- 有一種神奇讓我著迷作文 推薦度：
- 有一種神奇讓我著迷作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有一種神奇讓我著迷作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的有一種神奇讓我著迷作文，希望能夠幫助到大家。
有一種神奇讓我著迷作文1
世界上有很多神奇的東西讓人著迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來說，語文老師講的課最令我著迷。
第一次見面時，她扎著高高的馬尾，穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長褲，足蹬著白色運動鞋。整個人體現(xiàn)出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著朝氣。
從那時起，我就對這個與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上，她讓我們買漂亮的本子做作業(yè)。說作業(yè)本好看的話，寫作業(yè)時的精神也會是愉悅的。天哪！從沒有一個老師說過這樣奇怪的話。臺下的同學們紛紛議論起來，而我卻認為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業(yè)寫好。別的老師都會讓我們買樸素的本子，而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想?yún)s不老套。
我對這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語文老師講的課才是最令我著迷的……
我最喜歡聽語文老師講課。她講課時，嘴角總是掛著溫和的笑，語速時而如涓涓細流，溫柔婉轉(zhuǎn)；時而鏗鏘有力，抑揚頓挫；時而洋洋灑灑，風趣幽默。就像演說家一樣，生動地講著一個又一個引人入勝的`故事，使我們聽得如癡如醉。
她在講文言文時，會把整篇文章的寫作背景及每個字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時，她會用肢體語言表達出來。比如說，在講《鄭人買履》中的“履”字時，她會指著自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時把我們帶入課堂，調(diào)動我們的學習積極性。有一次，她在批評我們做作業(yè)時裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉(zhuǎn)，問我們“�！钡淖x音和意思，同學們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣于無形之中向我們傳授著知識。
我對這位與眾不同的語文老師講的課著迷了……
有一種神奇讓我著迷作文2
從古至今，科學技術(shù)發(fā)展一直是一個國家是否強大的最有力依據(jù)。中國古代的造紙術(shù)，司南，活字印刷術(shù)以及火藥一直是我們中華民族引以為傲的四大發(fā)明。這四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。
每當想到現(xiàn)在普遍至全球各地的書本是有中國人的造紙術(shù)和活字印刷術(shù)才能有，我就不禁為我是中國人而自豪；每當想到廣泛用于航海、大地測量、旅行及軍事的指南針是在司南的基礎(chǔ)上發(fā)明造成的，我就為中華兒女的才智而感嘆；火藥的研究開始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動機即使都是荒謬和可笑的，但它的.實驗方法還是有可取之處，最后導致了火藥的發(fā)明。
四大發(fā)明的開始都是普通的，不起眼的，但它們的作用卻是當時的人們?nèi)f萬想不到的�？萍嫉纳衿孀屛抑�，讓我自豪。
從前，人們只能通過書信表達自己對遠方的家人朋友的思念之情。可現(xiàn)在人人都有手機，手機上的微信，qq，微博等社交軟件都能即時發(fā)送信息，甚至可以與世界那頭的人們視頻聊天；古時，許多人因為家里窮讀不起書，只能偷偷地躲在書塾外聽老師講課。現(xiàn)在，幾乎人人都可以坐在寬敞明亮的教室里學習，有嶄新的書本和書桌，明亮的燈光，舒適的空調(diào)；從前，人們只能居住在草房子，木房子里，沒有燈光，沒有電，生活是那么艱難而又枯燥乏味。現(xiàn)在，高樓大廈云起，人們的設(shè)生活離不開電。購物都能在家里，足不出戶，動動鼠標東西就能送上家門。
