【精品】記憶的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
記憶會(huì)像一片落葉，時(shí)不時(shí)漂浮在我眼里，嘴角上揚(yáng)，嘴里說道：記憶別走！
那只是一個(gè)普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。與平常一樣，是粗糙的，是有凹凸的，還是有字跡未掉的粉筆灰！多么普通的一個(gè)黑板，求滿載著我深深的記憶！
又一次獨(dú)自回到熟悉的教室，氣體、心情、構(gòu)造已截然不同。只有空蕩蕩的教室與空洞的我，這是當(dāng)年的教室嗎？課桌早已換成嶄新的.，鐵皮柜依舊，名字早已不再是當(dāng)年的名字，家庭也不再是當(dāng)年的家庭，電火石，籃球，青春不見了，人也不見了！只有黑板依舊！
走上講臺(tái)，用手輕輕觸摸著黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，還是有粉筆灰的！輕輕滑動(dòng)，觸摸，如同一位多久不見的老朋友一般，確實(shí)挺老了！畢竟陪伴了我最好的青春。望著無(wú)盡的黑板，雖然是黑漆漆的，但是上面有畫！我在第一次來到這兒時(shí)寫下的名字，我在幫助同學(xué)輔導(dǎo)時(shí)的字跡，我在上課時(shí)做精彩演講時(shí)留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一模一樣，字跡清晰，依然在那兒空空的，拍掉了所有粉筆灰的黑板上！是那樣愜意，舒適呀！是那樣向往而又膽怯呀！清風(fēng)拂去，又是美好的季節(jié)，普通的教室里滿是溫馨，一個(gè)個(gè)的老師們當(dāng)年用粉筆在黑板上揮灑著自己的點(diǎn)點(diǎn)青春，字跡不見了，痕跡卻依然清晰！老師們呢？也都老了不少了吧！雖然粉筆灰沒有留在黑板上，但卻深在我的腦海里！但那只是記憶！
當(dāng)年的兄弟，老師！不要忘了當(dāng)年的黑板，不要忘了當(dāng)年的誓言，是正確的！只有這樣，你才會(huì)真正的回到過去，平常生活，更加努力！那是我們的記憶，黑板上的記憶，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶！
落葉總會(huì)歸根，望著眼前的黑板，是一張臉，一幅畫，一句句話語(yǔ)，一聲聲問候，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷那都是記憶！
記憶的作文 篇2
我的祖父母都是60多年前抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的見證者，前些日子，他們談起了許多年來從不曾提及的回憶。
祖父在宜賓老城遭受日軍轟炸時(shí)不滿10歲，然而那慘絕人寰的場(chǎng)面卻沒有從他的記憶中被抹去�！澳菚r(shí)，大多數(shù)人都躲了起來，但還是有像我這樣因?yàn)槭裁匆膊欢艹鰜淼男『ⅰM大街尸橫遍野，而街口一條被炸飛的人腿讓我無(wú)論如何也無(wú)法忘卻……”
祖父的話語(yǔ)里，更多地流露出一種對(duì)侵略者的仇恨。
而祖母的回憶則更像是那個(gè)年代所有抗日青年的一個(gè)縮影。
