探索勾股定理的奧秘作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的探索勾股定理的奧秘作文，希望能夠幫助到大家。

　　在收課桌的時候，我發(fā)現(xiàn)了一本書，書名是《課堂上聽不到的數(shù)學(xué)傳奇》。當(dāng)我正要翻開時，“初中版”三個字蹦到我眼前，算了，反正也看不懂，我把書扔到一邊，就去預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本了。

　　作業(yè)寫完了，明天要上的課預(yù)習(xí)了，嗯，啥事都沒了。我漫無目的地翻著數(shù)學(xué)書，有心無心地從第一頁翻到了最后一頁，又從最后一頁翻到第一頁，從第一個思考題看到了最后一個——有一個直角三角形，邊長分別為3、4、5cm。它的每條邊長的平方是多少？有什么聯(lián)系？

　　好像不難呀！我心理默默推算：3的平方等于9，4的平方等于16，5的平方等于25。聯(lián)系起來不就是3的平方加4的平方等于5的平方嗎？對了，那不就是兩條直角邊的邊長平方和等于斜邊的平方嗎？這不就是那個啥定理，叫啥？我頭向后一仰，《課堂上聽不到的數(shù)學(xué)傳奇》挺義氣地跳了出來，我想，說不定書里有？

　　目錄被我飛快地用目光搜索了一遍，我停在第12章“證法最多的定理”上。好家伙，這書能當(dāng)我軍師了，我像只豹子，大塊大塊地把知識吞下去，不一會，肚子里就有了許多存貨。老師說給十分鐘寫《數(shù)學(xué)長江作業(yè)》，我的長江作業(yè)寫完了，就意味著我還有十分鐘做筆記的時間。內(nèi)容很多，我挑重點記，不一會答題區(qū)就寫滿了，我從本子上撕下一張來，把內(nèi)容復(fù)制上去，夾在數(shù)學(xué)書里。

　　姚老師把《數(shù)學(xué)長江作業(yè)》講完了，數(shù)學(xué)書上的練習(xí)講了一半，還有一道題就講到思考題，我的心怦怦狂跳。等到老師說出問題時，大腦告訴我再不舉手就來不及了！我的嘴不受控制地要蹦出答案，我趕緊塞了回去，等待老師點我發(fā)言。

　　這是勾股定理！

　　我興奮了，老師讓大家讀題，我已經(jīng)把手高高舉起，同學(xué)的話音剛落，我就喊：“老師，這題我會……”

　　我很享受講題的過程，這意味著當(dāng)別的同學(xué)還在苦苦攀登這座難題時，我已經(jīng)在山頂上欣賞美麗的風(fēng)景了。一連串高大上的數(shù)學(xué)名詞從我口中輕輕松松跳出來，其他同學(xué)大的能塞下雞蛋的嘴巴，毫不留情地出賣了他主人的驚訝！我流利的發(fā)言和正確的解題方法贏得了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

　　有時候讀書可以讓你的肚子里裝滿知識，可以讓你旁征博引、融會貫通于各門學(xué)科之中。我沉醉于數(shù)學(xué)文化的魅力，熱愛它；更想走進它，揭開數(shù)學(xué)文化神秘的面紗。

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