精選六年級作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我不知道，是我喚醒了春天，還是春天喚醒了我；我不知道，是燕子帶來了春天，還是柳樹帶來了春天；我不知道，是春天美麗，還是桃花美麗，甚至它們都是美麗的；我不知道是誰賦予了春天生命，帶給大自然萬物復蘇，鶯歌燕舞般的景色。
春水春滿池，春時春草生，春人飲春酒，春鳥啼春聲。
春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，粒粒閃耀著光芒，顆顆沁人心脾。春水中有春魚，春水中有春蛙，春水中有春的氣息。夏水雖似春水，卻因氣候不同，冷熱相沖，所以夏水不如春水；秋水送落葉，送到長安邊，多了幾分憂愁，不似春水愉快；冬水冰涼刺骨，不似春水飽含絲絲暖意。
四季有水，春水更勝一籌。
春天有草，它叫春草�！盎馃槐M，春風吹又生’’說明草雖然平凡，但卻有著別人沒有的頑強。春草中有春蟲，春草中有春筍，春草中有春的滋味。夏草不似春草，擁有春水的灌溉，色澤不如春草；秋草枯黃，不及春草鮮嫩；冬草無處尋，不及春草滿地，無愁尋。
四季有草，春草單出于眾。
春天有酒，叫春酒。春人飲春酒，不是為了解千愁，而是為了與美景合二為一，使情意更濃，酒更濃。為啥春景飲春酒，情意濃濃呢？因為夏景飲春酒，美景無處尋，如有美景尋得，情意反而淡了幾分；秋景飲春酒，情意反而濃，但美景凄涼，情意濃有何用；冬景飲春酒，皚皚白雪景色單調，情意淡。
四季中有四景，四景飲酒，春景飲酒更加獨具特色。
春天有鳥，叫春鳥。春鳥啼鳴，如為春添加了歡快的音樂，使春更加生動。夏天有鳥，叫夏鳥，夏鳥無處尋，尋來知了叫，夏鳥不如春鳥；秋天有鳥，鳥向南飛，剩下的只有落葉；冬天無鳥，白雪一片。
四季有鳥，春鳥與眾不同。
我知道了，是人們的呼喚喚醒了春天；我知道了，是美景帶來了春天；我知道了，春天的'任何景物都美麗；我知道了，是人們的呼喚，是自然的美景賦予了春天生命。
如果你也知道，那么請你告訴我，你和我一樣熱愛春天嗎？
六年級作文 篇2
中秋到了，月兒圓了。你知道月亮的別稱有哪些嗎？還是讓我來炫耀一下吧！有玉兔、嫦娥和素娥，還有玉蟾和夜光，另外還有一個更美麗的名字叫嬋娟。
今天晚上，我一定要好好賞月。
晚上我歡歡喜喜去看月亮，月亮在躲我嗎？它不出來，是不是不想跟我玩了？我怏怏不樂的回屋了。
我正在看中秋晚會，奶奶在外面喊道：“月亮出來了 ！”我驚喜的'跳了 起來，和媽媽跑出去看月亮。月亮迷迷糊糊，還沒有睡醒，就在云層里鉆來鉆去，一會兒出來，一會兒又鉆進去，它和我們捉迷藏呢！
月亮漸漸亮了，媽媽建議讓爸爸給月亮照幾張相，月亮聽見這話，高興極了，急忙拉了身旁僅有的一兩顆星星，等者爸爸給它們拍照。爸爸左一張又一張“咔嚓”起來。然后媽媽想考考我關于月亮的詩句 ，這正合我這個月亮小使者的心意。我知道的可多了，有唐朝李白的＜＜靜夜思＞＞：“床前明月光，疑 是地上霜”，李賀的＜＜馬詩＞＞，“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！� 還有王維的＜＜山居秋暝＞＞：“明月松間照，清泉石上流。”爸爸媽媽夸我懂得真多，我高興極了！
月亮它潔白如玉，月光皎潔柔和，不像太陽那么溫暖，不像燈光那么明亮，它只發(fā)出淡淡的微光，卻給黑夜的人照亮了回家的路。
六年級作文 篇3
看到這個題目，你一定會想什么是拉繩子？別著急，聽我給你娓娓道來吧。
前天，徐老師問我們：“誰可以幫我在走廊上拉幾條捆書的繩子？”一聽可以為班級做點貢獻，我便毫不猶豫地舉起了手。老師便選了我，又讓我選一個人和我一起，我便想到了郭凱月。
今天我找到了捆書的繩子，準備在下午打預備之前和打預備時把繩子拉上去。下午，我和郭凱月一起，拉繩子。第一次，我們想讓繩子小幅度下垂，拉好了便叫來徐老師‘驗工’，雖然臉上沒有一點笑容，但心里卻在沾沾自喜。因為我覺得我們拉得挺好�？衫蠋煹拇鸢�，給我了一個不合格！讓我在心里打了一個大大的問號。為什么？老師很快告訴了我們答案：“拉得挺不錯的，但繩子太松了，本身一根繩子的承重量都不太好，你再松一點展示的東西還能粘在上面碼？”我們又拉了一次，雖然比上次好一點了，但我還是不滿意，因為還是不緊。
