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【精華】小制作的制作作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小制作的制作作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小制作的制作作文 篇1
1月21日,我來到蕭山日報社九樓,跟水晶老師學(xué)做魔法彈性球。
我們從老師手里拿來了各種材料,有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱出硼砂的克數(shù),把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了,再倒入膠水,繼續(xù)攪拌,這時“攔路虎”出現(xiàn)了,合體膠很黏,根本攪不動,吸管都彎了。我和小伙伴們一起合作,費了好大的勁,才把合體膠拌勻。接著,我們把紅色素倒入合體膠中,繼續(xù)攪拌。這時,合體膠已經(jīng)變成了紅色的水晶泥了。
從杯子里用手取出水晶泥,我們打算把它搓成一個個小圓球,并放到氣球里。這是最難的一個步驟了。第一次,球是搓好了,可是做太大了,怎么也塞不進一個小氣球里,只好以失敗告終。我心想:要不要再搓小一點呢?心里想著,手上又搓起了一個球。這次,我吸取了上一次的.教訓(xùn),把球做成了之前的三分之一的大小,并且在小伙伴的幫助下,小心翼翼地裝進了氣球里。呦呵!成功了。
我把小球往地下一扔,小球彈得好高呀!我開心地笑了。
通過這次的活動,我明白了一個道理:生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協(xié)力,永不放棄,這些“攔路虎”統(tǒng)統(tǒng)都可以變成“紙老虎”!
小制作的制作作文 篇2
今天我可興奮了!因為我們要做巧克力。
剛開始老師發(fā)下來幾個別人做的巧克力,我看看了心想啊好漂亮啊,里面有小熊巧克力有愛心巧克力,還有小兔巧克力。
巧克力制作終于開始了。老師給每一組發(fā)三塊模具,讓每一個人選擇四種不同的圖形,同學(xué)們都議論紛紛有的說:“我做個靈活的孫悟空,”有的說:“我的星座是金牛座,我要做個金牛座……”
教室里一會兒熱鬧極了,我們討論好后老師又發(fā)下來五種巧克力筆。那種巧克力筆是用紙包起來的.形成三角形,我們把大頭捏住,巧克力醬就會從紙里面出來,我就做了一個小熊圖形,后來我就仔仔細細做起來,我做了一會就做了一個很漂亮的圖形來。我做完就交給老師去了。
等待一會,巧克力出爐了,我迫不及待地打開,我打開一看很好看啊。我趕緊拿了一顆嘗了嘗真好吃啊,自己親手做的巧克力跟買來的巧克力味道完全不一樣啊。
小制作的制作作文 篇3
星期天的上午,我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做我的小制作。
我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一起,再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結(jié)構(gòu)就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門,然后我用紙板做了一到能活動的門,還在上面做了一朵精致的小花。
我發(fā)現(xiàn)這倉庫沒有地板,于是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度,拿起描筆畫了三個點,順著點剪下。我們幾個齊心協(xié)力,把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。
一個真正的倉庫呈現(xiàn)在我們眼前。我仔細的瞧了瞧,覺得有點單調(diào),就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板,做兩個通風(fēng)的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的.老爺爺,讓他招財進寶。一個監(jiān)視器,可以監(jiān)視小偷和田鼠的一舉一動,如有來犯,立刻報警。紅色的天窗,探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能的小風(fēng)扇,調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度,防止倉庫內(nèi)的物資變質(zhì)。
我拿起我們精心制作的小制品,左看看,右瞧瞧,感覺做的不太好,沒我想象中那么漂亮。但應(yīng)該還是挺結(jié)實。有了這次的經(jīng)驗,我一定會研究出更科學(xué)、更漂亮的小制作。
小制作的制作作文 篇4
上個月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始,每天放學(xué)寫完作業(yè),我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能設(shè)計一個簡單實用的報警裝置,當(dāng)校外人員進入我們學(xué)校時,能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢?
對!我就制作這個報警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經(jīng)過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的'識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了,當(dāng)沒有識別卡的校外人員進入我們校門時,一旦經(jīng)過光敏二極管時,傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
小制作的制作作文 篇5
最近,我們學(xué)校開展了一次環(huán)保小制作的活動,我一聽到消息后,甭提我有多激動了!
一回到家,我就從冰箱里拿出了幾只雞蛋,開始制作我的小手工啦!
嘻嘻!大家可不知道我拿雞蛋來啥事干?其實,它的用處可多了呢!我們都知道,雞蛋是我們家家戶戶都喜歡吃的東西,雞蛋雖然好吃,可蛋殼就沒有用了嗎?不,雞蛋殼的用處可多了呢!今天,我就來大顯身手,制造一堆可愛的雞蛋家族吧!
首先,我和媽媽用一把小刀不停地轉(zhuǎn)動著蛋的頂部,一個小洞兒就在蛋殼上誕生了!接著,我們用根筷子在小洞兒里不斷地向蛋黃插去,過了不一會兒,我們輕輕地把雞蛋倒轉(zhuǎn)了過來,雞蛋里的蛋黃和蛋清瞬間融為了一體,就如瀑布般傾斜在碗上,真的太“壯觀”了!我心里暗暗地想,我們今晚有蛋吃啦!就在我腦洞大開后,我小心翼翼地把它們“全身”都洗了個遍!這時,蛋殼就像一塊脆弱的玻璃一樣,一觸即破,于是,我把它們都擦得亮晶晶的……在我一翻的折騰下,一張又一張可愛的面孔活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前,哈哈!它們的`臉上盡現(xiàn)了一個小孩子的喜怒哀樂,調(diào)皮可愛!于是,我和媽媽一齊給她們?nèi)×藗名字—可愛家族?,那一只小蛋蛋搭拉著小臉蛋,好像塞滿了好多心事呢!瞧,那只正在發(fā)怒的小蛋蛋好像要為“死”去的蛋爭一口氣;哇,那一只正在偷笑的小蛋蛋好像在幸災(zāi)樂禍自己沒有被人類吃掉呢……
看,它們是那么的有趣呀!這次的活動不僅提高了我們自身動手能力,還讓我們知道了我們身邊的每一件廢物都可以變廢為寶,循環(huán)利用哦!
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