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關(guān)于應(yīng)急作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于應(yīng)急作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于應(yīng)急作文1
早上，隨著“嗚”的一聲警報(bào)，應(yīng)急疏散演練開(kāi)始了，我們飛也似地沖出教室。
在下樓時(shí)，我們班隊(duì)伍井然有序，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時(shí)，我們班前面的隊(duì)伍卻發(fā)出了一些嘈雜聲，在安靜的環(huán)境中顯得格外刺耳。當(dāng)下到一樓時(shí)，大家仿佛都長(zhǎng)出了一口氣。
就當(dāng)我們班快到操場(chǎng)的時(shí)候，廣播上傳來(lái)了“批評(píng)進(jìn)入操場(chǎng)的五年級(jí)二班喧嘩聲太大”的聲音，頓時(shí)我的心好像被什么東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學(xué)們的`嘴如同拉不開(kāi)的拉鏈一樣，都緊緊地閉著，臉上充滿了疑惑，眼里流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂(lè)。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎么了？我們從下樓到現(xiàn)在時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話呀！真奇怪，一定是搞錯(cuò)了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！看得出同學(xué)們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立著。
午飯時(shí)，班主任老師來(lái)到教室，開(kāi)心的臉上掛著笑容，說(shuō)：“大家別生氣了，早上的批評(píng)是學(xué)校搞錯(cuò)了，校領(lǐng)導(dǎo)也向我們班鄭重道歉了”當(dāng)老師說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)，同學(xué)們臉上立刻充滿了歡笑和喜悅。
那一刻，我為我們班的紀(jì)律和自覺(jué)而感到自豪和驕傲。
關(guān)于應(yīng)急作文2
今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《公眾應(yīng)急知識(shí)宣傳片》。
看完這部片子，我的感受很深，安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的。
影片開(kāi)始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué)，拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人，在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……
許多自己以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕，看來(lái)這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如果我們無(wú)法保障自身安全、如果我們沒(méi)有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國(guó)？可見(jiàn)，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)別人的生命是最根本的.。
同學(xué)們，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命吧！我們還有很多美好的理想和幸福的未來(lái)要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)，還有很多我們應(yīng)該做而沒(méi)有做的事情，還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_(kāi)謎底……
如果你也是這么想的，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)生命、珍惜生命！
關(guān)于應(yīng)急作文3
春節(jié)放長(zhǎng)假是一件讓人開(kāi)心的事，可春節(jié)到處人山人海，特別是那些旅游景點(diǎn)，人多得簡(jiǎn)直是寸步難移。
開(kāi)車去旅行，路上肯定很堵，春節(jié)高速公路又是免費(fèi)，路上的車很多，都變成龜速了。你開(kāi)著私家車在高速公路上行駛，車只能一步一步慢慢地往前走，眼看著時(shí)間一步一步地離你遠(yuǎn)去，你卻只能坐著靜靜等待，心里一定很焦急。一條空空無(wú)車的道路在你身旁，這條無(wú)車的道路就是應(yīng)急車道，你猶豫著要不要拐上去，最后還是拐上去了。當(dāng)你在做出決定的那一刻，你可能沒(méi)想過(guò)，正是因?yàn)槟愕呐e行，讓一些人因此痛苦一生。
在春節(jié)期間，一輛救護(hù)車載著一個(gè)身懷六甲的孕婦，救護(hù)車要從應(yīng)急車道上通過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)有許多車堵在應(yīng)急車道上。警主要一輛車一輛車的疏散。好不容易把孕婦送到醫(yī)院，可那位媽媽的肚子里的'小孩沒(méi)了，至今這個(gè)孕婦還在重癥室搶救。
正是因?yàn)槟愕淖运�，你成為兇惡的殺手，你害死了兩條無(wú)辜的生命。也許你會(huì)說(shuō)：“我現(xiàn)在很急，我趕著上飛機(jī)，我趕著去簽合同……”不錯(cuò)，時(shí)間就是金錢。可你也不能拿別人的生命去為自己開(kāi)路��！
如果每個(gè)人都遵守規(guī)則，不占用應(yīng)急車道，多為別人著想，有許多悲劇就會(huì)發(fā)生了，道路也就順暢了。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決不占用應(yīng)急車道。
關(guān)于應(yīng)急作文4
20xx年3月31日星期一，是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。學(xué)校組織全體師生參加應(yīng)急疏散模擬演練。
