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【實(shí)用】寫描寫人物的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的寫描寫人物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫描寫人物的作文 篇1
有詩云：一呂二趙三顏丑，馬張?jiān)S典皆平手，五龐六黃壽亭侯。
因?yàn)槲覀冎韵矚g趙云是因?yàn)椤度龂萘x》這本書，關(guān)張趙馬黃也只有因?yàn)樾≌f才會(huì)成為我們耳熟能詳?shù)娜宋铮袊糯鷣y世很多，為什么三國時(shí)期的武將我們最為熟悉，還不是因?yàn)橐徊俊度龂萘x》。所以不必深究正史究竟是怎么樣的，我們閑暇時(shí)看看三國，三國里有我們需要的東西。
趙云是三國武將里我最喜歡的一個(gè)人物，智勇雙全，個(gè)人認(rèn)為，趙云是三國第一武將！當(dāng)然，我的依據(jù)是《三國演義》。
如今有很多人，認(rèn)為三國中武藝最高強(qiáng)的人是呂布，其實(shí)仔細(xì)分析起來，完全是因?yàn)橐环N印象。
其實(shí)這些根本不能說明他們的武藝有多高強(qiáng)，一次戰(zhàn)斗的結(jié)論并不能說明所有問題，下面將對這些比試逐一分析，另外同趙云的一些戰(zhàn)役做比較，從而就可以得出趙云武藝三國第一的結(jié)論了。
這種分析方法稱為“同類戰(zhàn)斗典型列舉比較法”。
一、與著名武將交手戰(zhàn)斗的分析
大家常說，關(guān)羽能溫酒斬華雄，能斬顏良誅文丑，好像殺死了許多名將，趙云似乎沒有這么有名的戰(zhàn)役，趙云殺的絕大多數(shù)是很一般的武將。
其實(shí)，一個(gè)武將能夠戰(zhàn)勝或者殺死其它著名的武將，除了同這個(gè)武將自身的武藝有關(guān)以外，還和他的.機(jī)遇有關(guān)，如果他沒有機(jī)會(huì)去和那些著名武將交手，他當(dāng)然不可能殺死這些名將，從而使自己成名。但是這決不能成為這個(gè)武將自己武藝不高的證據(jù)。當(dāng)然，趙云也有和成名武將交手的經(jīng)歷，讓我們來比較一下：
趙云剛出道時(shí)，演義上稱“少年將軍”，曾和文丑戰(zhàn)過五十余合，殺退文丑，而關(guān)羽也曾與文丑交戰(zhàn)，只一刀就把文丑拿下了，有人據(jù)此說關(guān)羽的武藝比趙云高，其實(shí)非也，且聽我慢慢道來。
演義中說有過這樣的描寫“操曰：‘今誰敢當(dāng)之？’徐晃應(yīng)聲而出，與顏良戰(zhàn)二十合，敗歸本陣。諸將栗然�！笨梢娦旎问谴虿贿^顏良的。可是后來第七十六回徐公明大戰(zhàn)沔水，關(guān)云長敗走麥城時(shí)，演義中又有這樣的記載，“晃曰：‘今日乃國家之事，某不敢以私廢公�！杂�，揮大斧，直取關(guān)公。
公大怒，亦揮刀迎之。戰(zhàn)八十余合”徐晃能和關(guān)羽打八十余合不敗，卻只二十余合就敗在顏良手下，據(jù)袁紹說文丑的武藝還要強(qiáng)過顏良。以此來看，并不能說明趙云能五十余合殺退文丑就是不如關(guān)羽。
其實(shí)關(guān)羽斬顏良是仗著馬快，“顏良正在麾蓋下，見關(guān)公沖來，方欲問時(shí)，關(guān)公赤兔馬快，早已跑到面前。顏良措手不及，被云長手起一刀，刺于馬下。”各位有聽說過用刀刺的嗎？
似乎關(guān)羽自己也沒料到赤兔跑得那么快，還來不及舉刀，只好用刀頭來刺了，呵呵。誅文丑也是馬快，文丑準(zhǔn)備不及，只好繞河而走，結(jié)果被趕上，“腦后一刀”。這樣看起來，關(guān)羽全是靠的偷襲，要說真有功勞，也是赤兔馬的功勞，他不過到地方了揮揮兵器，簡單就贏，怎能和趙云相比。
寫描寫人物的作文 篇2
我的同桌是一個(gè)活潑可愛的女生，她的腦袋是橢圓形的，每天梳著兩個(gè)小辮子，帶著一個(gè)發(fā)卡，一個(gè)眼鏡。
有的同學(xué)叫她小四眼，很不好聽。
