關(guān)于少年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于少年的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于少年的作文1
同學(xué)，是一個(gè)充滿青春氣息的名詞，它美好，有活力，充滿斗志，學(xué)生時(shí)代的朋友們大都被冠以這樣的稱(chēng)謂。
同學(xué)，他們是怎樣的群體？
看看你的四周，同學(xué)們是充滿力量的，他們個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)。你看不見(jiàn)他們身上的傷痕，卻看見(jiàn)他們手上過(guò)早出現(xiàn)老繭；你看不見(jiàn)他們流下的鮮血，卻看見(jiàn)他們眼中的疲倦；你看不見(jiàn)他們戰(zhàn)敗后絕望的眼神，卻看見(jiàn)斗志昂揚(yáng)激起的戰(zhàn)火比以前更加雄艷。這便是我們的同學(xué)們，年輕的心中，是不服輸，是反抗，更是斗志！
看看你的身邊，同學(xué)，也是柔情的。有那么一些同學(xué)，你的淚水曾浸濕他們的衣衫,你的苦悶曾讓他面露彷徨。有那么一些同學(xué)，他的手曾扶你站起，他曾經(jīng)拍你的肩膀，他的鼓勵(lì)曾堆滿你的心房，這便是我們的同學(xué)，他們以友愛(ài)的心對(duì)待身邊的人，他們?cè)摶?戰(zhàn)士身軀，也可如一件暖心的棉襖，伴你走過(guò)寒冬，挺過(guò)凜冽的風(fēng)。
同學(xué)，這就是我的同學(xué)。也許他們沒(méi)有光鮮的面龐，也許他們并沒(méi)有漂亮的成績(jī)與可以驕傲的一切，也許他們只是從你身邊走過(guò)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭笑一笑，可當(dāng)你仔細(xì)欣賞他們，欣賞他們純真的心，欣賞他們頑強(qiáng)的意志，欣賞他們渺小的偉大，他們也會(huì)光芒萬(wàn)丈！
你不會(huì)記得每位同學(xué)的名字，你不會(huì)記得每位同學(xué)的笑臉，不會(huì)記得每個(gè)同學(xué)對(duì)你的一次次一點(diǎn)點(diǎn)的幫助�？赡愕纳钪惺请x不開(kāi)他們的，可你一定是愛(ài)著他們的。
他們，你會(huì)用一個(gè)稱(chēng)謂記住全部的他們——我的同學(xué)！
關(guān)于少年的作文2
今天下午，老師告訴我們今天下午兩點(diǎn)去少年宮參觀，并且要記錄，同學(xué)們一聽(tīng)到要去少年宮，一個(gè)個(gè)都?xì)g蹦亂跳，笑容滿面，我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師讓我們排好隊(duì)，終于盼到了校車(chē)，我們都爭(zhēng)先恐后上了校車(chē)，我們更加激動(dòng)，因?yàn)檫@是第一次坐校車(chē)。
到了少年宮，老師讓我們一個(gè)個(gè)下車(chē)，我們都興致勃勃地走進(jìn)了少年宮，我們男生走進(jìn)了科技展覽室，映入我眼簾的是一架鋼琴，老師說(shuō)這是光琴用手一揮就可以發(fā)出聲音，我看上面介紹時(shí)一種沒(méi)有琴鍵也沒(méi)有琴架的琴，用手一揮，琴就可以發(fā)出聲音，我不相信，我就用手一揮，果然發(fā)出了美妙的`聲音，真不可思議，我還看到A鼓、漩渦、離心器等等，但最讓我感到興趣的是排簫，它有七個(gè)管子，可以發(fā)出七種與眾不同的聲音，我一聽(tīng)，好像是空管里的聲音，我在聽(tīng)了一下，就越聽(tīng)越想聽(tīng)了。還有漩渦，我拿著瓶一直晃，水就轉(zhuǎn)起了漩渦，上半瓶的水流完了，才恢復(fù)了平靜，接著我們?nèi)ゴ蛴鹈颉⑵古仪�、堆積木......我們記錄了很多東西，這我知道了科技發(fā)展的重要性，所以我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓科技更發(fā)達(dá)。些東西讓我大飽眼福，看完了，我們?cè)撟吡耍悬c(diǎn)戀戀不舍。
通過(guò)參觀少年宮，我知道了科技發(fā)展的重要性，所以我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓科技更發(fā)達(dá)。
關(guān)于少年的作文3
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：我過(guò)去幫一下那位老婆婆，好嗎?媽媽笑了，輕輕地告訴我：當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!于是，我來(lái)到老婆婆身邊，甜甜地說(shuō)：婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!說(shuō)著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆
婆樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的'身邊，跟著媽媽去買(mǎi)菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕掀牌�，因�(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。今天，我做到了!
讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè)自己的美德少年吧!
關(guān)于少年的作文4
今天上午，老師讓我們讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》。問(wèn)我們幸福是什么?小朋友們有的說(shuō)：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲;有的說(shuō)：幸福就是穿上漂亮的衣服;有的說(shuō)：幸福就是天天吃好吃的;有的說(shuō)：幸福就是考試100分;有的說(shuō)：幸福就是老師的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我才知道，幸福，究竟是什么。
幸福并不僅僅就是老師的夸贊、表?yè)P(yáng)，也不僅是玩游戲、穿漂亮的衣服，更多的'是心理感受。其實(shí)，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福：和爸爸媽媽一起讀書(shū)看電視;坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字;和小朋友一起幸福的學(xué)習(xí)、做游戲。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊。幸福還是我們要堅(jiān)守我們的信念，履行我們的義務(wù)，享受我們的權(quán)利，要做好自己該做的事情。做好一切，那么，你就幸福了，我們幸福了，家家都幸福了，國(guó)家也就幸福了。
我們，這些21世紀(jì)的少年，國(guó)家的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢?
首先，我們要好好學(xué)習(xí)，從老師那里獲取豐富的知識(shí)，盡一點(diǎn)我們自己的力量，建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)。其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，來(lái)陶冶我們的情操。再次，在生活上，我們要樸素、勤勞、一絲不茍，做事認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎。我們這些祖國(guó)的花朵不能貪戀享受，而要從小開(kāi)始，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，建設(shè)更加幸福的中國(guó)。
關(guān)于少年的作文5
知道嗎？現(xiàn)在孩子的童年里再也沒(méi)有夏夜的星星，再也沒(méi)有了啟蒙的故事……，童年失去了色彩。
小小少年背著沉重的書(shū)包去學(xué)堂，＂重點(diǎn)中學(xué)＂四個(gè)字成了老師家長(zhǎng)的緊箍咒……巨大的壓力，把我們稚嫩的肩膀壓得傷痕累累。