科技是多么神奇呀！科技能讓人們登上月球，去拜訪嫦娥；科技能讓人們和遠在千里的家人面對面的聊天；科技讓人們的生活變得輕松變得簡單變得幸福。這種神奇讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文3
世上有許多神奇的事物，而最讓我著迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。
圍棋縱橫十九路，構(gòu)成了三百六十一個交叉點，其中蘊含著無窮無盡的變化。上個世紀，聶衛(wèi)平棋圣在中日擂臺賽上十一連勝，這陣擂臺旋風極大地鼓舞了中國人學圍棋的熱情，我的父親也被 帶動。當我九歲時，父親開始教我圍棋基礎(chǔ)，之后，我又進了圍棋培訓班，正式開始學習圍棋。
在圍棋班的時光是快樂的`。學習定式時，老師在大棋盤上擺定式手數(shù)·講定式衍生出來的變化；我們則在座位上的棋盤跟著研究，定式在各個場面下的神奇運用讓我深深著迷。老師講完課，我們便找其它同學下棋。在一盤又一盤的磨煉中，原先只會滿盤亂殺`死圍大空的我，逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰(zhàn)略性,于是我慢慢地學會了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則，在攻擊中撈實地，在平淡中尋戰(zhàn)機，很快從同學中脫穎而出，成為了NO.1。
圍棋是有段位的，段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽，取得 名次，從而升段。剛開始打一段的時候，我上午三戰(zhàn)全勝，當時心情無比激動，簡直是欣喜若狂。可天有不測風云，人有旦夕禍福，下午的比賽我竟然全輸了出去！我的情緒一落千丈，簡直都 要哭出來了，這時父親對我說：“這次比賽雖然沒有升段，但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折，可是也會讓你增長經(jīng)驗，更加不屈不撓，我想這也是圍棋的一種神奇吧�！奥犃诉@番話，我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多：”是呀，勝負固然重要，可我們應(yīng)該要保持良好的心態(tài)，把勝負看淡一些，勝又何喜，敗又何悲？
之后，我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽，當然有勝有負，可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多，每次都取得了不錯的成績，有幾次比賽還擊敗了數(shù)名強手，奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量，讓我在平時的圍棋研究中不能自拔；在比賽中勇往直前，向著好名次沖刺......
圍棋帶給我自信，帶給我冷靜，帶給我成功。有一種神奇讓我深深著迷，那就是圍棋的神奇！
有一種神奇讓我著迷作文4
黃昏的風，吹得又輕又柔。夕照的碎金子，灑滿了大地。道旁，滿地的野花恬恬然，雖然美得不可言說，但我卻怎么也高興不起來。
曾經(jīng)就因為媽媽的一句話“知識改變命運”，我努力地學習著，想要擺脫像爸媽那樣辛苦勞作的宿命，擁有更美好、更光明的未來。但是在學習上那么用功的我，還是屢遭挫敗。為什么努力無法改變現(xiàn)實？籠罩在失敗的陰影下，我整個人萎靡不振，沉默寡言。
班主任察覺到我的失落萎靡，在我的作業(yè)本上寫下這樣一段話：“過去影響了現(xiàn)在，現(xiàn)在必將影響將來。只要你一息尚存，一切都還不算晚。只要你想改變，變化就會發(fā)生，不過隨著年齡的增長，變化的范圍就比較狹小了，但狹小并不等于消失，永遠不會有一個不能突破的界限。”這一串文字，就像一束暖陽，溫暖了我陰霾的心。
對呀，我現(xiàn)在已經(jīng)在一點一點地改變了，只是自己沒有注意罷了。雖然過去影響了現(xiàn)在，并且是無法改變的事實，但當下是可以改變的，決定權(quán)就在自己手中，你可以選擇永遠活在曾經(jīng)的陰霾里，一蹶不振，也可以選擇以此為動力，依靠堅強的.意志和信念，最終獲得成功。對我而言，一切都還不算晚。
