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她是誰作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的她是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她是誰作文1
“哎，你是六班的吧？我也是哎。我們趕快進去吧�！逼呱祥_學(xué)時，我剛到教室門口，她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下，我也慢慢活躍起來，周圍的同學(xué)和我們聊得熱火朝天。
她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上，我細細打量著她。小小的臉，一雙大大的，黑白分明的眼睛，一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑，估計是班里最黑的女生。后來，我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。
雖說她的成績并不是很好，但是作為好朋友，她幫助了我許多。還記得一次考試失利，我的心里特別難受，可是在同學(xué)面前不能表現(xiàn)出來啊。放學(xué)后，大家走遠了，我慢慢地走出教學(xué)樓，看著眼前熟悉的景物在這一刻竟是那么陌生，落葉鋪滿跑道，入眼一片凄涼�，F(xiàn)在我的`，只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰，淚水也跟著流了下來，而且越哭越兇，由無聲的哭泣變?yōu)樾÷曕ㄆ?/p>
這時候，她走到我身邊，一臉擔(dān)心地看著我。“你沒事吧？”縱使平時她是個大嗓門，在這時也放低了音量，小心翼翼的�！拔疫@次沒…沒考好，嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者，我把心里的想法全說出來，但是也越哭越大聲了。她頓時慌了，手忙腳亂地幫我擦眼淚，不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人，同一句話說了好多遍，后來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了，受傷的小心臟也被友情給溫暖了，真正的友誼應(yīng)該就是我和她這樣吧。
與同學(xué)相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴，兩人都在生對方的氣時，剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節(jié)課的時間，我們都冷靜下來，想想不就是這么點事嗎？所以我們都會對對方道歉，互相理解之后又一起瘋瘋癲癲，根本沒有隔閡，這可能與我們的性格有關(guān)吧。
總而言之，我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了，我都沒有感謝過她七年級幫了我這么多。希望我們在初中階段能像這樣互相幫助，互相逗趣，互相理解和原諒。哦對了，你們猜出來這個“她”是誰了嗎？哈哈哈哈，大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧，畢竟我們班較黑的也就是她了——xxx。嘻嘻嘻，別告訴她哈，要不然她又要“追殺”我了。
她是誰作文2
“老師，我來做這道題！”七六班教室里照常響起熟悉的聲音。
一個扎著馬尾辮的女孩站了起來他輕松的解說了這道題的答案，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，似乎在等待老師的一聲“正確”他情不自禁的摸了摸高高的鼻梁。當老師“正確”一詞脫出口時，小巧的'嘴勾起了最大的弧度。
他是我在班上玩的最來的閨密，我和她每天形影不離，整天待在一起。我們有相似的身高，志同道合的興趣，一樣的話題。
體育課上，我們倆一起沖向單杠，一起在單杠上翻轉(zhuǎn)。我們倆坐在單杠上，我撓撓頭，問道：“snake，今天那道數(shù)學(xué)幾何題怎么做？我還沒聽懂，這種幾何題我最差了�！彼晦D(zhuǎn)身，撩了一下在額頭上的發(fā)絲：“那是，讓本學(xué)霸來教你，圖形和題目都還記得吧！”我點了點頭，他繼續(xù)說：“你先加一條輔助線，得到AB平行DH，所以內(nèi)錯角相等，再繼續(xù)加一條輔助線……”“ok，我懂了，繼續(xù)玩吧！”我們倆會心一笑，一起沖向纜繩“三，二，一”我們兩個人
從懸掛在哪兒忽然想最中間得一跟纜繩抓去，“我先！”他拍了拍手高興的叫了起來，我抖了抖手，無奈的一笑，跟她擊了個掌，“唉，我輸了，下次繼續(xù)比�！闭f完，向教學(xué)樓走去。他就是這樣一個活潑，這樣幽默的一個女孩。
