- 開(kāi)卷有益作文 推薦度：
- 開(kāi)卷有益作文 推薦度：
- 開(kāi)卷有益作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)）開(kāi)卷有益作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)卷有益作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！眾W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！蔽視�(huì)說(shuō)：“書(shū)給我們帶來(lái)通往知識(shí)殿堂的鑰匙�！睍�(shū)，讓我們的生活充滿色彩。
有一次，我正津津有味地讀著羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》，突然，媽媽說(shuō)：“兒子，給我買(mǎi)包味精回來(lái)。”然后就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)一樣。過(guò)了快一個(gè)小時(shí)了，媽媽開(kāi)始不安了：怎么買(mǎi)包味精都這么久？她從廚房里探出頭來(lái)一看，我還在看書(shū)呢！她像一頭發(fā)怒的獅子，對(duì)我吼道：“還不快去買(mǎi)包味精回來(lái)，不然看我怎么修理你這個(gè)淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區(qū)附近的小賣(mài)部門(mén)口，我才想：要買(mǎi)什么來(lái)著？媽媽說(shuō)……要買(mǎi)紙巾！然后我走進(jìn)店里說(shuō)：“關(guān)羽，來(lái)包紙巾�！笨墒抢习鍥](méi)反應(yīng)，我又說(shuō)：“關(guān)羽，來(lái)包紙巾�！崩习暹�是沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)好多人都在看著我，我才恍然大悟，改口說(shuō)：“對(duì)不起，來(lái)包紙巾�！蔽一氐郊依铮南耄K于可以安心看書(shū)了。當(dāng)我把紙巾交給媽媽時(shí)，她說(shuō)：“你買(mǎi)錯(cuò)了，粗心的家伙，我要的'是味精�！蔽抑缓迷倥芤惶�。完成任務(wù)后，我又舒舒服服地看起書(shū)來(lái)，媽媽看著我說(shuō)：“還真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
還有一次，我在新華書(shū)店看到一本叫做《戰(zhàn)場(chǎng)上的蒲公英》的書(shū)，越看封面，越覺(jué)得好看，我像一只餓狼翻著那本書(shū)，越看越帶勁。當(dāng)我要買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，媽媽說(shuō)：“下次再來(lái)買(mǎi)吧！”但是等我下一次來(lái)到這里的時(shí)候，那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，我只有傷心離去！
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷。
開(kāi)卷有益作文2
這天的語(yǔ)文課上，不是戰(zhàn)場(chǎng)卻“硝煙彌漫”。同學(xué)們神情緊張，眼睛死死盯著手上的稿子，好像戰(zhàn)士緊握著鋼槍。我們?cè)诟陕�？原�?lái)是辯論賽快開(kāi)始了，辯手們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。
辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。我分在了反方陣營(yíng)。
辯論正式開(kāi)始，正方的熠陽(yáng)舉手發(fā)言，他引用了一大段古人的名言，最后點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益。聽(tīng)了熠陽(yáng)的發(fā)言，我方楨生坐不住了，他說(shuō)：“好多人因?yàn)槌撩詴?shū)中的故事情節(jié)而變成了書(shū)呆子，很多人因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅?shū)而走上了犯罪的道路。我們年紀(jì)小，心態(tài)不成熟，很難抵抗不良的書(shū)。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”楨生的反駁讓我方同學(xué)像凱旋歸來(lái)的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
雙方你一句我一句，唇槍舌劍，大家激烈地辯論著，都不肯服輸。雙方隊(duì)友的手越舉越快，越舉越高。正方的曉諾是個(gè)智多星，眼看形勢(shì)對(duì)正方不利，她突然心生一計(jì)，立馬發(fā)言：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們?cè)趺吹玫街R(shí)的？還不是看書(shū)得來(lái)的！你們反駁的這些話又是哪兒來(lái)的？都是書(shū)上查來(lái)的.吧？”這話說(shuō)得我們反方面面相覷，不知道該怎么回?fù)�。關(guān)鍵時(shí)刻，我方和辰力挽狂瀾：“你們不要把事情搞混了！我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益，并不是一定沒(méi)有益！”就這樣，雙方的爭(zhēng)辯進(jìn)入了白熱化階段，誰(shuí)都不服，誰(shuí)都辯不倒對(duì)方。
