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【推薦】師恩難忘作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的師恩難忘作文,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
拽住時間的衣角抖一抖,抖出一池星光,我慢慢挑挑揀揀,拾起一件回憶。
——題記
陽光透過窗欞,灑在一張張紅筆勾畫的試卷上,引起了我的注意,我端著留有余溫的牛奶走過去,拿起卷紙細細端詳,思緒也和著奶香在空氣中飄散,升騰……
一句貼心的問候
初二的時候,父母工作繁忙,因此每天早上我都要自己上學(xué),可家離學(xué)校的距離又比較遠,所以每天早上,我為了能多睡一會兒,便不吃早餐。那天早讀,班主任走過來,輕輕拍了拍我,俯身說:“又沒吃早飯吧?”我心虛的點了點頭,老師嘆了口氣,然后從手提包中掏出一包奶給我,語重心長的'說:“怪不得你胃不好,不吃早飯,一天上課都會沒精力!蹦前D瘫皇痔岚娴门,熱度通過手心傳到了我心里,也讓我覺得暖暖的。
一支堅強的花朵
初二的我,對地生會考感到無比的焦慮,以至于我在很長一段時間都無法集中精力聽講,心里總是胡思亂想,老師也為我感到著急。那天體育課,他把我叫到辦公室,注視了我很長一段時間,卻只是嘆了一口氣,回頭拿出一朵小花,說:“孩子,你看,它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練,現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應(yīng)該知道,光明來臨之前最為黑暗,現(xiàn)在的你應(yīng)心無旁騖去加倍努力,老師相信你!”說完,便將小花鄭重地遞到我手中,那一刻,我感到一股暖流涌上心頭,從那以后,我恢復(fù)了原來的學(xué)習(xí)勁頭,站到了屬于自己的高度。
一句嚴厲的指責(zé)
在數(shù)學(xué)方面,我總是粗心,因此沒少挨批評。那天課間,我又被老師叫到了辦公室,短短的幾步路走起來感到格外漫長。當(dāng)我走進辦公室,老師便嚴肅地將千瘡百孔的卷子遞給我,靜靜地站在那,盯著我,看我有些不好意思,便拍拍肩膀,示意我坐下,拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴厲,多了細致,講完后他的語氣溫和了許多,說:“這道題今天剛講完,你有沒有認真聽講?”語氣里流露出的無聲的責(zé)備,讓我心生愧疚。從那刻起,我在心里暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹木,總會擋住失足落崖的學(xué)生,他對我的耐心教導(dǎo),我會永遠牢記在心。
師恩難忘作文2
又是一年秋天,要是一年豐收的季節(jié)。老師為我們播撒了希望之種,而我們則是老師擦亮的點點星辰。在我?guī)啄甑那髮W(xué)生涯中,有那么幾位老師,他們很特別,很出眾,他們足以成為我們信仰一生的啟蒙導(dǎo)師。
你要飛上天
教過我的老師很多,好老師也有很多,馬老師是我最難忘的'一個。他的教學(xué)風(fēng)格是風(fēng)趣幽默又不失嚴肅。
有一次,老師在上課時,有位同學(xué)扯了一個不著邊際的話題。馬老師邪魅地一笑說:“你如果這么說,那你就給我上天看看,只要你能,你就可以修成仙,就不用上學(xué)了,到時候我還要沾你的光呢。”那名同學(xué)聽了,臉騰地紅了,一縮脖子,閉上嘴乖乖地聽課了。
快樂至上
李老師是一個完全快樂主義者,她的宗旨就是快樂教學(xué),快樂學(xué)習(xí)。她既讓我們學(xué)到了知識,也讓我們學(xué)會了調(diào)整心態(tài)。我每天都期待上她的課。
有一次老師講著講著,突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下,接著莞爾一笑道:“是誰扎腳了?他是不是有些太激動了?去醫(yī)院不就好了?”那個人笑道:“不是,老師,剛才我就是無意識地喊的。我其實有點大病!蔽覀兌几α似饋。雖然我們知道這是一個非常爛的笑話,但仔細想想也是緊張課堂難得的調(diào)劑。
魔法大師
現(xiàn)在上七年級了,在我的時間線上出現(xiàn)了一位魔法老師——數(shù)學(xué)王老師。王老師僅僅教了我四天,她就把我深深地吸引住了。數(shù)學(xué)課上,她先從最基本的知識講起,循循善誘,讓我們都對學(xué)數(shù)學(xué)有信心,在我們心里擦出了求知的火花;接著,她拋出一個富有啟發(fā)性的問題,一石激起千層浪,讓我們根據(jù)已知去挑戰(zhàn)更高的知識巔峰。我們的激情被徹底點燃了,思維在教室里交織、沖蕩……她的人格魅力和教學(xué)魅力讓我把數(shù)學(xué)這個學(xué)科刻在了心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋焸儨厝嵘屏,就像是我們的媽媽,待我們以熱切真誠。老師是盡職盡責(zé)的園丁,向我們心田上播種秋的希望。
師恩難忘作文3
教我的老師中,有活潑可愛的英語老師,有精明能干的數(shù)學(xué)老師,但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。
我的語文老師叫盧金利,她今年三十九歲,不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā),總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容,當(dāng)笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教我們背書方法,告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認為背書是很件“恐怖”的事情,可盧老師教我們后,我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅,就是先讀一句,然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個“記憶高手”,我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫作文吧。以前,我不知道寫作文,就亂七八糟地一頓亂寫?涩F(xiàn)在好了,我寫作的水平是一流的,你們知道為什么嗎?告訴你們吧,因為每次上作文課的時候,老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲,搞模擬活動。