“同學(xué)們，還有誰數(shù)學(xué)作業(yè)沒交。抗拒從嚴，坦白從寬，沒交的人趕緊交起來�！比嘁魂嚧笮�，接著，一位男同學(xué)站了起來“我沒交！”他走了下來，說：“這位小兄弟，你什么情況�！蹦俏荒型瑢W(xué)小聲的說：“大姐，行行好，明天一定補交，別告訴老師�！彼掌鹦θ荨安恍小保缓髶]了揮手，不帶走一片云彩。結(jié)果，那位男同學(xué)在門外補了一節(jié)課的作業(yè)。這讓我發(fā)現(xiàn)，她也是一個嚴肅認真的課代表。
可是剛午睡鈴響起，我還在夢想里就被她一把拽了起來直奔廁所，我邊跑邊揉著睡意朦朧的眼睛：“干嘛呢，我還沒睡醒呢�！彼盐依綆铮÷暤恼f：“你要上廁所就快上，然后，然后……就靜等唱歌鈴響起，不然英語老師要來做聽力了�！比缓�，我們倆坐在臺階上，靜靜的等著鈴聲響起，她撓了撓頭，說：“對了！”接著從口袋里掏出一張紙，塞到鼻子里，我問到：“你干啥呢？”她一笑，拉著我就跑，上課鈴響了，我們在最后一秒沖進教室，老師一轉(zhuǎn)身：“你們倆干什么呢？”她指了指鼻子，說：“流鼻血�！崩蠋燑c了點頭，說：“快回座位吧！”我們倆沖進座位，老師一轉(zhuǎn)身，她轉(zhuǎn)過來對我說：“看吧，還好我留了一手�！�
她就是我們班古靈精怪的數(shù)學(xué)課代表。
她是誰作文3
她是誰？她長著一頭烏黑光亮的長發(fā)，機靈而又靈敏的耳朵。一個又高又翹的小鼻頭，一張能說會道的小嘴。因為沒有好好保護眼睛，五年級就戴上了厚厚的鏡片，到現(xiàn)在都后悔莫及。再配上一個比較胖的身子，真是可愛極了！
她是誰？她的成績一直都不咋滴，簡單的題型，會因為太馬虎而導(dǎo)致做錯；難一點的題，又因為不會做而沒做。被老師稱為“馬虎大王”，年段前三只上過一次罷了。總之，千言萬語匯成一句——太馬虎！
她是誰？她是一個比較“小氣”的`女孩，在生活上比較節(jié)省。可是如果同學(xué)有需要她幫助的地方，她會義不容辭的借給他，及時幫助有困難的同學(xué)。
她是誰？她是一個超級馬虎的小女孩。要不，就是星期一忘記穿學(xué)校的校服；要不，就是忘記帶老師布置的家庭作業(yè)，早上來到學(xué)校補，又被老師批評。再要不，就是落在家里的某個角落，勞煩爸爸媽媽跑一趟，好在她爸爸媽媽已經(jīng)習(xí)慣了。
她是誰？她是一個比較文靜的小女孩，但是如果發(fā)起瘋起來，那可是玉皇大帝都擋不住的呀！她比較喜歡看書、寫作、練毛筆字。在周末有空的時候，她就會做有意義的事兒，來打發(fā)時間。再加一句，她的舞蹈跳得也蠻不錯的呦！
她是誰？她是一個愛書如命的“小書蟲”。每天起床后的第一件事情就是拿出課外書來，迫不及待地讀一讀，貪婪地吮吸著知識的甘霖；白天一有空，她也會拿起書本，努力地捕捉小常識；到了深夜，她還是如饑似渴地讀著書，盡情遨游在書的海洋中，享受書帶給她的快樂。她上至天文，下至地理，她雖看不懂，卻什么都看。她喜歡讀紅樓夢，品味它的悲戚怨憤；也愛品讀三國演義，沉浸于古代血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場上，感慨古人那種智于勇的斗爭；還愛讀西游記，喜歡陪伴唐僧走在西天取經(jīng)的路上；喜歡看楊紅櫻阿姨寫的��；喜歡默默的回憶童年的樂趣。媽媽常常打趣道：“你呀！和書是個不可分離的整體！”
她是誰？她既是同學(xué)無話不說的好朋友，又是老師的得力助手。如果同學(xué)有困難，只要她一出馬，事情肯定能圓滿解決。
她是誰？她是個熱心腸的可愛女孩。在公交車上，她會及時把座位讓給老奶奶、孕婦、殘疾人員等其他需要這個座位的人；在校園里，她會主動撿起別人丟下的垃圾，扔到垃圾桶內(nèi)；在大街上，她也會主動扶老爺爺過馬路。
她是誰？哈哈，聽了這么多關(guān)于“她”的介紹，你了解“她”了嗎？其實，你應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧！對了，她，就是我，徐瀅豐，一個活潑可愛、無憂無慮的小女孩。
她是誰作文4
時間總是嘀嘀嗒嗒在不經(jīng)意之間溜走，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)七年級畢業(yè)了，相處了一年我也交到了不少好朋友，現(xiàn)在就讓我來向你們介紹一位我的好朋友吧。她在我們班屬于“矮子組”的，眼睛不小也不大，上面架著副紫色邊框的眼睛，讓人看起來就像一位知識淵博的學(xué)生，小小的嘴巴，潔白的牙齒，笑起來就像花兒要綻開似的呢。她的脾氣性格可以用三個詞來形容：倔強，貪玩，愛笑。
