分可笑,可是樣樣齊備,獨(dú)缺一個(gè)鼻子。“。,原來(lái)是畫鼻子游戲!”同學(xué)們大叫道。
接著,馮老師宣布游戲規(guī)則:誰(shuí)把鼻子畫在靠近中心點(diǎn)的'位置誰(shuí)就贏,畫歪了就算輸,獎(jiǎng)品可豐富哦。說(shuō)完,老師宣布游戲開(kāi)始。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起小手,老師第一個(gè)選中我,我高興地一蹦一跳的上了講臺(tái)。馮老師給了我一支紅粉筆,拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住,我頓時(shí)覺(jué)得一片天昏地暗,老師又讓我原地左三圈、右三圈,我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動(dòng)著雙腳,伸出手四處亂摸,一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前,比劃著畫了一個(gè)鼻子,頓時(shí)引來(lái)了一片哈哈大笑,我扯開(kāi)眼睛上的手帕一看,頓時(shí)紅了臉,我把鼻子畫到眼睛上了,看到這樣子,我灰溜溜地離開(kāi)了講臺(tái)。
接下來(lái),同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)畫鼻子,結(jié)果都是跟我一樣的,不是把鼻子畫到頭上,就是把鼻子畫到嘴巴上……同學(xué)們都笑得東倒西歪,連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課外活動(dòng)。
有趣的課堂作文6
我的語(yǔ)文老師是單老師,她很嚴(yán)厲,我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動(dòng)作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。記得有一次,單老師的語(yǔ)文課上發(fā)生的一件事,她就是這么巧妙地解決了我們的騷動(dòng),讓我們一起去看看吧!
嘀鈴鈴,嘀鈴鈴,……急促的預(yù)備鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們便都迅速地回到教室,這節(jié)課是單老師的語(yǔ)文課。同學(xué)們都坐地筆直的等待著單老師的到來(lái)。單老師踩著輕盈的步伐,走進(jìn)班級(jí)宣布開(kāi)始上課了。上課中,教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上寫字的聲音。突然砰的一聲,隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時(shí)班里沸騰了起來(lái),我們都向響聲發(fā)出的方向望去,目光都停留在了小明的身上。只見(jiàn)小明的臉頓時(shí)紅了起來(lái),不停的搖著頭說(shuō):“不是我,不是我,真的不是我…。”于是,全班學(xué)生總動(dòng)員開(kāi)始尋覓那個(gè)放屁之人。
就在這時(shí),講臺(tái)上發(fā)出一聲巨響:“瞧瞧你們,不就是有人放了個(gè)屁,看把你們興奮成什么樣了,既然大家這么感興趣那就圍繞著它寫篇作文吧!眴卫蠋焽(yán)肅的.看著我們說(shuō)。聽(tīng)到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來(lái),教室里又恢復(fù)了往日的平靜。
鈴鈴鈴……下課了,單老師剛說(shuō)完下課。有的同學(xué)就像小燕子一樣飛出了教室,邊跑還邊說(shuō)著:“老師再見(jiàn)!崩蠋熥吆,同學(xué)們哀聲一片:“真是好奇害死貓呀”,但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個(gè)放屁的人是誰(shuí)?
有趣的課堂作文7
今天,我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。
上課鈴響了,向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,向往常一樣起立行禮完畢后,便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí),教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤了,真可憐。”“他平時(shí)那么愛(ài)遲到,肯定是遲到了才被老師罰站的!贝蠹也聹y(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái),問(wèn):“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答!按蠹沂煜に麊?”
老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的'回答聲從角落里傳來(lái)。嘿,黃晨不是犯了什么大錯(cuò)誤,老師用他的事來(lái)教育我們吧,聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像,那是怎么回事呢?這時(shí),老師又發(fā)問(wèn)了:“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣,一番思考后,大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答,鄒鑫說(shuō):“是教練服!庇钟袔讉(gè)人說(shuō)是棉襖!澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?”老師接著問(wèn)。明冬冬站起來(lái):“他還有一臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來(lái)。
老師推開(kāi)門把黃晨請(qǐng)了進(jìn)來(lái),這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨,臉上是有點(diǎn)點(diǎn),深藍(lán)色配套運(yùn)動(dòng)服,白色運(yùn)動(dòng)鞋。黃晨走回座位,大家興奮不已,紛紛談?wù)撟约旱母惺堋O蚶蠋熓疽獯蠹野察o下來(lái):“這叫做仔細(xì)觀察,現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上,題目自擬!
