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    描寫事的作文

    時間:2023-06-09 11:31:48 專題作文 投訴 投稿

    有關(guān)描寫事的作文3篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的描寫事的作文3篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)描寫事的作文3篇

    描寫事的作文 篇1

      這學(xué)期我們的英語老師換了,而教學(xué)風(fēng)格也隨之改變,以前的老師每天都會來我們班級很多次很多次,來找同學(xué)們補考呀、布置任務(wù)等等。。。而現(xiàn)在的老師對我們的要求更高了,她讓我們自己來決定什么時候該做什么事情,包括所有的考試或是補考都要親自去辦公室找老師,完全由自己決定是否該自覺主動地去早些完成考試任務(wù)。而對于修改作文呢,亦是如此。

      初一的時候作文的要求并不是很高,因此關(guān)于寫作老師也沒有給我們細(xì)講,而這個老師在開學(xué)布置的第一篇作文要求就很高,記得上學(xué)期我的英語作文一般分值都是蠻高的,在卷子考試中作文一般只會扣去一兩分,然而這次的作文標(biāo)準(zhǔn)由新的老師定,甚至班里同學(xué)在第一次寫這篇文章的時候沒有一個達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)也就是一等上。于是老師讓我們自己修改,依舊是那個要求,隨便,自己想修改就修改,完全看自己,若修改好了就去辦公室找她。第一次修改,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)認(rèn)真真地再改一遍教上去,可是分值依舊不高,我的作文在二次修改后僅僅提升了一分,我不禁有些著急了。老師卻在這時點出一個同學(xué)的范文,并將她的作文展在班級后面,緊接著我們這些“不夠標(biāo)準(zhǔn)”的人就要抄寫范文。我卻始終對自己的文章不是很滿意,覺得若是這么早就積累了別人的文章,再次修改的時候難免會有了別人的思路,會把自己的文章定格的,于是,一遍一遍地找老師,一遍遍的'修改……

      每天不知疲倦地改呀改呀,又是一遍遍的跑去老師的辦公室讓老師幫著修改,在這里真的是要感謝我們的英語老師,那么耐心的只要我交上去就絕對第一時間批改出來。就這樣,我改了整整五遍,終于在今天達(dá)到了老師的要求,不過僅僅要求而已,卻并非以后的標(biāo)準(zhǔn),不過努力是有收獲的,我的文章終于成為了第二篇范文,這種滋味真是特別,自豪、成就感……

      也許以后的習(xí)作中會經(jīng)常遇到這類問題,但是,只要我用心去改,敢于挑戰(zhàn)自我,就定能夠有一個很大的提高。

      沒有原因,只為讓自己滿意!成功的滋味,已蕩漾心中。

    描寫事的作文 篇2

      我現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級了,可三年級的一件事令我至今難以忘懷。

      那時,我學(xué)習(xí)很差,主要是因為我很懶的原因,經(jīng)常作業(yè)沒做,要不是汪老師和媽媽鼓勵我,我估計,我現(xiàn)在恐怕是全班成績最差,習(xí)慣最不好的學(xué)生了。

      有一次,我依然照舊,騙自己的組長說作業(yè)忘帶了,可組長不信,硬是翻了我的書包,她翻了很久,最終還是找到了我的作業(yè),并看到昨天要寫的那一面,發(fā)現(xiàn)我沒寫,就把握的名字寫在了我們班作業(yè)沒完成的記載欄上,并且還告訴了汪老師。我的心里猛的一震,想:慘了,她告訴了汪老師,這下子肯定要挨打了。

      剛吃完早餐,汪老師便把我叫了過去,我的心忐忑不安地跳著。到了老師講臺,老師并沒有打我,只是要我把作業(yè)重新寫三遍,我躁動不安的心,終于安穩(wěn)了一點。

      第一節(jié)課終于下了,我準(zhǔn)備把作業(yè)寫三遍時,有一個同學(xué)對我說:“鄧道仁,汪老師叫你去她辦公室!”我的心又開始了激烈跳動,心里又想:完了,汪老師不會是剛吃完飯,怕影響心情,想過一會打我吧!我忐忑不安地走向汪老師的辦公室,終于到了辦公室,我頭也不敢抬地喊:“報告!”汪老師冷冷地說:“進來!”汪老師雖然只說了“進來”兩個字,可是這兩個字卻使我不寒而栗。我緩緩得走到汪老師旁邊,只見汪老師的手伸了過來。“不會是要用手打我的屁屁吧。ㄟ@是汪老師最嚴(yán)厲的懲罰,疼是次要,主要是丑。蔽议]上了眼睛,以為汪老師要打我,沒想到,汪老師并沒有打我,而是摸了一下我的`頭,便開始耐心教導(dǎo)我說:“鄧道仁,你……!睂ξ艺f了很多話,我頓時覺得心里涌起一股暖流。

      “叮鈴鈴”,上課了,汪老師邊走邊講,一直到我和汪老師進了教室。

      汪老師的教導(dǎo)令我感動,使我受益匪淺,每當(dāng)我想偷懶或撒謊時,就想起汪老師摸我頭的那雙手,想起那些記不清但溫柔的話語。

    描寫事的作文 篇3

      在我的成長里,經(jīng)歷過許許多多的事情,唯有一件事令我難忘,現(xiàn)在想來,還心有余悸。

      一個月前的禮拜六,爸爸媽媽一大早上班去了,家里只剩下我和才上一年級的'弟弟。因為是周末,作業(yè)不著急做。我和弟弟就打開電視,搜出《歡樂總動員》節(jié)目。節(jié)目真是精彩好笑,逗得我和弟弟捧腹大笑,眼淚都出來了。突然,弟弟捂著肚子告訴我疼,我告訴他肯定是笑岔氣了,站直了深呼吸幾下就好。弟弟照我的話深呼吸了幾下后竟然又捂著肚子倒地上了。本來天不算熱,弟弟卻冒了一頭的汗。我一看不對勁,急忙打電話通知了爸爸媽媽。

      爸爸媽媽帶弟弟去了醫(yī)院,醫(yī)生檢查后說是急性闌尾炎,需要立刻手術(shù)。由于弟弟還小,做手術(shù)要打全麻,還要在肚子上劃開一個小口。光是想想,我都覺得害怕。手術(shù)只做了半個多小時就好了,可我在外面卻像等了一世紀(jì)。弟弟手術(shù)成功被送進病房。而后就是天天輸液。弟弟無法下床玩耍。一天到晚沒個笑臉,我看了很是心疼。而媽媽卻說他是咎由自取。媽媽說得急性闌尾炎有多種原因。其中弟弟愛吃路邊擺的各種小零食就是一個。那些小零食添加各種添加劑,很不衛(wèi)生。我和弟弟聽了很受教育,決定再也不吃了。

      十天后,弟弟出院了。由于弟弟體質(zhì)與別的小朋友不同,傷口愈合慢,回家后還得繼續(xù)臥床休息。大概半個月后傷口才完全長好,弟弟才可以肆無忌憚地玩了。我每每想起這事,都后怕不已,至今還難以忘記。

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