【熱門】六年級(jí)作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
藍(lán)天、白云、綠樹、紅花是大自然的美，高樓、石橋是建筑上的美，而責(zé)任，則可以表現(xiàn)出自己道德上的美。
那是我六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校突然決定，要求全校學(xué)生都佩戴紅領(lǐng)巾，否則，就扣班級(jí)的分，這對(duì)我這個(gè)紀(jì)律超差的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)“致命”的打擊。
正當(dāng)命令執(zhí)行的'第三天，意外發(fā)生了，那天，我起床遲了一點(diǎn)，還有十分鐘就要遲到了，便忘了拿紅領(lǐng)巾，飛一般地騎到學(xué)校。到了學(xué)校才想起要戴紅領(lǐng)巾，頓時(shí)，門前的值日生似乎成了一個(gè)“惡魔”。仿佛在對(duì)我說：“嘿嘿，稍息吧！”我見了，便想混在人群之中，來個(gè)“魚目混珠”。但轉(zhuǎn)念一想，這樣就會(huì)讓我這個(gè)“三好生”的名譽(yù)在一瞬間化為烏有。但是，如果“正大光明”地走過去，一旦被值日生抓住，我便“無顏再見江東父老”了，悲哀��！
經(jīng)過一番深思熟慮，為了履行我的責(zé)任之道，也為了維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，我毅然做出了一個(gè)慎重的決定：向同學(xué)借錢，買一條紅領(lǐng)巾，然后開心地走進(jìn)校園。
倡責(zé)任之道，視為仁者；明責(zé)任之理，應(yīng)為智者；行責(zé)任為事，當(dāng)為勇者，責(zé)任，讓我美麗。
六年級(jí)作文 篇2
鳥兒依賴給予它翱翔的天空；魚兒依賴給予它生存空間的水域；花兒依賴供它生長的雨露。任何事物都有依賴性，而這種依賴性又是朦朧的.愛戀，不會(huì)長存。它會(huì)隨著時(shí)間的消逝慢慢褪去。
我也不知道從什么時(shí)候開始對(duì)某些事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴性。大概是在10年過后，這種短暫的感覺消失了沒有了依賴性，我的大腦又開始正常運(yùn)行了，逐漸讓自己勤奮起來，超越自我。
天空永遠(yuǎn)那么藍(lán)，依賴性和藍(lán)藍(lán)的天空比，顯得太不自量力了。也許有依賴性的自身會(huì)更加完善，沒有依賴性的人生也許是乏味的人生。依賴成長在我們心中，只是我們沒有注意它罷了。
我也不知自己從何時(shí)起就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活�；蛟S，經(jīng)歷不幸和挫折所帶來的傷痛之后才能重新振奮精神，奮勇向前。
以前的我依賴于別人的關(guān)心與疼愛，可分開后，時(shí)間久了，依賴性也就隨著時(shí)間的推移漸漸的被磨滅。也就是從那以后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，就算沒有朋友陪伴，我也可以自己一個(gè)人向前沖，沒有了鼓勵(lì)和包容，一樣可以闖天下。
六年級(jí)作文 篇3
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美無時(shí)不在，經(jīng)過一場(chǎng)風(fēng)雪的洗禮，更是一番別有韻味。
清晨，我迎著忽大忽小的雪花，漫步在西湖邊。“哇，真是太美了！”在川流不息的人群中總會(huì)時(shí)不時(shí)地傳來大家對(duì)西湖的贊美之聲。