“同學(xué)們都說(shuō)得挺好。開(kāi)卷有益，前提是開(kāi)好書(shū)的卷；如若開(kāi)的并非好卷，那反而會(huì)有害，也就變成開(kāi)卷無(wú)益。切記��！”最后，精彩的辯論賽在王老師的折中評(píng)判下停止了紛爭(zhēng)，戛然而止。
“要開(kāi)好卷有益！”辯論賽就此停止，可對(duì)我們的警醒才剛剛開(kāi)始。
開(kāi)卷有益作文3
人們常說(shuō)，讀書(shū)一定會(huì)收獲知識(shí)，一定全部是能給我們帶來(lái)好處。但是，我認(rèn)為讀書(shū)并不是完美的，他也有一定的壞處。所以，我的回答是，開(kāi)卷未必有益，有時(shí)也有會(huì)使人走入歧途。
��！我能聽(tīng)到有人反問(wèn)：“許多名人都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，書(shū)是神圣的，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，不可能有壞處！”不過(guò)，我的回答是：“死讀書(shū)不如不讀書(shū)，如果看書(shū)的方法不對(duì)，一樣看書(shū)未必有益�！�
下面給大家舉幾個(gè)例子，大家就知道為什么開(kāi)卷未必有益了。
古時(shí)候，有一個(gè)名字叫趙括的.人，因?yàn)樗母赣H是有名的軍事家，所以，從小就讓他飽讀兵書(shū)。這個(gè)趙括雖然知道在書(shū)上學(xué)到了別人的計(jì)謀，但是他從沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，不知道怎樣打仗。在一次真正跟秦軍交戰(zhàn)時(shí)，他輸了。這就是一個(gè)死讀書(shū)的例子。
還有一個(gè)例子。一天上數(shù)學(xué)課，在我走神的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在看漫畫(huà)。我想盡辦法讓他別看，因?yàn)樗诮裉斓臄?shù)學(xué)課上剛被老師吵過(guò)。但他依然認(rèn)真的地看，若無(wú)其事的地看，理所應(yīng)得的看一本好書(shū)。這個(gè)就是看書(shū)時(shí)間不對(duì)，而且選書(shū)也不對(duì)的例子，所以，看書(shū)未必有益。
我也有過(guò)這樣過(guò)的例子。有一次寫(xiě)作文，我關(guān)上門(mén)，本想一心一意認(rèn)真的寫(xiě)作文�？墒牵吹綍�(shū)架上自己喜愛(ài)的書(shū)，我就開(kāi)始手抖，我的手忍不住伸了過(guò)去。我把書(shū)拿下來(lái)，坐在床上看起來(lái)�？墒牵铱匆粫�(huì)兒，就要抬一次頭，看媽媽來(lái)了沒(méi)。這時(shí)，[小學(xué)生作文eT]媽媽突然開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我的作文只寫(xiě)了三行，十分生氣，又看見(jiàn)我在看閑書(shū)，就訓(xùn)斥了我。這樣一來(lái)，我書(shū)沒(méi)讀好，也沒(méi)寫(xiě)好作文。
讀書(shū)是很好，但是如果方法錯(cuò)誤，那就成了開(kāi)卷未必有益了。所以，大家一定要讀好書(shū)，在空閑合適的時(shí)候讀，這才是開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文4
生活中，有一部分人由于各種各樣的原因而得上了胃病。其實(shí)這是天長(zhǎng)日久不注意飲食規(guī)律，或其它原因造成的造成的。就像我們班的“小蔣”也有這種折磨人的病，據(jù)說(shuō)得了這種病會(huì)非常難受。
一次無(wú)意間我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中閱讀到：吃開(kāi)水泡飯不利于消化。原來(lái)我們吃下去的食物，現(xiàn)在嘴里初步加工，堅(jiān)硬的牙齒像一部巧妙的粉碎機(jī)，又切有磨，把大塊大塊的食物變成細(xì)小的顆粒；在這同時(shí)，唾液腺不斷地分泌出唾液，舌頭也在不斷的攪拌食物，使食物和唾液充分混合。拌均后，唾液中的淀粉酶和食物中的淀粉產(chǎn)生化學(xué)作用后，把淀粉變成麥芽糖，便于腸胃進(jìn)一步吸收。舌頭上的味覺(jué)神經(jīng)會(huì)立刻去報(bào)告大腦，讓胃和胰臟產(chǎn)生消化液，做好接受食物的準(zhǔn)備。而開(kāi)水泡飯卻破壞了這一套工作程序，使得消化系統(tǒng)的各道工序都亂了套，時(shí)間依舊就會(huì)引起胃病。
