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    學(xué)習(xí)的作文

    時(shí)間:2023-06-06 14:59:43 專題作文 投訴 投稿

    學(xué)習(xí)的作文集錦9篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    學(xué)習(xí)的作文集錦9篇

    學(xué)習(xí)的作文 篇1

      我的學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩方面,一個(gè)是學(xué)習(xí),另一個(gè)是運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@兩方面同樣重要。不過(guò),這個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得還是學(xué)習(xí)比較重要。

      我是內(nèi)宿生,學(xué)習(xí)的時(shí)間固然會(huì)比外宿生的多,所以我會(huì)選擇在早上6點(diǎn)半起床后,去跑步五圈,為的是有更好的精神去上課和正向我們九年級(jí)的同學(xué)迎面撲來(lái)的體育測(cè)試做好準(zhǔn)備。加油,堅(jiān)持!

      聽(tīng)說(shuō),課前預(yù)習(xí)的人會(huì)比課前沒(méi)預(yù)習(xí)的人在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)更更多,所以,我就選擇了前者。預(yù)習(xí),大概就是要了解一下將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和提著問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)事半功倍吧。不管怎樣,養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,百利而無(wú)一害,加油!

      上課打瞌睡,早已成為了我的“家常便飯”。不過(guò),我不可以在本該拼搏的年紀(jì),選擇了安逸。所以,我會(huì)在接下來(lái)的課堂上,做到認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考和回答老師的提問(wèn),在課堂上的疑問(wèn),可以在課后找同學(xué)討論,或者找老師請(qǐng)教。

      課后,多做習(xí)題和思考問(wèn)題,不要一有難題就去找別人,一定要有足夠的時(shí)間讓自己獨(dú)立思考,獨(dú)立做題。再不行的話,就去找同學(xué)或老師,不能不了了之。

      中午時(shí)間一定要午睡,因?yàn)橄騺?lái)貪睡的我受不了“美覺(jué)”誘惑,午休半個(gè)小時(shí)后,要把上午的作業(yè)獨(dú)立完成好,一定要解決在作業(yè)上的.疑問(wèn)。

      下午放學(xué),運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)后要多和同學(xué)們聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得和當(dāng)天所遇到的難題。

      自習(xí)課。下午自習(xí)課上,完成老師在下午布置的作業(yè)和當(dāng)天要做的習(xí)題。晚自修課上,做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),在睡覺(jué)之前,盡可能的解決當(dāng)天的疑問(wèn)。加油!

    學(xué)習(xí)的作文 篇2

      談起藝術(shù),大家會(huì)想到什么呢?藝術(shù)家?名畫(huà)?音樂(lè)會(huì)?書(shū)法還是戲。克囆g(shù)是什么?最近,我去學(xué)了一門(mén)藝術(shù)——陶藝。下面,我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧!

      走進(jìn)陶藝中心,兩個(gè)老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品:小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目,每一個(gè)都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過(guò)去。那條龍舟上的每一個(gè)人,都是捏造出來(lái)了,每人的手上還拿著船槳,像在舉行一場(chǎng)激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動(dòng)作,船在前進(jìn),沖過(guò)了終點(diǎn)!

      參觀完成品,到學(xué)習(xí)制作陶藝的'時(shí)間了。我們分好小組坐下,觀看制作流程的視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好機(jī)會(huì),別丟了,認(rèn)真做。我想著,記下了視頻中的制作關(guān)鍵,準(zhǔn)備“大顯身手”?瓷先ミ挺簡(jiǎn)單的,我想。

      開(kāi)始動(dòng)手了,老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊,讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來(lái)。做些什么好呢?兔子?小狗?人柱兒?“砰砰砰”,錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起?粗瑢W(xué)們都專注地做起了心愛(ài)的物品,我十分焦急:做個(gè)什么呢?不管了,先搓了圓吧,很多東西不都有一部分是圓的嗎?

      我漫無(wú)目的地搓了個(gè)圓形。對(duì)了,做雪人!我眼睛一亮,一個(gè)雪人的樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專心地做著,手上滿是泥漿和你塊,不過(guò),這也是學(xué)習(xí)中的過(guò)程,用心去享受它吧!