思緒被風(fēng)兒吹到了那天星期日，哥哥來(lái)了，我們?cè)谝黄鸪燥�，因�(yàn)槌燥執(zhí)t，一吃完，我匆匆忙忙就要走，媽媽說(shuō)：“這孩子，不補(bǔ)習(xí)不成，成績(jī)上不去�！边@時(shí)，爺爺說(shuō)：“別這樣說(shuō)人家，成績(jī)哪有那么差�！蔽倚睦镎娌皇亲涛叮绺绾貌蝗菀讈�(lái)了一次，我不想上補(bǔ)習(xí)班， 又這樣說(shuō)我。我不服氣，為什么把你的謙虛加在我的痛苦上？我滿心不快的'去上學(xué)，剛一出門(mén)，聽(tīng)到他們又在嘀咕：“一會(huì)兒一起去玩，順便給他哥買(mǎi)件運(yùn)動(dòng)服。”唉！聽(tīng)到這兒，我更不是滋味， 可是我沒(méi)辦法啊。好不容易熬到放學(xué)，我回到家，高興地對(duì)爸爸說(shuō)我被老師夸獎(jiǎng)了，爸爸就高興的對(duì)我說(shuō)：“好，我?guī)愠鋈ネ妗！?/p>
“不行，又出去玩，做練習(xí)！”媽媽又開(kāi)始了她的河?xùn)|獅吼。
唉，原本以為我可以輕松一下，又落空了。什么叫“又出去玩”啊，我哪里玩過(guò)�。�
我的煩惱，你知道嗎？
我永遠(yuǎn)也不會(huì)有個(gè)自己的周末，如果有，我一定會(huì)好好的計(jì)劃我的周末，大人永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)孩子的心。
“小小少年背著沉重的書(shū)包去學(xué)堂”……
關(guān)于少年的作文6
有個(gè)幽靜美麗的蘆花村，那兒的蘆花特別出釆，風(fēng)一吹，美麗的蘆花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在天空中自由飛翔，飄飄悠悠，像是一場(chǎng)夢(mèng)幻的雪?，從天而將。蘆花在空中打圈圈，像白皚皚的雪花飄落人間，那是多么美麗。而在這如同仙境般的村莊旁，有一條小河，碧波蕩漾、水平如鏡，有許多魚(yú)兒在自由玩耍。
在這兒住著個(gè)美麗的小女孩，她有一雙楚楚動(dòng)人閃閃發(fā)亮的大眼睛，撲紅撲紅的臉蛋兒吹彈可破，大人們見(jiàn)了都喜歡。她的歌宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，人稱(chēng)＂小黃鸝＂。
可是轟轟的大炮趕走了一切美好，村民個(gè)個(gè)往山上跑，不過(guò)一會(huì)兒，村子空空無(wú)人，寂寞荒涼，任何風(fēng)吹草動(dòng)聽(tīng)的一清二楚，可小黃鸝卻呆在原地 。
一位長(zhǎng)耳朵軍官問(wèn)小黃鸝：＂嘿!你們村的人呢?＂ 小黃鸝說(shuō)：＂什么?大聲點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清?＂軍官冷冷的瞟了小黃鸝，說(shuō)：＂別愚弄我，要不就擰下你腦袋，帶我們?nèi)ゴ謇锩姘?＂小黃鸝點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上小黃鸝在路上拾松果，摘果子，還時(shí)不時(shí)哼哼歌。事先埋在河邊的.游擊隊(duì)說(shuō)：＂來(lái)了，來(lái)了，有十八個(gè)鬼子，八挺機(jī)關(guān)槍。＂
小黃鸝穿過(guò)最后一條小道，來(lái)到小河旁，長(zhǎng)耳朵軍官環(huán)顧四周，看了看小黃鸝。就在此時(shí)河旁的蘆葦叢中游擊隊(duì)沖了出來(lái)，啪啪啪的槍聲響個(gè)不停，小黃鸝跑走了，躲在蘆葦中。長(zhǎng)耳朵軍官被打傷后，偷偷跑到游擊隊(duì)員旁偷襲，正被小黃鸝見(jiàn)著了，只見(jiàn)槍口對(duì)準(zhǔn)游擊隊(duì)員，小黃鸝奮不顧身?yè)湎驑尶�，在中彈的最后一刻，微笑著倒入水中，濺起的水花多么純凈，她犧牲了。
她是光榮的! 她倒在了光榮的圣壇上!
