精選人描寫(xiě)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的人描寫(xiě)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
人描寫(xiě)的作文 篇1
有的人愛(ài)雍容華貴的牡丹，有人愛(ài)清香醉人的茉莉，有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)，而我卻愛(ài)堅(jiān)韌不拔的仙人掌。
天氣漸漸炎熱，許多在春季開(kāi)得惹人喜愛(ài)的花慢慢枯萎。唯有仙人掌那巴掌形狀的身體越長(zhǎng)越青翠，越長(zhǎng)越壯，我開(kāi)始覺(jué)得有些壯實(shí)。在那厚厚的盔甲上還長(zhǎng)滿了鋼刺，顯得威武不屈。
一次，樓上掉下來(lái)的掃帚打斷了仙人掌，我開(kāi)始覺(jué)得有些心疼了。見(jiàn)爸爸把那截?cái)嗔说南扇苏撇迦肽嗤林�，我感到很好奇，便�?wèn)道：“爸爸，它能成活嗎？”爸爸讓我別著急。可我想：過(guò)不了幾天，它肯定會(huì)死的。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過(guò)去了。一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，驚奇地瞪大了眼睛：仙人掌居然長(zhǎng)高了。我用手碰一下，刺像針一樣扎在我手上。我想：“仙人掌這么多刺，大概是為了防備外來(lái)的侵害吧�！毕扇苏齐m然扎了我，但我卻愛(ài)上了它。
以后，我越來(lái)越愛(ài)仙人掌了。因?yàn)槲抑懒怂朴谠谪汃さ耐寥览镂I(yíng)養(yǎng)，在沒(méi)有水的沙漠里生根開(kāi)花，無(wú)論是烈日還是嚴(yán)冬，仙人掌都能傲然屹立，茁壯成長(zhǎng)，它像一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士。
每當(dāng)我看見(jiàn)這幾朵嬌艷的'花，我就想到：仙人掌戰(zhàn)嚴(yán)寒，傲風(fēng)雪，披盔甲，長(zhǎng)鋼刺，把自己辛苦得來(lái)的花奉獻(xiàn)給人們觀賞，就像革命者把心奉獻(xiàn)給黨和祖國(guó)那樣。這種精神，不是象征著我國(guó)人民為了燦爛的明天，展現(xiàn)出的生生不息、戰(zhàn)斗不止的高尚精神嗎？
我愛(ài)仙人掌，我越來(lái)越愛(ài)仙人掌了！
人描寫(xiě)的作文 篇2
翻開(kāi)日歷，4月1日？在記憶中好像是個(gè)節(jié)日？什么呢，唉！搔到頭皮發(fā)麻，還是沒(méi)想出來(lái)。
“管它呢，節(jié)日嗎？肯定是好的。”我自言自語(yǔ)道。
走進(jìn)教室，放下書(shū)包。我的第六感就隱約覺(jué)察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時(shí)，一臉的興奮勁兒�！皳斓藉X(qián)了？”我問(wèn)�！安皇牵 彼f(shuō)。我可沒(méi)時(shí)間跟他多說(shuō)幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫(xiě)得起勁時(shí)，孫佳靖從地里“冒”了出來(lái)，把我嚇了一跳。
孫佳靖說(shuō)：“你上回考試考了一百分�！薄罢娴�？”我把嘴張成O型，大聲歡呼�！皼](méi)事吧。”俞雯雯見(jiàn)我手舞足蹈的樣兒，關(guān)心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺(jué)到事情不對(duì)，試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，他怎么知道的？孫佳靖是超人？他有特異功能？……展開(kāi)了一系列天馬行空的`想象后，終于回到了現(xiàn)實(shí)—他在騙我！孫佳靖見(jiàn)大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。
下課時(shí)，陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“袁老師叫你訂正作業(yè)�！蔽覇�(wèn)道：“是嗎？”我滿腹狐疑，這擔(dān)心源自我被騙N次的經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點(diǎn)，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結(jié)果可想而知，我又一次上當(dāng)了。當(dāng)我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時(shí)他已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
這時(shí)，我才想起今天是愚人節(jié)！“我恨4月1日！”唉，大概在這天有許多人與我同感吧！
人描寫(xiě)的作文 篇3
我家里有一盆仙人掌。
這盆仙人掌由兩棵不同品種的仙人掌組成，一紅一綠，顏色鮮艷，炫彩奪目，仿佛是畫(huà)家特意為它們涂了色一樣。
考慮到仙人掌喜愛(ài)陽(yáng)光，我便將仙人掌放在家中的陽(yáng)臺(tái)上，讓它們充分地吸收陽(yáng)光，快快長(zhǎng)大。
剛開(kāi)始養(yǎng)殖時(shí)，我便知道仙人掌“喝”的水不多，我每周只“喂”它少少地“喝”一次水。
每天放學(xué)回家，第一個(gè)任務(wù)就是去看看仙人掌，總想為它做點(diǎn)什么，有時(shí)忍不住去摸摸它，有時(shí)不自覺(jué)地“喂”它點(diǎn)水。
可是，兩個(gè)月過(guò)去了，一只仙人掌變了顏色，根部腐爛了，另一只也已奄奄一息了。
到底出了什么事？我馬上上網(wǎng)查找資料，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)仙人掌一直是生長(zhǎng)在干旱地區(qū)，一個(gè)月才需要澆一次水呀！
我真是后悔莫及！
我吸取了教訓(xùn)，以后每個(gè)月堅(jiān)持只給仙人掌澆少量的水。
看著這棵仙人掌從奄奄一息，到慢慢恢復(fù)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得越來(lái)越大，刺也越來(lái)越多，還在身上開(kāi)滿了鮮艷的紅花，我高興地笑了。因?yàn)槲抑�，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不明白的事一定要多去探索、查詢，了解更多這方面的'知識(shí)，這樣才不容易出錯(cuò)。
祝愿我的仙人掌能更加茁壯成長(zhǎng)。
【人描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人的作文12-21
描寫(xiě)人的作文04-14
描寫(xiě)人說(shuō)話的作文08-31
描寫(xiě)人的英語(yǔ)作文04-11
人外貌描寫(xiě)的學(xué)生作文04-07
描寫(xiě)人的好句02-03
描寫(xiě)人的好句11-11
描寫(xiě)人的好詞03-20
描寫(xiě)人與動(dòng)物的優(yōu)秀作文09-02
描寫(xiě)人的作文15篇02-22