還記得有一次數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我們倆都有一道疑惑不解的難題，我讓她和我中午一起去找老師問問，誰知道她剛開始答應(yīng)得好好的，到了中午就不去了。我說了一大堆好話她都不去，最后我只能一個人走進了辦公室。問完了題目回到教室，她的態(tài)度可就是一百八十度大轉(zhuǎn)彎了，在我旁邊嘰嘰喳喳說個不停，硬要我和她講遍解題過程，我看她那又想“吃”了我又懇求我的樣子，真是讓我哭笑不已��！這就是她自己的那份小倔強。
在我的好朋友中她算是最貪玩的一個人了，總找我玩些小游戲，比如：石頭剪刀布，誰輸了誰在自己臉上貼小紙條。這個游戲可謂是百玩不厭啊，每次當我臉上貼滿了紙條時，她總會大笑說我得了“大滿貫”，可以和奧運會冠軍比一比了，那笑聲也真的是大得整棟樓都聽得見。而我就只能“以其人之道還治其人之身”，將所有紙條撕下來貼到她的臉上，讓她也當回“大花貓”。如果在學(xué)校除去上課的時間是兩個小時的話，那她笑的時間就占了其中的`百分之八十。一下課她的笑聲就開始漫延了，只要你講的話有點搞笑或者古怪，那她就會笑很久很久，直到?jīng)]有力氣了。對于這點我可是有點佩服和無奈的啊！這就是她自己的那份貪玩與愛笑。
她有很多的愛好，古箏、舞蹈、繪畫她可樣樣皆通。作為學(xué)過古箏、舞蹈十級的我有時也會和她聊一些關(guān)于古箏舞蹈的事情，有時聊著聊著我們還會做些舞蹈的經(jīng)典動作和古箏的基本手勢。有時候誰做錯了，我們還會彼此“教育”對方，指導(dǎo)對方，有時候我們還會因為彼此的一些搞笑動作而捧腹大笑。
我們在學(xué)�？芍^是“連體嬰兒”，一起陪伴對方學(xué)習(xí)，一起與對方玩鬧。講到這兒，和她也相處了一年的你們大概也知道是誰了吧，她就是愛瘋，愛鬧，總犯小錯的xx。
她是誰作文5
一對烏黑亮麗的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭美麗的黑發(fā)，黝黑的皮膚，可愛的面孔……這就是她，我們班的女足隊長。
她是我們班數(shù)一數(shù)二的運動天才，無論是足球、籃球、排球，她都打得很好。幾周前，因為我們年級里要舉行足球比賽，可班里的同學(xué)對足球都不太熟悉，作為校隊的足球隊員，她主動給班里的同學(xué)指導(dǎo)，教給他們傳球的方法以及關(guān)于足球的許多知識，并鼓勵更多的同學(xué)加入足球隊。就這樣，一支“零基礎(chǔ)”的女足隊便在她的帶領(lǐng)下成立了。在比賽場上，她更是叱咤風(fēng)云，精準的射門，完美的傳球，精確的指揮，使我們班的女足隊取得了不俗的成績，大家都十分佩服他。
雖然參加了多項體育活動，但她的學(xué)習(xí)成績也一直保持得很好。上課時，她認真聽講，積極回答老師提出的問題；課下，她認真完成每一項作業(yè)。所以，她的名字經(jīng)常出現(xiàn)在老師的表揚名單之中。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們完成第二單元的思維導(dǎo)圖。她不僅完成了第二單元，還完成了第一單元，而且條理十分清晰，頁面工整干凈。我有幸看到了她的作業(yè)，不僅發(fā)自內(nèi)心地贊嘆她認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要付出了努力就一定會有回報，果不其然，在每次考試中她都獲得了十分優(yōu)異的成績。
在生活中，她還是一個十分熱心的人。每當有同學(xué)向她請教問題，她都會耐心地一一解答；每當有同學(xué)遇到困難，她都會第一個沖上去，熱情地幫助她。因此，她在班里的人緣很好，大家都很愿意與她接近。有一次，班里的女生在一起打籃球，一會兒，有幾個男生說他們球太少，不夠用，于是便把我們的籃球搶走了，她一見，便信誓旦旦地說：“放心吧，我一定會拿回屬于我們的.球�！闭f罷，便以飛快的速度追上那個拿球的男生，和他講道理，同時趁他不注意，迅速將球搶了回來。然后，她左躲右閃，躲開了男生們的層層設(shè)防，把球交給了打球的女生們。本來大家的臉上還滿是失落的情緒，一瞬間，又高興起來了。看見同學(xué)們開心的笑臉，她也覺得很開心。
這就是她，一個開朗、熱情、陽光的女生。大家能夠猜出她是誰嗎？
她是誰作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來，只見歷史老師收拾好桌上的書本，拿著一個茶杯，瀟灑地轉(zhuǎn)過身，大步流星地往門外走去。教室里瞬間沸騰了，有的走出自己的位置，拉上一兩個伙伴，到外面看風(fēng)景，有的在和同桌大聲講話，還有的在教室里追逐打鬧……
我的前桌伸伸懶腰，轉(zhuǎn)過來對我說：“哎呀，下節(jié)課要數(shù)學(xué)考試啦！不知道考什么內(nèi)容，唉。”“是啊，盡力而為吧！”我勉強地笑笑。