關(guān)于少年的作文7
說(shuō)到法律，大家應(yīng)該都不陌生。因?yàn)槲覀兩钪杏性S多事情和法律有關(guān)。可以說(shuō)，我們生活在一個(gè)法律社會(huì)，因?yàn)榉伞⒎ㄒ?guī)的約束，才得以讓我們生活地如此安定。
比如說(shuō)：與我們小學(xué)生有關(guān)的有《未成年保護(hù)法》；消費(fèi)者有關(guān)的有《經(jīng)濟(jì)法》；與環(huán)境有關(guān)的有《環(huán)境法》；與結(jié)婚有關(guān)的有《婚姻法》；除此之外，駕車(chē)、交通等都與法律有著直接的關(guān)系。
去年9月5號(hào)是我姑姑大喜的日子。所以姑姑宴請(qǐng)了許多親戚朋友。他們有很多是家里有車(chē)的，但那天卻為了防止酒后駕車(chē)沒(méi)有開(kāi)車(chē)來(lái)。開(kāi)車(chē)來(lái)的幾個(gè)人都自覺(jué)地在自己的杯中倒?jié)M了飲料，沒(méi)有一個(gè)人倒酒，因?yàn)榇蠹叶贾�，喝過(guò)酒的人是不能開(kāi)車(chē)的。交通法有規(guī)定：酒后駕車(chē)最輕處以200元的罰款，重則被扣分甚至刑事拘留。雖然有些司機(jī)明知故犯，知法犯法，內(nèi)心存在僥幸心理�？墒撬麄儏s不是這樣，因此，不管別人怎么勸，他們都堅(jiān)決不喝，一個(gè)勁的和勸他喝酒的人打圓場(chǎng)，最終真的是滴酒未沾，我真的打心眼里佩服他們——這是對(duì)自己、對(duì)家人、也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的一種積極的表現(xiàn)，可見(jiàn)這些叔叔阿姨們肯定是無(wú)論做啥事都會(huì)很負(fù)責(zé)的`。我為姑姑有這樣的親戚朋友而感到自豪！
然而，同樣是交通規(guī)則方面，不同的人卻有不同的表現(xiàn)。我每次去龍泉，都會(huì)看到很多人“闖紅燈，橫穿馬路……”，爸爸媽媽都會(huì)再三叮囑我：“千萬(wàn)不要亂闖紅燈，你看，多危險(xiǎn)呀！出了交通事故最受傷的日呢還不是你自己！”
除此之外，學(xué)校也給我們看了許多因?yàn)檫`章造成嚴(yán)重交通事故導(dǎo)致家破人亡的案例。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家，只有法制全，人民才能安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)才能文明進(jìn)步！我們今天是未成年人，明天就是祖國(guó)的棟梁之才，我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，將來(lái)才能依法治國(guó)。
關(guān)于少年的作文8
如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的`動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主�！边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨�。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢(qián)。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去�！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢(qián)都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
這更一句了那句話“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!
關(guān)于少年的作文9
在21世紀(jì)的今天，社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”。
所以對(duì)新一代祖國(guó)的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德，社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年。
當(dāng)你見(jiàn)到老師，是否會(huì)記得向老師問(wèn)好。
想要好好學(xué)習(xí)來(lái)給老師帶來(lái)心理上的安慰;“投之以李，報(bào)之以桃”;當(dāng)你看到未關(guān)的水龍頭時(shí)，是否會(huì)想起要節(jié)約每一滴水。
從小事做起，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份微小的力量。
當(dāng)你看到樓梯間被遺留的垃圾時(shí)，是否會(huì)想起要保護(hù)環(huán)境，從而體現(xiàn)個(gè)人的.良好道德品質(zhì)。
名譽(yù)和贊美都是心靈的裝飾品。
