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【精選】美麗的老師作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的美麗的老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的老師作文 篇1
我遇見(jiàn)許多老師,每一位老師的微笑和話語(yǔ),都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,都給我留下許多美麗的回憶。其中有個(gè)關(guān)于書(shū)的故事,一直深深印在我的腦海里,那本美麗的書(shū)和那個(gè)輕輕的“禁聲”的手勢(shì),讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
“六一”班會(huì)開(kāi)始了,我榮幸地成為三名主持人之一,心里那個(gè)激動(dòng)啊!別提了。心想一定要完成好這個(gè)任務(wù)。我每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就背臺(tái)詞,還和另外兩名主持一起反復(fù)排練?梢缘搅四翘煺嬲皩(shí)戰(zhàn)”的時(shí)候,因?yàn)橐幻鞒秩颂o張,念錯(cuò)了臺(tái)詞,造成我們中途停頓了好長(zhǎng)時(shí)間,節(jié)目的順序也亂了。當(dāng)時(shí)我怒氣燃燒,睜大眼睛盯著她問(wèn):“怎么回事,就怪你!辟R老師一看,節(jié)目還沒(méi)結(jié)束,主持人就內(nèi)訌起來(lái)。她輕輕過(guò)來(lái),用手指放在嘴邊輕輕做了一個(gè)“禁聲”的手勢(shì),用嚴(yán)厲眼神看著我們,我立馬不敢作聲。啊!我忘了臺(tái)下還有同學(xué)們看著我們呢!這個(gè)可“砸鍋”了,賀老師一定會(huì)生氣的,待會(huì)要挨批評(píng)了。表演結(jié)束后,我想“暴風(fēng)雨”就要來(lái)了,可是賀老師卻什么也沒(méi)說(shuō),還夸獎(jiǎng)我們臺(tái)詞寫(xiě)得好!斑?難道賀老師忘了我們剛才的表現(xiàn)嗎?”故事并沒(méi)有結(jié)束……
幾天后一個(gè)下午,我正在掃地,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō):“賀老師讓你去一趟辦公室!蔽胰阶鲀刹降嘏苓^(guò)去,心想:是不是因?yàn)榘鄷?huì)的事,找我談話呢?懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室,只見(jiàn)賀老師從柜子里拿出一本封面精美的的書(shū),我一看,激動(dòng)地說(shuō):“呀!《綠野仙蹤》,正是我想要的呢!”賀老師微笑地對(duì)我說(shuō):“貝琳,你很聽(tīng)話,是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)的好學(xué)生。但是你的性格太直爽,這樣會(huì)容易傷害到你和同學(xué)的友誼,來(lái)看看這本書(shū),希望你像多蘿茜一樣多發(fā)現(xiàn)別人的'優(yōu)點(diǎn),與同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步!甭(tīng)到這些話,我心里非常慚愧,深深地低下頭。賀老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是送我一本好書(shū),讓我從書(shū)中體會(huì)到:在漫長(zhǎng)的人生旅程中,人人都會(huì)遇到許多挫折和困難,那是我們無(wú)法避免的,只有學(xué)會(huì)與身邊的人團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能戰(zhàn)勝困難,最終實(shí)現(xiàn)各自的心愿。
這本書(shū),我一直愛(ài)不釋手,翻看了許多遍。我很慶幸,不是因?yàn)榈玫揭槐緯?shū),而是遇見(jiàn)一位好老師。她不僅灌輸我們豐富的知識(shí),更用她無(wú)比包容的心,教我們常懷感恩之心來(lái)愛(ài)別人。啊!老師,您就是一本美麗的書(shū)。
美麗的老師作文 篇2
我們班主任在我心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗善良溫柔的人,無(wú)人能比。
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境。當(dāng)我走進(jìn)一年級(jí)的教室時(shí),我看到里面有一個(gè)非常漂亮的背影。我以為她是哪個(gè)同學(xué)的妹妹,其實(shí)是我們老師。
我坐在座位上的.時(shí)候,老師用那種清脆可親的聲音一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,我聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得和藹可親。記得有一次我哭著想回家,然后老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當(dāng)時(shí)我以為老師會(huì)生氣,就趕緊說(shuō)老師對(duì)不起。我很抱歉。沒(méi)想到老師什么都沒(méi)說(shuō)。老師回家洗漱是對(duì)的。
但是一瞬間,我們已經(jīng)六年級(jí)了。時(shí)間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年。看著老師臉上的馬笑紋,我覺(jué)得一年級(jí)的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結(jié)果,但不管她成為什么樣的老師,她都是我心目中最美的老師。
有一次教師節(jié)去老師家送禮。望著窗外,老師還在批改我們的作文?粗切┘t色的鉤子,我突然跳過(guò)了一陣?yán)滹L(fēng)。