上午二節(jié)課后，班主任李老師讓我們先去水房把毛巾浸濕�；氐浇淌乙院螅蠋熣f(shuō)：“聽(tīng)到兩聲警報(bào)聲，靠邊的同學(xué)先走，然后里邊的'同學(xué)再走。”老師一邊打著手勢(shì)一邊說(shuō)，“出教室以后，先靠右走，到了第二層靠左走，要讓著一年級(jí)的小朋友，不能擁擠。到了樓下，要跟著英語(yǔ)老師……”老師話音未落，警報(bào)響起：“同學(xué)們，同學(xué)們，發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)。請(qǐng)速逃離，請(qǐng)速逃離！”我們按照老師剛才說(shuō)的路線進(jìn)行逃離。幾分鐘后，同學(xué)們已安全撤離到前院。演習(xí)結(jié)束。
全體師生排著整齊的隊(duì)伍在前院集合。校長(zhǎng)做了重要的講話，再由消防員張叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)行宣誓：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，找到逃生通道逃生；未滿18歲不能玩火；自覺(jué)遵守小學(xué)生守則……”
通過(guò)此次消防演練，我懂得了安全的重要性。我們要從小養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，掌握一些逃生自救的知識(shí)，才能在遇到突發(fā)事件時(shí)做到自救自護(hù)，安全逃生。
關(guān)于應(yīng)急作文5
今天，是我們每個(gè)月一次的外出探究活動(dòng)，我們?nèi)サ氖乔嗌倌昊顒?dòng)中心。教我們知識(shí)的是章老師。在這里我們學(xué)到了許多課外知識(shí)。
上午，章老師教我們的是人體結(jié)構(gòu)，下午，章老師教我們的是應(yīng)急救護(hù)。最讓我感興趣的就是應(yīng)急救護(hù)中的心肺復(fù)蘇。
章老師先把心肺復(fù)蘇的要點(diǎn)和我們說(shuō)了一下，比如說(shuō)：要先聽(tīng)患者有沒(méi)有呼吸、心跳，沒(méi)有的話要做人工呼吸和心肺復(fù)蘇等等，還把在做人工呼吸時(shí)和心肺復(fù)蘇時(shí)的注事項(xiàng)提醒了我們，還叫大學(xué)生老師給我們示范了一遍。最后，章老師說(shuō)讓我們自己嘗試一下，這令我興奮不已，終于可以自己動(dòng)手試一下了。我和沈夏昕來(lái)到假人旁，先是沈夏昕來(lái)幫假人做心肺復(fù)蘇，我做她的助手。她在做的時(shí)候，有許多錯(cuò)誤的地方，老師幫她改正 ，我在一旁認(rèn)真的.學(xué)習(xí)。終于輪到我了，我吸取了沈夏昕的不足之處，沈夏昕把假人的呼吸道打開(kāi)，我把假人的頭抬起來(lái)，捏住他的鼻子，深吸一口氣，對(duì)著假人的嘴巴剛吸的氣慢慢吐出來(lái)，重復(fù)兩次。做完人工呼吸后，我要幫假人做心肺復(fù)蘇，雖然沒(méi)有一次完成，但我還是很開(kāi)心。
這次外出探究活動(dòng)，使我了解了人體結(jié)構(gòu)和應(yīng)急救護(hù)。我會(huì)發(fā)揮今天的知識(shí)，做得更好。
關(guān)于應(yīng)急作文6
洪水無(wú)情，人們知道洪水快要來(lái)了，卻束手無(wú)策，只能活活被淹死。昨天半夜我就是被一場(chǎng)洪水夢(mèng)給驚醒的。夢(mèng)中的場(chǎng)景是那么凄涼，那么悲慘！那么在洪水到來(lái)時(shí)我們可以拿出什么法寶來(lái)逃生呢？
今天我想出了個(gè)好辦法，那就是發(fā)明一種“洪水應(yīng)急逃生屋”。
逃生屋的外層是充氣氣囊。它由一個(gè)個(gè)圓形的小氣囊組合而成，而且還是分體的，這樣即使被戳破一個(gè)洞，整個(gè)逃生屋也不會(huì)受到影響。
氣囊的里面一層還是一個(gè)連體的氣囊，因?yàn)樗诶飳�，不容易被戳破。再往里一層是氧氣層，它能給躲在逃生屋里的人提供充足的氧氣。
最里面一層是個(gè)正方體的小房間，里面有氣囊座位，座位上還配有安全帶，像汽車上那樣，系上后十分安全。還有提供純凈水的小龍頭，那樣，里面的人就不會(huì)口渴了。
最重要的是房間的頂部裝有一條防水拉鏈。拉住后外面的水是進(jìn)不來(lái)的，拉開(kāi)后逃生屋就會(huì)變成一只很大很大的輪船。
平時(shí)不用的`時(shí)候像救生圈一樣放掉氣囊中的氣，可以折疊、收藏。應(yīng)急時(shí)只要充一下氣就行了。
多么實(shí)用的應(yīng)急逃生屋呀！如果擁有了它，那些常住在海邊的人們就不怕海嘯和洪水的襲擊了�？上侵皇俏业南胂笞髌范选�
關(guān)于應(yīng)急作文7
《水滸傳》中有個(gè)“及時(shí)雨”宋江，為人們做了很多好事，我呢，卻有兩盞，不用猜，就知道是我的爸媽。
也許你會(huì)問(wèn)，為什么你的爸爸是“應(yīng)急燈”？之所以爸爸被我稱為“應(yīng)急燈”，是因?yàn)橛幸欢巍暗涔省钡模?qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)——那天夜里，我的作業(yè)做完已經(jīng)到9點(diǎn)多了，可還有一張老師布置的一張小報(bào)動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，我十分著急，這是爸爸出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你去睡吧！我來(lái)幫你！”頓時(shí)，熱淚盈眶……半夜，我從夢(mèng)中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還在做小報(bào)，我的眼淚又一次落了下來(lái)……
當(dāng)然，你也會(huì)問(wèn)，為什么你的.媽媽是“應(yīng)急燈”？難道她會(huì)發(fā)光？
那天晚上，我正聚精會(huì)神地寫著作業(yè)，突然眼前一黑，完啦，停電了可怎么辦？作業(yè)還沒(méi)做完呢！正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，一束亮光在我的作業(yè)本上，順著方向望去，媽媽拿著手電筒站在我的身邊，頓時(shí)，我覺(jué)得身邊不是那么黑洞洞的了。我寫完作業(yè)后，媽媽才放下手電筒，手臂又酸又痛。想到這兒，我那不爭(zhēng)氣的的眼淚又沖出了眼眶……
你看，我的爸媽是不是盞“應(yīng)急燈”？他們總是在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。我愛(ài)我的“應(yīng)急燈”！
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