      我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看著我們的作品,我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀!

    學(xué)習(xí)的作文 篇3

      學(xué)習(xí)是多姿多彩的,有滋有味的,也是艱辛的,更是快樂(lè)的……

      學(xué)習(xí)是艱辛的

      學(xué)習(xí)的艱辛,大家是可想而知的。不說(shuō)艱辛,那怎么會(huì)有車胤的奮發(fā)向上;又哪來(lái)的頭懸梁,錐刺股的故事呢!學(xué)習(xí)的艱辛,是成就偉大人生的重要通到,橋梁和保險(xiǎn)。不然霍金的成功從何說(shuō)起,只有克服學(xué)習(xí)的艱辛,才能擁有自己所努力的人生;偉大的.人生;自己所滿意的人生;幸福的人生;被人認(rèn)可的人生,快樂(lè)的人生……

      學(xué)習(xí)是快樂(lè)的

      學(xué)習(xí)的快樂(lè),大家是有所領(lǐng)悟的;學(xué)習(xí)的快樂(lè),大家是有所體現(xiàn)的……愛(ài)迪生的發(fā)明。是學(xué)習(xí)中的快樂(lè),居里夫人的品質(zhì),是學(xué)習(xí)中的快樂(lè);霍金的成功,是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)……學(xué)習(xí)中有很多的快樂(lè):自己第一次解答出難題,自己第一次在考試中取得成績(jī),自己的作品被發(fā)表,自己高于自己的對(duì)手……

      學(xué)習(xí)是多姿多彩的

      學(xué)習(xí)是艱辛的,也是一種快樂(lè);學(xué)習(xí)既是犧牲,又是一種獲得;學(xué)習(xí)既是困難,又是一種幸!瓕W(xué)習(xí)的多姿多彩來(lái)源于生活;來(lái)源于書(shū)本;來(lái)源于世界,來(lái)源于創(chuàng)作等,來(lái)源于其他一些靈感

      學(xué)習(xí)到底是……

    學(xué)習(xí)的作文 篇4

      現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,人人都要上學(xué),可學(xué)習(xí)究竟是甜的還是苦的呢?有人說(shuō)學(xué)習(xí)是甜的,但也有人說(shuō)學(xué)習(xí)是苦的。

      我認(rèn)為,學(xué)習(xí)既苦又甜。學(xué)習(xí)就像中藥一般,在你生病的時(shí)候,你吃下中藥,雖然吃的時(shí)候是苦苦的,但最終你不還是得到了回報(bào)嗎?你的病不好了嗎?學(xué)習(xí)就像是一包巧克力,剛剛放到嘴巴舔舔的時(shí)候,是稍微有點(diǎn)苦,但真正咽到肚子里的`時(shí)候,你卻發(fā)現(xiàn)它是那么的甜。

      我們的學(xué)習(xí)也正如此,只有你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),天天向上,在課堂上積極發(fā)言,遵守紀(jì)律,有問(wèn)題及時(shí)向老師提出。有時(shí)候,也許老師會(huì)批評(píng)你,讓我們這些同學(xué)心里不高興;有時(shí)候,也許老師作業(yè)會(huì)布置的很多,讓我們這些同學(xué)難以完成,總是要熬到夜晚 點(diǎn)。這樣,我們的學(xué)習(xí)是非常的苦。但最后呢?你現(xiàn)在苦一點(diǎn),那你的以后才會(huì)是五彩繽紛,日新月異,瞬息萬(wàn)變的。你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)了,能吃苦耐勞,那你以后的生活將會(huì)是美好的,將會(huì)過(guò)得非常幸福。

      苦一點(diǎn)是正常的,因?yàn)槟愕膶?lái)是美好的。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),是在為你的未來(lái)做打算,F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),不肯吃苦耐勞,那將來(lái)的你,將會(huì)更痛苦。

