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【推薦】動作作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的動作作文6篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
記一次語文活動課 這一天，語文老師在課堂上布置了一個有趣的作業(yè)：那就是制作手抄報。我一聽便迫不及待地做起了準備工作。我在樹上找了一些有關(guān)植物的資料，又找了四份比較好的手抄報做參考。我讓語文老師把好的手抄報打印下來，又進行了版面設(shè)計，我便開始制作手抄報。我先用有青藍色水彩筆寫上“奇妙的大自然”五個字作為主題，再用綠筆寫上主編的名字，又給主題畫上了金色的邊框，裝飾了一些水草后，就開始畫插圖了。我畫了兩棵美麗挺拔的“雙色果樹”，又畫了個玫瑰色的大蘑菇在樹旁，頓時白白的紙有了大自然的生機勃勃。我畫一個紅艷艷的.大蘋果時，才發(fā)現(xiàn)紙不夠了，可是已經(jīng)畫了一半了，怎么辦呢？我想了想，靈機一動，有了！我用量角器畫了半個像被咬過似的小月亮，��！真好看，克服了重重難關(guān)，我終于畫好了插圖。
資料。我認真地抄著抄著，便覺得不對勁了：原來抄斜了。我很沉著，趕緊在旁邊畫了桃紅色花邊裝飾一下，效果還挺好�；ㄙM了二十多分鐘，才把資料抄完，我又修改了幾個錯別字，整張手抄報終于大功告成。我美滋滋地欣賞著自己親手制作的手抄報，
別提多開心了。我立馬就跑上講臺，把手抄報交給了老師。這是正好下課了。
幾天后老師終于公布了成績，我居然得了二等獎！我不敢相信這是真的，雖然沒有得到一等獎，但是我的心里樂悠悠的，辛苦沒有白費。
這次做手抄報既讓我認識了奇妙的大自然，又鍛煉了我做手抄報的能力，還讓我懂了：做事時要有耐心，遇到困難迎難而上，克服它，就會取得成功。
動作作文 篇2
若沒有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，何來現(xiàn)在的大米小麥？他們用汗水耕耘，讓我們能吃上香噴噴的米。若沒有他們，我們豈不餓死？所以，我們要感謝他們的辛勤勞作��！
今兒個，我就隨著爺爺，去勞動一把，當一回小農(nóng)民。
爺爺挑了把大鋤頭，我也在那一排小鋤頭面前挑。瞧我那裝模作樣的樣子！嘿嘿！爺爺要去田里種玉米。
走在鄉(xiāng)間小路上，還真是悠閑啊！小溪叮咚作響，山林里傳來幾聲鳥鳴。一抬頭，便與滿山的.翠綠，撞了個滿懷。翠綠中，摻雜著幾抹紅，哦，原來是杜鵑花開了。小鳥從天邊飛過，站在電線桿子上，嘰嘰喳喳，在合唱一首動人的歌。
走了幾段路，便到達了我們家的那片田。一排一排，規(guī)劃得很整齊。爺爺拿出秧苗，再在田中挖一個小坑，把秧苗栽進去，再施點兒肥，把坑一埋，就栽好了一株。我見爺爺如此省力，我也躍躍欲試。我按照爺爺教我的，一步一步去做。嘿！還真讓我栽好了一株。就這樣折騰了一個下午。
傍晚，天邊的太陽公公下班了，我與爺爺并肩同行。夕陽拉長了我們的身影。一大一小、一老一少，很幸福。
我的心里有滿滿的喜悅。期待著我親手栽下的玉米，快快長大。
動作作文 篇3
感動處處存在，生活中也有許多令人感動的事�？赡苤皇且粋�動作，一個眼神，但也會讓人為之感動。在記憶的深處，乘公交車一位阿姨給我付一元錢的事，至今我也記憶猶新。
一個陽光明媚的早晨，由于那天是無車日，我和爸爸只能乘公交車上學(xué)。我和爸爸快步走向車站，爸爸隨意摸了摸口袋，突然吃驚地說：“哎呀！我?guī)Я斯豢�，卻忘了帶零錢！”他打開錢包，果然里面全是整鈔。再回去拿，已來不及了。和別人換，但是公交站上沒有人，路人也在匆匆趕路，根本不留意。怎么辦呢？我們正像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，28路“嘀——嘀——”的開來了。沒辦法，我們只好硬著頭皮上了車。