祖母幼年時(shí)生活在威遠(yuǎn)，當(dāng)年城里遭日本飛機(jī)轟炸時(shí)，她還沒懂事，純粹是懵懂小孩。她有一個(gè)生活在地主老財(cái)家庭的表哥，由于如今她老人家的記性已大不如前，因此她也記不清楚這個(gè)表哥究竟叫什么名字，只知道他在家中排行老七，人們都叫他“七爺”�？箲�(zhàn)時(shí)期，七爺在成都上學(xué)，直接接觸了一些與抗日息息相關(guān)的事件，所以他對(duì)侵略者的暴行甚為了解。畢業(yè)后回到威遠(yuǎn)老家就遇上了轟炸，那時(shí)家里只有七爺見識(shí)過外面的世界，一切信息全靠他傳達(dá)。他總是顯現(xiàn)出對(duì)日本侵略軍的仇恨，但鮮有家人懂得他在說什么。有一次祖母好奇地問他什么叫“日本帝國(guó)主義”，從此七爺便開始詳細(xì)地把自己在成都的所見所聞告訴祖母，并告訴她什么是“野蠻侵略”，什么是“日本軍國(guó)主義”。七爺?shù)娜松坪踔灰驀?guó)家而存在，他說如果國(guó)家都亡了，自己茍且偷生接受侵略者的.統(tǒng)治，那還有什么意思？
于是，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)候，七爺上了前線，他投筆從戎，走了就再也沒回來，直到現(xiàn)在也沒有他的任何消息，也許七爺和所有抗日青年一樣，為了中華民族，為了黎民蒼生，把自己的一切獻(xiàn)給了祖國(guó)的熱土。
勿忘國(guó)恥，勿忘中華民族曾經(jīng)有這樣一段陰暗的歷史！
祖父母的回憶，無(wú)疑是給予我最深刻的愛國(guó)主義教育。沒有什么比事實(shí)更直截了當(dāng)，而事實(shí)所依靠的，正是記憶的證明。
記憶的作文 篇3
留在記憶里的雨，美而有趣。
小時(shí)候，幼稚的我看見天上下的雨，就覺得好奇，便拿著小板凳坐在屋檐下，傻傻地望著天：“媽媽，天為什么會(huì)下雨�。俊�
“那是云朵傷心了�！眿寢屨f。
“�。吭贫淠憧蓜e哭了，你再傷心，我也會(huì)難過的�！碧煺娴奈覍�(duì)著天嘟著嘴，好想觸摸云朵的`眼淚啊，可是，當(dāng)雨滴在我的手掌心，我還沒來得及多撫摸，它就順著手上的紋路滑下去了，我小小的內(nèi)心有了一絲惆悵。
大了些，我多了份調(diào)皮活潑，也不再相信這是云朵的眼淚，只是覺得這雨，挺有趣。一下雨了，特別是夏天，我便迫不及待地跑向室外，讓冰涼的雨滴清爽我的全身。還偶爾好奇，雨水是什么味道呢？我張嘴朝著天空，幾滴雨水滴進(jìn)我的嘴里，我抿嘴一嘗，甜的！不知為什么，那時(shí)的我好興奮，好開心。
但這愉悅是一時(shí)的，淋了雨的我著涼了，感冒吃藥好幾天，這不禁讓我不敢再去淋雨，可仍是抹不去我心中對(duì)雨的喜愛。小時(shí)候，似乎踩水坑是每個(gè)孩子心中的一個(gè)愿望，我也讓媽媽給我給我買了一雙雨鞋。于是，在下雨的時(shí)候，我又撐著一把小雨傘，找到一個(gè)大水坑，仗著穿了雨鞋，就在里面肆意地活蹦亂跳，水花四處迸濺開來，我便越發(fā)得開心，越跳越有勁。想想那時(shí)自己的笑容，一定很燦爛吧。
待我成熟了些，我又喜歡撐把透明小傘，漫步在春天的小巷子里，雨很小，而又連綿，襯著一片柔嫩的草色，淅淅瀝瀝，動(dòng)人心弦�？諝庵信紶枏浡ㄏ�，杜鵑鳥快活地在雨中穿梭、鳴叫，心想“綠遍山野原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”便是如此吧。
這留在記憶里的雨，美而有趣，它伴隨我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)了我的童年。
記憶的作文 篇4
老房子家的陽(yáng)臺(tái)是沒有柵欄和窗戶的，水泥色的墻壁因?yàn)轱L(fēng)吹日曬，已經(jīng)有點(diǎn)裂縫了，邊沿被時(shí)光刻成了鋸齒狀，記錄著走過的春秋。