“大家都坐到自己的位置上來！要考試了。動作快點！”數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷，邁著沉重的腳步走上講臺。我的心像揣著幾只兔子似的跳個不停。
試卷發(fā)下來了，我深深地吸了一口氣，拿起筆先寫上基本資料，再開始認真仔細的答題。這時，教室里安靜地出奇，連一根繡花針掉在地上都聽得見。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算著，呼！終于得出了結(jié)果，我松了一口氣，并且迅速寫上了答案。我抬頭望望四周，有的同學(xué)不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫著，就是在冥思苦想；有的同學(xué)不是在抓耳撓腮，就是在咬著筆桿兒……唯獨她的神情安然淡定，好像一切都平淡無奇，提起筆，像擁有魔力一樣，行云流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無奈，只得又埋頭繼續(xù)做題。
“交試卷了，大家快把試卷交上來！”數(shù)學(xué)老師對我們說道。有些人對著這試卷“戀戀不舍”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆，拿著試卷緩緩地站起身，望了一下四周，又見她拿起試卷，面帶自信的微笑，從容淡定地走上講臺交了試卷……
快放學(xué)了，只見數(shù)學(xué)老師手捧一疊批好的.試卷放在講臺上，面帶慍色地說：“你們班就一個120分的，是……你們以后可要再努力學(xué)習(xí)�。 甭牭竭@個消息，大家都把羨慕和崇拜的目光投向她，教室里響起了雷鳴般的掌聲。她在同學(xué)們的注視下，面帶羞澀的笑容走上講臺領(lǐng)了試卷……教室里沸騰不止。
其實，她就是我們班的（）同學(xué)，是一個文靜聰慧的女生。我們要向她看齊，以她為榜樣，認真學(xué)習(xí)，積極向上。她就像我們學(xué)習(xí)道路上的指明燈，那樣的閃閃發(fā)光……
她是誰作文7
一進門，她就引起了我的注意。
白皙的皮膚，高挺的鼻梁上有著一雙清澈的眼睛，下邊是一張櫻桃般的小嘴，又長又多的金褐色頭發(fā)讓我以為她是混血兒。她跟我身高相仿，志趣相似，我們很聊得來，不過幾天就成了很好的朋友。
她的成績不是很好，屬于中等的地方，但她是一個學(xué)習(xí)認真，負責(zé)任的人。記得上課的時候，我總能聽到她在默默念題目的聲音，去辦公室時，我總能看見她整理作業(yè)的身影。
記得有一次下課鈴一響，我的心就飛到九霄云外去了，一直在想玩的事。可過了五六分鐘，還不見老師下課，我就像熱鍋上的螞蟻一般，我的前后左右也都發(fā)出了抱怨聲。我無意地向后一瞥，卻發(fā)現(xiàn)了眾人抱怨聲中難得的一份安靜，那便是她。她正手拿紅筆，耳朵豎起來聽著老師的分析，又對著老師的方法看自己的方法有哪些不足，還在本子上圈圈畫畫。
“下課吧！”我終于聽到了那聲期盼已久的話語，很多人都三三兩兩地跑了出去，教室里頓時喧鬧了起來。而這時，她卻還坐在座位上做晚上的作業(yè)了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“晚上的作業(yè)晚上再做唄，快跟我出去玩！”她看了看我，嚴肅地說道：“不行，我還不如趁現(xiàn)在做掉一些，晚上就輕松了。對了，這道題怎么做？”眼看只有兩三分鐘的休息時間了，我就隨便敷衍了一句：“我不會誒，你去問別人吧�！彼陀终f：“唉，你先看看吧，你應(yīng)該會的！”我看她那樣想解出那題，就答應(yīng)她了。我接過她的本子粗略一瞄，根本沒有耐心看，就隨便說了一句：“我真的.不會，你還是去問老師吧！”我的話剛說完，她就拿過本子跑出教室了。
看著她飛奔的背影，我的心里有萬種感覺。我后悔自己沒有認真看題，說不定那道題我是會的呢！我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊，我卻沒有向她學(xué)習(xí)。
她就是這樣一個人，熱愛學(xué)習(xí)，刨根問底，不畏懼學(xué)習(xí)的艱苦，努力盡到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任的人。對比起她，我還有許多不足的地方，如果我有她那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么，我相信，我一定會越來越好！
現(xiàn)在，你們都猜到她是誰了吧？
她是誰作文8
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經(jīng)常梳著一個馬尾垂在腦后。她喜歡穿黑白相間的衣服，走起路來特別精神。她的臉頰十分紅潤，經(jīng)常咧著嘴微笑，讓人覺得無比親切。