老師批改作文的時候,我雖然不在她的身旁,卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖,如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢!從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的.細流甜絲絲地注入到我小小的心田,讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語文老師的推薦下,我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動,獲得了金獎。
我非常慶幸,自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師,這樣一位教學(xué)有方,具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許,她不是教育界的名人,更不是教育界的專家,但是在我的心目中,她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身,她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前,作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著,讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
師恩難忘作文4
從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手擷來一個,放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時而歡笑;時而悲痛?稍谟洃浬钐帲偸怯心敲匆荒愑,讓我難忘。她就是教我語文的王老師。
王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的.星星。每當(dāng)我們上課開小差時,王老師的眼睛好像會自動識別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。
記得那一年,我上三年級,冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當(dāng)時正在語文考試,我只感覺全身無力,實在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的頭,又問問我哪里不舒服,然后很生氣地說:“頭還真燙,你這個傻丫頭,不舒服,怎么不早說?”說著拉著我的手,去辦公室拿手機打電話給媽媽?墒菋寢寷]時間趕來,她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī),給我打來熱水,一會摸摸我的頭,一會兒讓我喝水,一會兒又問問我哪不舒服……霎時間,一股暖流涌入我的心頭。
還有一次月考,由于我的粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的時候,一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時的我不懂事,覺得誰都會犯錯,而且粗心的又不止我一個,為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你覺得這是個小問題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問題?你錯了,卻連承認錯誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說了很多,最后,我淚流滿面。
是!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時候,就會想起王老師對我說的一番話,頓時,精神就振奮許多。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?
師恩難忘作文5
老師是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長道路上,有許多伴我成長的好老師,在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個懵懂無知的孩童,成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年!而您是我最難忘的——我的李老師!
還記得那是二年級新學(xué)期開學(xué)的第一天,第一堂數(shù)學(xué)課,您走進了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神,充滿了慈愛,我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的老師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動,感情豐富。聽您的課,時間過得總是很快。您講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,您都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對我們的學(xué)習(xí)卻一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒,我認為,不應(yīng)該用“嚴”來概述,而應(yīng)該用“真”。翻開我們的作業(yè)本,您不僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有您圈圈點點的字跡,有時旁邊還會有幾句批語。不僅是成績好的.學(xué)生如此,成績差的學(xué)生亦然如此。因為,在您的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡,都會努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識,每當(dāng)我取得了滿意的成績,您就會熱情地去鼓勵我,表揚我,讓我不要驕傲,每當(dāng)我考得不好,您會說:“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學(xué)會待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會我如何驅(qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛!