上車后，爸爸刷了公交卡，我卻只能偷偷地溜進去，“真是沒辦法，我們怎么就忘了帶零錢！”我悄悄地責(zé)備自己，十分羞愧。我們只希望公交車司機不要計較�？墒瞧话l(fā)現(xiàn)了，公交車司機狠狠地瞪了我們一眼，我頓時覺得目光從四面八方聚集到我們身上，不知是譴責(zé)、歧視，還是同情、關(guān)愛？我的臉一下子漲得通紅，恨不得找個縫鉆進去。爸爸連忙解釋道：“對不起，我們今天忘帶零錢了。對不起！”公交司機搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身去了。
這一切都被一位阿姨看在眼里。正當我們尷尬萬分的時候，這位阿姨伸出了援助之手。她朝我們微笑著，和藹地說：“沒帶零錢？我?guī)湍銈兺兑辉托辛��！闭f罷，就向投幣箱里投了一枚硬幣。爸爸使勁地向阿姨道謝�！皼]什么，一點小事，應(yīng)該的�！卑⒁涛⑿χf道。我的心里頓時涌起了對阿姨的感激之情，心暖暖的，十分舒服，也覺得眼睛濕濕的，十分感動，乘客都向阿姨投來贊賞的目光。
從此以后，我只要看到一元錢，就會想起那位阿姨，她那顆金子般的心。如果每一個人都像那位阿姨一樣，人間一定會充滿愛，世界一定會變得更美好！
動作作文 篇4
沒有人見過深海魚流淚，以為它從來都不懂得傷悲，只是它的眼淚流在了海中，別人都看不見而已……
——題記
曾經(jīng)看過一篇文章：一位老師為了啟迪學(xué)生們對所謂感動的領(lǐng)悟，問道：“感動是一種美好的情感，感動的本質(zhì)和核心是善……你們曾經(jīng)感動過或被別人感動過嗎？”而回答老師的卻是異口同聲地否定，“那么你們?yōu)槭裁床辉袆舆^呢？”“天天讀書，周末補課，晚上熬夜，哪有時間感動呀？”也許，我們并不是沒有時間感受感動，只是我們這顆浮燥的心沒有靜靜地停下來和聆聽。倘若，青春的回憶冊中只剩下書本和試卷，那將多么乏味！而面對值得感動的事件無動于衷，又是多么遺憾！
清晰記得，那年冬天，比以往來得更早了些。放學(xué)的路上，寒風(fēng)呼嘯著吹進我的衣服縫隙中，讓僅有的一絲溫暖也消失殆盡。風(fēng)揚起的雪花迷失了我的眼，也打亂了我零亂的步伐，也不知哪里是路，哪里是歸途。不知走了多久，抬頭一看，在漫天的白色風(fēng)景中竟隱隱約約出現(xiàn)了幾座房子，心里不禁一喜：終于要到家了。我不禁加快了步伐，等到我終于到了家門口時，我正欲進門，便看到倚在門邊一邊搓手一邊向遠處眺望的奶奶，那雙眼角已布滿皺紋，正是被歲月老人拜訪過的痕跡。我欣喜地跑上前去，那雙平淡的眼眸在看到我的出現(xiàn)后，竟然充滿了溫柔和掩飾不住的一絲安心�！澳棠�，你怎么在這兒站著呢？快進屋�！薄把绢^，今天風(fēng)雪大，我怕你出事，你看，你的手都凍得通紅了，我給你焐焐吧！”奶奶將我的`冰涼的手揣進了胸口，那像初春般的溫暖一點點的傳遞至我的心田。
看著奶奶那皺皺巴巴、爬滿皺紋的臉龐，一雙手也已不再豐潤厚實，而是像干涸的土地似的粗糙不平。是這雙手，在清晨時分為我準備早餐；是這雙手，在我生病時為我噓寒問暖；是這雙手，在我悲傷時，為我拭凈臉上的淚珠……那么，我第一次懂得感動，懂得了風(fēng)雪中的奶奶。
生活中難免會有譏諷、欺騙、誹謗和冷酷，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚。
你的光芒照亮了我的心，讓我讀懂了你憂傷的美。
——后記
動作作文 篇5
又一個學(xué)期接近了尾聲。
在緊張的復(fù)習(xí)氣氛中，來一點好玩的活動讓大家放松放松，是再合適不過的了。這不，又是一次精彩的游園活動。
在12月31日，我早早的起了床。今天難得一次可以穿漢服，一定要好好過癮！
穿著俏皮的漢服，發(fā)梢夾著華麗的掛飾，我興高采烈地來到了學(xué)校。教室的天花板上掛著許多五顏六色的絲帶，在燈光的照耀下一閃一閃的，上面還掉著晃來晃去的紙燈籠，一派喜氣洋洋，為這個振奮人心的活動增添了一種激動。
我們大家穿過人群擁擠的走廊，東張西望著。每一個好玩的項目都逃不過我們善于發(fā)現(xiàn)有趣的眼睛！
我們首先來到了二班。
只見他們班的墻壁上貼著一張引人注目的紙紙上的一個個大大的標題：搭石。
咦？搭石不是我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文嗎？這到底是什么好玩的活動？讓我們進去看一看。我們好奇地走了進去。