我們倆經(jīng)常比賽誰考試考得好。
一次語文考試，她考得比我好，比我高了0.5分，然后得意洋洋地抖著她的考卷對我說：你看，你看，這次我比你考得好！我白了一眼她的考卷，不服氣地回道：才高0.5分，有什么了不起的，我下次一定比你考得好！她聽了笑嘻嘻地說：0.5分也還是比你高。我贏咯我贏咯！說完，她又高興得手舞足蹈。唉，真拿她沒辦法，看我下次怎么超越她。不過這也多虧她好勝的性格，才讓我們兩個人的成績一直在班級名列前茅。
我們不但在文化課上爭個不分上下，就連在體育課上也互相叫板。
記得一次體育課，我們要進行跑步比賽，我的對手正好是她，我們交換了一下眼神，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。在跑道上，我對她說：今天，看看我們倆誰跑得快。她愁眉苦臉地說：這有什么好比的。因為她知道自己胖跑不快，但她說完就立馬快速地跑了起來。于是，我也加速跑了起來。等我跑到終點的時候，回頭一看，她還在大老遠的地方氣喘吁吁地跑著，我趕緊跑過去陪著她跑。終于，我們一起堅持跑到了終點。這時，她累得上氣不接下氣，我笑瞇瞇地對她說：哈哈，你輸了。她一邊喘著氣一邊目光堅定地說：你給我等著，下次我一定打敗你！哈哈，瞧她那不服輸?shù)膭牛�真有點可愛呢！
雖然我們倆一直在競爭，但是我們之間相處得還是十分融洽的。
有一次，她把1小時15分寫成1小時3分，我告訴她做錯了，她還不明所以：這里明明是3，為什么要寫15呢？然后，我給她耐心詳細地解釋：3是指15分，因為1大格有5小格，1小格是1分還沒說完，她趕緊讓我停下，哦，哦，我想起來了，我知道了。是我大腦短路了。說完，她笑了笑，又拍了拍自己的'腦門兒。接著，她咬著筆頭，在紙上畫了個大大的鐘，這才心滿意足地笑著對我說了聲謝謝！。你看，她是不是很好學(xué)呢？
好了，說了這么多，你們一定猜出她是誰了吧，她就是陳曉熠，也是我的好朋友！你們有沒有像曉熠這樣的好朋友呢？
她是誰作文9
她個子很矮，矮得差點兒被人稱為侏儒了，但是，如果你以為她長得丑的話那你就大錯特錯了，告訴你，她不但不丑，而且可以說很漂亮，瞧，那圓圓的臉蛋兒像熟透的蘋果一樣紅撲撲的，一雙杏仁眼又像晶瑩的葡萄透亮透亮的，就連她兩條隨著身子的走動而一搖一晃的不長不短的辮子，都顯得那么清秀、飄逸和迷人，散發(fā)著一股小巧玲瓏的風(fēng)韻。
她喜歡看書，每次捧起一部好書，她就愛不釋手地看起來，不管是誰喊她都無動于衷。有一次大課間，同學(xué)們都紛紛去操場上玩，我和小紅倆一起喊她也去操場上跳跳繩子，可是，一連喊了三遍她都像沒聽見似的，依然聚精會神地盯著手中的書。什么書呀，看得這么津津有味，小紅有點生氣地搶過書一看，原來是楊紅櫻的《尋找美人魚》。正因為她閱讀量大，所以她寫得又長又好，她好幾篇都上了報刊，所以我們都喊她小作家呢。
她不僅寫得好，而且拉丁舞也跳得非常棒。去年元旦，我們學(xué)校舉辦辭舊迎新文藝晚會，有一個節(jié)目就是她拉丁舞表演，只見她身著粉紅色的`連衣裙，面帶甜美的微笑，在舒緩悠揚的音樂伴奏下，她時而前傾，時而后仰；時而金雞獨立，時而海底撈月，每一個動作都跳得那么自如、那么舒展、那么從容，舞態(tài)柔美，表情自然，贏得了一陣又一陣潮水般熱烈的掌聲。后來才知道，她6歲就報了拉丁舞興趣班，學(xué)5年了�，F(xiàn)在，她拉丁舞的水平已經(jīng)達到八級，很厲害吧。
她還有一個優(yōu)點呢，那就是仁慈。有一天放學(xué)，我和她一起走在回家的路上，當路過一處拐彎時，突然發(fā)現(xiàn)一只灰黃相間的小貓側(cè)身躺在人行道邊，耷拉著耳朵，肚子癟癟的，一副無精打采的樣子�！斑@只小貓怎么啦？是餓了，還是病了？”她馬上停住腳步，彎下身，一邊關(guān)切地凝視著小貓，一邊自言自語道，然后，毫不猶豫地把剛買的一袋小魚干拆開，掏出幾塊扔在了小貓嘴邊。沒想到，小貓馬上翻身立起來，張開嘴一下子就呼哧呼哧把幾片小魚干吞進去了�！靶∝埞皇丘I了�！彼餍园颜~干全倒在了小貓跟前……
說了這些，不知你們可猜得出她是誰么？
她是誰作文10
在滄海中，她是一粒沙。她，隱藏在茫茫人海中。
在中學(xué)時代，陪伴我們的只有一成不變的校服，但這還是掩蓋不住她身上的歡脫氣息，腦后梳的馬尾，如彩帶一般，隨時都在舞動。每次見到她時，她臉上總掛著笑容，嘴角微微揚起一個漂亮的弧度，眼睛也微微瞇起來。無論何時何地，嘴角的弧度是不會變的，好似一切煩心事都與她無關(guān)，她就是一個煩惱的'“絕緣體”，什么煩心事，一轉(zhuǎn)頭就忘了。她笑的時候，絲毫不顧忌有別人在，嘴咧到了耳根，一點兒也沒有當淑女的意識。
但是，如果因此就判定她是個“假小子”的話，你就錯了。
她可以在自己的王國里，一連坐上幾個鐘頭，不挪身，只為研究那一道題。