自從遇見了它，結(jié)識了它，我重又找回了曾經(jīng)勵志向上、信心滿滿的我。文字真的有著神奇的魔力，可以驅(qū)散人心的失望、傷心，它不需濃墨重彩，有時候只要簡簡單單的一個字、一個詞、一句話，就可以帶給人溫暖而強大的力量。
從此以后，我跟著這些跳動的文字精靈，徜徉在浩瀚的文學海洋里。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”區(qū)區(qū)幾個字，卻道出了詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。詩人俯仰之間，蘊蓄已久的心聲一觸即發(fā)，遂脫口成章，使后人千古共鳴。這就是文字的神奇之處，可以永遠活在自己的美好里，亙古不變。
從此，向往著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，敬佩“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”的生命力，懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的情。
文字是最好的療傷師，心中再多傷感，只要遇見了文字，都會被一一化解。文字雖無法發(fā)聲，但它們卻能讀透紅塵萬般愁千般苦。
現(xiàn)實總有這兒那兒的不順，有著一時的煩惱結(jié)打不開，那么，就到文字那兒尋求慰藉吧，它有著神奇的魔法，可以讓你的心靈變得澄清又空靈。
有一種神奇讓我著迷作文5
時間不早了，鈴聲如期而至。樹葉在走廊里晃動，沙沙作響。人群洶涌澎湃。學生們像鳥兒一樣急著要回來，對著他們的父母嘰嘰喳喳。
我正在教室里慢慢整理，我沮喪的心情籠罩著我。我總是漫不經(jīng)心地想到一些不好的事情:我考試成績不好，作業(yè)質(zhì)量下降，走路時摔倒了。我拿起裝滿課本的書包，沮喪地下樓了。我慢慢地走著，摸著光滑的扶手，皺起了眉頭。
��！今天一切都不順利！我撿起一塊棱角分明的小石頭，用力扔去，然后那個可憐的家伙就消失了。我大步走向門口。當我的左腳正要出門時，我停住了。
風在微微吹著，涼爽。我睜大眼睛，微微張開嘴，手里拿著門框，看著門外的風景日落。
太陽看起來像一個悠閑的老人，但他眼中的智慧之光仍在閃爍。它的動作也很慢，觀察著所有生物的各種形狀，在遙遠的天空中淺笑著。在太陽旁邊，天空布滿了純凈的白云�？拷柕牡胤�，它似乎被彩色的綢緞所染，橙色的粉末和黃金似乎混合在一起，形成一種難以形容的美麗顏色。云似乎在發(fā)光。在彩云和潔白無瑕的云朵之間，還有另一種云，頂部像棉花糖一樣白，底部點綴著一點點彩色，閃閃發(fā)光，半真半假。我非常喜歡它。
我笑了。我從未注意到像云和太陽這樣的'東西有多美�？偟膩碚f，這似乎是一幅獨特的畫。
——太神奇了。
也許一個人的生活就像藍天上的云，歡笑、哭泣、疲憊，所有這些都會出現(xiàn)在他的生活中。就像那朵云，有各種各樣的顏色，很像一個大調(diào)色板，但是你永遠不知道下一個會是什么顏色。
這種變化無常的生活是最好的，不是嗎？
我不知道我已經(jīng)站了多久，我一直站在門口發(fā)呆，十分鐘，也許二十分鐘。此刻時間是固定的。
"樹想要安靜，但風卻是靜止的。"我應(yīng)該改變自己，而不是站著抱怨。我拍拍自己的臉，把自己拉回現(xiàn)實。
日落時的風景很美，看起來像一個仙境。很少有人。在空蕩蕩的校園里，大片金色的陽光灑在土壤上，仿佛有人能吃到它。陽光非常溫暖和溫柔，仿佛在撫慰我的心靈。
有一種神奇讓我著迷作文6
有一種神奇讓我著迷——書。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”我熱愛書，因為它是智慧的源泉。
書，在我的眼中，就像一位無聲的老師，給我無窮無盡的知識和樂趣，增添了我的智慧。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我經(jīng)常蕩漾在知識的海洋——享受著他給我?guī)淼臒o限樂趣，書香帶來的文學殿堂使我走了進去，讓我領(lǐng)略了他的'風采。小時候我就讀了許多的書。如：孫幼軍的《小豬唏里呼�！钒槲易哌^了幼年的快樂時光；《老人與�！分心俏徊磺陲L暴，勇于抗擊的老者頓時讓我肅然起敬……
有一天，爸爸媽媽都去上班了，只有我和弟弟兩個人在家。我們把作業(yè)做完之后，急忙就拿出書來看。于是，我便拿起了王蕾主編的《草長鶯飛時》這本書來看，當我看到沈石溪的《第七條獵狗》時，我便深深的感動了。這篇文章主要圍繞著老獵人召盤與他的第七條獵狗赤利之間的故事譜寫了一曲動人的故事。故事中的主角赤利因為和一條威脅主人生命安全的眼鏡蛇搏斗而被主人冤枉，拋棄，但是當主人再一次面臨危險時，它依然不顧自身，浴血奮戰(zhàn)，最終付出生命營救主人的故事。
