【精選】優(yōu)秀的老師作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
一到五年級，我遇過很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。
卞老師是我四年級時的語文老師，他的個子不太高，說起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學(xué)生，他會讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤。有一次，我上課走神了，卞老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對我說：“上課不要走神，走神就會學(xué)不到知識，學(xué)不到知識，就會考不好�！蔽衣牶螅⒖袒剡^神來了，心里還默默發(fā)誓：我以后再也不走神了。
還有一次，卞老師問了一個問題，我會答，但不敢舉手發(fā)言。這時，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵的眼光看著我，我也明白了老師的意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會叫我，可是沒想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒聽見我的'回答，但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我，我想：這就是老師在鼓勵我吧，想讓我經(jīng)常舉手發(fā)言吧。后來，下課后，老師對我說：“你要是經(jīng)常舉手發(fā)言，你的學(xué)習(xí)會變得更好�！�
以后，每當(dāng)我上課走神時，我就會想起老師對我說的話，還有我的誓言。每當(dāng)我不敢舉手發(fā)言時，我就會想起卞老師鼓勵我的目光。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
老師是我們知識的引路人，她們將我?guī)нM(jìn)了書的世界，書的海洋，她們說的每一句話都能讓我們受益終生。
老師曾對我們說:“一個人最重要的不是成績的好壞，而是他的品行，一個人有一個好品行將影響他的一生。”老師的這句話深深的觸動了我，我告訴自己：一定要做個品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
在此期間老師也找我談過話，老師重復(fù)了她的那句話，告訴我只有更好，沒有最好，并且還給我指出了近期的不足，老師的那句話久久的回響在我耳旁。在本學(xué)期開始以后，她開始讓我投入學(xué)習(xí)中，我堅信老師的那句話，一樣要讓“胳膊伸長一些，將垃圾投到垃圾桶里的'道理”讓嘴巴少吃少說，全力投入到學(xué)習(xí)中，我的上進(jìn)心也一直在提升，考試如果考到了前三十名，下次爭取讓自己考到前二十，考到了二十名，再加一把勁讓自己上紅榜，我要讓自己成為優(yōu)生，從中等甚至是差等一步一步走出來，走到自己應(yīng)屬于的位置。
是老師的那句話使我更加上進(jìn)，使我受益匪淺，我將會永遠(yuǎn)記住它，同時我把它贈送給大家。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴(yán)厲的感覺。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當(dāng)我們在大課間踢球時，齊老師也會加入進(jìn)來，與我們一起踢球，一起守門。當(dāng)女生們在跳繩踢毽子時，她也加入她們。同學(xué)們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的`鼓勵。記得有一次，我數(shù)學(xué)的一次測試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時，齊老師走了過來，說：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個微笑。這給了我很大的鼓勵，我連忙把每個錯題仔細(xì)地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績。
有許多老師都是“女尊男卑”，其實就是對女生要比對男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對學(xué)生都平等，沒有一點(diǎn)私心。那時候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個對待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會笑著對他說一句：“老師，您好！”
優(yōu)秀的老師作文 篇4
老師，這個職業(yè)大家都很清楚，有人討厭老師，因為老師總是阻止他們做他們喜歡的事情，總是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的知識理論，有人喜歡老師，因為老師在他們的人生道路上有一定的指導(dǎo)指引作用，讓他們不再迷茫。
對于老師這個職業(yè)。每個人有每個人不同的看法，有人歌頌，也有人不滿。李商隱這樣說老師‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，也有人這樣說老師‘老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵，他們是無私的蠟燭，燃燒了自己照亮了他人’。
近幾天，網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班，孩子為了多和媽媽相處一會，在門外等候媽媽上完課，下面有網(wǎng)友評論說，這有什么，佷常見啊，他的老師經(jīng)常帶孩子上班，這樣就可見，老師這個職業(yè)的'不容易。
‘師傳道授業(yè)解惑也’，老師的職責(zé)就是教授學(xué)生知識，但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識，更關(guān)心我們的心理和生活，想家人一樣給予我們關(guān)懷，老師，應(yīng)該受人尊重，老師。應(yīng)該受人愛戴，老師們。你們辛苦了。
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