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【精華】活動作文三篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的活動作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動作文 篇1
盼呀盼,我終于盼到了六一兒童節(jié),因為這次兒童節(jié)可特別了,我們老師舉辦了非常有趣且有意義的游園活動,使我非常難忘。
這次游園活動有好多的項目:夾珠子、水上飛球、憤怒的小鳥、成語接龍,還有我最喜歡的畫鼻子游戲。
玩畫鼻子游戲的時候要先把眼睛蒙上,在原地轉(zhuǎn)三圈后,走到黑板上給原先畫好的小人畫上鼻子,有的同學因為轉(zhuǎn)圈,所以走路的時候搖搖晃晃,有的找不到黑板,有的'畫到到別的同學的那塊,有的則連黑板的位置也找不到了。大家都捧腹大笑。
終于輪到我了,蒙上眼睛的那一霎那,我感到既緊張又興奮。轉(zhuǎn)好圈后我搖搖擺擺的走到黑板面前,憑我的直覺,一筆畫上了。結(jié)果聽到哈哈哈哈的笑聲,我睜開眼睛一看,原來我把嘴巴畫到了眼睛上面,我自己也捧腹大笑。
我覺得通過這次的游園活動增進了同學老師們之間的感情,我很喜歡這種輕松而又有意義的活動。
活動作文 篇2
上課鈴一響,同學們馬上跑進教室。只見嚴老師在黑板上寫下幾個大字:“猜猜他(她)是誰?”我想,這肯定是今天的活動主題。同學們議論紛紛。
講臺上擺放著三條不同顏色的圍巾,這是要做什么用的呢?我疑惑不解。過了一會兒,嚴老師開始講述活動規(guī)則。同學們聽完后紛紛舉手,踴躍報名。最后老師決定讓游龍彬、林歷洋、游向光這三位男同學上臺參加游戲。嚴老師先用那三條圍巾分別將他們的眼睛蒙住,然后用手指了指那個可愛,平時沉默寡言的簡銘煜,示意他充當被猜的對象。
教室里頓時鴉雀無聲,靜得連一根針掉在地上都聽得到。我們屏息凝視,視線緊隨著他們移動。只見那三個男生輪流摸簡銘煜的額頭、臉和衣服,簡銘煜忍不住“哧哧”的笑了起來。我們趕緊沖他擺擺手,讓他不要出聲。時間一分一秒地過去,下面的同學有些沉不住氣了,可這三個男生還是一點兒頭緒都沒有。我暗暗替他們著急,你們啊你們,平時就是個小馬虎,不善于觀察周圍的.人與事物,你瞧,這回猜不出來了吧。
這時嚴老師微笑著對我們說:“孩子們,看來,我們得幫幫他們啦!”于是,我們有了第二個環(huán)節(jié),讓簡銘煜背誦兩首古詩,分別是《獨坐敬亭山》和《望洞庭》。瞧!把他們?nèi)齻急的,個個抓耳撓腮、搖頭晃腦,還不時地跺跺腳,同學們笑得前仰后合,但他們還是丈二和尚摸不著頭腦。接著,同學們有的站起來拍手鼓勵:“加油、加油!”有的站起來說:“抓緊時間猜、抓緊時間猜!庇械纳踔烈布钡枚迤鹉_來。當簡銘煜背誦到“只有敬亭山”時,林歷洋突然激動地喊道:“是簡銘煜、是簡銘煜!”這時,全班同學沸騰了,掌聲、歡呼聲立刻響了起來。
游戲活動結(jié)束了,同學們還沉浸在那歡樂的笑聲中……
活動作文 篇3
今天學校在越秀公園開展一項有意義的活動——“活力東風西,共圓中國夢”。
下午,我跟媽媽早早地來到越秀公園正門集中。進入園內(nèi),我們首先學習查看地圖,即使忘記了也沒關(guān)系,山上還有一些指示牌。
我們先去北秀歌舞臺,那里展示了我校師生的優(yōu)秀書法作品。細心欣賞后,我把卡片給老師蓋了章。我們再去五羊石像參觀。一上完樓梯,展現(xiàn)在大家眼前的'是一座雄偉,雕刻精美的五羊石像。許多游客在石像下拍照留念。最后,我們向終點站——鎮(zhèn)海樓進發(fā)。鎮(zhèn)海樓高五層,故又叫“五層樓”。鎮(zhèn)海樓的博物館里陳列著許許多多,各式各樣珍貴的收藏品。參觀完后,收集了最后一個印章,把卡片交給何老師,順利完成這次六一親子定向活動。
今天的六一親子定向活動讓我受益匪淺,既學會了辨析方向,找出定向的目的地,也親近了大自然,豐富了我們的課余生活。
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