書(shū)法作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的書(shū)法作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
三年前,我第一次接觸了書(shū)法。我看到青果果書(shū)法班的墻壁上,掛滿了許多美麗的毛筆作品,我看得入迷,忙對(duì)媽媽表達(dá)我的意愿。
三年級(jí)的一個(gè)平凡的星期天,媽媽為我報(bào)了毛筆書(shū)法班,我提著包,走進(jìn)了書(shū)法教室。一進(jìn)教室,一股墨香直沖我锝鼻腔,我并不討厭這種味道,反而多了幾分喜歡,畢竟是第一次學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法,連怎么執(zhí)筆都不會(huì),更不要說(shuō)寫(xiě)字了,一會(huì)兒毛筆的筆尖在手上劃下了一痕,一會(huì)兒又在桌上留下一個(gè)”標(biāo)記“。老師右手執(zhí)筆,手把手地對(duì)我們演示怎么拿筆,怎么運(yùn)筆,我費(fèi)了九牛二虎之力,才記住了正確的方法?梢,一個(gè)只會(huì)拿筆而不會(huì)用筆來(lái)寫(xiě)字的”書(shū)法家“就如同空氣一般,我提起毛筆欲往紙上寫(xiě)字,但又多了幾分顧慮:如果寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?寫(xiě)得不好看怎么辦?如果……終于,在我再三思索后,終于肯定地下了筆,我將毛筆的筆尖在宣紙上先留下了一個(gè)頓筆,但是,不知是我锝技術(shù)太差還是我用力過(guò)度,紙上的墨點(diǎn)馬上滲出來(lái)了,留下一個(gè)圓淺灰色的印,之后,我锝右手向右邊用力,手顫顫巍巍的,仿佛加了一塊磚,在紙上留下了毛毛糙糙的一橫,到了一定長(zhǎng)度后,我又來(lái)了一個(gè)收筆,但這個(gè)收筆在紙上的`墨點(diǎn)比頓筆活活大了一倍,如同一個(gè)”墨球“。一張十分不好看的”一“字成了我第一次毛筆的”處女作“。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),我锝毛筆書(shū)法漸漸提升,現(xiàn)在已能寫(xiě)行書(shū)了,中間我曾放棄過(guò)書(shū)法但卻被毅力克服了,學(xué)書(shū)法讓我感受到了中國(guó)文化的魅力,也讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的毅力。
書(shū)法作文 篇2
我讀一年級(jí)的時(shí)候,姐姐正在讀初一。爸爸為了培養(yǎng)我們有一個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,便給我們每人買(mǎi)了一支毛筆和一本練字本。
周末到了。我們寫(xiě)完作業(yè),洗好毛筆,拿著練字本,到了茶幾旁。爸爸拿了一個(gè)青花瓷盆,說(shuō)這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個(gè)塑料杯子,裝了半杯清澈的自來(lái)水放到我們面前!拔乙郧耙(jiàn)過(guò)別人寫(xiě)書(shū)法,他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來(lái)水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道:“那種黑色的水叫做墨水。你們還是初學(xué)者,先用自來(lái)水寫(xiě)!薄霸瓉(lái)如此。”
翻開(kāi)練字本的第一頁(yè),一股書(shū)香味濃濃的,一股墨香味淡淡的,它們都爭(zhēng)先恐后地灌進(jìn)我的鼻孔。我拿起毛筆,蘸著自來(lái)水,一筆一畫(huà)的描著練字本上的字?蛇@毛筆就像頑皮的小孩子一樣,一會(huì)兒把自己弄得亂糟糟的,一會(huì)兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的',字也寫(xiě)的越來(lái)越歪。爸爸幫我把毛筆恢復(fù)到原來(lái)的樣子,并教我如何不為此而煩惱。
在寫(xiě)“一”字的時(shí)候,開(kāi)頭要頓一頓,末尾又要回峰。寫(xiě)得久了,我便覺(jué)得它越來(lái)越像一個(gè)鉤子,一個(gè)奇形怪狀的鉤子,由于這個(gè)心理,我便故意把開(kāi)頭和末尾寫(xiě)得很夸張,讓它看起來(lái)更像一個(gè)鉤子。
爸爸看見(jiàn)了這個(gè)“鉤子”,把我訓(xùn)斥了一頓,并告訴我:練書(shū)法最重要的就是需要平心靜氣,心如止水,才能寫(xiě)出好字。像你那樣,永遠(yuǎn)都練不好。
書(shū)法作文 篇3
我曾經(jīng)報(bào)過(guò)許多的興趣班,但很大的一部分是父母幫我報(bào)的,并不是我自愿去報(bào)的,而我最喜歡的班便是書(shū)法班了?匆(jiàn)那些大哥哥寫(xiě)得一手好字,我便心生羨慕,媽媽說(shuō)過(guò):寫(xiě)字好看的人,那他的外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的'興趣,我媽也是被我吵得不行了,給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。
剛開(kāi)始上的時(shí)候,我對(duì)書(shū)法充滿了興奮和新鮮感,每次第一個(gè)到的不是我就是老師了。老師也覺(jué)得我是塊“好材”,便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后,我便在家里練書(shū)法,每次都會(huì)練上個(gè)一兩個(gè)小時(shí)。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有多大的提升,我在心里想:會(huì)不會(huì)是我練的時(shí)間太短了,所以并沒(méi)有多大的提升呢。從此,我便開(kāi)始加大力度,每天練的時(shí)間更久了,但依然沒(méi)有效果。慢慢地,我的新鮮感過(guò)去了,從每天練一兩個(gè)小時(shí)降到了只有二十分鐘,上書(shū)法課的時(shí)間我都在想其它的事情,幾乎對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。
老師似乎看透了我的心,便找我談話,我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽(tīng)后,拍拍我肩膀說(shuō):“學(xué)書(shū)法本來(lái)就是一件特別辛苦的事,并不是說(shuō)一兩天就能練成的,但是只要努力就肯定會(huì)有收獲的!”
聽(tīng)完老師的話,我豁然開(kāi)朗了,現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看,但至少我很努力了,我相信,在未來(lái)的某一天里,我將會(huì)為現(xiàn)在努力的自己而感到高興!
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