我興奮不已,忙拿起手中的筆記錄下了今天別開(kāi)生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
有趣的課堂作文8
搬到新校園后,我發(fā)現(xiàn)校園變美了:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠跑道,教室安裝了電子白板,各種各樣的多功能教室,讓我們上課變得有趣了。
最近,我們班的課堂也變了,每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”,既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組,在小紙片上分別寫上:時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么,然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片并連著讀出來(lái),組成一句話。那場(chǎng)景真讓人笑得噴飯。如:“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻,教室里像炸了鍋似的,有的笑的前仰后合,有的忍不住拍打桌子,歡笑聲吸引了其他班的'同學(xué),投來(lái)羨慕的眼神。最后,老師讓我們把游戲過(guò)程寫下來(lái),這下,一點(diǎn)也不感到作文難寫了。
再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起,從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔,到一對(duì)一地拔,再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人,始終拔不開(kāi)。通過(guò)游戲,我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下,摩擦力大大增加了,越是使勁地拔,越是難以拔開(kāi)。
有趣的課堂作文9
今天第五節(jié)課,徐老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的游戲課。
正當(dāng)大家都疑惑不解時(shí),徐老師又開(kāi)口了:“今天,我們就來(lái)給小豬畫上尾巴。誰(shuí)先上來(lái)?”同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后,說(shuō):“葉昊賢,請(qǐng)你上來(lái)!比~昊賢興沖沖地走上了講臺(tái)。徐老師先用紅領(lǐng)巾把他的.眼睛蒙住,接著讓他拿起粉筆在原地轉(zhuǎn)三圈,然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛,竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急,就在下面大聲提醒他:“左邊,左邊!右邊,右邊!上去點(diǎn)兒,上去點(diǎn)兒!對(duì),就在這里,就在這里!”葉昊賢一聽(tīng)到“就在這里”時(shí),信以為真,就連忙在豬后腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來(lái)。葉昊賢卻不明白我們?cè)谛κ裁,急忙扯下紅領(lǐng)巾一看,才發(fā)現(xiàn)他把豬尾巴畫偏了,就不好意思地走回座位。
接下來(lái),徐老師又先后請(qǐng)了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學(xué)上臺(tái)。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上,就是畫到了離小豬很遠(yuǎn)的地方,惹得同學(xué)們捧腹大笑。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的游戲課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。多么希望徐老師以后經(jīng)常給我們上這樣的游戲課!
有趣的課堂作文10
星期一下午,來(lái)了一位,對(duì)正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包,到操場(chǎng)上站隊(duì)。們紛紛議論,有的說(shuō):“會(huì)不會(huì)是做操呀?星期四都要廣播操比賽了。”有的還說(shuō):“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧?”這時(shí)候,我插了一句:“不會(huì)是跳舞吧?”來(lái)到操場(chǎng),只見(jiàn)和音響都在操場(chǎng)上,真的是跳舞,有些同學(xué)就盯著我看,不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。
開(kāi)始跳了。你看,董志豪踮著腳尖,弄起蘭花指,在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭,讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了,和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧,這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課,我對(duì)課的有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是,老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的`竹竿舞。
跳舞之前,老師讓我們玩一個(gè)“釣魚的游戲”。游戲規(guī)則:先讓一個(gè)人蹲在中間,他拿著竹竿掃人,掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當(dāng)我知道后,心里想:切,這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的像在立定跳,有的像在跨大步,有的在耍雜技。咚的一下,我被掃到了,摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后,掃的速度超快,一個(gè)圈子,十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響,我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。
開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合,我心里默念著。就這樣,我過(guò)了一遍又一遍的竹竿,可有些人就很搞笑,不是鞋夾掉了,就是被跘了一跤。
我多么天天都有這樣的課呀!