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時候,是您熱情地幫助我;當(dāng)我孤獨難過的時候,是您像好朋友陪在我身邊講快樂的故事讓我開心;當(dāng)我上體育課時不小心受傷,是您小心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自己受傷還心痛;當(dāng)我生病的時候,是您無微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹木百年樹人,李老師,您的培育之恩,我永生難忘!
師恩難忘作文6
我想謝謝我媽媽,由于是她給與了我性命;我想謝謝我的父親,由于是他扛起了這一家;我想謝謝我的好朋友,由于是她們帶來了我開心……但我非常要謝謝的,是我的老師――王老師。
那就是四年級的情況下,因為那時父母工作中比較忙,沒有時間來管在學(xué)習(xí)上。本來那一個勤學(xué)好問的我,一下就變成了一個拖拖拉拉懶惰的人。不但授課走神,就連工作都不干了。
王老師看著我常常不訂正作業(yè),十分心急。有一天,我沒寫作業(yè),王老師板著臉跟我說“:你怎么沒訂正作業(yè)。俊蔽业拖骂^說:“沒帶了!蓖趵蠋熆戳丝次抑v:“明日可一定要帶啊!”殊不知第二天,我依然沒交寫作業(yè)。王老師的.眼眉揉成了一團:“你的工作呢?”我的聲音小得跟蚊子叫一樣:“我的作業(yè)本不清楚哪里來到,找不到了!蔽业闹e話又一次騙得了王老師。每一次王老師問我的作業(yè),我還想辦法編出諸多原因,竟然都一不小心蒙混過去,可能在王老師的心目中我一直是個非常好的學(xué)員吧?墒牵俳苹暮傄豺_但是獵手,王老師迫不得已給我的父親媽媽打電話掌握狀況。最后,我的“詭計”被揭穿了。父母了解后,尤其發(fā)火,對于我開展了深入的批評教育。有人說:“你一直用各種各樣原因去騙王老師,他毫無疑問很生氣,也傷心欲絕。你每一次混過去,那是由于王老師對你的信賴!你那樣做一定會傷了教師的心的!甭犃撕芎蠡谀埃瑴I水直往下滴?墒,我卻沒有什么勇氣動向王老師致歉。
因此,在一篇日記中,我將這件事情寫了出來,期待能獲得教師的寬容。日記本發(fā)出來的情況下,我驚訝地發(fā)覺,王老師在日記后邊竟然寫了一段細細長長話:“一直以來,你一直在教師的心目上都是一個出色的女生……可是不訂正作業(yè)則是一個十分不好的習(xí)慣,你可以糾正這一缺陷嗎?隨時歡迎的更改!”看見教師幫我的諄諄教導(dǎo),我忍不住潸然淚下,因此我信心改正這一不好的習(xí)慣。從今以后,我再也沒有蒙騙過教師,都沒有不寫作業(yè)了,授課也可以上課認真聽講了。
王老師,當(dāng)我還在人生道路的十字路口上彷徨時,是您立即地幫我打響了敲警鐘;是您給了我膽量;是您給了我自信心,要我再次做回了之前那一個勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)員!王老師,感謝您!