過了一會兒，看完這篇文章后，我看了一下“關(guān)于作品”這里�！瓣P(guān)于作品”說到了《第七條獵狗》這個小說以曲折而動人的情節(jié)。真摯而動人取得勝利。這個故事的情節(jié)是主人公赤利舍身營救主人到它對主人拋棄、舍棄不能理解，最后將作者對動物熱愛情感融入到文章中。體現(xiàn)出赤利對主人的忠心耿耿，強烈的感情色彩最終令我感動。
科洛廖夫說過“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”社會不斷的在發(fā)展、在進步，給人們生活水平大大提高，這是什么呢？這就是知識創(chuàng)造了財富，使人們過上了安逸的生活，所以“書”就是財富以及智慧。
這就是我，一個平凡的我，一個讓書著迷的我。
有一種神奇讓我著迷作文7
從小到大，我最愛做的事，便是在一個陽光明媚的午后，坐在窗前，享受著縷縷陽光透進我的發(fā)梢，細細品讀膝上的書，這個下午便詩意而悠然。書香一點點沁入我的心扉，給我以啟迪，伴著我成長。
的確，書籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書，它在我狐獨時陪伴我，在我渴望得到知識時幫助我，它使我不再狐獨，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。
從我上學開始到現(xiàn)在，在我的書柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的書，這些書中，有些是為我展現(xiàn)了一個又一個動人的故事，有些還包含著一定的`人生道理，還有些就是給予了我科學的知識，這些書都給予了我許多好處。同時，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時間常常拿起來閱讀翻起一頁又一頁，使我沉迷于其中，似乎自己就是書中的人物一般。偶爾，我也會在休息時去書城，細細地閱讀剛出版的書，記下其中的精彩部分。
還記得三年級有一次，我被書城中的《西游記》給迷住了，我細細地閱讀著里面的情節(jié)，當看到孫悟空被師父誤解時，我的心十分緊張，而當看到師徒四人戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪后，臨近傍晚，我戀戀不舍地放下了《西游記》�；氐郊抑校覅s依然想著書中的情節(jié)，想知道孫悟空會遇見哪一個妖怪呢？或許這也就是書的魅力所在吧！
渴望讀書，但又沒有書的時間真難熬！我在那周上課的五天中，一直想著，《西游記》接下來的內(nèi)容，我的心中十分渴望將那本書看完。所以一直盼著雙休日快點到來。千盼萬盼，又迎來了周末。我再次走進了圖書館，拿起了《西游記》繼續(xù)閱讀，我一頁一頁翻著，那情景也一點一點地出現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過長時間的閱讀，我終于將那本書看完了，也知道了最后的結(jié)果。在這天，我不僅知道了結(jié)果，我也得到了這本書中寫作的精華。
書存在于我的腦海時，我的文章里，我的世界里。點綴了我的世界，充實了我的生活。因為有了你，我的生活和學習豐富多彩；因為你，我才能明白世間萬物唯有書高；因為有了你，我的人生才會更有意義、價值。書，世界因你而亮麗。因為讀書，人生才更加精彩。
有一種神奇讓我著迷作文8
當我贊嘆大自然的綺麗時，你問我：“什么是大自然?”你覺得大自然是一幅美輪美奐的畫卷，我們只不過在欣賞它的一隅。你的想法很詩情畫意，靜謐美好，像山水畫似的典雅恬靜。但畫終究是畫呀，它是蘊含了人類內(nèi)涵和思想的藝術(shù)品;畫的每一隅縱然千姿百態(tài)，但那是從藝術(shù)角度欣賞，從人類思想里過濾。
大自然千變?nèi)f化，時遷物換，但它的本質(zhì)永遠不變，它的每一隅性質(zhì)都是一致的�？吹竭h處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在于一個強大的機體。大自然永遠都存在于生命，生命永遠存在于大自然。這就說明了它的流動性和循環(huán)性，生命是動態(tài)的，是存在受獵與狩獵中的。這時你問：“為什么環(huán)境景象如此靜態(tài)祥和?林木滯立?”記得狐貍對小王子說的話嗎?“只有用心才能看清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。”生命是感受的，關(guān)閉傲慢的視覺，開啟敏感的第六感知。