第三次，剛開始拉的時候，我就暗下決心一定要做好，經過我們的'努力只能歸于把繩子拉好了！
通過這件事，讓我更深刻的理解了精益求精。老師見我們完成的質量好，效率高，便又讓我們把展示的內容貼上去。
明天，我一定會更好的！
六年級作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在廣西梧州市，山青水秀，人杰地靈。梧州有座龍母廟，始建于北宋初年，位于現在的梧州市桂林路的桂江邊上，環(huán)抱四碧，風光特別秀麗。
龍母廟的龍母殿供奉著龍母圣像，端莊慈祥，和藹親切，像賜福于眾的慈母，是庇佑百姓的元君。中國人又是龍的傳人，所以人們又尊稱龍母為“龍母亞嫲木”。
關于龍母娘娘，在梧州一直流傳著一個美麗而神奇的傳說：戰(zhàn)國時期，百姓民族生活的西江流域，當時還是蠻荒之地，地理環(huán)境和自然環(huán)境險惡，龍母溫氏作為一名首領率領越南、西甌的群眾開荒山，治旱澇，導江河，戰(zhàn)勝許許多多的.自然災害，使南越、西甌的蒼生得以安居、生息、繁衍，且龍母在江邊拾到一顆晶瑩閃亮的石蛋，過了七個月又二十七天，石蛋爆出五條小龍，龍母像母親對待自己的孩子一樣，細心照顧龍子。小龍長大后，認溫氏做母親，故人們尊稱溫氏為“龍母”。五條小龍伴隨龍母，蔭佑四方，造福萬民，后人懷念龍母的功德，紛紛立廟相祀。
龍母廟原來設有正殿、太子殿、將軍殿、關帝殿、觀音亭的，20xx年擴建后，龍母廟的面積從5000多平方米擴展到10萬平方米，增加了牌坊、前殿、龍母寶殿、龍母寢宮、鐘樓、鼓樓、放生池以及中國最高的38米龍母賜福圣像等建筑。廟內陳列有出土的明代石龜和狀元倫文敘題寫的石龜碑刻“總府題名記”是珍貴的文物瑰寶。龜池上的大型雕塑《五龍噴水壁》形象栩栩如生，廟內還有龍洗盤，只要用手摩擦它的雙耳，立刻就會發(fā)出嗡嗡的奇妙音響，并且水花四濺，大有龍泉噴珠之妙。梧州龍母廟的古建筑還兼?zhèn)渌巍⒚�、清的建筑風格，具有重要的歷史、科學、藝術和旅游價值，是研究南方古代建筑藝術的珍貴資料，是探索古代百越民族發(fā)展史的重要實物例證，是偉大祖國的寶貴文化遺產。
龍母廟一年四季香火旺盛，慶典活動不斷。春天有“龍母開金庫，”夏天有“龍母誕”，秋天有“龍母得道誕”，冬天有“朝母節(jié)”等，熱鬧非凡，前來祈福參拜的人很多，祈求風調雨順，國泰民安。
今年是北京奧運年。年初，我就和媽媽到龍母廟參拜龍母，祈求龍母娘娘賜福人間，保佑奧運會圓滿成功。
六年級作文 篇5
時光飛逝，歲月的蒼老已不再待人，但學校生活的點滴重新回蕩耳畔。六年的回憶，此刻的留戀已覆蓋了全部。
站在金近爺爺的塑像前，六年前就是在這里，我掛上了鮮艷的紅領巾，從此便成了一名光榮的少先隊員。從那以后，在這新的環(huán)境里，我結交了很多熱情的朋友，也收獲了那么多真誠的友誼。
望著那綠草如茵的.操場，那里曬下了我們的汗水，回蕩著我們的歡聲笑語，也凝結這我們彼此情和愛。時光倒流，轉到那小學生活中最后一次運動會，我在參加1500米賽跑，途中，同學與老師給予了我信心，不，給予了我這個懼怕長跑的女生無窮的戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。一想到這，會使人心里特溫暖。
然而，給予我最多幫助的莫過于每一位“園丁”了，對于每一位將離開母校的同學來說，腦海中閃過最多的要數陪伴你的第二位爸爸媽媽了。其實，我們心中早已把老師當作自己的親人了。因為他們教導我們一個個做人的道理，教會我們許許多多的知識。特別是我的班主任，與我們一起走過了六個春夏秋冬，她，是我小學生活中最多的回憶。在我幼稚的一年級生活時，是她教會我第一個拼音字母；在我取得成功時，是她教導我，“欲窮千里目，更上一層樓”；在我人生低谷時，是她引領我，要堅持不懈，人生的里程碑，往往就是定格在你心中的勇敢與否。失敗并不代表什么，只是記錄著一個人成長的點滴。她就像我人生的一盞導航燈指引著我，一直勇往直前，去戰(zhàn)勝那表面強大的困難。