的確，那里是與大自然最親近的地方，沒有窗戶，站在那兒就可以領(lǐng)略到花草的馥郁，沒有柵欄阻隔著陽(yáng)光的照耀。香樟樹一年四季變換著顏色，五樓的視野一直很開闊，景物不會(huì)任由窗棱劃成一道一道，自然而美麗。
小時(shí)候，陽(yáng)臺(tái)是最喜歡的地方，有了空，搬張椅子靜靜地看書，或是鋪了毯子在地上玩；更為瘋狂的，就是傍晚爬上陽(yáng)臺(tái)寬寬的邊沿坐下，眺望著西方——那里有夕陽(yáng)，眼前一片金紅，我努力地使目光越過一層層樓房，目送著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)下沉。夕陽(yáng)的余輝散盡，意猶未盡地收回目光，一看腳下十幾米的深淵，嚇得趕緊跳進(jìn)房間，只站在陽(yáng)臺(tái)門口，看著一點(diǎn)一點(diǎn)變暗的天空。
冬天天晴的時(shí)候曬了一些東西，也有很多干菜。鳥兒就很可惡地飛過來吃，還不忘留下“到此一游”的標(biāo)志。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我去捉，它們總是輕巧地飛走，過一會(huì)兒便又聚集起來，唧唧喳喳地吵著。
一年四季，陽(yáng)臺(tái)綠意盎然，生機(jī)勃勃。擺滿了不同顏色的花花草草，春天更是繽紛了，引來一只只蜜蜂，采擷最甜美的蜜。
陽(yáng)臺(tái)上的晾衣繩有兩條，微微下垂的'繩索總會(huì)讓我聯(lián)想到電線。在我看來，它們挺結(jié)實(shí)的，于是就抓住中間，秋千般地開始蕩，香樟樹頂、電線桿和天空在眼前飛快地略過。每一次看到天空，都覺得自己變成了一只鳥，融入了自然。
老房子家的陽(yáng)臺(tái)上，鋸齒狀的邊沿不僅刻錄著時(shí)光，也刻錄著錦瑟的童年。
后來搬了家，新家很舒適，很寬敞。但是，陽(yáng)臺(tái)呢？
我的心一冷，原來陽(yáng)臺(tái)上釘滿了金屬柵欄。
記憶的作文 篇5
那年春天，花草樹木競(jìng)相開放，我眼巴巴的望著鄰居家那枝含苞待放的金合歡。
它開得那樣美，金色的花骨朵兒在陽(yáng)光下熠熠生輝，黃中又泛著點(diǎn)白，宛如誤入凡間不諳世事的仙女。
我便可憐兮兮的去向奶奶說道：“奶奶我也想要種金合歡，可以嗎？”奶奶同意了，于是我便把種子埋下了。
第一年，它長(zhǎng)出了根，也發(fā)出了芽，大概是看在我每天給他澆水、施肥的面子上，它長(zhǎng)得很好，我非常滿意，想著再過幾年，它就能開花了。我腦海中不禁又浮現(xiàn)出了那個(gè)畫面：花枝很長(zhǎng)，但又沒有垂到地下，像少女的柔發(fā)，不禁讓人多看幾眼�？此L(zhǎng)的這樣好，我便把它放到最顯眼的地方，讓人一眼便能看到。
第二年他雖然長(zhǎng)了幾個(gè)小花苞，但看上去病怏怏的，弱不禁風(fēng)，好像林黛玉似的，讓人看了便很憂傷。
第三年，第四年，它依舊是老樣子，什么都沒變。
第五年的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)它沒有了任何信心，每天精心的照料變得粗心了許多，我已經(jīng)決定想和奶奶商量商量，把花給扔掉，反正它也不長(zhǎng)了。
一天晚上，我在院子里徘徊的時(shí)候，隱約看到一個(gè)身影，定睛一看，原來是奶奶，這幾天就是奶奶在幫我照料花兒，我不由得熱淚盈眶，我都已經(jīng)放棄了。
第二天早上，神奇的事情發(fā)生了，它長(zhǎng)出了新的枝條，看似要開花了，這使我興奮不已。不知道是哪的'堅(jiān)持不懈打動(dòng)了它，還是它知道了自己再不開花就要被我扔掉了。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，花應(yīng)該還擺在奶奶家的院子里吧？奶奶家，我也不常回去了，也只能在電話里聽聽奶奶日漸蒼老的聲音。
