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    優(yōu)秀的老師作文

    時間:2023-05-25 10:20:45 專題作文 投訴 投稿

    【精選】優(yōu)秀的老師作文4篇

      在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】優(yōu)秀的老師作文4篇

    優(yōu)秀的老師作文 篇1

      一到五年級,我遇過很多老師,但是,讓我難忘的老師只有一位,那就是卞老師。

      卞老師是我四年級時的語文老師,他的個子不太高,說起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學(xué)生,他會讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤。有一次,我上課走神了,卞老師發(fā)現(xiàn)后,悄悄地走到我的身邊,用手輕輕地摸了摸我的頭,還小聲對我說:“上課不要走神,走神就會學(xué)不到知識,學(xué)不到知識,就會考不好!蔽衣牶螅⒖袒剡^神來了,心里還默默發(fā)誓:我以后再也不走神了。

      還有一次,卞老師問了一個問題,我會答,但不敢舉手發(fā)言。這時,卞老師好象看出了我的心思,就用鼓勵的眼光看著我,我也明白了老師的意思,就低低的舉起了手,我以為老師不會叫我,可是沒想到,老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許,老師根本就沒聽見我的'回答,但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我,我想:這就是老師在鼓勵我吧,想讓我經(jīng)常舉手發(fā)言吧。后來,下課后,老師對我說:“你要是經(jīng)常舉手發(fā)言,你的學(xué)習(xí)會變得更好!

      以后,每當(dāng)我上課走神時,我就會想起老師對我說的話,還有我的誓言。每當(dāng)我不敢舉手發(fā)言時,我就會想起卞老師鼓勵我的目光。

    優(yōu)秀的老師作文 篇2

      老師是我們知識的引路人,她們將我?guī)нM(jìn)了書的世界,書的海洋,她們說的每一句話都能讓我們受益終生。

      老師曾對我們說:“一個人最重要的不是成績的好壞,而是他的品行,一個人有一個好品行將影響他的一生。”老師的這句話深深的觸動了我,我告訴自己:一定要做個品行優(yōu)良,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

      在此期間老師也找我談過話,老師重復(fù)了她的那句話,告訴我只有更好,沒有最好,并且還給我指出了近期的不足,老師的那句話久久的回響在我耳旁。在本學(xué)期開始以后,她開始讓我投入學(xué)習(xí)中,我堅信老師的那句話,一樣要讓“胳膊伸長一些,將垃圾投到垃圾桶里的'道理”讓嘴巴少吃少說,全力投入到學(xué)習(xí)中,我的上進(jìn)心也一直在提升,考試如果考到了前三十名,下次爭取讓自己考到前二十,考到了二十名,再加一把勁讓自己上紅榜,我要讓自己成為優(yōu)生,從中等甚至是差等一步一步走出來,走到自己應(yīng)屬于的位置。

      是老師的那句話使我更加上進(jìn),使我受益匪淺,我將會永遠(yuǎn)記住它,同時我把它贈送給大家。

    優(yōu)秀的老師作文 篇3

      在我的記憶中,班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡,她高高的,給人一種非常嚴(yán)厲的感覺。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑,下課微笑,就連吃飯她仍然保持微笑。

      當(dāng)我們在大課間踢球時,齊老師也會加入進(jìn)來,與我們一起踢球,一起守門。當(dāng)女生們在跳繩踢毽子時,她也加入她們。同學(xué)們在大課間和齊老師在一起玩,別提有多開心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。

      齊老師不僅和我們一起玩,也給予了許多同學(xué)的`鼓勵。記得有一次,我數(shù)學(xué)的一次測試只考了86分,而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時,齊老師走了過來,說:“高宇翔,這次是不是馬虎了?沒有考好呀!下次加油吧!”然后仍然是那個微笑。這給了我很大的鼓勵,我連忙把每個錯題仔細(xì)地看了幾遍,并記在腦子里。下一次考試,我果然取得了好的成績。

      有許多老師都是“女尊男卑”,其實就是對女生要比對男生好。但我們是男生,我們并沒有不服氣。但齊老師對學(xué)生都平等,沒有一點(diǎn)私心。那時候,學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃,但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒,沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的,齊老師對她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,之后,就沒人再帶糖到教室吃了。

      齊老師就是這么一個對待同學(xué)公平公正,與學(xué)生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在,碰到齊老師我也會笑著對他說一句:“老師,您好!”

    優(yōu)秀的老師作文 篇4

      老師,這個職業(yè)大家都很清楚,有人討厭老師,因為老師總是阻止他們做他們喜歡的事情,總是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的知識理論,有人喜歡老師,因為老師在他們的人生道路上有一定的指導(dǎo)指引作用,讓他們不再迷茫。

      對于老師這個職業(yè)。每個人有每個人不同的看法,有人歌頌,也有人不滿。李商隱這樣說老師‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’,也有人這樣說老師‘老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵,他們是無私的蠟燭,燃燒了自己照亮了他人’。

      近幾天,網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班,孩子為了多和媽媽相處一會,在門外等候媽媽上完課,下面有網(wǎng)友評論說,這有什么,佷常見啊,他的老師經(jīng)常帶孩子上班,這樣就可見,老師這個職業(yè)的'不容易。

      ‘師傳道授業(yè)解惑也’,老師的職責(zé)就是教授學(xué)生知識,但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識,更關(guān)心我們的心理和生活,想家人一樣給予我們關(guān)懷,老師,應(yīng)該受人尊重,老師。應(yīng)該受人愛戴,老師們。你們辛苦了。

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