生命，是一直一直悸動的.心跳。
生命，是奔騰而后傾泄的血流。
生命，是生死攸關(guān)搏發(fā)的肌腱。
生命，是壓迫緊繃即發(fā)的經(jīng)弦。
生命，是微小迅速敏捷的細胞。
“生命為何這樣充滿靈動?”你又問，“為什么呢?”生命是殘酷的，是無情的，它使弱者終日惶惶，使強者為之操勞。瞪羚時刻提防獅群、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時環(huán)顧四周�！疤膳铝�!”你搖頭。哦，聽我說，我的朋友，這種生活固然令人神經(jīng)緊繃，恐懼一觸即發(fā)，但它卻使鹿群擁有更多美好與活力，它們學會珍惜每一刻的休閑，每一秒安靜踱步、吃草的時光，它們也許沒有那么多人類式的感慨和思想，但它們會感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會比慵懶的三趾樹獺擁有更多愜意。生命無情似有情，壓抑中的釋然更迸發(fā)它的活力與美妙。
也許，你這才想起：“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命，應(yīng)該就像道吧，人在自然，只要得到快樂自足，便忘了道的存在。
順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發(fā)展。
有一種神奇讓我著迷作文9
“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢!
第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸擠進人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書花去了我們的'車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書。
如今，我已擁有了整整一個書柜的書，而且，讀書越發(fā)使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應(yīng)了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不干正事……”哎，有了!有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進牛奶嗎?何不試試?說干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進一些牛奶……嘿!你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢!
讀書陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺。《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態(tài)炎涼，《簡·愛》使我領(lǐng)悟了愛的真諦……
“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢?
有一種神奇讓我著迷作文10
我很喜歡小學的語文老師,喜歡她的笑,喜歡她的言語,更喜歡她對我文章的點評,因此,可以說,我從那個時候就對寫作著了迷,我的語文老師有23歲,她長得非常漂亮.我平時的時候喜歡喊她姐姐,她也欣然接受.
我從小學過舞蹈,畫畫.手風琴,但都沒有長期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢,畫畫的線條,手風琴枯燥的樂譜,我總是覺得它們把我框住了,使我動彈不得,它們不光枯燥而且乏味.
我喜歡寫作,喜歡漢字的舞蹈.標點符號的線條,修辭手法譜出的樂譜,我更喜歡一個人靜靜的坐在我的.房間里寫作,望望藍天,看看秋日,動筆寫寫,便充實了我所有的課余生活.
每寫好一篇文章,我都喜歡與我的小學語文老師分享,她也很耐心的賞閱并給我點評,我喜歡老師真誠的評語,對我文章的真誠指導,因此我更是不斷的利用課余時間寫寫作文和日記.
老師告訴我,生活是絢麗的,大自然是多彩的,她還告訴我,任何一件事情可以用視,聞.聽,觸等全方位感受,她告訴我,只要留心觀察,最細微的事物也可以盡收眼底,她告訴我......
就是因為她,我愛上了寫作.