我仔細地閱讀著游戲規(guī)則：每個人有3塊磚，兩人一組，一個人先踩在一塊上，另一個人用其余的兩塊磚鋪成路。四個組一同比賽，看誰先到摸到墻壁，哪個組就贏了。哈哈，這個游戲真是太簡單了！
過了幾局，善戰(zhàn)的`我們成為了擂主�？粗珗觯曳滤莆淞职灾饕话�，傲視群雄。但是在幾局后新上了一個組，實力非常強，馬上就要與我們打成平手了。大家十分焦急，可不能讓他們贏了。我的心臟咚咚的跳著，這局一定要發(fā)揮出全力，讓他們刮目相看！
“預(yù)備—開始！”裁判一聲令下。
我們嗖地一聲沖了出去，對方也不甘示弱。兩組的比賽情況十分膠著，就在千鈞一發(fā)之際，
“敵人”馬上就要沖到終點，摸到墻了！突然，焦急的我匆忙地踩在了一塊磚上，有一點保持不了平衡。一旦腳落地，這場比賽就會算輸！我的手胡亂地揮著，心一下子提到了嗓子眼，我可能不僅會輸，還會很笨拙地摔在地上。天哪，那畫面可真是想都不敢想。感覺馬上要“一跤成名”的我只好閉上眼睛，聽天安排。
我不由自地向前一撲，發(fā)出“啊”的一聲慘叫，只聽得隊員們也跟著驚呼起來。那一瞬間仿佛有十幾年那么長，各種落地方案浮現(xiàn)在我的腦海中；又感覺像是一秒鐘那么短，還沒等我做出任何決定，手已經(jīng)碰到了一個硬硬的東西。睜開眼，發(fā)現(xiàn)那親切可愛的墻居然就在我的前方，而我的雙腳依然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)夭仍诖u上！
哈哈哈，我一定是在20xx年表現(xiàn)得太好了，才在最后一天的游園會里得到了福報吧！
動作作文 篇6
“……兒童相見不相識，笑問客從何處來�！薄啊『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！薄總�教室里都傳來了瑯瑯的吟詩聲。咦？這是怎么回事？我來告訴你吧：學(xué)�！靶≈魅�、小能手”活動將要舉行“古詩文”比賽了，為了取得好成績，每個班級、每位同學(xué)都在吟誦古詩做準備呢！當然我也不例外。
比賽時，試卷一發(fā)下來，我班的每一位同學(xué)立即做起來。教室里頓時變得鴉雀無聲，我連自己“咚咚咚”的心跳聲都聽得一清二楚。隨著時間的過去，我的心情漸漸平靜了下來。我很認真地做著試卷，發(fā)現(xiàn)剛開始的題目并不難，都是我會的古詩內(nèi)容，所以做得十分順利，沒多少時間就做了半張。
做著做著，我感覺到試卷內(nèi)容難起來了，很多知識都是我不熟悉的，我的動作也逐漸慢了下來，做做停停想想再做做。這時，我看見一道題目：“《草》這首詩的作者和朝代各是什么？”我對這首詩倒是十分熟悉，可作者與年代卻一下子想不起來了，心急得就像熱鍋上螞蟻，不知道怎么辦才好。我手托下巴，左思右想只想到作者是白居易，而朝代就是想不起來，正當我準備放棄時，突然想起《村夜》這首詩的作者也是白居易，而朝代記得是唐朝。想到這里，我高興地寫下“唐朝”兩個字，嘴里輕輕地吁了一口氣后，又繼續(xù)往下做去。
時間過得可真快呀！老師告訴我們只剩下8分鐘了。我看看離最后還有四道題，又看見最后兩道是默寫古詩，既簡單分數(shù)又高，便馬上躍過中間兩道題，開始默寫最后兩道題的'古詩。接著我又順利地寫出“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！钡脑娨�，正準備做剩下的一小題時，下課鈴聲無情地響了起來，我只好乖乖地交卷。
我垂頭喪氣地回到座位，生氣地敲打自己的腦袋，恨自己連題目都沒做完，白白丟掉那些分數(shù)。心里又傷心地想：這次“古詩文”比賽，自己一定沒希望獲獎了�？匆娡瑢W(xué)在教室里又唱又跳時，我卻一點也高興不起來。
一天早操結(jié)束后，老師宣布“古詩文”比賽的獲獎人員，在我不抱任何希望時，卻意外聽到了我的名字，而且還是二等獎，那里，我真是高興得無法形容，跳著跑著上臺去領(lǐng)獎，心里真是比吃了蜜還甜。
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