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關(guān)于立志作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于立志作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于立志作文1
今天,我在書(shū)城買了一本《讓孩子們感動(dòng)一生的108個(gè)成長(zhǎng)故事》。這本書(shū)記載了李白、愛(ài)迪生、牛頓、巴里扎克等名人的成長(zhǎng)故事。這些故事不僅生動(dòng)有趣,而且折射出許多做人的大道理,對(duì)我大有啟發(fā)。其中,最讓我感動(dòng)的一則故事是《3000個(gè)筆記本》,這個(gè)故事講的是愛(ài)迪生從30歲起直到去世,竟然用了3000個(gè)筆記本。每當(dāng)一項(xiàng)發(fā)明被卡住,他總會(huì)從夾克口袋里掏出筆記本,把出現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái);他經(jīng)常在講話講到一半或還沒(méi)吃完飯的時(shí)候,就掏出筆記本在上面草草記下一兩條主意,或者畫(huà)出一些新玩意兒的草圖,以記錄自己突然出現(xiàn)的.靈感。他不厭其煩地將它們一一記下,并對(duì)他們進(jìn)行詳細(xì)的研究,這為他成為舉世聞名的大發(fā)明家打下了基礎(chǔ)。
這則故事告訴我們:“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水!币粋(gè)人要想獲得成功,就要永不停止地努力,要勤奮刻苦,發(fā)奮圖強(qiáng)。我要向愛(ài)迪生爺爺學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中碰到的每一個(gè)問(wèn)題,勤于思考,長(zhǎng)大以后也要成為一名發(fā)明家,為人民作貢獻(xiàn)。
關(guān)于立志作文2
常言道:人若無(wú)志,不成一事,立志是成功的基礎(chǔ)。志不立.如無(wú)舵之舟,無(wú)嚼之馬,最終無(wú)所成就。
作為我這窮苦家的孩子,志.意向:是我對(duì)將來(lái)目標(biāo)追求的決心,是我學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)的定向,是我理想中當(dāng)一名“人民警察”的決心。如同我國(guó)知名的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)院士,他小時(shí)侯的遠(yuǎn)大志向是到中科院去研究數(shù)學(xué),有一次,老師發(fā)現(xiàn)楊樂(lè)數(shù)學(xué)書(shū)上寫著“中科”兩個(gè)字,便問(wèn)楊樂(lè)這兩個(gè)字的緣由,楊樂(lè)答道:我長(zhǎng)大以后一定要到中科院去研究數(shù)學(xué),我要把中國(guó)人命名的定理寫在未來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)上!楊樂(lè)經(jīng)過(guò)不懈的'努力,埋頭鉆研數(shù)學(xué),最終獲得了中科院士的殊榮,實(shí)現(xiàn)了他人生的目標(biāo)。
人的一生,學(xué)無(wú)止境,我深知,在以后的學(xué)習(xí)生涯中,還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距,向他們學(xué)習(xí),向名人名師學(xué)習(xí),不斷克服缺點(diǎn),完善自我,努力成為一名祖國(guó)的棟梁之材。
無(wú)志之人常立志。一個(gè)人只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下的次數(shù)只需多一次,那就等于成功,而每一次站起來(lái)就是一個(gè)超越自我的過(guò)程。生活中總看見(jiàn)那些成功者的英姿颯爽,可他們成功的背后無(wú)不是勵(lì)志出英才我們要以昨天的自己為對(duì)手,不斷超越自我,超越失敗,只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下的次數(shù)多一次,那就是成功。
關(guān)于立志作文3
“只要功夫深,鐵杵磨成針。”無(wú)論做什么事,只要有持之以恒的決心,就一定能成!學(xué)了“為學(xué)”這篇課文,我更加深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理!所以我更加努力的學(xué)習(xí)!立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!“天下之事有難易乎?”天下之事有簡(jiǎn)單和困難的區(qū)別嗎?沒(méi)有。只有做與不做的區(qū)別!但是,反過(guò)來(lái)說(shuō)做一件事也不是那樣一帆風(fēng)順的!也許,會(huì)有阻撓的聲音;也許,會(huì)有嘲笑的聲音;也許會(huì)有挫折和坎坷!你選擇埋頭苦干,還是也參與到嘲笑別人的隊(duì)伍中去呢?俗話說(shuō):“燕雀焉知鴻鵠之志!