有趣的課堂作文11
不要以為課堂都是枯燥無(wú)味的,也有很多有意思的課,比如我們的英語(yǔ)課。那真的是有趣的課堂。
有一次,上英語(yǔ)課,老師按照往常一樣,教我們一遍又一遍的讀單詞,“cooking dinner”老師讀著,示意大家跟這她讀,一個(gè)單詞,讀會(huì)了,老師換了一個(gè)單詞“sweeping the floor”大家又跟著老師讀,等到讀會(huì)了,老師可是要考考大家,看看大家都學(xué)會(huì)了沒(méi),于是,老師的.眼睛環(huán)顧著教室的每一個(gè)角落,尋找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”,終于老師的眼珠轉(zhuǎn)了一圈之后,把目光投在了劉文濤的身上,“劉文濤”老師叫道,他站了起來(lái),可想像得出,他此刻壞著的是怎樣的心情,一定是非常的害怕,而且萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,全班55個(gè)人,倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片,讓劉文濤讀,卡片上寫著“sweeping the floor”他停頓了一下,我想他大概是在想到底這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他,等這他給出的答案,一會(huì)兒,從他的嘴里別扭的擠出了幾個(gè)單詞“額……cooking floor”沒(méi)等他說(shuō)完,全班哄堂大笑,連老師也忍不住笑彎了腰,此時(shí),劉文濤的表情一片茫然,老師強(qiáng)忍著笑說(shuō):“cooking floor?你們家的地板能用來(lái)做飯嗎?如果可以那你們家的地板是什么做的啊?”聽(tīng)了這話,劉文濤低下了頭,想想自己剛才說(shuō)的,也忍不住笑了……
我們的英語(yǔ)課是多么有趣的一節(jié)課啊,我喜歡這充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂。
有趣的課堂作文12
今天,我們正在上作文課。老師突然拿出了一個(gè)小袋子,里面有一些灰色的東西我問(wèn)老師:“老師這是什么東西呀?”老師發(fā)愁地說(shuō):“我今天早上做飯的時(shí)候,不小心把鹽和胡椒粉混在一起了,扔掉吧!太可惜了,留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下!
頓時(shí),教室里安靜了下來(lái),大家有的撓頭,有的用筆敲著頭,都在想該怎么分離鹽和胡椒粉。
突然,劉帥旗說(shuō):“把它們倒進(jìn)水里,鹽會(huì)化掉,胡椒粉會(huì)飄在上面,這樣就分開(kāi)了!蓖跤晖畵狭艘幌骂^說(shuō):“不行啊!那不就用不成了嗎!眲浧煺f(shuō):“也是哦,還是不行!
這時(shí),我正用手抓著絲帶撓頭呢,老師突然叫道:“我有辦法了,咱們可以用靜電分離呀!”同學(xué)們紛紛議論起來(lái):“是,胡椒粉比鹽輕,應(yīng)該可以!”我們都拿起了自己的文具在頭上摩擦起來(lái)。這不,白星辰正用頭蹭文具盒,雒溢通用墨囊盒蹭頭發(fā),而我用我的絲帶蹭頭發(fā)。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上,“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉,把胡椒粉抖在別的'紙上。然后繼續(xù)在我頭上蹭,這時(shí)一些同學(xué)放下了自己手中的文具拿著我的絲帶在我的頭上蹭了起來(lái),我無(wú)奈地翻著白眼。慢慢的胡椒粉從鹽里消失,大功告成。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:干什么事都要?jiǎng)幽X筋,想辦法。
有趣的課堂作文13
星期四下午,齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是:老師把要傳的話告訴第一個(gè)同學(xué),從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次往下傳,最后一個(gè)同學(xué)要站起來(lái),大聲地說(shuō)出這句話。大家都對(duì)這個(gè)游戲很感興趣,游戲就這樣開(kāi)始了。
老師把最后一排的叫到走廊,把要傳的話告訴他們,最后一排同學(xué)回到座位,我們開(kāi)始往前傳。等第一排同學(xué)都聽(tīng)到這句話的時(shí)候,老師讓他們說(shuō)結(jié)果,沒(méi)想到答案五花八門。王奕愷說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)清他們說(shuō)什么。”趙希說(shuō):“雞下了一個(gè)蛋!睆埵嫣煺f(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)他們傳!崩蠋熅蛦(wèn)他后桌張校凱,張校凱說(shuō):“什么大公雞!蓖鮿P智說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)清。”老師又問(wèn)她后桌張吉和張馨元,張吉說(shuō)她聽(tīng)到的話就是:“我沒(méi)聽(tīng)清!痹瓉(lái)錯(cuò)誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說(shuō)的.分別是:“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國(guó)勝了!張吉”、“祖國(guó)糖”。聽(tīng)到這,大家都笑了。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)組傳對(duì),老師開(kāi)始調(diào)查最后一排同學(xué),原來(lái)問(wèn)題出在最后一排同學(xué)的身上。比如,車禹錚站起來(lái)說(shuō):“水痘很可怕,要休二十一天。”八個(gè)人中只有王星博和王思睿傳對(duì)了,這時(shí)大家才知道正確答案是:“中國(guó)版圖像一只大公雞!苯酉聛(lái),老師又給了我們一次機(jī)會(huì),這回傳的話是:“我要當(dāng)少先隊(duì)員為班級(jí)爭(zhēng)光!苯Y(jié)果,只有一組傳對(duì)。
