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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文 篇1
有一年暑假,我的幾個(gè)好朋友來(lái)我家里玩,我們正玩得高興,樓下二樓的奶奶上來(lái)敲門(mén):“我家的雙層窗戶里掉進(jìn)了一只小鳥(niǎo),你們小孩手細(xì),幫忙把他拿出來(lái)。”
我們急忙下去營(yíng)救小鳥(niǎo),這是一只渾身長(zhǎng)滿黑色羽毛的小麻雀,可能是因?yàn)楸粍e的'鳥(niǎo)追趕,腳又受了傷,一頭鉆進(jìn)了雙層窗里,可是里面有太狹窄,無(wú)法出來(lái)。我們?nèi)サ臅r(shí)候,小麻雀在床縫里鉆來(lái)鉆去,十分焦急的樣子,還唧唧喳喳的叫著些什么,好像在說(shuō):“救救我,救救我吧!”
該怎么辦呢?我們幾個(gè)人商量了一下,首先得把小鳥(niǎo)引出來(lái),我們找來(lái)了一根癢癢撓,一段放上小米粒,另一端伸到小麻雀跟前,讓它順著往前爬,經(jīng)過(guò)多次嘗試之后,小麻雀終于向我們這邊靠近,我們一個(gè)擋在出口處,一個(gè)人把手伸進(jìn)去幫助小麻雀出來(lái),在我們的配合下,小麻雀終于被救了出來(lái)。
還好,小麻雀的腿傷并不重,奶奶幫它擦了點(diǎn)紫藥水,我們把小麻雀拿到樓下去放飛,小麻雀在我們的手上久久不愿意離去,一副依依不舍的樣子,當(dāng)它飛上天空的時(shí)候,又嘰嘰喳喳地叫了幾聲,仿佛在說(shuō):“謝謝你們救了我,謝謝你們!”
直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常牽掛那只我曾救過(guò)的鳥(niǎo),它的傷好了沒(méi)有?找到了自己的父母嗎?同學(xué)們,鳥(niǎo)類是我們的朋友,我們不僅應(yīng)該愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),更要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物!
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文 篇2
“嘰嘰,嘰嘰喳喳……”哈哈,瞧,一只小麻雀被我關(guān)在籠子里了!
你可能會(huì)感覺(jué)很奇怪:難道這小女孩長(zhǎng)了翅膀會(huì)飛不成,居然會(huì)抓鳥(niǎo),好厲害呀!其實(shí)這都得歸功于我的“捕鳥(niǎo)神器”。
“捕鳥(niǎo)神器”制作簡(jiǎn)單,材料也不需要去買,只要準(zhǔn)備一個(gè)水果箱,一根短木棍,一根幾米長(zhǎng)的繩子,就可以了,哈哈,簡(jiǎn)單不!當(dāng)然還需要弄些面包屑放在箱子底下,用來(lái)誘惑小鳥(niǎo)來(lái)啄食。
萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),接下來(lái)我就施展“捕鳥(niǎo)神功”了。我用短木棍支撐住箱子的一頭,然后用繩子纏住木棍,灑下面包屑,人跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隱蔽好,就等小鳥(niǎo)進(jìn)來(lái)覓食了。這時(shí)候最需要的就是一份執(zhí)著和堅(jiān)定,相信自己一定會(huì)抓到小鳥(niǎo)的。
我們緊張地拉著繩子的一頭,密切地注視著紙箱底下的動(dòng)靜,10分鐘,20分鐘……居然沒(méi)有一只麻雀飛過(guò)來(lái)覓食。妹妹開(kāi)始有點(diǎn)急了:“怎么還沒(méi)有來(lái)吃呀,我等得都餓了!”正巧我的肚子也餓了,就分心加入到美食大比拼話題當(dāng)中去了。
正談?wù)摰媒蚪蛴形兜臅r(shí)候,妹妹忽然踢了我一腳,著急地說(shuō):“快,鳥(niǎo)飛來(lái)了!”我抬頭一看,見(jiàn)是幾只灰黑色的鴿子,正搖搖擺擺地啄食著紙箱外的面包屑。但是它們很聰明,就是不走到紙箱底下去吃,真是些機(jī)靈的家伙!最后在我們失望的'眼神中,它們拍拍翅膀揚(yáng)長(zhǎng)而去。
重新灑上面包屑,我們更加小心了,目不轉(zhuǎn)睛地等待著,空氣仿佛都開(kāi)始凝固了。忽然,一只小麻雀貪嘴了,不顧媽媽“嘰嘰喳喳”的告誡,慢慢悠悠地啄起地上的面包屑,時(shí)不時(shí)還抬頭呼朋引伴地叫上幾聲,一副得意陶醉的模樣。
而遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)媽媽則不停地在枝頭鳴叫著,似乎在向它發(fā)出陣陣警告。小麻雀沒(méi)有理會(huì),繼續(xù)沿著面包屑一路走到紙箱底下埋頭大吃。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我猛地一拉繩子。紙箱馬上“啪”一下扣了下去。小麻雀被抓住了,我們勝利了!
“嘰嘰,嘰嘰喳喳……”嗯,嗯……一只小麻雀被我關(guān)在籠子里了。
看著被抓到的拼命掙扎的小鳥(niǎo),我知道它的內(nèi)心是恐懼的,它一定后悔自己不聽(tīng)媽媽的勸告,貪戀免費(fèi)的美食,以至于失去了自由。
再看看不遠(yuǎn)處急得上竄下跳的麻雀媽媽,我心中一陣后悔:我們獲得的僅僅是快樂(lè),而它們面對(duì)的是生離死別,是我們淘氣——把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是我們淘氣——讓一個(gè)媽媽失去了孩子……
“嘰嘰,嘰嘰喳喳……”哈哈,哈哈……一只小麻雀被我放走了!
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文 篇3
今天我飛快地向小蜜蜂樂(lè)園學(xué)校跑去,一進(jìn)門(mén),看見(jiàn)同學(xué)們都?xì)g呼雀躍、大叫大嚷、活蹦亂跳、眉開(kāi)眼笑。
上課了,我看見(jiàn)老師拿出東西,它好像一只黃澄澄的小鳥(niǎo),我才知道這是憤怒小鳥(niǎo)里面的小黃鳥(niǎo),雙眉似劍,有一張劍似的`嘴,有一個(gè)雞冠似的貼在小黃鳥(niǎo)的頭上。
現(xiàn)在已經(jīng)是游戲時(shí)間,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到教室外做游戲,游戲規(guī)則是,拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子放在一個(gè)積木上面,把小黃鳥(niǎo)擺在尺上,一按,像一個(gè)人拿著弓,一射,小鳥(niǎo)就飛快地蹦得很高。
游戲正式開(kāi)始了,我心想希望能接到方晨宇發(fā)射的小黃鳥(niǎo),一定要接到,終于輪到我們了,方晨宇一按,我趕快伸出手接到了小黃鳥(niǎo),贏到了一分。最后我們第一組獲勝了。
這個(gè)憤怒游戲給了我們一些知識(shí)。
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