再見了，母校！再見了，同學！再見了，我敬愛的老師！六年，在我心中如此短暫，我多想時光在此定格，好讓我在這充滿童話香的校園里多停留片刻，也好讓我與我朝夕相處的老師、同學再多待一會兒。然而，時間告訴我，那即將成為一種奢望……
再見了，我童年的搖籃！再見了，我舍不斷的情和愛……
六年級作文 篇6
大自然中的聲音無窮無盡，奧妙無窮，每一種聲音都蘊含著深刻的哲理。但留給我印象最深刻的是四季雨聲，它們教會了我做人要謙虛、堅強、寬容。
春天的雨絲細如牛毛。坐在家中，凝神靜聽，沙沙的小雨輕巧巧地蹦跳于地面之上，隨即便鉆入泥土中不見了。沙沙的雨點落在麥苗上，麥苗張開了雙臂歡迎它；沙沙的雨點落在松軟的泥土上，泥土迫不及待地將它納入自己的懷抱；沙沙的雨點一如既往地澆灌著一切渴求它的生命，從不張揚，從不夸耀，春雨在無聲之中孕育著萬物，從它沙沙的腳步聲中，我聽出了它對我的教誨：做人要本本份份，謙虛為本。
夏天的雨強勁有力。從那烏黑濃厚的云層中，夏天的雨就那樣率直地沖了下來。聽吧！它有力地沖擊著地面，氣勢猶如千軍萬馬從天而降，它呼嘯，它號叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奮力沖向地面�？耧L夾雜著雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟著叫痛；狂風夾雜著雨水沖擊在房瓦上，房瓦發(fā)出哇哇的哭泣聲夏雨奮不顧身地沖向地面，它努力沖洗著污濁的世界，前面的沒有成功，后面的勇往直前，一波又一波，堅不可摧，銳不可當，聲音猶如鏗鏘有力的擊鼓聲，令人不禁熱血沸騰。從這振奮的聲音中，我聽出了夏雨的堅強。
秋天的雨冰冷無情。它直刷刷地從天而降，即使被風吹斜，卻仍是并排的'一道道，不亂一絲。閉上眼睛，聽秋雨陰冷地洗刷房頂，洗刷落葉，聽它整齊有序的腳步聲——唰唰。秋雨如同一位莊重的長者，從它的聲音中，我聽出了秋雨的正直。
冬天的雨點仿佛也覺得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它們并沒有忘記自己的使命，它們輕盈地從天上飄落。聽！他們簌簌地落在樹上，落在窗臺上，它們輕輕地覆蓋在田野上，它們用自己地寬容覆蓋了時間的一切，不論美的，丑的，優(yōu)秀的，平凡的
聽四季雨聲給我?guī)砹藷o窮的樂趣，在這樂趣中，我也深刻地領悟到做人的真諦：謙虛、堅強、正直、寬容。
六年級作文 篇7
老師其實是挺牛掰的一人，年紀輕輕，整個一全才。德智體美勞各個優(yōu)秀，就沒有他做不來的活計，而且做得樣樣精通，令人豎起大拇指，管理能力也更是一流。
我卻有些想不明白：老師這么厲害，為什么這么些年還只是個班主任，而且去年才升到教重點班，他講課，也挺好的。我向“看得通透”的同學提出了疑問，對方想了想，道，“也就你認為他教的.好了，他如果是個學生，肯定受老師喜愛，可他根本做不了老師。你是不知道，像我們以前的那位白老師，才是真正的教學一流。等她結婚回來，學校直接升她做領導�！蹦俏话桌蠋�，我雖沒有見過，可也略有耳聞。沒有名牌學歷，可教學水平真的是一流，她教的學生無論是怎樣的爛標準，一年后普班重點班綜合水平絕對的第一。與那位經歷相當于神話的老師相比，我們老師確實不夠格。
同學這么一解釋，我就明白了�？晌疫�是有些郁悶，老師學生時候肯定牛啊，可現在也不過是一個普通教師。朋友又向我解釋，“這就是個人能力了。咱們現在的老師適合做老師，他沒有激情。學識再豐厚也不夠去做其他的。舉個例子，咱們老師怎么也不可能創(chuàng)業(yè)對吧？”“為什么？”我奇怪。他詭異一笑，“他敢？”我知趣。
不過人生還是要努力的，不管長大未來是什么樣子，時時刻刻都要努力。因為，學生時代也是人生的一部分。努力使你快樂充實。
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