她可以一個人獨坐在角落里，靜靜地思考過往的人生，回憶那些美好時光，反思自己的不足，在下定決心，努力向前。
她可以在狂歡以后，安靜地坐在一旁，看著別人在眼前火熱的討論，聊得熱火朝天時，自己做一個傾聽者，在旁邊默默看著。
她可以在一個夜深人靜的夜晚，站在窗前，手拿一杯香茗，聽著音樂，背誦《沁園春·雪》，使自己的思想脫離現(xiàn)實，放空自己。
由于活躍與文靜兩個性格在她身上得到完美的融合，于是一種新的特質(zhì)產(chǎn)生了——倔強。
說起她的倔強史，三天三夜也說不完，最為經(jīng)典的是那次學(xué)車事件。
某天，她看著街道上不斷騎著自行車的人，心中忽的萌發(fā)出一個念頭——學(xué)騎自行車。一番死纏爛打以后，爸媽終于同意給她買自行車。
爸爸問她：“要不要我教你��？”她一把手揮開“不用。”
第一天學(xué)車，慘敗，摔得鼻青臉腫，腿上也有了一塊有一塊的瘀青。爸爸問她：“不用自己練，我來教你吧，自己練，練不好的�！彼廊粨]一揮手“我自己可以的，不需要你來教�！薄八闼悖S便你�！卑职謱λ矡o可奈何。
第二天回來，比第一天摔得還慘，腿上直接冒出了血，她毫不理會，摸了要重新來過，繼續(xù)向自行車發(fā)起挑戰(zhàn)。
第三天
第四天
第五天
曾經(jīng)無數(shù)次，爸爸無數(shù)次企圖教導(dǎo)她，她卻不以為然，笑笑，眼中燃著的火焰卻更盛了，誓要“征服”自行車。
無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的受傷，卻也磨滅不了她的決心。
終于，在無數(shù)次血的教訓(xùn)中，她終于能騎自行車了（盡管仍不熟練）。那一天，她笑了，笑得十分燦爛……
猜出她是誰了嗎，這就是我，活躍歡脫的我；這就是我。文靜淡雅的我；這就是我，百折不撓的我。
這就是我——天下無雙！
她是誰作文11
你瞧她！一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，腦后總喜歡扎一個馬尾辮，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙小眼睛，秀氣的鼻子下，有一張櫻桃小嘴。別看她嘴小，她可是油嘴滿天下。
別看她外表看起來很文靜，其實鬼主意可多了。有一次，她迫不及待地問一個同學(xué)是否會用說英語“1313113”這幾個數(shù)字。那位同學(xué)不假思索，脫口而出“one、three、one、three、one、one、three�！蹦俏煌瑢W(xué)剛說完，她就大笑起來，沖著那同學(xué)一本正經(jīng)地說了聲“平身”。那同學(xué)莫名其妙地問她為什么說“平身”？她回答說：“你剛才不是在對我說萬歲萬歲萬萬歲嗎”？你對我行如此大禮，我當然要對你說“平身”嘍！那同學(xué)才知道自己上了當，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
她呀！臉上的表情總是那么豐富。高興時，說出的`話，能讓人捧腹大笑；傷心時，說出的話，能讓人火冒三丈�？傊偸敲刻煜駛�活神仙樂呀樂。
在班上，她被同學(xué)稱作“假小子”。她總喜歡穿一件綠色的夾克，加上一條深綠色的牛仔褲，這樣才顯得更氣派。她屬于硬派女生。跌倒了，爬起來吹；撞著了，下次小心就是了吹；受委屈了，沒什么大不了的，一會兒解釋一下，不就OK了嗎！總而言之，她不是那種動不動就哭的人，而是一個堅強的人。“誰說女兒不如男”這句話已經(jīng)成為了她的座右銘。她就是那種要種要戰(zhàn)勝別人的人。她就是要超過別人，把別人甩在后面的人。
別看她這
么調(diào)皮，可她讀書一點也不含糊，她的成績總是名列前茅，讓人羨慕得很。論愛好，那她就有很多。畫畫、跳拉丁舞、唱歌、彈鋼琴、讀英語、看電視、打電腦游戲．．．．．但是，愛好再多，她還是最喜歡看書，她最怕沒有書看。
高爾基曾經(jīng)說：“書是人類進步的階梯�！边@話說的一點都不假�？磿茏屛覀冎栏嗾n本上學(xué)不到的知識。她呀，簡直是個小書迷。下課時間看，走路看，吃飯也看，連上廁所的時間也不放過。有一次，她在書柜里東找找，西找找，忽然，她眼前閃出一道喜悅的光芒。原來，她找到了一本還沒看完的作文書。她趕緊跑向廁所，一邊排廢物，一邊津津有味地看著作文書。看，“小書迷”這個稱號很適合她吧！
你知道她是誰了嗎？哈哈，她就是我——一個活潑可愛的小姑娘。
她是誰作文12
我家樓上住著我的“女朋友”。她長得美若天仙，一雙水汪汪的大眼睛，比那閃閃發(fā)亮的黑寶石美多了！在學(xué)校，她是班長，每次考試都名列前茅，簡直就是美貌與智慧并存的女神。
