【精選】優(yōu)秀的老師作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的老師作文 篇1

　　一到五年級，我遇過很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。

　　卞老師是我四年級時的語文老師，他的個子不太高，說起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學生，他會讓學生自己發(fā)現(xiàn)錯誤。有一次，我上課走神了，卞老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對我說：“上課不要走神，走神就會學不到知識，學不到知識，就會考不好�！蔽衣牶�，立刻回過神來了，心里還默默發(fā)誓：我以后再也不走神了。

　　還有一次，卞老師問了一個問題，我會答，但不敢舉手發(fā)言。這時，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵的眼光看著我，我也明白了老師的意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會叫我，可是沒想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒聽見我的'回答，但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我，我想：這就是老師在鼓勵我吧，想讓我經(jīng)常舉手發(fā)言吧。后來，下課后，老師對我說：“你要是經(jīng)常舉手發(fā)言，你的學習會變得更好�！�

　　以后，每當我上課走神時，我就會想起老師對我說的話，還有我的誓言。每當我不敢舉手發(fā)言時，我就會想起卞老師鼓勵我的目光。

優(yōu)秀的老師作文 篇2

　　老師是我們知識的引路人，她們將我?guī)нM了書的世界，書的海洋，她們說的每一句話都能讓我們受益終生。

　　老師曾對我們說:“一個人最重要的不是成績的好壞，而是他的品行，一個人有一個好品行將影響他的一生�！崩蠋煹倪@句話深深的觸動了我，我告訴自己：一定要做個品行優(yōu)良，學習優(yōu)秀的學生。

　　在此期間老師也找我談過話，老師重復了她的那句話，告訴我只有更好，沒有最好，并且還給我指出了近期的不足，老師的那句話久久的回響在我耳旁。在本學期開始以后，她開始讓我投入學習中，我堅信老師的那句話，一樣要讓“胳膊伸長一些，將垃圾投到垃圾桶里的'道理”讓嘴巴少吃少說，全力投入到學習中，我的上進心也一直在提升，考試如果考到了前三十名，下次爭取讓自己考到前二十，考到了二十名，再加一把勁讓自己上紅榜，我要讓自己成為優(yōu)生，從中等甚至是差等一步一步走出來，走到自己應屬于的位置。

　　是老師的那句話使我更加上進，使我受益匪淺，我將會永遠記住它，同時我把它贈送給大家。

優(yōu)秀的老師作文 篇3

　　在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴厲的感覺。但是微笑才是她的標志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。

　　當我們在大課間踢球時，齊老師也會加入進來，與我們一起踢球，一起守門。當女生們在跳繩踢毽子時，她也加入她們。同學們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學們都愿意和齊老師一起玩。

　　齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學的`鼓勵。記得有一次，我數(shù)學的一次測試只考了86分，而別的同學卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時，齊老師走了過來，說：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個微笑。這給了我很大的鼓勵，我連忙把每個錯題仔細地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績。

　　有許多老師都是“女尊男卑”，其實就是對女生要比對男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對學生都平等，沒有一點私心。那時候，學校不允許帶零食到學校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對她們進行了嚴厲的批評，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。

　　齊老師就是這么一個對待同學公平公正，與學生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會笑著對他說一句：“老師，您好！”

優(yōu)秀的老師作文 篇4

　　老師，這個職業(yè)大家都很清楚，有人討厭老師，因為老師總是阻止他們做他們喜歡的事情，總是讓他們?nèi)�學習枯燥的知識理論，有人喜歡老師，因為老師在他們的人生道路上有一定的指導指引作用，讓他們不再迷茫。

　　對于老師這個職業(yè)。每個人有每個人不同的看法，有人歌頌，也有人不滿。李商隱這樣說老師‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，也有人這樣說老師‘老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵，他們是無私的蠟燭，燃燒了自己照亮了他人’。

　　近幾天，網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班，孩子為了多和媽媽相處一會，在門外等候媽媽上完課，下面有網(wǎng)友評論說，這有什么，佷常見啊，他的老師經(jīng)常帶孩子上班，這樣就可見，老師這個職業(yè)的'不容易。

　　‘師傳道授業(yè)解惑也’，老師的職責就是教授學生知識，但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識，更關(guān)心我們的心理和生活，想家人一樣給予我們關(guān)懷，老師，應該受人尊重，老師。應該受人愛戴，老師們。你們辛苦了。

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