師恩難忘作文7
我親愛的陳麗娟老師變成國際班208班的班主任,可我久久也沒能忘了她對我的恩情。
陳老師帶我們班三年,對我一直呵護備至。有一次我突然發(fā)高燒了,頭很熱很熱,全身都難受極了,站也站不穩(wěn)。陳老師看到垂著頭趴在課桌的我,立即帶我到校醫(yī)那里。在路上,我頭熱腳軟地走著,越走越軟,眼看快要跌倒了,陳老師關(guān)切地問:“海顥,我背你吧?”陳老師平時一天站著上幾堂課,她也累得不行,我不好意思地拒絕了她的`好意,堅強地說:“陳老師,謝謝!我不用背!标惱蠋熀孟衩黠@感覺到我的吃力,不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫(yī)室走去。這時,我聽到了陳老師因背著我急促的呼吸聲,上氣不接下氣,可她怕我難受,一路還叫我堅持著,很快就到校醫(yī)室了,別擔(dān)心。
到了校醫(yī)室,校醫(yī)馬上給我測量體溫,直接燒到了39度,陳老師嚇了一大跳,憂心衷衷的走來走去。幸好校醫(yī)馬上給我開了退燒藥,再給我喝了一大杯水,過一會兒我好了些,陳老師緊張的神情才稍緩和了些,可是依然不放心;貋淼穆飞弦廊槐持,把我?guī)纤奚幔淮晟岜O(jiān)老師好好看護,才放心離開。陳老師像媽媽一樣的照顧我,她關(guān)心我們每一個學(xué)生,就像關(guān)心自己的孩子似的,讓我感動不己。光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間我是四年級的學(xué)生了,陳老師沒再留任我們班,我會想陳老師的,并且用認真學(xué)習(xí)來報答她給了我三年的美好時光。
陳老師現(xiàn)在在國際班,忙得不可開交,但她還會經(jīng)常來看我們,還帶了零食送給我們,并且鼓勵我們好好學(xué)習(xí),把上個學(xué)期的成績繼續(xù)保持甚至更好,做一班讓陳老師驕傲的學(xué)生。我明白老師的用心良苦,雖然她離開了,但是我還有很重要的人生路走下去,我會努力的。
教師節(jié)到了,我給陳老師準備了小小的禮品和一張賀卡,以表我的心意。祝陳老師教師節(jié)快樂!永遠美麗!
師恩難忘作文8
我的英語老師,他的頭發(fā)卷卷的,那露出幾分有趣,他的眉毛很粗,總是隨著說話的表情忽高忽底,再加上那張大大的嘴巴,看起來十分滑稽。
他平易近人性格幽默,下課后總是和我們打鬧在一起,還不是講幾個笑話,讓我們捧腹大笑。
記得有一次,在一節(jié)英語課上,有的同學(xué)趴在桌上一動不動;有的同學(xué)用手撐著腦袋一副呆若木雞的樣子,還有的同學(xué)在與其他同學(xué)說悄悄話。正好英語老師在教“黃色yellow”這個單詞,用他那清脆的嗓音給我提出了一個問題:“請問我們教室里有什么東西是黃色的嗎?”大家紛紛抓耳撓腮,這時候有個同學(xué)舉手了,老師指著那位同學(xué),說:“這位童鞋,你來回答!痹陂_小差的同學(xué)一下子停住了,個個睜大眼睛,聽這位同學(xué)的回答。那位同學(xué)什么也沒說,迅速的跑到講臺上,指著老師的頭發(fā)說:“這是黃色的”老師瞪著雙眼,望著這位同學(xué),一臉滑稽地抓著自己的頭發(fā)說:“thisisyellow。”全班同學(xué)聽了都不禁哈哈大笑起來,甚至有個同學(xué)笑得趴在地上起不來了。有了這位幽默老師,同學(xué)們上課都精神抖擻,你知道是什么原因嗎?被他搞笑的。
還有一次,吃午飯的時候,老師偷偷溜進我們班問班上最胖的同學(xué),“你體重多少?”那同學(xué)不好意思地回答:”六十斤”。接著老師拍拍那同學(xué)的肩膀說:“不錯,繼續(xù)努力,多吃點,等你到六年級的時候,如果沒到一百斤不準拿畢業(yè)證!苯淌依镱D時沸騰了,全班哄堂大笑。
老師自從有了你,我們班的英語課充滿了歡聲笑語,一周最盼望著的也是能上你的英語課,是你用這種幽默的`方式讓我愛上了英語,愛上了學(xué)習(xí)。
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲是丈量生命價值的尺子,敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,那一次次聽寫的一百分,一張張成績優(yōu)異的英語試卷,是對您最好的評價。
師恩難忘作文9
老師,這個詞不僅僅意味著三尺講臺和那一支支粉筆,它更多的意味著對一個孩子人生的指路標。李老師,我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
20xx年二月的一天,盡管冬天已經(jīng)接近尾聲,但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫,對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。
因為某種原因,我被迫轉(zhuǎn)學(xué),心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的那一天,當(dāng)我踏進教導(dǎo)主任的辦公室時,我聽到的第一句話就是——“以你這個成績,想在這里呆下去很難!蓖且欢95,我這個80顯然有些不知所措。
整個四年級,我都頑強地跟了上來,雖然成績平平,但總體還是讓大家都滿意著。
從五年級開始,她注意到了我。她四十多歲,臉上永遠掛著笑,身上散發(fā)著一種莫名的和藹與親切。她教我語文。
她將我的興趣轉(zhuǎn)移到了課外積累中。先從一些詩歌開始,而后是名著,最后是提筆寫作文。我開始時有些抗拒,甚至試著去逃避,但終究無濟于事,更何況,我自己也是“心比天高”。
她了解到我轉(zhuǎn)學(xué)的原因,對我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著我的作文到處跑,只為了讓它上一次校報;我仍記得她專門抽出一節(jié)小自習(xí)來考我們的課外積累,讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實,我的`那篇作文并不怎么出彩,當(dāng)時自以為是的議論實則很幼稚,而當(dāng)時自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩,多讀了兩本書而已。但當(dāng)時這些給我?guī)砹四蟮臐M足感與成就感,我的學(xué)習(xí)成績開始芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