放假期間，我們時常相約在家樓下的小區(qū)公園跳繩、打乒乓球。我很喜歡和她一起打球，雖然是好朋友，但我也不會偷偷讓球。因此，我總是贏她，她很不服氣，總是向我放話：“下次我一定會贏！”不過，你們知道嗎？她可是個擊劍高手，每天都會練習(xí)擊劍，像女俠一樣威風(fēng)。前幾天，媽媽告訴我，她去參加擊劍比賽了。我想，別人和她比賽不是“自尋死路”嗎？果然，她一舉拿下了第一名。她真的很棒，不僅學(xué)習(xí)成績好，會擊劍，人緣也好，不論男生還是女生都喜歡和她一起玩。
她是班上名副其實的“數(shù)學(xué)小達人”，平時最大的愛好是做口算。在我看來，世界上沒有一道口算題可以難住她。她還是一個“書蟲”，閑來無事的時候就會鉆進書堆里。她不僅愛看《馬小跳上學(xué)記》《大中華尋寶記》這類兒童讀物，還會研究《孫子兵法》，令我佩服得五體投地。我常�？戳藭髥査龁栴}，她總是對答如流，我都驚呆了。每當我呆若木雞地看著她，她總是微笑地說：“這不算什么，讀書破萬卷，下筆如有神嘛！你也可以這樣的，加油��！”在她的鼓勵和影響下，我也博覽群書，終于在新學(xué)期當上了一名小組長。我想第一時間分享我的'喜悅，還想對她說：“謝謝你的鼓勵，我會更加優(yōu)秀！”
她很勇敢，似乎什么也不怕。還記得，有一次我們?nèi)ス砦萃妗Ｎ业男钠呱习讼�，生怕有鬼出來把自己吃掉。當我躡手躡腳地走進鬼屋的門，一眼看到一張可怕的“鬼臉”時，雙腳立馬就像釘了釘子一樣動彈不得。可是她無所畏懼，還笑瞇瞇地對我說：“這世上沒有鬼！不要怕，我們一起走！”“好！”我心里懸著的大石頭一下子落地了。就這樣，我們相互鼓勵打氣，一起走到了鬼屋的出口。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們就上三年級了。雖然我們在不同的小學(xué)，但她還是班長，我們還是好朋友。暑假里，我和她一起去李教練那里學(xué)游泳。沒想到，從前一身全是膽的她竟然有點兒怕水。不過，在我的鼓勵下，她鼓起勇氣，和我一起學(xué)會了游泳。有一天，她的媽媽告訴了我一個好消息和一個壞消息。好消息是她可以和我一起上作文課，而壞消息是她有點感冒，不可以再去游泳了。我很難過，不過想到可以和她一起去上作文課，我還是很開心的。
說了這么多，大家一定很想知道她是誰吧？我來告訴你們吧，她就是我的好朋友——林睿薇。
她是誰作文13
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，我一個箭步跨到位置上。一個身披金色曙光的女老師邁著穩(wěn)健的步子走進了教室。一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上，微濃的眉毛時不時跳動著，高挺的鼻梁上架著一副透明眼鏡，那雙眼鏡下隱藏著一雙睿智的眼睛。此時，那小巧玲瓏的嘴巴蠕動起來：“上課！”那響亮而又清脆的聲音著實讓我眼前一亮�！鞍褧健庇谑俏覀儽汩_始了一節(jié)極其普通的語文課。她的唾沫像滔滔不絕的江水淹沒了我們。
“好，現(xiàn)在老師給你們講一講xx的故事……”她輕輕放下課本，很有耐心地講。我們頓時豎起了耳朵，饒有興趣地聆聽。“叮鈴鈴”，不知不覺，卻又下課了，大家似乎對鈴聲熟視無睹，個個探著脖子，幾乎想要湊到老師跟前。
當早晨的第一縷陽光灑進屋子，我伸伸懶腰，打了幾個哈欠，想到今天有兩節(jié)語文課，心里別提有多高興了。此時，她穿著一襲長裙，挽著長發(fā)，宛如天使般純潔美麗，大家頓時被驚呆了。燦爛的笑容掛在她的臉上，微風(fēng)調(diào)皮地舞動著白裙，就像一朵碧波蕩漾中的白蓮，皎潔樸素，光彩照人。
上課時，老師提問了我一個問題，我一時答不上來，結(jié)結(jié)巴巴地不知如何說。我低著頭，臉紅得發(fā)燙，此時老師又細聲細語地問：“那如果你是她會怎么想？”我在老師的`耐心引導(dǎo)下，逐漸走出了這壓住我的“大山”，我在心里感到無比的感激。
有一段時間，學(xué)習(xí)氛圍很緊張，大家都爭先恐后力爭上游。我的心里也揣揣不安，一時之間慌了神。我拍拍腦瓜子，突然想到了她。于是我便在隨筆里向她請教：“我會不會落后，記憶力不好，又應(yīng)如何？……”一大串問題停留在我的腦海。不久，我便看見了整整一頁密密麻麻的秀字。我一字一句的讀著，緊鎖的眉頭漸漸舒展了。“你要相信自己，一定行的！”當我看見這兒時，仿佛看見她眼里充滿著無限的期望，握著拳頭鏗鏘有力地喊道：“一定行的！”我的心里充滿著暖暖的溫情，心中熄滅的火又重生了，激情又被點燃了，我相信，不管如何，總有一個人在背后默默地支持我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干！”我的耳邊時不時地回想起這一句話。
這不就是她嗎？一個天使般的外表下包裹著一顆善良的老師——柴老師。