我們應(yīng)該注重內(nèi)在心靈的美，而不能過(guò)分地注重外表的美麗。
或許，又是你沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的追求，但是你可以給人家一個(gè)甜蜜的微笑;或許你沒(méi)能給人家一個(gè)甜蜜的微笑，但你可以給人家一顆真誠(chéng)的心。
我們應(yīng)該力爭(zhēng)為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立良好的榜樣關(guān)于學(xué)做美德少年的作文初二作文。
從微不足道的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。
有美德的少年可以說(shuō)明一個(gè)人的胸襟、美德、上進(jìn)心和才能，只有這樣美德的天使才能永遠(yuǎn)的依偎著你
其實(shí)公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中，公平是“百德之總”。
公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做得最好。
還記得恩格斯說(shuō)過(guò)：公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。
是的，公平也是美德的一種表現(xiàn)。
讓我們一起努力，從自我做起，從小事做起，力爭(zhēng)做一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己一份力量的美德少年。
關(guān)于少年的作文10
爭(zhēng)做文明禮儀好少年大慶市杜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年六班徐靖博文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的.主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的肩膀。世界著名的科學(xué)家居里夫人是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，有一次，她回波蘭參加一個(gè)大會(huì)。正當(dāng)她被鮮花和掌聲包圍時(shí)，突然她的目光停下了，居里夫人走到一位坐輪椅的老婦人身邊，微笑著，彎下腰緊緊地?fù)肀Р⑸钋榈匚侵蠇D人的雙頰。激動(dòng)地向大家介紹說(shuō)：“她是我的老師！她是我讀小學(xué)時(shí)的老師！”可見(jiàn)她是多么的尊敬老師啊！其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，文明禮儀好習(xí)慣就在我們的生活當(dāng)中。比如，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立行隊(duì)禮；見(jiàn)到老師要問(wèn)好；學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)；學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)看問(wèn)題；按時(shí)作息；堅(jiān)持天天鍛煉身體；觀看比賽要文明；誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改；上下樓梯靠右行；及時(shí)刷牙、洗臉、洗腳、洗澡；節(jié)約每一度電，每一滴水……這些都是文明禮儀好習(xí)慣。中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年！指導(dǎo)教師：孫紅梅
關(guān)于少年的作文11
熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱了我的祖國(guó)！我不要你們的錢(qián)！”
看到少年發(fā)怒的樣子，那些乘客都被嚇住了，一個(gè)個(gè)好像木頭人一樣，張口結(jié)舌，眼睛瞪得大大的，愣在了那里。
這時(shí)，船艙里靜的可怕，好像是發(fā)生了一件天大的事情，人們也沒(méi)有偷偷議論著什么，而是一直盯著熱那亞少年和那幾名侮辱過(guò)意大利的乘客。
過(guò)了好一會(huì)兒，那幾個(gè)乘客才從震驚中恢復(fù)過(guò)來(lái)，而剛才鴉雀無(wú)聲的船艙里也響起了人們的議論聲�！巴�！這個(gè)孩子好厲害呀！”一個(gè)媽媽驚訝的'說(shuō)，她的孩子卻百思不得其解：“媽媽?zhuān)@個(gè)哥哥怎么了？剛才究竟發(fā)生了什么事情？船艙里安靜的讓我都——我都瑟——瑟——瑟瑟發(fā)抖——，簡(jiǎn)直太可怕了！”
船艙里越來(lái)越熱鬧，當(dāng)大家了解了事情的真相后，紛紛譴責(zé)那幾個(gè)乘客，也為熱那亞少年的所作所為而感到叫好！特別是一些意大利的乘客們，他們夸著這位少年：“孩子，好樣的！你是我們意大利的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院溃?/p>