我們馬上就要畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的岳老師。你將在我的腦海中度過(guò)余生。請(qǐng)?jiān)徫覀兡贻p時(shí)的無(wú)知。雨露永遠(yuǎn)是你的好學(xué)生,好孩子。你也可以把我當(dāng)自己的孩子。雨露永遠(yuǎn)愛(ài)你岳老師。
美麗的老師作文 篇3
我的英語(yǔ)老師是高老師,怪不得她姓高,就連個(gè)子也是高高的。她很年輕,溫柔美麗又不失幽默。
我最喜歡上她的課了,她漂亮的形象只要一站到講臺(tái),就是一道美麗的風(fēng)景線。她不但長(zhǎng)得漂亮,聲音也好聽(tīng),說(shuō)起話來(lái)聲音柔柔的,聽(tīng)她講課,就像聽(tīng)一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
她也很幽默,很多時(shí)候她給我們上課,就像在玩游戲,我們沉醉在她精彩的'課程中,不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)知識(shí)。我印象最深的,是去年萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候,她讓我們帶上糖果,拿著南瓜燈,戴上巫師帽,在教室里唱著英語(yǔ)歌,玩起了英語(yǔ)游戲。高老師扮演了一個(gè)女鬼,在我眼里,她卻一點(diǎn)也不可怕,反而是一個(gè)可愛(ài)的女鬼,她幽默可愛(ài)的樣子逗得我們哈哈大笑。
可是有一次,她卻不像往常一樣溫柔又幽默了,我第一次看到了她生氣的樣子。那天因?yàn)榘嗬镉泻芏嗤瑢W(xué)連續(xù)兩次沒(méi)有交作業(yè),高老師很生氣,一走進(jìn)教室,我就發(fā)現(xiàn)她臉上沒(méi)有了往日的笑容,很?chē)?yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“有很多同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),我很傷心,也很生氣,我們這節(jié)課全班補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)!卑Γ瑳](méi)辦法,我雖然每次都按時(shí)交作業(yè),但是看到高老師生氣的樣子,我也只好“自認(rèn)倒霉”了。
我雖然被“誅連”受到了一次懲罰,但是在我心里,高老師依然溫柔美麗又幽默,是我們可愛(ài)的老師。
美麗的老師作文 篇4
列寧曾說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,在我的小學(xué)業(yè)余生活中,我遇到了不少好老師,她們讓我領(lǐng)略了知識(shí)的奧妙……
在我的小學(xué)生活的六年中,有一位老師讓我難以忘懷,雖然她只教了我們一年時(shí)間,但是她的幽默感、認(rèn)真的樣子、言行談吐……都讓我刻骨銘心,她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)@園
在射陽(yáng)的那段日子,我和同學(xué)們都過(guò)得十分愉快,我在那段時(shí)間的表現(xiàn)也尤為突出。記得有一天晚上,同學(xué)們?cè)谏潢?yáng)的大會(huì)堂里表演節(jié)目,節(jié)目結(jié)束后,老師安排我和馬沁怡同學(xué)一起睡,我和馬沁怡處的不太融洽,于是就哭了,班長(zhǎng)殷珺見(jiàn)狀立刻打電話給劉老師,我接通電話后說(shuō):“劉老師,我不愿意和馬沁怡睡,我和她有矛盾!”我哭哭啼啼的說(shuō)著。這是耳邊傳來(lái)一陣暖暖的聲音,那是劉老師,她說(shuō):“顧城瑋,老師知道你和她相處的不太好,你知道嗎,人的一生總歸會(huì)遇到和自己談不來(lái)的人,你要學(xué)會(huì)去接受他人,老師相信你一定不會(huì)讓我失望!蔽衣(tīng)后嗯了兩聲,隨后我就和她一起睡覺(jué)了。睡前,我自己好好的反思了一下,覺(jué)得老師的`話有道理。直到后來(lái),我和馬沁怡也成為了好朋友,劉老師的一番話讓我和馬沁怡走的更近,成為的要好的朋友。
劉老師,一個(gè)普普通通的老師,她使我受益匪淺!
誰(shuí)是真正美麗的老師?那時(shí)候,我會(huì)說(shuō)鄉(xiāng)村的老師是最美麗的。
為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗麄儾幌裼行├蠋煵灰ムl(xiāng)村那簡(jiǎn)陋的地方去教書(shū),而是去那繁榮的城市去任教,他們想得到的是金錢(qián)與榮譽(yù)。鄉(xiāng)村老師追求的是成為對(duì)祖國(guó)有用的人,而不金錢(qián)與榮譽(yù)。城里的老師在那漂亮、干凈的教室里教書(shū),可是鄉(xiāng)村的老師卻在簡(jiǎn)陋的教室里教書(shū)。
你們知道鄉(xiāng)村的老師最喜歡聽(tīng)的是什么?其實(shí)鄉(xiāng)村老師最喜歡聽(tīng)的是孩子們的讀書(shū)聲,他們讀得是多么的認(rèn)真,多么的富有感情!每一個(gè)字,每一個(gè)音都是發(fā)自他們那真摯的內(nèi)心。鄉(xiāng)村老師最想看的每天剛剛走到教室,同學(xué)們就說(shuō):“老師好!”同學(xué)們那個(gè)一雙雙渴望學(xué)習(xí),得到知識(shí)的眼睛,那時(shí)老師的心里是多么地激動(dòng)和興奮。老師的內(nèi)心像火一樣熊熊燃燒著;心里像吃了蜜一樣甜。
“窮人的孩子早當(dāng)家”其實(shí)這句話是錯(cuò)的,鄉(xiāng)村孩子能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人,一大部分的應(yīng)該是鄉(xiāng)村老師們的功勞,他們培育著祖國(guó)的花朵,使他們更加燦爛,更加輝煌和美麗。真是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
因?yàn)猷l(xiāng)村的老師們,還是一位敢于奉獻(xiàn)的人,他們使鄉(xiāng)村的孩子前程更加明亮,更加輝煌。所以鄉(xiāng)村的老師是最美麗的老師。
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