小學畢業(yè),我把小學的所有文章,整理了一下,精心的裝訂起來,全部送給了她,又把我所有寫過得小詩,整理出來寫成<優(yōu)點.憂點詩集>送給了她.記得我寫過最長的一篇文章是一篇神話故事,那時頭腦一熱,便用兩個多月的時間寫下了長達一萬多字的故事,書的名字叫<我的土著生活>.有點像<魯賓孫漂流記>是寫我因吹牛被卷入了一場夏令營的活動中,因經(jīng)歷許多不可思議的事情,不幸被風吹飄落到一個土著島上的神奇故事.她知道之后一直給我支持和鼓勵,讓我的這篇文章一直繼續(xù).
由于這件事,從此,我更加有了寫作的信心.也許這就是我與寫作之緣吧!也因此對寫作更加著迷!
有一種神奇讓我著迷作文11
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書，慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯的細線條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫面。
那種似乎只有在歷險中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動了我的好奇心，讓我著迷。
天空藍得像海，深遠而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。
翻開厚重的書頁，凝視著文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的'天地間，沿著悠長的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著文字哲理的光輝。再細細品味，文字中，又走出來了一個仙風道骨、飽經(jīng)風霜的智者，面對著廣袤的山野，長長地慨嘆。
看到那歡樂而又活潑的語句時，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂的感覺，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺，那心緒，如同從九天之上直墜下來，如此跌宕，我小小的心臟，真不能承受。
最渴望能讀到美好與團圓。哪怕只有一瞬，都會使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團圓，世界頓時便值得憧憬了，內(nèi)心也滿滿的裝上信念和勇氣。
那文字，那言語，鮮艷且鮮活，撲面而來陣陣花香，掠耳而過如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著迷。在積淀知識、開拓視野中，我正一點一點地成長。
合上書，我從書的世界又回到了現(xiàn)實。只覺得此時書人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂與愉悅，都復歸平靜了。心中積滿的塵垢，似乎全被洗凈了，沒有了任何雜念，如風雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。
原來閱讀的神奇，是這樣讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文12
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進了屋里，而我坐在院子里，凝望著那騰身在萬丈云層中的閃電，幼小的心中充滿了好奇。指著天空問媽媽：“那是什么呀？”媽媽走過來輕撫著我的頭笑著說：“那是電，是閃電。”快進屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時候，家中的那個插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會出現(xiàn)引人入勝的動畫？為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動手親自去研究一番時，媽媽便一把拉過我的手嚴肅的說：“不能碰！有電！危險，要觸電的！”于是電在我心里地位又高了一截，無形之中，我對它更平添了一點敬意。
隨著我長大，我對電的了解也越來越多，但那滿足不了我那奇大無比的胃口，我對電的好奇與日俱增。