西湖的水秀、雨奇，早已名揚(yáng)天下，雪中的西湖，更是讓人們慕名而來，一睹風(fēng)采。西湖的草地、房頂、樹枝上，都掛滿了一層厚厚的白雪，被壓彎了的枝頭，在風(fēng)中搖搖欲墜，像是在招手熱情地歡迎遠(yuǎn)道而來客人；掛著冰晶的垂柳依然風(fēng)韻猶存，伸手輕輕拂過，絲絲清涼瞬間涌上心頭，讓人心曠神怡。我不經(jīng)意抓起一把雪揉成團(tuán)，順著扶手，慢慢把雪球滾大，圓圓的，晶瑩閃亮，俯身輕輕放入水中，隨著陣陣漣漪，飄向遠(yuǎn)方……一只耐不住清靜的小松鼠，倒掛在樹干上，旁若無人，一邊欣賞著雪景，一邊津津有味地享受著美食，好一個(gè)閑情逸致的小可愛。
站在斷橋之上，極目遠(yuǎn)眺，長長的蘇堤縱貫?zāi)媳�，像銀色的`絲綢飄逸于空濛湖面之上；昔日艷麗的寶石流霞，如今早已成了一幅壯觀的潑墨畫，與高聳突兀的保俶塔，是如此的相得益彰。近看，斷橋殘荷，白雪點(diǎn)綴，勝似棉花盛開，恰似一年最好風(fēng)景。老叟披蓑留佳境，騷人逐步尋美詩，讓無數(shù)人們競(jìng)折腰。碧綠的湖水，泛黃的殘荷，古樸的涼亭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的白雪，好一幅十足的“斷橋殘雪”圖啊。再看那樹干、石凳之上，大大小小的雪人錯(cuò)落有致地端坐著，笑看這銀裝素裹的世界；創(chuàng)意無限的雪龜、雪兔在奮力賽跑，可愛的大白笑意濃濃……為西湖增添了無限生機(jī)。
“唰，唰”，耳邊傳來了美妙的除雪聲，無數(shù)清潔工人、城市管理者、志愿者正熱火朝天地忙碌著，我也不由自主的加入了大軍之中……
嬌艷的茶花，金黃的蠟梅，雪叢之中，無人打擾，快樂地綻放著……這淡雅素潔的西湖，是如此的韻味十足，為西湖精心梳妝打扮的勞動(dòng)者，更是靚麗雪西湖中最美的一道風(fēng)景線。
六年級(jí)作文 篇4
“江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，相戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南。蓮葉深處誰家女，隔水笑拋一枝蓮�！庇质且荒旰苫ㄊ㈤_的時(shí)候，蓮池采蓮人正泛著小舟忙活著采蓮和蓮子。
荷花是一種純潔的花，它開在炎炎夏日，大部分花都開在夏天，于是，荷花就成為人們夏天常常觀賞的花。
荷花的花瓣呈粉紅色，里面是蓮蓬，蓮蓬里就有蓮子。下面是荷花的莖，莖一直接著在水下的蓮藕。還沒開的荷花呈綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一把沒有撐開的綠傘。還沒有開的`花苞過一段時(shí)間會(huì)變成粉紅色，然后會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)綻放，最后變成完全綻放的荷花。
荷花有很多作用：荷花可以用來制藥；蓮蓬上的蓮子可以做湯——蓮子湯；蓮藕可食用，可以削皮切成塊去熬湯，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。
夏天，微風(fēng)拂過蓮池，荷隨風(fēng)擺動(dòng)，一陣陣香味便撲
鼻而來，一池塘荷花就會(huì)舒展開身體翩翩起舞，用它們那
優(yōu)雅的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。而荷花在微風(fēng)下?lián)u擺腦的樣子，仿佛在對(duì)過往多人說：“你們好，你們好呀！”，
荷花雖然不及玫瑰、牡丹那么鮮艷，也不像茉莉
那般有著芬芳的香氣，但它卻是純潔的，即使生在泥
土里，身上也不會(huì)有一點(diǎn)污漬，荷花，
是純潔的、美麗的！
六年級(jí)作文 篇5
學(xué)�；ㄆ阅蟼�(cè)有一棵櫻花樹，每年寒冬過后，它總是最先給我們帶來春的氣息。