老師對(duì)兩次傳話的結(jié)果很不滿意,說(shuō)明我們?cè)谄匠I钪袥](méi)有注意聽(tīng)別人說(shuō)話。我以后一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂作文14
初中的課程一下子多了起來(lái),問(wèn)大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說(shuō)一一音樂(lè)課。上周的音樂(lè)課就特別歡樂(lè)。
上課鈴響了,我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂(lè)老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái),同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室,!貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái),大家高興萬(wàn)分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室,音樂(lè)盛會(huì)正式開(kāi)始了。
先是一曲純音樂(lè)讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們,紛紛在自己狹小的.座位里搖擺。一陣狂熱過(guò)后,老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂(lè)。貓哥把這個(gè)音樂(lè),說(shuō)一個(gè)畫家跟著節(jié)奏畫園林。音響打開(kāi)了,一陣生動(dòng)的音樂(lè)傳入耳中。最后,大畫家胡燁也模仿著畫了起來(lái)。不過(guò)畫成之后,發(fā)現(xiàn)畫出一堆混亂的線。聽(tīng)完音樂(lè)后,貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲,他拿起一本書就唱,我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。
叮零零,下課了鈴響了,我們只能不舍得看著貓哥離去,期待下一節(jié)課音樂(lè)課的到來(lái)!音樂(lè)課歡樂(lè)無(wú)限,可能這就是大家喜歡的理由吧!
有趣的課堂作文15
星期六上午,在金筆作文的課堂上,老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
首先,老師跟我們講了游戲的規(guī)則:就是用黑板當(dāng)“鼓”,拿一個(gè)瓶子當(dāng)“花”,當(dāng)鼓聲響起時(shí),在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè),當(dāng)鼓聲停止后,花停在哪個(gè)同學(xué)手里,哪個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。等老師講完規(guī)則,我們便迫不及待的玩起游戲來(lái)。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板,我們激烈的傳呀傳,仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然,老師停止了拍打黑板,瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說(shuō):“請(qǐng)陳田子謙上臺(tái)表演節(jié)目!迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲,沒(méi)被選中的同學(xué)歡呼著:“耶!不是我!”陳田子謙大方的走上講臺(tái),問(wèn)道:“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎?”我們和老師異口同聲的說(shuō):“可以呀!”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后,他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開(kāi)始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過(guò)來(lái),我心里緊張的祈禱著:“不要傳給我!不要停到我這…。”老師的“鼓聲”停止了,“花”停在了彭煜涵的課桌上,彭煜涵大方的.站起來(lái):“我給大家跳一段街舞吧!”,他說(shuō)完就在臺(tái)上手舞足蹈的跳起來(lái),我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完,老師給他了很高的評(píng)價(jià)說(shuō):“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成,跳得真棒!”
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)候了,這個(gè)游戲真的是緊張又刺激,希望下次老師還會(huì)組織這樣的活動(dòng)。
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