看過(guò)這篇文章后，我真是大吃一驚！原來(lái)真的不能貪圖方便，吃開(kāi)水泡飯或者為了過(guò)嘴癮而吃一些鮮湯泡飯。這樣豈不是在害自己?jiǎn)�？不好，我得趕緊打個(gè)電話給奶奶，因?yàn)槟棠炭偸窍矚g省時(shí)省力的`開(kāi)水泡飯。希望這個(gè)壞習(xí)慣還未來(lái)得及破壞她的消化系統(tǒng)，同時(shí)我還要提醒我身邊的其他人，讓大家都能擁有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體魄，讓我們能更好地享受人間美味！
看來(lái)閱讀不僅增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富了我們的人生。最關(guān)鍵的是，書(shū)本真是我們?nèi)松斜夭豢缮俚牧紟熞嬗�！我喜歡你——書(shū)本，我要讀懂你——書(shū)本！
開(kāi)卷有益作文5
書(shū)是人類不可缺少的“精神糧食、精神食物”。古人說(shuō)得好：“人可一日不吃飯，不可一日不讀書(shū)�！睍�(shū)是所有人的營(yíng)養(yǎng)品。有了書(shū)，人們變得文明，變得聰明、智慧……
記得有次我和媽媽，還有一些她的同事及小伙伴們一起去燒烤。到達(dá)目的地時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)忘帶了一樣?xùn)|西，你知道是什么嗎？是打火機(jī)！生火的重要工具！不過(guò)謝天謝地，我們?cè)谄?chē)的后備箱里找到了一盒火柴，這可是救命草��！可是由于時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，火柴有點(diǎn)受潮了，而且所剩無(wú)幾，只有三根。第一根很短命，剛點(diǎn)燃就滅了；第二根重蹈覆轍；最后一根了，我忽然想到一句：星星之火可以燎原。我就建議大家圍成一團(tuán)，對(duì)著柴堆大口吹氣，我們小孩分別去找些枯枝枯葉什么的，終于最后一根火點(diǎn)燃了，火也旺了起來(lái)，可是這時(shí)風(fēng)大了起來(lái)，而且越來(lái)越囂張。于是我又讓生火的叔叔站成一排，把風(fēng)擋掉一點(diǎn)，火越燒越旺，可以開(kāi)工啰�？赡苁堑谝淮螣景�，我把雞翅烤糊了，我趕緊回想《手斧男孩》里布萊恩烤“傻鳥(niǎo)”的片段，要不斷地翻轉(zhuǎn)雞翅，還要注意烤的時(shí)間，等到有香味兒飄出時(shí)，也就烤熟了。我聞著香味，迫不及待的咬上一口，舌頭差點(diǎn)給“燙”掉了。真香，真美味！
燒烤結(jié)束了，我們踏上了回家的路程。在這次燒烤中，我正確的運(yùn)用了布萊恩求生的`辦法，讓我們成功的點(diǎn)燃了火，燒烤得以愉快的進(jìn)行。正所謂“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。”只要我們適當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看，就可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)闊你的視野，使你受益匪淺。
開(kāi)卷有益作文6
有人認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，有人認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”，而我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，就像閱讀一本好書(shū)，這是一件多么有趣的事情��！看一些健康的書(shū)籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！笔前。瑫�(shū)就像一層層階梯，你閱讀完了一頁(yè)書(shū)，就像上完了一層階梯;書(shū)就像人類最誠(chéng)摯的朋友，它每天都和我們?cè)谝黄�，給予我們豐富的知識(shí)，讓我們知道在這個(gè)世界上許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，甚至不了解的東西。以前，我是一個(gè)只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對(duì)員了！多讀書(shū)，就能從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。有益的書(shū)籍，能幫助我們提高寫(xiě)作的水平。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一件很平常的`事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫(xiě)好作文，最基礎(chǔ)的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書(shū)，讓我在寫(xiě)作文中可以運(yùn)用。從書(shū)上積累的好詞佳句也可以用一個(gè)本子記起來(lái)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。其實(shí)，多讀課外書(shū)，平時(shí)可以靈活運(yùn)用。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫《海洋零距離》，讀完這本書(shū)之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚(yú)類發(fā)光有生物學(xué)意義呢！所以，開(kāi)卷是有益的。
