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實用的活動的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼幕顒拥淖魑�6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
今天是四月的第一天，我們四年級舉行了春游活動，地點是桃花塢。我們是步行去的，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，總算到了xx公園門口，可把我們累的不行了。
我抬頭一望，咋回事��？哪兒那么多花燈呢？我想：一定是花燈展吧？奇怪，元宵節(jié)過去了一個多月了，才弄花燈展？不過挺漂亮的，正好舉行攝影大賽，讓我有機(jī)會露兩手，照幾張哦！我迅速拿出照相機(jī)，喀嚓、喀嚓地照了幾張花燈圖，有騰龍、小猴、城堡等等，我自己都覺得自己照的好，人家也說不錯，我太開心啦，頭一次被人夸獎的感覺就是這樣。（是不是感覺我是王婆賣瓜——-自賣自夸呀？）
接著，我們到了中心廣場，在桃花仙子像面前，全班合了影，各位同學(xué)都是心花怒放，路中心有鬼屋、兒童樂園、抓蝌蚪等游戲設(shè)備，我也拍了幾張。
順著老師的步伐，我們還去了石山那邊，可惜沒照，又去看了油菜花，黃燦燦的美景，讓我們感受到春的'氣息，我忍不住喀嚓了幾張，我們?nèi)嘣谶@兒停下休息，自由時間到。
我和好朋友在一起，分享著食物的美味，吃完，我就和好朋友照了合影，很開心。
最終，我們依依不舍的離開了桃花塢xx公園……
活動的作文 篇2
放假的時候，我從電視上知道了有一位叫劉碧心的小朋友患了白血病，需要做一個大手術(shù)，但是，她的家庭環(huán)境不是很好，所以不夠錢做手術(shù)。我知道之后，心里很想盡自己的力量去幫一幫小碧心。到了晚上吃飯的時候，我跟爸爸媽媽說：“我想去幫一幫小碧心，可以嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以啦！剛好我也報名參加了幫助小碧心籌款的義剪活動�！蔽衣牭街螅⒖虒Π职终f：“我也要去！我也要去！”
第二天一大早，我和爸爸媽媽來到了東風(fēng)路小學(xué)義剪現(xiàn)場，看到已經(jīng)有很多人都在等著剪頭發(fā)了，還有一些人在捐錢呢！我馬上走到捐款箱前，拿出自己過年時候收到的100元利事錢，放進(jìn)了捐款箱里面。當(dāng)我回去找爸爸媽媽的.時候，已經(jīng)看到爸爸在幫別人剪頭發(fā)了。
到了下午，工作人員宣布了一個好消息，小碧心的手術(shù)費已經(jīng)籌夠了！我聽到之后非常高興。突然，小碧心的爸爸走到了大家的面前，說：“我非常感謝大家，小碧心有希望啦！”說完之后，對著大家深深地鞠了一個躬。
原來能夠幫助別人是一件十分快樂的事情，我以后要幫助更多有需要的人。
活動的作文 篇3
“叮鈴鈴”，上課了，老師帶著一塊小黑板走進(jìn)教室，故作神秘，把黑板擱在了講臺后。我們伸頭探腦，但還是看不見黑板上的內(nèi)容。
“今天，我們舉行一次速算活動，比比誰算得快。”“什么？語文課上來速算？怪事�！�
老師把那塊小黑板掛在黑板上，上面寫滿了密密麻麻的數(shù)字，數(shù)數(shù)有36個三位數(shù)，又一陣喧嘩聲。“規(guī)則是，一位同學(xué)任意劃出六個三位數(shù)，一位同學(xué)來計時，其他同學(xué)計算出和，看誰又快又準(zhǔn)？”老師又說。
各就各位，“開——”計時的同學(xué)故意讓我們著急，“——始！”等劃數(shù)字的.同學(xué)劃好后，我才反應(yīng)過來，迅速地開始計算�！斑@869加645等于多少呢？”這時，平時計算并不突出的楊海芬走上講臺，悄悄地把答案告訴了老師。出人意料，老師竟點了點頭。又有十幾個同學(xué)一齊擁了上去，爭著告訴答案，計時員都來不及計時間。
這時，一位“膽大妄為”的同學(xué)提出意見：“光我們算，老師不算，太不公平了！”隨之而來的是一陣附和聲。老師看了看大家，說：“那好吧，你們想來挑戰(zhàn)的就上來吧！”話剛落，我們班幾位數(shù)學(xué)口算赫赫有名的同學(xué)上了講臺。