    學(xué)習(xí)的作文 篇5

      我家有一臺(tái)電子琴,它放出來(lái)的音樂(lè)無(wú)比悅耳,令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。然而,這個(gè)愿望的小火苗被擦亮了:學(xué)校有一位老師名叫戴春曉,他成立了一個(gè)管弦樂(lè)隊(duì),免費(fèi)收學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)器。我趕緊報(bào)了名,開(kāi)始學(xué)習(xí)之路。

      第一課,戴老師教我們認(rèn)識(shí) 、 、 、 、 這五個(gè)音符。他讀一遍,我們讀一遍。我們讀熟后,戴老師告訴我們這個(gè) 個(gè)音符在鍵盤(pán)上的位置,帶我們彈一遍,讓我們完全熟悉這五個(gè)音符。戴老師布了個(gè)作業(yè):回家把 、 、 、 、 這五個(gè)鍵練熟,要直到不看鍵盤(pán)也能彈出它們的位置。

      我回到家,一刻也不怠慢,專心致志的練起來(lái)。我練啊練,練到手皮破了還不肯罷休。不熟,再練!功夫不負(fù)有心人,我在測(cè)驗(yàn)時(shí)得了——優(yōu)?粗蠋煂(xiě)得優(yōu),我發(fā)自內(nèi)心的笑了。

      后來(lái)開(kāi)始練練習(xí)曲,我知道了很多音樂(lè)方面的知識(shí):我知道▼是跳音符號(hào);知道多指和弦能使節(jié)奏出現(xiàn)變化;知道︹可以使兩個(gè)同樣的.音連起來(lái);知道一個(gè)樂(lè)曲里可以出現(xiàn)很多音色……

      隨著樂(lè)曲難度的加深,越來(lái)越多的同學(xué)退出了學(xué)習(xí)。我沒(méi)有,因?yàn)槲抑牢覜](méi)有完成任務(wù);因?yàn)橹酪魳?lè)界有很多奧妙等我去擦索;因?yàn)橹雷约翰粦?yīng)該半途而廢,一事無(wú)成。每次新教的樂(lè)曲,我回到家都拼命地練,就算手練出繭來(lái),我都在所不惜。因?yàn)槊恳淮蔚暮贸煽?jī)——優(yōu),都是鼓勵(lì)我前進(jìn)的力量!

      現(xiàn)在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了,我終如愿以償,我為那些退出學(xué)習(xí)的同學(xué)而惋惜,惋惜他們失去了從中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和取得好成績(jī)的自豪感,同時(shí)也悟出一個(gè)道理:做任何事情都要堅(jiān)持,不能半途而廢。世上無(wú)難事,只要你一心一意地去做去努力,絕不放棄,你一定能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望!

    學(xué)習(xí)的作文 篇6

      剛上小學(xué)的時(shí)候,我總認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽。上課常常不認(rèn)真聽(tīng)講;作業(yè)任務(wù)觀念,總是馬馬虎虎完成,甚至經(jīng)常會(huì)有逃學(xué)的念頭,認(rèn)為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是虛度光陰,不如天天玩來(lái)得痛快。后來(lái),在老師的教育下,學(xué)到的東西越來(lái)越多,知識(shí)就越來(lái)越豐富,對(duì)學(xué)習(xí)也就越來(lái)越感興趣,也越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的寶貴,明白學(xué)習(xí)的重要性。正如俗話所說(shuō):“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔!

      我讀過(guò)這樣一個(gè)故事,宋朝有個(gè)人,名叫陳正之。他患有先天性智力發(fā)育不良癥,看上去呆頭呆腦,記性也很不好。陳正之進(jìn)學(xué)堂后,老師教大家一篇簡(jiǎn)短易學(xué)的文章,其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)了,而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀出來(lái)。因此,陳正之常被同學(xué)們譏笑,被老師訓(xùn)斥?申愓⒉换倚,想出了一個(gè)以勤補(bǔ)拙的好辦法。學(xué)習(xí)時(shí),別人讀一遍,他就讀3遍、4遍,9遍、10便;別人用一個(gè)時(shí)辰讀書(shū),他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀,堅(jiān)持一句一句地讀,一字一字地記,從不間斷。日復(fù)一日,年復(fù)一年,陳正之堅(jiān)持不懈地努力,養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣。終于成為我國(guó)宋朝一位著名的博學(xué)之士。