轉(zhuǎn)眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場考試,甚至聞所未聞。她便對報了名的同學(xué)一一詢問,并向其它家長了解情況,多次溝通后幫我報了名。再后來,我們年級二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。
短暫的三年,她卻改變了我的一生。若沒有她,我可能會變成一個“問題少年”,若沒有她,我可能會在那個小地方呆上一輩子,但是她指給了我一條光明的路。在此,我想為您唱一支歌,來表達我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
師恩難忘作文10
教師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日必須是您的生日,因為這天是教師節(jié)。
教師是人類靈魂的工程師,她不但教給我們知識,還教我們怎樣修養(yǎng)品行;教師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺旁,辛勤地耕耘著祖國的未來,用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好教師,他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師,有才華橫溢的`唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師x莉凡教師。
x教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時,x教師就從a、o、e開始,認真的教我讀,當(dāng)時因為剛接觸拼音,很多字母我都混淆不清,x教師就不厭其煩的一次次,一遍遍的教我讀,并幫忙我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
之后,x教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機會,教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵我參加各種各樣的比賽,使我的綜合本事有了明顯的提高。
x教師不可是一位愛崗敬業(yè)的好教師,還更象我們的親姐姐,在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽,x教師讓我和幾個同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報,我們把板報做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰也回不了家。這時,x教師就一一地給每位同學(xué)的家長打電話,并且很快地買來了美味可口的飯菜,我們看見x教師被雨水淋濕了,誰也不明白說什么好,只明白眼里含著淚水。x教師卻笑著說:“吃吧,小妹妹們,你們正在長身體,千萬別餓著。”等我們吃完飯,雨也停了,x教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘!
今日,在那里,在教師節(jié)到來之際,教師,請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:多謝,教師您辛苦了!感恩的心,感激有你,花開花落,我依然會珍惜……
師恩難忘作文11
生活中我得到過許多人的愛,同學(xué)的友愛,爺爺奶奶的寵愛,爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。
驀然回首,回望已走過的六年之旅,她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿,但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)、愛上語文,教會了我許多的知識,并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生,但她是我最好的老師。
她就是我敬愛的樊老師。
當(dāng)時我在班上的學(xué)習(xí)成績并不是名列前茅,可樊老師卻經(jīng)常鼓勵我認真學(xué)習(xí),努力進取,積極參加集體活動,是我本來內(nèi)向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學(xué)校舉行藝體節(jié),樊老師幫我報了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己,顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍,可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌,不知所措。這時,樊老師察覺到了我的異樣,溫和地對我說:“只要把平常的.水平發(fā)揮出來就行,不求你最好,只求你能夠大膽展現(xiàn)自己,老師相信你,你是最棒!加油!”頓時,我信心百倍,慌亂的心情平靜了許多。我站在臺上,一如既往出色地完成了演講。雖說最后沒能為班級奪得冠軍,但樊老師還是表揚了我,我的心里像喝了蜜一樣甜。
還記得有一次我生病了,不得不在家休息,沒有想到,這個時候樊老師來看望我,他撫摸著我滾燙的額頭,急切地問我身體好些了沒有。望著樊老師關(guān)切的目光,我的熱淚溢滿眼眶,那一刻,我感受到了像親人般的溫暖。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的腳下鑄成了世界最完美的雕像!