“預(yù)備——”計時員說“開始！”老師拿起他的小小黑板，瞄了一下那些數(shù)字，不經(jīng)思索，手一甩，就在小小黑板上寫下了答案，“算好了，幾秒？”“3秒�！彼俣茸屛覀兺麎m莫及，“哇！怎么這么厲害�。 薄安粫�，才三秒�！薄嗬镱D時熱開了鍋，贊嘆聲、驚訝聲，響成一片！
有位同學(xué)自告奮勇去借來計算器，要與老師一決雌雄。老師若無其事，答應(yīng)那位同學(xué)。最終大戰(zhàn)開始了！劃數(shù)員剛剛劃完，計時員剛剛開啟秒表，按計算器的同學(xué)剛剛按起來，老師不假思索的，筆匆匆劃過，又以超乎想象的速度算好了。最后結(jié)果：老師3秒，計算器13秒，結(jié)果一模一樣。
驚訝之余，一位同學(xué)站了起來，大聲說道：“一定在家里算好了來的！值得懷疑�！崩蠋熅蛯ξ覀冋f：“你們上來隨便出幾個。”一位同學(xué)走了上去，寫下了十個三位數(shù)，老師掃過一遍，迅速算了出來，“5秒！”經(jīng)計算器驗證，答案正確。我們不得不佩服得五體投地。
這場別開生面的速算活動讓我受益匪淺。
活動的作文 篇4
自小我就喜歡音樂，聽奶奶說，嬰兒時期，我只要聽見音樂聲起，含著奶嘴的我就會瞪著小腿，有節(jié)奏的舞動著，都得他們哈哈大笑。后來慢慢的長大了，我除了學(xué)習(xí)舞蹈，更是越來越喜歡古箏了，因為它彈出來的旋律很好聽，而且它的音色還能像孫悟空那樣72變。
因為我很喜歡古箏，所以爸爸就給我在學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮報了這門學(xué)習(xí)古箏這門課程。我高興得不得了，回頭算一算，在這里，我已經(jīng)學(xué)了兩年多了，這兒的老師可好了，我特別喜歡陳老師，她長的非常漂亮，舞跳得好，歌唱得好，尤其是古箏，彈得更好，每當(dāng)聽見她彈琴，我們都不由得停下腳步，入神的欣賞起來。在陳老師這里報名學(xué)習(xí)古箏的學(xué)生很多，我們每天學(xué)一個半小時，中間休息十分鐘，在老師手把手地教導(dǎo)下，我認(rèn)識了五線譜，找到“1、2、3….”的位置，會彈簡單的歌曲。慢慢的.學(xué)會了很多樂理知識，也會彈談很多的優(yōu)美曲子，老師就組織我們參加各類的比賽，剛開始大多數(shù)都是兩個人合奏。后來我還能獨奏，每當(dāng)我站在表演的舞臺上，如流水般的音樂從我的指尖流出，我?guī)ьI(lǐng)觀眾的思緒，聽小鳥歌唱，賞林間花草，當(dāng)陣陣掌聲想起的時候，我才明白自己是在表演……
每到課件休息的時候，我們就出去到學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的廣場上，這個廣場可是我們的樂園，這里的健身器材是應(yīng)有盡有，玩得不亦樂乎。我們不光是下課在這里玩，其他時間也是，尤其是夏天的晚上，家里悶熱的很，我常常和奶奶來到這里，奶奶和其他奶奶們說話乘涼，而我，則和其他小朋友玩耍，認(rèn)識的和不認(rèn)識的，在這個廣場上都成了玩耍的好伙伴。
課外活動真的很好，不光是學(xué)習(xí)古箏讓我留念這里的老師同學(xué)，我還非常的喜歡繪畫等許多課外活動。
我愛活動中心，愛這里的老師，愛這里的同學(xué)，愛這里的一草一木！這里是我們小孩子夢想展開的起點，是我們放飛夢想的地方。
活動的作文 篇5
今天媽媽從朋友家借來了一個燒烤箱，準(zhǔn)備給我們做燒烤吃，我高興極了！
媽媽先生火，不是用煤球，是用木炭哦！木炭不太容易燒著，媽媽鼓搗了半天也沒生著火。把火我一看媽媽臉紅紅的，手上黑乎乎，一會兒用扇子扇，一會用嘴吹，終于燒著了�？墒菋寢屢呀�(jīng)累的滿頭大汗了。
接著媽媽從冰箱了拿出一塊肉，把它切成一小塊一小塊的`，然后教我拿著鐵針穿肉，哥哥說：“自己串得自己吃，這就是勞動創(chuàng)造美好未來！”不一會肉都被我們搶完了，只剩下一個空盤子和一張灑滿肉沫的桌子。
開始烤了，一開始我們讓媽媽給我們烤，后來，我們也想試試自己的手藝，就自己動手烤了起來。我們烤的時候生怕自己烤的不熟，就邊烤遍請教媽媽。唉！時間過得可真慢呀，我都等不及了，口水都要流出來了。終于烤熟了，雖然我們的臉個個紅撲撲的，肉穿上有許多地方也給烤焦了，但我們吃得還是津津有味，因為是自己的勞動成果嗎！
對啦！肉熟了之前要給肉串抹上耗油，等熟了再撒上孜然這樣更好吃。