      還有這么一個(gè)故事:南北朝時(shí),濟(jì)陽(yáng)考城有位學(xué)子叫江淹,人稱江郎。他出身貧苦,自幼立下大志,要發(fā)憤讀書(shū),改換門(mén)庭。江郎一方面挖野菜養(yǎng)活母親和自己,一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅(qū)使般,寫(xiě)出一手好文章來(lái),震驚了四方。齊國(guó)君王發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇才,先后有高帝和武帝都重用江淹,讓他持續(xù)做了多年光祿大夫。做高 官后,江淹不再刻苦讀書(shū),忘記了當(dāng)年的貧苦,更不接觸黎民百姓,沉迷于富裕的`官宦生活。逆水行舟不進(jìn)則退,他不僅官做不好,連文章也變得空洞乏味,愈來(lái)愈糟。

      讀了這兩篇故事后,我明白了這樣一個(gè)道理:就算你是一個(gè)最聰明的人,但如果不勤奮學(xué)習(xí)終究還會(huì)一無(wú)是處;就算你不是很聰明,只要努力學(xué)習(xí),一樣會(huì)有不一般的收獲。

      魯迅先生說(shuō)過(guò):“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一份勞動(dòng)就有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就有可能創(chuàng)造出來(lái)!

      是啊!業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。我們正應(yīng)該向古人陳正之學(xué)習(xí),盡自己的能力去學(xué)習(xí),不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿,終至才盡。

      我們所處的時(shí)代,雖然和古人大不一樣了,但是古人那種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習(xí)的。

      時(shí)間老人是公正無(wú)私的,賦予每人每天都是24小時(shí)。把握時(shí)間,奮力進(jìn)取者,時(shí)間將無(wú)私地幫助你超越歲月;浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰者,只能吞下失敗的苦果。

      同學(xué)們,讓我們和時(shí)光賽跑,利用每分每秒學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為了祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

    學(xué)習(xí)的作文 篇7

      乘舟,揚(yáng)帆

      子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”我的階段處于知之者到好之者。

      我愛(ài)好閱讀進(jìn)而愛(ài)好寫(xiě)作。

      在初三那年,學(xué)習(xí)不理想的自己,頹廢萎靡,用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我喜歡看《呼嘯山莊》,更多是因?yàn)槟鞘俏铱吹牡谝徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)。我說(shuō)喜歡西斯克利夫時(shí),引來(lái)別人異樣的眼光!澳莻(gè)瘋子!毕矚g瘋子,可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。

      上師范后,比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的多些,她們會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題,有時(shí)大家一起討論,總之我是中心人物,沾沾自喜。

      總以為,自己知道的比父親還多;總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問(wèn)我:“上善若水是什么意思?”我尷尬地回答自己不知道回去查查。

      我篤定父親不知道答案,便問(wèn):“爸,你知道‘上善若水’這個(gè)詞么?”

      “應(yīng)該是《道德經(jīng)》里面的,說(shuō)水潤(rùn)澤萬(wàn)物而甘于下流,做人也應(yīng)該這樣。我記不太清楚了,你上網(wǎng)查查!本W(wǎng)上的答案與老爸說(shuō)的如出一轍。

      自己原來(lái)在大言不慚地自戀著,只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個(gè)體。講不好課,管不住學(xué)生,更甚者會(huì)受到別人的鄙視。老爸說(shuō)我:“目前為止,你沒(méi)有做一件讓我引以為傲的事。”每天自己生活在謾罵與壓抑之中,我要發(fā)泄,把無(wú)聲的話語(yǔ)變成了文字,把寂寞的感情放入了書(shū)中。

      寫(xiě)了一些東西,刪了,又寫(xiě),投稿,沒(méi)人理睬。想放棄一切,我的'事業(yè),我的夢(mèng)想。覺(jué)得父母也放棄了自己,到了懸崖的邊緣,舉步維艱無(wú)法回頭。