那些人知道自己錯(cuò)了。于是，一個(gè)人上前撿起了地上的硬幣，另一個(gè)人誠(chéng)懇地向少年賠禮道歉：“對(duì)不起，孩子，我們喝醉了，侮辱了您和您的祖國(guó)，請(qǐng)您原諒我們吧！”還有一些人也紛紛地向少年伸出了援助之手。
少年原諒了那些人，輪船繼續(xù)往熱那亞駛?cè)ァ?/p>
關(guān)于少年的作文12
我喜歡雨后的小草。清晨，小草的葉子上點(diǎn)綴著晶瑩的水滴，晶瑩的水滴壓彎了小草的腰，使它們看不到藍(lán)色的天空。他們努力的挺起胸，希望那豆大的水滴可以身上滾落下來(lái)，第一次，沒(méi)有成功，第二次，沒(méi)有成功。小草經(jīng)歷了一次又一次的失敗，仍堅(jiān)持不懈的一次又一次挺起，終于成功了，小草挺直身體，揚(yáng)起頭微笑著對(duì)天空說(shuō)：“嗨，朋友，我又見(jiàn)到你了�！毙〔菘鞓�(lè)的在風(fēng)中舞蹈，我喜歡頑強(qiáng)的雨后的小草。
我喜歡清澈的流水。我的家鄉(xiāng)有一條清澈透明的小河，據(jù)說(shuō)，這條小河已經(jīng)存在了很久很久。在我小的時(shí)候，我就經(jīng)常與小朋友來(lái)游泳，捉魚(yú)，打水漂。一天，我再次來(lái)到了河邊，我沿著河岸，走到了小河的盡頭。我看到一塊大石頭擋住了小河的去路，我好奇的蹲了下來(lái)仔細(xì)觀察，只見(jiàn)河水不斷擊打著石頭，仿佛在說(shuō)：“快讓開(kāi)，不要當(dāng)著我的去路�！倍笫^卻一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“我才不讓開(kāi)呢，除非你將我擊倒�！毙『勇�(tīng)到后非常生氣，對(duì)大石頭展開(kāi)了猛烈的攻擊，小河對(duì)大石頭進(jìn)行了我無(wú)數(shù)次的攻擊，終于他成功了，它擊倒了石頭，看到遠(yuǎn)處美麗的景色，他興奮的向前奔去。我喜歡努力向前的清澈的.流水。
我喜歡長(zhǎng)在巖石中的小樹(shù)。當(dāng)初，他離開(kāi)媽媽的懷抱，被風(fēng)伯伯帶走了，他來(lái)到了一片巖石地，他落到了石縫之中，那里沒(méi)有充足的雨水和陽(yáng)光，面對(duì)這么惡劣的生存環(huán)境，他沒(méi)有失望，努力的向上鉆，他終于頂開(kāi)巨大的巖石看到了陽(yáng)光，她高興地說(shuō)：“我成功了，我成功了！”我喜歡長(zhǎng)在巖石中努力地與命運(yùn)抗?fàn)幍男?shù)。
我喜歡雨后的小草，喜歡清澈的流水，喜歡長(zhǎng)在巖石中的小樹(shù)，喜歡他們的堅(jiān)持不懈，努力拼搏，微笑著面對(duì)困難的心態(tài)。
關(guān)于少年的作文13
今天星期六，少年宮秋季班開(kāi)學(xué)了。這次我報(bào)了文學(xué)寫(xiě)作和快樂(lè)思維。
當(dāng)我走進(jìn)少年宮的大門(mén)時(shí)，在分班名單欄前已經(jīng)擠滿了水泄不通的人。我費(fèi)了很大的勁才擠進(jìn)去，我被分在了207和307。
第一節(jié)課是作文課，是一位瘦瘦的女老師。課上由于我們是新同學(xué)，老師讓我們寫(xiě)一篇自我介紹的文章。于是大家紛紛拿出筆開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)好后老師讓我們上臺(tái)介紹自己，馬上該輪到我了，我的心就像七八只小兔子在怦怦亂跳。輪到我時(shí)，我鼓起勇氣，走向講臺(tái)。我慢慢地朗讀起來(lái)，生怕讀錯(cuò)，這時(shí)老師走到我身旁，對(duì)我微微笑好像在說(shuō)：勇敢點(diǎn)不要害怕......老師的微笑好神奇呀！我竟然一點(diǎn)都不害怕了，高聲朗讀起來(lái)。最后老師給我打上了5顆五角星。下課鈴聲響了，我走向三樓......
第二節(jié)課是快樂(lè)思維，當(dāng)我走進(jìn)307教室的.時(shí)候，迎接我的是一位帶著一副眼鏡穿著一件紫色T恤的男老師。他人高高的非常和藹。老師向我們介紹他姓周，是石梅小學(xué)4（2）班的數(shù)學(xué)老師，還給我們留下了他的電話。講課時(shí)，老師的聲音很大，但是我們一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗且粋�(gè)很幽默的老師，一節(jié)課下來(lái)他風(fēng)趣的話語(yǔ)逗的我們哈哈大笑。我很喜歡他的課，講得那么生動(dòng)有趣，在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)好輕松呀！
我愛(ài)少年宮，更愛(ài)少年宮里的老師！
關(guān)于少年的作文14
一位十六歲的少年去拜訪一位年長(zhǎng)的智者，他問(wèn)：我如何才能變成一個(gè)自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢？?