樊老師是個平凡的老師,她用無微不至的關(guān)愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進,帶給我希望的曙光,告訴我希望就在前方,師恩難忘,難忘師恩。
師恩難忘作文12
老師和同學(xué)之間就好比船和帆一般,學(xué)生沒有了老師,就像船沒有帆一樣。所以他們寸步不能離。
老師是知識的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們走向知識的原野;老師是辛勤的園丁,用知識澆灌我們;老師是春蠶,春蠶到死絲方盡;老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們……
是呀,老師的恩情難以回報,在那次家訪中,老師是您鼓勵了我,贊揚了我,讓我充滿了自信;那次演講活動,老師是您重用了我;在挑選主持人時,羅老師扶持了我;對貧困學(xué)生的補助,羅老師幫助了我;在“六一”兒童節(jié)里,羅老師祝福了我……這些恩情我都不能忘懷。
在那次作文競賽中,羅老師是你犧牲休息時間,為我修改作文。當(dāng)?shù)谝槐樾薷暮昧,讓我謄寫在作文本上,因為我用鉛筆寫的老師看不清,是您很耐心地改用得不恰當(dāng)?shù)淖、詞,不通順的句子。那時我心想:哎!老師肯定不會讓我參賽了,稿紙上改得紅通通的一片。讓我出乎意料的是:到了第二節(jié)課下課時,那個紅通通的作文稿紙上,用滿了修改符號,老師說:“給,你的作文,再謄一遍,參賽時看的清些。”看著那張紙上紅彤彤的文字,再寫一遍,我拿著紙去認真抄寫。雖然比賽后我沒有得獎,我從心里很感激羅老師,在我心中永遠烙下了羅老師給我修改作文的情景了。
羅老師對我的一片恩情,我多想用行動為老師分憂,也就是管理班級衛(wèi)生吧!每天我們的`清潔區(qū),教室總是扣分,影響了競選文明班級。通過一次習(xí)作我毛遂自薦當(dāng)上了衛(wèi)生委員。是老師答應(yīng)了我的請求,讓我有了展示自己才華的機會,當(dāng)然心里美滋滋的,非常愜意。這得感謝老師,自從我當(dāng)上了衛(wèi)生委員,班上只扣過一分,當(dāng)時是因為我職責(zé)的疏忽,事后我也很后悔。老師知道后說:“老師讓你當(dāng)班干部是在重用你,可不能由自己的性子吶,要好好干,將來老師還會繼續(xù)用你呀!記住一點,責(zé)任感強,學(xué)習(xí)自然會提高,知道嗎?”
這教誨,我永遠會記住,老師您辛苦了。我會記住您。
老師,我只能說一聲“這怎能忘記?”,老師——您的恩情我會永遠記得的!
師恩難忘作文13
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,而你喚醒了我的迷惘,摧發(fā)了我奮進的征帆,感謝你,我親愛的老師。
不知從何時起,電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心,我癡迷于游戲,心中只有游戲!游戲!于是不在守著開發(fā)大腦的智力題,不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活,不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂,我的神經(jīng)迷離了,眼睛視力下降了,曾是優(yōu)生的我考試成績倒退如流:90、70、50……
那天下自修后,我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng),一到網(wǎng)吧,馬上變得龍馬精神,我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打,叱咤風(fēng)云,好不痛快……不知不覺中,透過網(wǎng)吧的窗,看見了外面微微泛白的天,天亮了,一個通宵哦!