      就在這時(shí)我的第一篇文章《上善友誼》,經(jīng)父親推薦在《青少年日記》發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中,每天給孩子們講著《論語(yǔ)》,自得其樂(lè)。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說(shuō)的嚴(yán)父,對(duì)于我知根知底,“愛(ài)”或許就是這樣。

      我的目標(biāo),超過(guò)我的偶像老爸。同時(shí)追逐我的夢(mèng)想,寫(xiě)作永不停止。邁向樂(lè)之者。

    學(xué)習(xí)的作文 篇8

      人們常說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!钡闳绻侨ゼ(xì)細(xì)的品嘗它,一定會(huì)體會(huì)到“苦”的深處充滿了快樂(lè)。

      記得上三年級(jí)時(shí),我酷愛(ài)數(shù)學(xué),特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書(shū)。有一次遇到了一道難題,我整整用了五天,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣的將筆一扔,有時(shí)氣得大叫,眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我感到很沮喪,很想放棄,心里想:哎,這道題太難了,不會(huì)做也是正常的,放棄吧。這時(shí),爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái),看懂了我的.心事,用和藹的目光看我說(shuō):“艾艾,你不要像縮頭烏龜一樣,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂,就休息一會(huì)兒,放松后再做,只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽蚁耄亨牛矊(duì),如果遇到挫折就放棄,那么世界上就沒(méi)有人會(huì)成功。這時(shí)我便信心滿滿,重新燃起了希望,把剛才的沮喪扔掉。

      大約三十分鐘過(guò)去了,我做完了,給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時(shí)高興地大叫,開(kāi)心地跳起來(lái),感覺(jué)很喜悅。心里的憤怒釋放出來(lái)。當(dāng)時(shí)我特別想哭,不僅僅是因?yàn)樽鲗?duì)了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的話,我懂了什么是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是辛勤勞動(dòng)后的享受,每當(dāng)我們做對(duì)后,得到的不僅是一個(gè)優(yōu),是一種快樂(lè)。

      每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),便會(huì)想起爸爸說(shuō)的:“逆水行舟,不進(jìn)則退!弊屛覀円黄鹑タ鞓(lè)學(xué)習(xí)吧,讓我們?nèi)ブR(shí)的海洋快樂(lè)的汲取營(yíng)養(yǎng)吧!

    學(xué)習(xí)的作文 篇9

      大家好,我是三年4班的蘇嘉希。我有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。雖然我的嗓音沙啞,可是我卻是個(gè)興趣廣泛的活潑女生。

      我的才藝是拉丁舞和網(wǎng)球,不過(guò)我最喜歡拉丁舞。我是這樣學(xué)習(xí)拉丁舞。我第一次上拉丁舞課的時(shí)候,我有些緊張,可是久了之后,我就一點(diǎn)也不緊張了。每當(dāng)我上一節(jié)課,拉丁舞的老師就會(huì)教我一個(gè)新的動(dòng)作,下課后我總是反復(fù)練習(xí),直到每一個(gè)動(dòng)作都熟練以后我才離開(kāi)舞蹈教室。“功夫不負(fù)有心人”!每年的六一節(jié),老師都會(huì)選我去表演,當(dāng)我穿上鮮艷的服裝,我的心里就充滿信心?墒敲慨(dāng)我上臺(tái)的時(shí)候,我心里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,不過(guò)老師和我說(shuō):“不要緊張,你可以做到的.!”然后我的心就沒(méi)有那么緊張了。上臺(tái)的時(shí)候,我聽(tīng)著節(jié)奏來(lái)跳舞。結(jié)束后,老師贊揚(yáng)了我,還給了我一些小獎(jiǎng)勵(lì)。從那一天起,我就想當(dāng)一名拉丁舞老師。

      “臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功!敝灰銏(jiān)持去做一件事,你就會(huì)成功。謝謝老師,學(xué)習(xí)才藝激發(fā)了我的夢(mèng)想。

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