一位哲人說過：飽含生命的人或事物才是最美的。
記憶中的那簇花，我現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)見你，你好啊……
記憶的作文 篇6
陽(yáng)光下，一只油漆斑駁的破舊木船，傾斜在黃燦燦的沙灘上，眼前是蔚藍(lán)的大海，木船望著大海，閉上了雙眸——也許她太疲倦了，也許她在搜尋深處的記憶，也許……張起帆，駛像大海深處去尋找記憶——前世回眸遺留下的印痕。海水潺潺，貫穿著她的童年，終于匯集成一條白色的絳帶，隱藏著前世的記憶，她沉溺其中，甘愿做記憶的奴仆。
用手撫摸深藏記憶的貝殼，像奏起一曲流浪的踏歌，不知路在何處，家在何方，只知道沿著螺旋狀的樓梯一直走下去，一直走下去，直到海風(fēng)塞滿耳朵，灰塵蒙上眼睛，荊棘纏住雙腳，那刻，便會(huì)找到記憶，成為它的主人。聽起來是一件荒唐的事情，但是她的執(zhí)著打動(dòng)著每一個(gè)接觸她的人，幽幽然，人們?yōu)樗b起贊美詩(shī)。
她想找到記憶，回到曾經(jīng)的美好：幽然快樂。釵鳳頭下茗清茶，小園香徑影三人的年華。她想看到心愛人為她作畫題詩(shī)，想為他撫琴載歌，亦想投入他的懷抱，盡享溫馨。只是現(xiàn)在墻櫓灰飛煙滅，愛人去了第三世界，自己雙目業(yè)亦看不到紅塵瑣事。心打結(jié)，欲望促動(dòng)她的心結(jié)，她不信離世，她要找到記憶，討要曾經(jīng)。
她不得不航行去打撈貝殼，因?yàn)椤八廊サ娜说墓呛〕寥牒５�，肉體在浸泡中慢慢松開，記憶像新生的魚卵，逃逸到溫暖的水里，又附在結(jié)實(shí)的貝殼上……”越來越多的'貝殼被捕撈，又被撫摸，都不曾找到想要得那顆載有自己記憶的——泛著青草氣息的湖面，滿天的星辰撒在上面，為他們照明，緩緩的腳步，那么柔和，連棲息在樹上的鳥兒，也不曾驚醒，他們懷有一顆赤誠(chéng)的心，彼此心有靈犀。一切總會(huì)在平靜中度過，時(shí)間像一位處于妊娠期的母親，又一次分娩，讓她失去心愛人——看來今生無(wú)緣，注定來生再續(xù)，這來生卻成了謎！——只有在記憶中得到答案。
尋不到藏有自己記憶的貝殼，她并不甘心，仍就癡癡的希望出現(xiàn)奇跡。在海上，遇到了狂風(fēng)暴雨，她停止了前行，在一個(gè)孤島靠岸，島上樹木叢生，蟲獸怪異，也沒有消磨她的念頭——虔誠(chéng)的心拯救了她，讓她在這里停留，風(fēng)雨過后又會(huì)是一條尋找者。上天有時(shí)也會(huì)故意捉弄人，讓她失去愛人也罷，卻讓她成為母親——或許這是命，要孩子來代替愛人，不在讓它尋找記憶。只是，倔強(qiáng)的她沒有服從上天的安排，抱著襁褓中的嬰孩重新開始了行程。
記憶像種子種在她的心田，讓她無(wú)法淡忘過去；癡罪更像一劑麻藥麻痹了她，使她把尋找記憶施與她的孩子。母子二人不停的尋找貝殼，撫摸，再尋找，再撫摸，如此周而復(fù)始。記憶如夢(mèng)可以停息但是生命仍會(huì)繼續(xù)，終究變成記憶，如此循環(huán)。記憶真的是那么神奇，能讓人聽它擺布——把生命看作玩物，為了那不曾存在的事物苦苦搜尋。
母子二人依然沒有停止他們的腳步，然而記憶是何物？誰(shuí)也不曉得！
夕陽(yáng)劃過，留下一道弧線，一切的一切到底還是化做一道靜謐的默痕，成為記憶，保存在人們的腦海中……
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