如果你們也想吃燒烤的話，就自己做吧，除了烤肉，還可以烤別的，玉米火腿都可以，只要是自己做的才最香！
活動的作文 篇6
社會實踐是作文的源泉。作文訓(xùn)練，要指導(dǎo)學(xué)生把著眼點放在實踐上。通過實踐，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野。學(xué)生廣泛地接觸自然、接觸社會、就會從中汲取大量的知識，為作文積累更多的感性材料。
1．開展參觀訪問活動
我們應(yīng)有意識地組織學(xué)生參加一些貼近自然、貼近社會、貼近生活的活動�？梢缘焦S、農(nóng)村、部隊、醫(yī)院、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)等地方去參觀訪問。我校在創(chuàng)建省級綠色學(xué)校時，我組織學(xué)生去調(diào)查訪問，當(dāng)學(xué)生看到小河被污染了，看到河面的漂浮物，發(fā)出了內(nèi)心的呼喚，“救救小河吧！”，寫出了一篇篇生動詳細(xì)的作文。當(dāng)學(xué)生參觀完縣消防隊時，看到消防員叔叔們整齊的床鋪，整齊的消防設(shè)備，看到一張張消防員叔叔奮不顧身的救火場面，都覺得他們非常了不起，是人們的保護(hù)神，寫出來的作文立意相當(dāng)高。當(dāng)學(xué)生看到古鎮(zhèn)西塘的古老建筑，看到那窄窄的弄堂，看到那風(fēng)格各異的石橋，一種想寫的愿望不由地流露出來。因此，我們要讓學(xué)生走出去，這樣學(xué)生既學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，又豐富了學(xué)生的寫作素材，不再為寫作而愁。
2．開展制作實驗活動
小制作小實驗不但能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也能激發(fā)起學(xué)生寫作的興趣。我們可讓學(xué)生做一些養(yǎng)花、養(yǎng)蠶、制作動植物標(biāo)本、搞科技小制作等養(yǎng)殖、制作、實驗的活動。有的學(xué)生參加了小發(fā)明小制作的活動，不僅得了獎，而且也給他留下了深刻的印象，由此寫出的作文，感情真實，體會真切。有的學(xué)生在家里養(yǎng)了金魚，在爸爸媽媽的指導(dǎo)養(yǎng)殖下，寫下了生動詳實的觀察日記。在這些有益的活動中，學(xué)生不僅會獲得豐富的表象，還會得到廣泛的知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，也提高了寫作能力。
3．開展讀書比賽活動
結(jié)合課外閱讀組織學(xué)生舉行故事會、朗誦會、演講會，講述、朗讀、表演讀過的讀物，反映讀物內(nèi)容。如在學(xué)了《掛兩支筆的孩子》后，我們可組織學(xué)生舉行一個小小辯論會“陸小亮到底該不該掛兩支筆”，通過討論，學(xué)生明白了掛筆是為了更好的幫助人，同時，也只有學(xué)好知識，才能更好地為別人服務(wù)。這樣，也加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，使他們互相取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。有的.學(xué)生寫下了深刻的體會，也有的學(xué)生寫下了激烈的辯論場面。同時，我們也可辦閱讀園地，出墻報、手抄小報介紹讀物，交流讀書心得；舉行讀書知識競賽，促使學(xué)生主動、認(rèn)真讀書；展覽讀書筆記，檢閱、交流讀書成果；舉行讀書經(jīng)驗、心得交流會，表揚讀書收獲大的學(xué)生等等。
走出去解放了學(xué)生的眼、口、手、腦、空間和時間，讓他們參與社會實踐，把自己看到的、聽到的、想到的寫于筆下，寫出自己想寫的東西，展示出自己的才能，發(fā)揮出自己的創(chuàng)造，再現(xiàn)人生的折光。通過活動，既為學(xué)生提供了描寫美的事物的典型材料，又使學(xué)生深深地感受到美的韻律，激發(fā)起強(qiáng)烈的表達(dá)愿望。
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