幾陣春風(fēng)拂過，仿佛在一夜之間，所有的枝條都被灌滿了新生的力量，充滿了勃勃生機(jī)。很快，碧玉般的綠芽間冒出了花兒的靚影，小巧玲瓏的花兒五六朵聚集成一個(gè)花球，花兒成團(tuán)成簇地在枝頭盡情展現(xiàn)著粉嫩而嬌艷的姿容，遠(yuǎn)看仿佛片片粉紅色的云朵掛在了枝頭。偶爾有風(fēng)吹過，云朵又幻化成了一群身著粉色衣裙的少女在歡快起舞。
站在櫻花樹下閉上雙眼，任由摻雜著櫻花香氣的微風(fēng)撫摸著臉頰，這種感覺多么愜意而奇妙��！
下課時(shí)，櫻花樹下成了同學(xué)們最喜愛的地方。瞧，在春風(fēng)的吹佛下，花瓣輕輕飛舞，仿佛一只只粉紅色的蝴蝶。一只粉蝶輕輕飛落，又一只粉蝶輕輕飛落，我和小伙伴們趕緊把手舉得高高的，想接住這春天的.信物。誰都想第一個(gè)得到這美麗的信物，但誰也不敢爭(zhēng)搶，只是把手舉得高高的，或許大家都怕把這些小精靈弄疼了吧。不過啊，這些小精靈可頑皮了，你把手舉得高高，它就飛得更高；當(dāng)你放下手臂，它又飛下來挑逗你。有時(shí)它會(huì)旋轉(zhuǎn)著飄落到幾米遠(yuǎn)的地方；有時(shí)趁你不注意，它又會(huì)靜靜地躺在你的頭上、肩上睡大覺；當(dāng)你仰起頭時(shí)，它又隨意地落到你的臉上，輕輕的，柔柔的，帶著花香！
我們?cè)跇湎職g笑著、奔跑著，粉色的花瓣不時(shí)從天而降，伴著我們歡笑，陪著我們奔跑。櫻花樹下成了我們的開心樂園！
六年級(jí)作文 篇6
生活與作文這兩者是不可分離的，是息息相關(guān)的。作文需要生活，生活也是作文之源，這兩者缺一不可。
一篇優(yōu)秀的作文總是來自生活的，那我們不妨去了解生活，親近自然，尋找那其中的魅力。
(一)一切景語皆情語
——王國維
當(dāng)李白來到安徽省的敬亭山時(shí)，望著那敬亭山的美景，山上凹突不平，只有這一座山峰屹立在那，那么孤獨(dú)，李白此時(shí)的心情也同樣如此啊!這山很雄偉，山上綠油油的，大概是因?yàn)闃涞囊r托吧!群鳥一邊撲閃著翅膀一邊叫著，越飛越遠(yuǎn)，最后便消失在自己的眼前了，終于周圍又是那么安靜了。李白十分孤獨(dú)，捋捋自己那長長而白如雪的胡須，便由感而發(fā)，吟下了一首佳詩：《獨(dú)坐敬亭山》“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山�！边@首詩充分表現(xiàn)出了詩人的孤獨(dú)與寂寞，因此也再次證明了生活是作文之源，有了生活的靈感，作文自然就有話可說了，李白親近自然，有了生活的感悟，再寫出《獨(dú)坐敬亭山》這首優(yōu)美的詩。
(二)詩言志，歌詠言
——尚書
當(dāng)你來到大海邊的時(shí)候，便總會(huì)想起曹操寫的《觀滄海》：東臨嵑石，以觀蒼海。水何澹澹，山島竦峙……望著那無邊無際的大海，深藍(lán)色的海水被那陽光照耀著，顯得波光粼粼，海上時(shí)而濺起朵朵白色的浪花，是那么純潔，哦!因?yàn)橛辛唆~兒的活動(dòng)，魚兒自由自在，海水也是清澈的.。望著這一切，心情舒暢那是不言而喻的。蒼蒼茫茫的海面之上，是微風(fēng)的輕拂，海鷗那自由飛翔的鳥影。
(三)筆乃心靈之舌
——塞萬提斯
當(dāng)你來到那最頂端的山峰時(shí)，心情很緊張，但卻能飽覽著山底下的一切美好風(fēng)光，映入眼簾的是那清山秀水，觀了此景，杜甫怎能不作詩由感而發(fā)呢!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@句詩真符合現(xiàn)在的心情啊!有了這樣的生活，這樣的風(fēng)景，怎能寫不出美文呢?生活是作文之源。一座座山峰，雄偉而又壯觀，直插云霄。
李白寫的《獨(dú)坐敬亭山》，杜甫寫的《泰山》和曹操的《觀滄�！愤@一切都證明了一個(gè)真理——生活是作文之源!
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