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推廣普通話作文(錦集7篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的推廣普通話作文，希望能夠幫助到大家。
推廣普通話作文1
最近幾個月，學(xué)校要求講普通話，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時候講講普通話還沒有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話就有點不好意思，可是教師要求我們講普通話。教師的“圣旨”，誰又敢“違抗”呢？ 我們班有兩個不自覺的同學(xué)，教師要求講普通話，可是他們兩個總會在無意中“蹦出”一句武陟話�！捌孑狻蓖绖Ⅷ櫳褪沁@兩個不自覺同學(xué)當(dāng)中的一個。
他好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，有時連上課回答問題都會不自覺的說句武陟話，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專門為同桌和另一個不自覺的.同學(xué)趙一鳴定了一個“規(guī)矩”，如果發(fā)現(xiàn)不講普通話，一次扣一分，如果講普通話，那就會給他們加一分。有了這條規(guī)矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來。
由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，因此他們在回答問題的時候，很容易說武陟話。今日午時有一節(jié)語文課，這節(jié)語文課可真是“好戲連連看”啊！
“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫題的時候，劉鴻森突然問教師了一句，還沒有等劉鴻森說完，剩下七十八個目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說：“普通話——”教師又說：“劉鴻森沒有說普通話，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來，我們幽默的語文教師又說：“讓我聽聽，劉鴻森這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”
一節(jié)課下來，劉鴻森一共被教師因為普通話扣了五分，可是加了一分。唉，不說普通話的后果呀！
推廣普通話作文2
普通話是十分重要的。一個地方有一個地方的方言，不一樣地方的人用各自地方言對話時，就會出現(xiàn)隔閡，造成雙方產(chǎn)生很多不必要的誤會，甚至?xí)`了大事。因此我們更需要一個共同的語言—普通話。
聽爸爸說1979年對越反擊戰(zhàn)時，一個東北兵在放哨時發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一敵兵，他立即向連長匯報：“報告連長，發(fā)現(xiàn)一敵兵在活動”。但東北人把人發(fā)音為“營”，連長一聽嚇一跳，心想：一個營至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報，部隊首長立即派兵支援，但到那一看才一個敵兵……。最終首長嚴(yán)厲批評了小戰(zhàn)士，那個小戰(zhàn)士也很委屈，就是因為他說的是地方土話誤了大事。
其實這種事例還很多很多，有時還可能因土話讓人失去生命，因此我們不能小看它，我國是個多民族國家，即便是同一個省不一樣市都有不一樣的語言，在這種情景下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。
如果說土話是個門，那普通話就是開啟這扇門的鑰匙；如果說土話是使兩岸隔開的江河，那普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一齊…… 只要多訓(xùn)練，你的`普通話自然也會越說越好。無論遇到哪個字的讀音不會，你就要多翻查字典，弄懂讀音，盡量減少讀錯讀音的機(jī)會，這樣還能提升發(fā)音的準(zhǔn)確性。在學(xué)校里，必須要跟同學(xué)和教師說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在生活中也要和家人說普通話。并多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認(rèn)識到中國的優(yōu)美的語言文化。
“我是中國娃，愛說普通話�！蓖茝V普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話。
推廣普通話作文3
普通話是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語言規(guī)范的一種語言。普通話的出現(xiàn)，解決了不一樣地區(qū)的人們溝通難的問題。推廣普通話，對于我們國家各個方面的發(fā)展都有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來說吧，記得前幾年，我和家人一齊去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜后，我閑得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶著外地口音的.人說著話，走了進(jìn)來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務(wù)員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，多謝!”“什么，還有事嗎”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點呀!還楞著干什么”這位帶著外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎”服務(wù)員小姐有點生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場爭論最終化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
推廣普通話，減少不一樣地區(qū)人因為語言不通而產(chǎn)生的誤會和隔閡，能使我過旅游業(yè)攀上新的高峰，對各行各業(yè)都有必須的意義。
使用國家通用的語言，是每個公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來，加強中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國燦爛輝煌的明天!