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“咚，咚，咚”，在運河家園五號樓的一間臥室里，一個小姑娘在練習(xí)舞蹈中的基本功。從她的動作中，可以看出她的骨頭并不是那么柔軟，就拿她現(xiàn)在練的劈叉來說吧，她要在椅子上壓腿，然后試著在平地上下叉，下去了，然后她又搬來一把小椅子，把腿放在凳子上，試圖再次壓下去，可是她并沒有成功。于是，她拿起一本《名人故事》翻開，讀了起來�？雌饋�，這樣既可以壓腿，又可以讀書，簡直是一箭雙雕。而下叉的動作最終也沒有成功，她的不堅持，我們把她這種情況，可以看做是她的第一個缺點。
這時，她收起腿，放下書，背上書包去上學(xué)。她的爸爸負責(zé)接送她。到了學(xué)校，放下書包，她就站到隊伍當中，因為她們馬上就要開始跑操了，音樂響起，口令也隨著音符的跳動，不斷地響起。跑到兩圈末，三圈初的時候，她的腳步慢了下來，看來她是跑不快了。于是，我們把她的第二個缺點列為跑不快。
跑完操，大家去食堂，而她是跑步進食堂的第一個。這倒不是因為她餓了，而是因為每到這個時候，是食堂最忙的時候，她要過去幫助師傅們給同學(xué)盛飯和盛菜。這樣食堂的阿姨也不再干那么多活。以至于累的腰酸背疼。至此，我們可以把她的第一個優(yōu)點歸列為善于助人。
忙完了，到了第二輪吃飯的時候，她坐下來了。同學(xué)們傍吃傍喝，其中有人問她：“你為什么總是那么快樂？”“因為，我有一個觀點，以前的難過和不開心都已經(jīng)過去，未來的不開心還沒有到來，所以，珍惜眼下的開心，因為它沒有溜走，就趕快把它留住吧！”她自信滿滿地回答說。吃完了飯，上課的時間到了，大家都為了趕時間，所以全都跑向教學(xué)樓，其中有一個男生摔倒了。她跑過去急急地問道：“怎么了，哥們？來，姐拉你一把”，至此，我們可以把她的第二個優(yōu)點歸列為快樂、豁達。
到了下課的時間了，她拿出英語書，讀了幾篇課文，直到讀得滾瓜爛熟的程度后，再問問托他們找的'外語卡片找到了嗎？由此，如果我們沒有猜錯的話，她的夢想就是空姐。
又過了幾個小時，放學(xué)了，她的爸爸接她回家，過了許久，才聽到鑰匙的開門聲，進了門，她換下鞋子徑直走向洗手間，用盆子接滿水后，她蹲下洗臉，直到把臉洗的看不見半點污漬才算完。她站在鏡子前看了看她的臉，感嘆到：“我的臉比以前白了不少呢！”之后，她就去睡覺了。
哦!還沒有告訴你她是誰呢！她就說我。
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她，一個能吸引人眼球的小姑娘。一頭烏黑的頭發(fā)下長著兩條纖細的眉毛，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別有靈氣，見過她的人都說她長得比《還珠格格》中的小燕子還要漂亮。這個長相出眾、文靜寡語的小姑娘特別喜歡跟我一起玩，但她有個我很不喜歡的壞習(xí)慣——懶惰。
記得有一天晚上，我和她在一起做作業(yè)。我剛過七點便完成了作業(yè)，在一旁看課外書，但是她到了八點半還沒把作業(yè)完成。突然，她站了起來，笑盈盈地對我說：“徐佳穎啊，反正明天是星期六，你就讓我回去吧，我回家一定把剩下的作業(yè)做完，保證明天帶來給你看。”我見她說得這么堅定，便也爽快地答應(yīng)了她的要求。
星期六上午，她果然如約來到了我家。我看見她這么守信用，十分高興，便讓她拿出作業(yè)給我檢查，可沒想到，她把書包翻了個底朝天也沒把作業(yè)給翻出來。經(jīng)過一番折騰后，她紅著臉，一邊用手拉扯著身上的衣服，一邊對我說：“我不小心把作業(yè)放在了家里的書桌上了�！蔽衣犃怂脑挘滩蛔×�，大叫起來：“你到底有沒有做作業(yè)呀？”可是她卻信誓旦旦地回答：“你放心，我已經(jīng)做好了，星期天雖然我不到你家來，但我在星期一一定會把作業(yè)教給老師的，你看著吧�！甭犃怂脑�，我有些半信半疑，因為她在班里是出了名的懶姑娘——經(jīng)常不完成作業(yè)，但跟她一起來我家玩的奶奶對我笑容可掬地說：“我昨天晚上看見她做完作業(yè)的，你就放心吧�！庇辛怂棠痰谋ＷC，我放心了。
星期一的早晨，她很晚才來到學(xué)校。老師問她要作業(yè)時，她的臉一下子紅到了脖子根，嘟嘟囔囔地說：“我……我……忘帶了。”我在座位上聽了她的回答，都快被氣暈了：唉，她還真是的，肯定又沒做完作業(yè)，老師不是常提起她奶奶很寵她，一直幫著她騙老師說她做了作業(yè)。現(xiàn)在想想真是后悔莫及呀！以后再也不能相信她的'鬼話了，我一定要監(jiān)督她做完作業(yè)，讓她養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與我共同進步才行！
說到這里，你們一定知道她是誰了吧？是呀，她就是我的同窗好友秦佳鳳同學(xué)。我真誠地希望她能改掉她的這個壞習(xí)慣，做一個與她的外貌所匹配的、與我有更多共同愛好的女孩。
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