他是新來的同學(xué)，沒有校服，他是從霍市第一小學(xué)轉(zhuǎn)來的。他的脾氣很不好，像一個(gè)小老虎，有一天玩球的時(shí)候我踢著她了，她就抓一把沙子向我飛速的'跑來，像一只快要餓死的大狗一樣跑過來，像要吃了我一樣，后來我看事情不妙，我也像一只餓狼似的跑起來，她把沙子一扔，還好沒扔到我。我就笑他說：“你跑的太慢啦，連你弟弟都跑不過，哈哈�！彼鷼庥窒氪蛉�，可是想打卻打不過。
我和我的同桌是死對頭，就想只有一個(gè)人能活著走出學(xué)校，我和我的同桌一天得吵好幾次架。
記得有一次她用油筆寫字，我說老師不讓用油筆寫，她不聽，最后她重寫了一份。
今天上午數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)題全對了，老師讓我坐下，我坐下了。我的同桌小聲的說：“站起來！”我以為是老師叫我呢，我一下就站起來了，我同桌卻若無其事的說：“怎么了？”我，我生氣的說：“你想嚇?biāo)牢野�！”它偷笑，我剛坐下，就下課了，心想，連下課鈴聲都一起耍我。
這就是我的同桌，一個(gè)脾氣很差心地很好的同桌，一個(gè)愛管閑事小淘氣的同桌。
寫描寫人物的作文 篇3
我常常為一些小人物的精神境界所感動(dòng)。他們用另類的手筆，營造出寧靜，曠遠(yuǎn)的藝術(shù)氛圍。雖然沒有政治家的雄才大略，也沒有豪門望族的億萬家資，卻擁有一種坦蕩的胸懷，一種對人生價(jià)值的執(zhí)著追求。他們不顧及同時(shí)代人對他們的評(píng)論，也不在乎他們在世人眼中的地位，即使在當(dāng)時(shí)不為世人所知。他們用深遠(yuǎn)的目光，仰觀宇宙，縱察社會(huì)，思想飛躍了時(shí)代，滋養(yǎng)后世。在外人看來，他們也許很孤獨(dú)，但他們的內(nèi)心并不孤獨(dú)，只有久遠(yuǎn)的深邃。
?一位落魄的文人，騎馬依依不舍地離開汴京，在古道上徘徊。仕途受阻的柳三變，并沒有就此沉淪，也沒有放棄自己的初衷和自己喜愛的事業(yè)，他把筆投向社會(huì)基層的人們，穿梭其間，觀察著人生百態(tài)，在歌樓酒會(huì)中放縱著自己的靈感。他沒有獲得高官俸祿，卻擁有了楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌挠七h(yuǎn)，擁有了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的曠達(dá)執(zhí)著。在宋代詩人中獨(dú)樹一幟，支撐著整個(gè)婉約詞派。他甘心做一個(gè)小人物，用他細(xì)膩，深情的筆，寫出小人物的多情，憂愁，幽思，寂寞，飄零，羈旅，思鄉(xiāng)，感秋。當(dāng)時(shí)的達(dá)官貴人早已隨歷史泯滅，而他卻以凄艷的情思，悠婉的韻律流芳后世。
正是因?yàn)橛羞@樣的小人物，才使后人在瞻仰歷史的時(shí)候，能夠獲得心靈的共鳴和慰藉。他們在當(dāng)時(shí)沒有知音，卻贏得了千秋萬代的心靈相通。他們的作品和精神追求也成為人類寶貴的'精神財(cái)富。
我又想起了一個(gè)同樣平凡的小人物，一個(gè)深閨中的女子，畢生把自己封閉在小小的天地中。在當(dāng)時(shí)，除了她的家人，幾乎沒有人知道她的名字。但她依然默默地堅(jiān)守著自己的藝術(shù)創(chuàng)造，進(jìn)行著自己對人類精神境界的不懈追求。她的詩，在幾百年后才引起人們的重視，成為人們爭相詠?zhàn)x的主流。她就是狄金森，在逝世百年后，被認(rèn)為美國歷史上最偉大的詩人。她的一首詩是這樣寫的：“我死了以后/被埋在土里/上面矗立著一個(gè)著一個(gè)墓碑/嫩綠的野草覆蓋著我的墳……”這是怎樣曠達(dá)的胸懷，平坦的心境，令我的感動(dòng)恒久不息。
??我情愿做一個(gè)不為人知的小人物，不為名利，只為能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升自己的精神高度。在人類文明進(jìn)程的大海中，做一粒微不足道的細(xì)沙，去隨水簇浪，填溝補(bǔ)壑。
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