推廣普通話作文4
說到普通話，我爸爸可在行了，說得相當(dāng)?shù)暮茫驗榘职质切陆�。我�?dāng)然說得也不錯了�？墒菋寢屖撬拇ㄈ耍词拐f普通話，也會帶著四川話的腔調(diào)，讓人聽著渾身不自在。這回推廣普通話，我們可得幫媽媽完成說標(biāo)準(zhǔn)普通話的心愿。
從哪兒開始呢？正巧，媽媽單位上要搞一次演講比賽。媽媽開始還不想去，可是在我和爸爸的勸說下，還是去了。稿子準(zhǔn)備好了，就差讀了。我和爸爸讓媽媽自我讀一遍。啊！竟然有二十多處錯別音：辦公室的“室”讀成“si”，直接的`“直”讀成“zi”，各種的“各”讀成“guo”，保護(hù)的“護(hù)”讀成“fu”，國家的“國”讀成“gui”------怎樣辦，這么多錯別音，要在短時間內(nèi)讀準(zhǔn)，那是不怎樣容易的。我和爸爸每一天都教媽媽讀，第一天減少一兩個錯別音，第二天減少十個錯別音，第三天減少十五個錯別音，第四天沒有錯別音了。我們?nèi)硕籍惓８吲d。第六天，媽媽去參加比賽，發(fā)揮得相當(dāng)?shù)暮�，竟然得了九十五分。媽媽沒有想到自我能發(fā)揮得這么好，我和爸爸更沒想到媽媽得了九十五分。
演講比賽只是初級，我和爸爸想趁熱打鐵，想讓媽媽在生活中也能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我們制定了一個計劃，只要媽媽說四川話或者說錯別音字，我們就要教她。這個計劃開始實施了。有一次，媽媽說：“eo們到bei京去耍嘛！”，哈！這兩個錯別音被我和爸爸抓住了，我們教媽媽正確的讀音，她學(xué)得還挺快，聽了一兩遍就會了。
此刻，經(jīng)過我和爸爸的“普通話教學(xué)”，媽媽已經(jīng)練就了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。媽媽的朋友見了她都會說：“你的普通話說得真好！”，媽媽總會說：“是我家那兩個‘專家’教得好！”
推廣普通話，讓大家都有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
推廣普通話作文5
推普，就是推廣普通話，你可別小看了普通話，如果不學(xué)好普通話，可是會鬧出笑話的！
我聽說過這樣的一個故事。一天，一個四川人，在北京坐公交車，車上人很多，很是擁擠，擠得乘客們氣都喘可是來了！突然！人們聽見：“啊！我的鞋（孩子）子不見了�。骸边@個四川人用濃濃的四川話說。：“什么，有人孩子不見了，司機(jī)快停車，有人孩子不見了…”乘務(wù)員焦急的說，乘客們問：“你的孩子在哪啊？”“不就在你腳（jio）下嗎？”人們一同看去，那是什么孩子啊！根本就是鞋子嗎！乘客們哄堂大笑起來。
我還聽說過這么一個關(guān)于于普通話的故事：一天，陽光明媚，溫暖的陽光照在人們身上，一位四川人走進(jìn)一家大商店里，想買幾條內(nèi)褲。顧客走到售貨員前面，用地到的四川口音說：“小姐，我買腰(yao)褲�！薄笆裁�，先生你說的是什么？”售貨員不解的問到，“腰(yao)褲！難道你聽不懂嗎？”顧客有點不耐煩的'說�！跋壬�，對不起，我們這沒有腰(yao)褲，你要不到別處看看行嗎？”售貨員一頭霧水的說道，這位四川老鄉(xiāng)急了“啥(sa)子(zi)喲，這么大的商店沒有腰(yao)褲賣，你騙我哈�！保骸斑@不是嘛！這個小妹妹咋(za)搞的嘛�！崩相l(xiāng)突然看見了問到�！澳阏f的是內(nèi)褲啊。”售貨員笑了起來。這時這位老鄉(xiāng)羞得滿臉通紅。
你們看看，如果不學(xué)好普通話，就會鬧出好多笑話中國是個多民族國家，有很多種方言，普通話是一種易學(xué)，易懂的語種，并且學(xué)好普通話也能更好的和別人溝通，交流。
我宣布，推普風(fēng)暴此刻正式開始了，我們一齊來參加吧！
推廣普通話作文6
最近幾個月，學(xué)校要求講普通話，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時候講講普通話還沒有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話就有點不好意思，可是教師要求我們講普通話。教師的“圣旨”，誰又敢“違抗”呢
我們班有兩個不自覺的同學(xué)，教師要求講普通話，可是他們兩個總會在無意中“蹦出”一句武陟話。“奇葩”同桌劉鴻森就是這兩個不自覺同學(xué)當(dāng)中的一個。
他好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，有時連上課回答問題都會不自覺的說句武陟話，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專門為同桌和另一個不自覺的同學(xué)趙一鳴定了一個“規(guī)矩”，如果發(fā)現(xiàn)不講普通話，一次扣一分，如果講普通話，那就會給他們加一分。有了這條規(guī)矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來。
由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，因此他們在回答問題的時候，很容易說武陟話。今日午時有一節(jié)語文課，這節(jié)語文課可真是“好戲連連看”啊! “教師，這道題……”同學(xué)們正在寫題的時候，劉鴻森突然問教師了一句，還沒有等劉鴻森說完，剩下七十八個目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的`對劉鴻森說：“普通話——”教師又說：“劉鴻森沒有說普通話，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來，我們幽默的語文教師又說：“讓我聽聽，劉鴻森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’!”
一節(jié)課下來，劉鴻森一共被教師因為普通話扣了五分，可是加了一分。唉，不說普通話的后果呀!
推廣普通話作文7
普通話是中華民族的通用語言。能做到“人人都講普通話”是我們的職責(zé)。因為，人人都講普通話，是維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的不錯通道。
幾年來，我校不斷開展各項話動，例如：踩街、出黑板報以及各項專以“推廣普及普通話”為資料的活動，讓同學(xué)明白，普通話的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語言文字規(guī)范�！�，極度重視優(yōu)秀文化的重要，并以學(xué)校自編《人文修養(yǎng)》供給給在校學(xué)生。普通話為僅只是隨口說說，重要的.是，它是民族團(tuán)結(jié)的紐帶、的橋梁。在晉江這個繁榮昌盛的城市，外來工，當(dāng)?shù)刈艚豢椩谝积R，構(gòu)成一種狀況：你說你的語言，我說我的語言�！笆忻袼刭|(zhì)高一分，城市形象美十分�！比绻蠹叶颊f普通話，那我們這個城市就會更完美。為此，我校師生倡議：“將普及普通話作為提升市民人文素養(yǎng)、提升城市禮貌形象的重要和諧資料和舉措，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，依法推進(jìn)，加快普及�！币虼耍袆悠饋戆�，每一位市民，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出一份力量————人人都講普通話，處處盛開禮貌花。
推廣普及普通話，讓全國人人都講普通話，讓普通話成為全國的“工作用語、服務(wù)用語和公共交際用語。最終，我想說：
推廣普及普通話，構(gòu)建和諧新晉江。人人都講普通話，處處盛開禮貌花。
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