終于，我上了八年級，我一翻開新發(fā)下來的科學書就驚奇的發(fā)現(xiàn)這個學期要學電。即使老師強調(diào)了無數(shù)遍，“要先看前面的，不要看后面去。”我依舊管不住自己的手，迅速翻到后面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現(xiàn)象；幾個小小電子定向移動便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之著迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書本，腦子里裝的還是關(guān)于電的一切。
科學課我每次都期待著，盼望著。終于，學到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶著回答關(guān)于電的任何問題，拿著用自己的壓歲錢從電器市場買來的設(shè)備做實驗，學著科學老師的樣子用幾根短短的導線把一節(jié)小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來，忽明忽暗，閃爍著點點金黃的`光芒，我的心也在這點光明的引導下飛向了遠方。
在冬夜，我還偷偷的將設(shè)備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線點亮小燈泡，照亮這個被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點光明，太神奇了。
神奇而又神秘的電，令我為之著迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域，等著人們親手去解開它神秘的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。
有一種神奇讓我著迷作文13
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。我們慕名來到漓江，然而，漓江早已不是當年的那個漓江。過多游客的來訪使她迅速衰老，顯出疲態(tài)，只有偶爾掠過水面的鳥兒，給那暮氣沉沉的景象增添幾分活力，顯露出些許殘存的風韻，卻早已不復當年的風姿綽韻，讓人不禁搖頭嘆惋。
乘興而來，敗興而歸。我們只得前往下一站——遇龍河。還沒到岸邊，便已伴著撲面而來的潺潺水聲，望見那幽幽的連綿的山影。近處是簡潔明了的白描山水，遠處卻宛如輕紗遮面一般，朦朦朧朧，望不真切。
撐起竹排，激起一片輕柔的水聲，向遇龍河的更深處行去。
遇龍河的河水深而見底，水底嬉戲的魚兒和搖曳著的墨綠色水草清晰可見。把手輕輕探入水中，閉上眼，讓水的潤澤縈繞指尖，細細品味遇龍河水在冰涼柔滑的觸感種迸發(fā)的靈氣。也許，這里真的盤踞著龍；也許，遇龍河本身就是龍！否則，遇龍河的水又怎會如此清澈透明，靈氣四溢？遇龍河的山與陽朔其它的山一樣的'清奇秀麗，卻更加嬌小出塵，惹人憐愛，仿佛一伸手便能托在掌心，細細品玩。古人說：“山不在高，有仙則名�！钡覅s認為，遇龍河的無名之山，定也有仙人常駐。
遇龍河的山水是那么的神奇，它就像一個未經(jīng)世事的清秀女子，青澀、無暇、沉靜、內(nèi)斂，由內(nèi)而外散發(fā)著恬靜、柔和的氣息。我相信，在這里，不論誰，都能在它的懷抱里，洗凈浮華，找到屬于自己的那份質(zhì)樸與寧靜。遇龍河就像一顆未經(jīng)打磨的鉆石，并不耀眼，卻澄澈透明，令人感到舒適和愉悅。
水流慢慢變得湍急了，水波擊打在竹排的邊緣，響起的是如百靈的歌喉一般清脆悅耳的泠泠水聲，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶瑩的水珠，在陽光下閃著玲瓏剔透的光芒。我屏息靜氣，害怕一不小心地驚呼聲驚擾了這條沉睡的龍！
我深深地沉醉了，沉醉在遇龍河如畫的神奇山水中，無法自拔，不愿醒來。
遇龍河，遇龍河，它是陽朔的精靈，它的神奇是那么的令我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文14
天色漸漸晚了，下課鈴聲如約而至。樹葉在搖晃，沙沙聲傳滿過道。人群在涌動，學生們好像歸心似箭的小鳥一般，嘰嘰喳喳地奔向自己的父母。
我在教室里慢慢吞吞地收拾，低落的心情讓我周圍籠罩著一片陰霾。我總會不經(jīng)意地想起一些壞事：考試沒考好，作業(yè)質(zhì)量也變差，走路還摔了一跤。我背起裝滿教科書的書包，揣著郁悶下樓。我走的很慢，摸著光滑的扶手，皺起眉來。
啊！今天做什么都不順！我拾起一顆棱角分明的小石子，用力一拋，然后這可憐的家伙不見了蹤跡。我大步走向門口。當左腳將要邁出門的那一刻，我停住了。