一只鴻鵠鳥(niǎo)要不怕千辛萬(wàn)苦,飛過(guò)山川大地。去南方過(guò)冬,麻雀卻嘲笑它的傻。因?yàn)橹灰诒狈侥膫(gè)人家的.房檐下找到一個(gè)安身之處就可以不用長(zhǎng)途跋涉了,躲過(guò)了冬天,春天就會(huì)好過(guò)多了!可鴻鵠卻認(rèn)為飛行雖然很勞累,但也是一種快樂(lè)!在飛行的過(guò)程中可以欣賞沿途美麗景色,可以見(jiàn)多識(shí)廣,可以磨練意志,可以不辜負(fù)老天給它的生命,可以``````。夠了,這些理由足可以使它堅(jiān)持下來(lái)了!可憐的小鳥(niǎo)你怎么可以體會(huì)到這種樂(lè)趣呢?可見(jiàn)志向是你的樂(lè)趣!你有屬于你的樂(lè)趣,并為之奮斗的志向嗎?加油吧!人之立志,故不如蜀鄙之僧哉?簡(jiǎn)評(píng):說(shuō)理透徹,善于用典,行文流暢。
關(guān)于立志作文4
今天,我們聽(tīng)了郭老師的演講《立志中國(guó)夢(mèng),感恩在心中》。郭老師一共講了三講,但是我最在意,是第二講感恩老師。
老師是教育我們的人,老師永遠(yuǎn)為我們撐起一片天空,記得郭老師講過(guò)一個(gè)故事,有一位鄉(xiāng)村教師,她姓李,同學(xué)們都叫她李老師。她是一個(gè)從上海過(guò)來(lái)的人,雖然她教著這些學(xué)生,但是因?yàn)檫@里太過(guò)于平窮,使這位女教師在這里待不下去了,當(dāng)這位女教師想要走的時(shí)候,他的學(xué)生居然跑過(guò)來(lái),哭訴著,請(qǐng)求這個(gè)女老師留下,這個(gè)女老師最終留下了,留在了她過(guò)去的學(xué)校?墒,這位可親可敬的女老師卻患了癌癥,在她生命中最后的一段時(shí)光里,還是和她的學(xué)生在一起度過(guò)。這讓我想起了自己的老師,我的于老師已經(jīng)叫我們五年了,今年是小學(xué)的最后一年了,也是于老師教我們最后的一年,我想:如果我再不表達(dá)我心中的`感恩,我對(duì)老師的愛(ài),也許就遲了。
今天的這個(gè)演講,讓我明白了,什么都可以等待,唯有愛(ài)、感恩是等不及的,今天,我想用文字對(duì)老師們說(shuō):“老師,我愛(ài)你們!
關(guān)于立志作文5
剛進(jìn)入周恩來(lái)班時(shí),我非常的興奮,激動(dòng)。聽(tīng)了廖心文奶奶的講座之后,我胸中的無(wú)限激情已不可壓制。當(dāng)了解到周總理青年時(shí)期的成就后,我才猛然發(fā)現(xiàn)自己的普通。
周總理年少有志,青年時(shí)期也常常為國(guó)家著想。成為總理之后,更是為人民著想,鞠躬盡瘁,死而后已。他的胸前永遠(yuǎn)佩戴著一枚寫著“為人民服務(wù)”的徽章。他不辭勞苦,一心只為人民,真正做到了“為人民服務(wù)”。
周總理刻苦學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),執(zhí)著追求的精神令我敬佩。周總理從小立下了偉大的志向,為他之后的成就打下了牢固的基礎(chǔ)。
我也有一個(gè)小小的志向。我知道學(xué)校培養(yǎng)了我,讓我成為一個(gè)有文化的.人。我8月8日晚上從紹興返回泉港時(shí)在動(dòng)車上說(shuō)過(guò)的話,我忘不了。我說(shuō):“我以后努力學(xué)習(xí)了,賺了大錢,我不會(huì)買飛機(jī)。買了飛機(jī),就沒(méi)錢捐給學(xué)校了!蔽矣X(jué)得,如果把買飛機(jī)的錢拿來(lái)捐給學(xué)校,那才有意義。哪怕能幫助學(xué)校多建造一個(gè)操場(chǎng),建起一棟小樓,我也開(kāi)心。我想我不會(huì)食言,我一定不會(huì)食言。
有了這個(gè)志向,我一定會(huì)更加努力。我將把我這個(gè)小小的志向刻進(jìn)我的心里。它會(huì)是我人生的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo),我不會(huì)退縮,不會(huì)放棄。
我很驕傲,因?yàn)槲沂侵芏鱽?lái)班的一員。這是我此生莫大的榮幸。
關(guān)于立志作文6
修身守正,有擔(dān)當(dāng),有公心,方為“正才”。
成都七中的“立志成才”講座益趣良多。前端易校長(zhǎng)說(shuō):“平庸的人僅有一條性命;優(yōu)秀的人還多了一條生命;卓越的人還多了一份使命!”作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)以天下為己任的責(zé)任感,使命感;做時(shí)代向上,向善的力量;堅(jiān)定信念,崇尚學(xué)術(shù),建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才。