我渾渾噩噩的起身,拖著疲憊的身軀,揉著隱隱作痛的雙眼,搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然,眼前的.一幕震驚了我,腦子"轟”的一聲響!睡意全跑了!天哪!是老師?對!是老師!他滿臉倦容!頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上!我無地自容!哽咽著!心虛地問著:“老師,您……""好了,終于出來了!昨晚,這鐵門不開,我想你應(yīng)該在里面,就在這等著你了"見到我出來,老師平靜地說,一臉的如釋重負,好像盼歸的父親見到了久別的孩子!"好了我們回學(xué)校吧!"不多的話語,卻字字如珠璣重重擊打著我的心!我的老師!在門口等了我一夜!誰說父母不在身邊的孩子沒人愛?我的老師!他像爸媽一樣守著我!我情不自禁的流下了眼淚,淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上,我的心忽然一緊:老師的腳一瘸一瘸的!莫非?后來才知道,那晚查夜,老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍,連夜出去找我,找遍了幾個網(wǎng)吧,還扭傷了腳!一路的叮嚀!一路的悔恨,一路的溫暖,一路的感激!從此,網(wǎng)吧少了一個?,學(xué)校多了一個埋頭苦讀的身影。期末考試,我的成績重登榜首,望著成績單,想著那難忘的一幕,眼淚又流了下來。
老師啊,你守了一夜,守住了我的一生
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝你!我的老師!
師恩難忘作文14
初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗,而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中想要偷懶時,他總會投給我一個眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵。他,就是我初一、初二的班主任兼語文老師——魏學(xué)鵬老師。
在我看來,魏老師是一位比較嚴厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹,總是樂呵呵的。但當(dāng)我們違紀的時候,他便會收了慣常的笑,一臉的'嚴肅,話不多說,“該長大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語,語重而心長!那時刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過氣來。那時刻,我們便在這三言兩語里沉思自己的所作所為,盤點自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。
說說魏老師的課吧。說實話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠不會讓你生出枯燥感,永遠讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場逍遙游里折返回身時,總會驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說,跟魏老師上課是一種享受。
正是因為魏老師,我愛上了古文,愛上了古詩。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進課文,去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……
三寸舌,三寸筆,三寸講臺,三千桃李,這就是我的魏老師!
師恩難忘作文15
老師就像一盞明燈點亮我們前進的方向,老師就像一襲清風(fēng)吹散我們心中的迷霧,老師就像一本淵博的書,總是耐心教導(dǎo)我們。
在清風(fēng)悠悠烈日凌空的夏日,黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢想?粗煜さ男7,幼稚的夢想心中盈滿一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓(xùn)仿佛還回蕩在耳旁。當(dāng)時覺得最動聽的音樂仿佛就是同學(xué)們朗朗讀書聲,現(xiàn)在回想起來就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動聽。
暑假歸來,望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話,眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說:“希望還是同樣的同學(xué),在熟悉的課桌上,同樣的老師評講一下中考試卷!
簡單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出,青春校園略顯青澀的話語卻是引人淚下。老師一貫的'嘮叨盼望再次聽聞,一種酸澀的感覺漫上心扉。
翻開筆記本上老師細細地批注,紅色的筆跡清晰可見,卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤有彈性,現(xiàn)在卻爬滿皺紋,黑發(fā)夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的難題,我們還沒有解開。
老師的嘴角抿出一絲微笑,兩眼微瞇,心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農(nóng)民看著豐收的果樹一般。心中的喜悅隱藏不住。
陽光頑皮的跳躍在老師的肩頭,給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來。銀絲仿佛也漸漸轉(zhuǎn)為黑絲,依稀回到初見的那一天。嚴格負責(zé)是我對她的第一印象,她的性格就像她故鄉(xiāng)的重慶火鍋一樣,又麻又辣,但后面漸漸發(fā)現(xiàn)那湯料滿滿都是對我們濃濃的關(guān)愛。
那些我們一起刷過的題,我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年,感恩老師對我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。
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