風微微吹著，涼涼的。我睜圓了眼睛，微張著嘴巴，手抓著門框，打量著門外的風景——晚霞與夕陽。
太陽像是悠閑自得的老者，但眼中智慧的光芒仍在閃爍。它的動作也慢吞吞的，觀察蕓蕓眾生的百般模樣，在遙遠的天際淺淺地微笑。太陽身旁，還有純白的云朵，布滿天空�？刻柦�，像是被染上了五顏六色的綢緞，橙粉金三色似乎被糅合在了一起，化成一種不可言說的美妙的顏色。云兒好像也在發(fā)光似的.。而在朵朵色彩斑斕的云和純白無暇的云之間，還有一種云，上面白得像棉花糖，下面灑了一點點五彩的顏色，亮閃閃的，一半真實，一半虛幻。我很喜歡它。
我笑了。竟從沒注意，云和太陽這樣天天都見的東西，竟會如此美。搭配在一起，似乎成了一幅舉世無雙的畫作。
真是——神奇極了。
或許人的一生也和藍天中的云一樣，笑的哭的，累的煩的，如此種種，都會出現(xiàn)在人生里。正如那云，各種顏色的都有，很像個大調(diào)色盤，只不過，你永遠都不知道下一個會是什么顏色。
這變化無常的人生，才是最精彩的，不是嗎？
不知站了多久，發(fā)呆的我一直站在門口，十分鐘，也許二十分鐘。時間都定格在這一刻。
“樹欲靜而風不止�！蔽覒�(yīng)該去改變自己，而不是干站著怨天尤人。我拍拍自己的臉，把自己拽回現(xiàn)實中。
夕陽下的景色，美輪美奐，似乎，像仙境一般。人已十分稀少了�？諘绲男@里，大片大片金色的陽光鋪在泥土上，好像拾一把便能吃掉。陽光很溫暖，很溫柔，仿佛在撫慰著我的心。
有一種神奇讓我著迷作文15
有一種神奇讓我著迷，它是一種攀于兩者間的關(guān)系，也是一種悄然存在的美。舊時光與新時代，舊新之比，不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過，可是這火花卻照亮了這座城市，也照亮了我的心。
絲絲火花中，有景有情。
我曾有幸遇美景，在幽幽“山谷”間，有小院一。不同于四周燈紅酒綠，四四方方，只正中一眼靈泉。如此簡單一間小院，瞧來四時景卻別有洞天。冬有不耐嚴寒之紅梅，皚皚雪中幾多顏色，是把冰雪都燒著的艷，是將薄霜都抹去的'烈。春有如絲如綢之綠柳，海棠桃花紅粉紛飛，花瓣未沾濕泥，向門鋪就一路，早早地迎著遠歸的故人。夏有青蓮白荷，蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏，交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明，將美色盡數(shù)收入眼中心中方寸中。
舊時光被印入里頭，是再也扯不開的交融、纏繞著，朝著新時代里的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。
有人在時，一切便都不同了。
陽和啟蟄，正是春分時候。陽光經(jīng)幾番割減，終還是透過老樹枝丫洋洋灑下。這般時候，蔥花陽春湯面來上一碗，白皮蟹粉小籠蒸上一籠，就著香醋，就是叫放手也不肯了。騰騰的熱氣白煙不知疲倦地向上躥著，總要躥進鼻子里頭，勾得幾個小年輕不得不邁進爺爺們亢長的隊伍，搓著手猶豫著來回徘徊，還是點上一碗。欲罷不能后，便是又一盤，又一籠，最后成一桌。實不瞞你，我也是其中一個。這個午后色香味俱全，點心、搖椅、梵婀玲。
自然，也有饕餮不談的“素”人。兩個人，一盤棋。久久方落一子，平靜也緊張。棋盤旁擺著兩杯粗茶，這茶不用精不用細，只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來裹腳布似的棋局卻也常有看客，形形色色入人海川流。執(zhí)棋者較看客，多持一份沖勁。看客比執(zhí)棋者，更夾一汪風流。如何時候，斑駁陽光已經(jīng)爬到人身上來。當我融入其中瞇著眼瞧去，一番十足蕩漾風情韻味。眾生百相，濃于一巷。足足的煙火氣、滿滿的人間味表現(xiàn)地盡致淋漓。
矮巷與高樓并存，舊時光同新時代碰撞，不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們在歷史的長軸上緊緊相交，又相處地怡然自樂，怎不神奇。
這是一種神奇。豪無疑問，我已然著迷。
【有一種神奇讓我著迷作文】相關(guān)文章：
有一種神奇讓我著迷作文精選03-27
有一種神奇讓我著迷作文03-07
有一種神奇讓我著迷作文15篇05-23
有一種神奇讓我著迷作文13篇03-09
有一種神奇讓我著迷作文（通用50篇）02-23
初中有一種神奇讓我著迷作文03-27
假如我有一種神奇的力量作文04-12
讀書讓我著迷作文08-31
什么讓我著迷作文05-22