成才先成人,做事先做人。成都七中校內(nèi)沒(méi)有“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的標(biāo)語(yǔ);沒(méi)有“提高一分,干掉千人”的`橫幅。他們看重知識(shí)教育,但更重視素質(zhì)教育。成七學(xué)子從內(nèi)而外散發(fā)自信,大氣的氣場(chǎng);他們積極向上,愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。賢者在位,能者在職。胸懷使命的人,有高遠(yuǎn)的目標(biāo),崇高的理想,矢志不渝的人生信條,他們不僅僅追求一日三餐的溫飽,而是成為卓越的人。
雖然不如成七學(xué)子優(yōu)秀,但作為同樣擁有優(yōu)良師資的中學(xué)生,我們也應(yīng)該積極進(jìn)取,愛(ài)黨愛(ài)國(guó),做擔(dān)當(dāng)中華復(fù)興大任的時(shí)代新人。相信天生我材必有用,自信,樂(lè)觀,開(kāi)朗大方。不比父母比自己,不比智商比情商;不比聰明比勤奮,不比昨天比明天。相信修明己身,堅(jiān)守正義,熱愛(ài)祖國(guó),勤奮努力,定能為國(guó)家“正才”,明德四方,立志大成。
關(guān)于立志作文7
“立志”與”努力”兩者關(guān)系密切,立志就是為自己的生活訂定目標(biāo),努力就是為自己的志向打拼,并且實(shí)行它;子曰:“有志者,事竟成”。有了志向,就要為自己的志向努力,才會(huì)成功。
何謂立志?舉建筑師的例子來(lái)說(shuō),十二歲的班頓從小就希望長(zhǎng)大后能當(dāng)一位建筑師,他夢(mèng)想能蓋一座城堡。但不幸的再他十七歲那年他不幸遇到了一場(chǎng)車禍,使他整年只能躺在病床上,不過(guò)他依舊畫(huà)好設(shè)計(jì)圖,并且積極尋找材料,最后終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。由此可知,“立志”很重要,它會(huì)因此改變一個(gè)人的一生。
努力是什么?舉貝多芬的例子來(lái)說(shuō),貝多芬從小就顯露音樂(lè)方面的才華及天份,四歲啟蒙學(xué)習(xí)音樂(lè)及術(shù)科。但他二十八歲遭受耳疾之苦,然而他并未因此而憂郁過(guò)日,反而努力譜寫許多著名樂(lè)曲。成為一位“樂(lè)圣”與浪漫樂(lè)派大師。因此,“努力”是成功的一把鑰匙。
從上述的'例子,我們可以發(fā)現(xiàn),立志和努力是成功的不二法門。有了志向,努力去實(shí)行,才能積極發(fā)揮立志和努力的功用。
關(guān)于立志作文8
與成都七中同步完成了立志成才活動(dòng)后,感觸頗深,活動(dòng)涉及方方面面。醫(yī)學(xué),計(jì)算機(jī),人工智能,化學(xué)等等。我了解到了以前從未了解的知識(shí)。
第一場(chǎng)講座是成都七中校長(zhǎng)主講的,其中提到了“知識(shí)是力量,創(chuàng)新也是力量”。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我是非常的贊同的,我們不僅要學(xué)到知識(shí),也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,創(chuàng)新對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中乃至將來(lái)都有很大的幫助,還有利于開(kāi)發(fā)大腦。
第二場(chǎng)講述了生物醫(yī)學(xué)方面,感覺(jué)像是上了一場(chǎng)特殊的'生物課,收獲頗豐,對(duì)醫(yī)學(xué)方面也增進(jìn)了許多知識(shí)。
第三場(chǎng)主要講了計(jì)算機(jī)和當(dāng)前較熱的人工智能。人工智能在醫(yī)療和管理等等方面運(yùn)用較普遍,其他領(lǐng)域也有涉及,將來(lái)的人工智能將會(huì)巨大的造福全人類。
第四場(chǎng)是由馮小明博士主講。主題為《化學(xué)的昨天,今天和明天》。講述了化學(xué)的發(fā)展和當(dāng)今社會(huì)對(duì)化學(xué)的運(yùn)用。
這四場(chǎng)主題報(bào)告讓我感受到了優(yōu)秀的人很多,想要變優(yōu)秀需要更加努力,想要考上好的大學(xué)也需要更加努力。我們要足夠勤奮,絕對(duì)自信,抓住機(jī)會(huì),堅(jiān)定信念,勇于創(chuàng)新,實(shí)事求是強(qiáng)化責(zé)任,爭(zhēng)取遇見(jiàn)更好的自己。
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