智者笑著望著他說(shuō)：孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。很多比你年長(zhǎng)很多的人，從他們問(wèn)的問(wèn)題本身就可以看出，不管給他們多少解釋?zhuān)疾豢赡茏屗麄兠靼渍嬲匾牡览�。就只好讓他們那樣好�?/p>
少年滿懷虔誠(chéng)地聽(tīng)著，臉上沒(méi)有流露出絲毫得意之色
智者接著說(shuō)：我送給你四句話。第一句話是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎？?
少年回答說(shuō)：是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得平和中正一些？?
智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)：第二句話，把別人當(dāng)成自己
少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)道：第三句話，把別人當(dāng)成別人
少年說(shuō)：這句話的意思是不是說(shuō)，要充分地尊重每個(gè)人的.獨(dú)立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地？?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也！第四句話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，留著你以后慢慢品味吧
少年說(shuō)：這句話的含義，我是一時(shí)體會(huì)不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？?
智者說(shuō)：很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷
少年沉默了很久，然后叩首告別
后來(lái)少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們都還時(shí)時(shí)提到他的名字。人們都說(shuō)他是一位智者，因?yàn)樗且粋�(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了愉快！
關(guān)于少年的作文15
一天早晨，我們十幾位同學(xué)排好隊(duì)，迎著明媚的陽(yáng)光，準(zhǔn)備去參觀少年宮。
我們順著幽靜的小路，一路歡歌。小路旁邊鋪著地毯般的小草。草坪上種著木槿樹(shù)、梧桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)。樹(shù)上的知了，有節(jié)奏的歌唱，好像在歡迎我們。草坪邊有一條小河，小河兩旁有用大理石砌成的欄桿。
走了一會(huì)兒，我們來(lái)到了少年宮的大門(mén)口，我們進(jìn)了大門(mén)，映入我們眼簾的是兩個(gè)三色喇叭花壇，一個(gè)的顏色分別是紅色、白色和粉色的，另一個(gè)的顏色分別是紅色、紫色和粉色的。他們拼成一個(gè)非常漂亮的大三角形。再往前走有太空漫步、彎月飛車(chē)、跟蹤追擊。這些游樂(lè)設(shè)施的左邊是兒童大世界，里面安放有：小蜜蜂、小轉(zhuǎn)馬、小飛機(jī)、動(dòng)物樂(lè)隊(duì)、松鼠上樹(shù)、小海盜船，小朋友在里面玩的很開(kāi)心。過(guò)了兒童大世界，我們來(lái)到了一個(gè)人工湖旁，人工湖是一個(gè)四角星形，微風(fēng)吹在湖面上，湖面泛起一道道波光。再向前走，我們來(lái)到了冒險(xiǎn)城，冒險(xiǎn)城是用繩子搭成的攀爬的鍛煉項(xiàng)目。冒險(xiǎn)城的旁邊是單杠、雙杠跑步機(jī)等一系列的'健身器材，是供人們健身用的。
這些游樂(lè)設(shè)施深深的吸引著我，然而，使我最感興趣的是太空漫步，太空漫步的軌道是由許多根柱子支撐在半空中的，一輛車(chē)能乘兩人，漫步車(chē)順著軌道走，我們還可以用車(chē)上的槍打下面的動(dòng)物。下面的動(dòng)物有：獅子、大象、猴子、三角龍等。坐在車(chē)上我們?nèi)缤谔罩型嫠！?/p>
在歡歌笑語(yǔ)中我們結(jié)束了這次愉快的游覽。望著眼前畫(huà)一樣的美景，我戀戀不舍地踏上了歸途。
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