同學(xué)們，是書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)個(gè)時(shí)代的偉大智者！
開(kāi)卷有益作文7
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)榧偃缥覀兌嘧x書(shū)，就會(huì)使我們的心靈凈化，思想升華，還會(huì)提高我們的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)我們對(duì)好、壞的辨別能力。多讀書(shū)可以讓我們的寫(xiě)作能力有所提高。就像魯迅和“我的長(zhǎng)生果”中的小女孩，如果他們不讀書(shū)，他們能寫(xiě)出來(lái)那些好的`、有新意的文章嗎？所以我認(rèn)為多讀書(shū)是會(huì)有好處的。
其實(shí)可能有人會(huì)問(wèn)：“你說(shuō)開(kāi)卷有益，那么假如我們讀的書(shū)是壞書(shū)，那不是適得其反嗎？甚至?xí)谷藟櫬�、犯罪�！?/p>
對(duì)此，我認(rèn)為當(dāng)我們讀的書(shū)多了，就會(huì)辨別出什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)。并且對(duì)那些壞書(shū)進(jìn)行防御，所以這些壞書(shū)是不會(huì)多我們?cè)斐蓚Φ�。別人或許可以說(shuō)很多關(guān)于看了一些不良的書(shū)而墮落的。但我認(rèn)為那些人本身心態(tài)就有問(wèn)題，看了這些不良的書(shū)就變得墮落了。我覺(jué)得這些不能怪書(shū)。就比如成語(yǔ)借刀殺人，一個(gè)人拿著一把刀殺了一個(gè)人，這個(gè)事總不能怪刀吧？
或許，又有人問(wèn)“假如你看的壞書(shū)多，好書(shū)少，不就會(huì)使人墮落嗎？”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是：當(dāng)我們看了好書(shū)以后，我們就對(duì)壞書(shū)有所抵御了，來(lái)再多的壞書(shū)也沒(méi)用。
所以，我認(rèn)為在這個(gè)信息化的世界上，多讀書(shū)可以讓我們的文學(xué)修養(yǎng)更上一層樓，可以讓我們的品德更加高尚。最后，我總結(jié)一句話：開(kāi)卷有益！
開(kāi)卷有益作文8
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)使我們學(xué)到知識(shí)，懂得更多做人的道理。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！笨墒�，我總認(rèn)為開(kāi)卷有益。
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì)有益，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話�！笔堑�，書(shū)是人類最好的朋友，最好的老師，也是人類獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)？尤安·艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下。葉文齡為什么就喜歡這些“長(zhǎng)生果”？這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。
我再提幾個(gè)問(wèn)題：古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？誰(shuí)只在父母的'強(qiáng)迫下讀過(guò)幾本書(shū)？誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)？陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币馑季褪钦f(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴，就會(huì)變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎？恐怕誰(shuí)也不想吧，那么就是開(kāi)卷有益嘍。
讀書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書(shū)，是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此，我要奉勸大家，多讀書(shū)吧，開(kāi)卷一定會(huì)有益的！
開(kāi)卷有益作文9
有位名人說(shuō)過(guò)：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。“古今中外，各行各業(yè)的成功人士，大都是讀過(guò)書(shū)的人。所以說(shuō)：開(kāi)卷有益。
毛澤東從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)。毛澤東小時(shí)候，每天都在一塊大石頭旁讀書(shū)，長(zhǎng)大了，他還專門(mén)在人多的地方讀書(shū)，來(lái)訓(xùn)練自己的意志，也就是這樣的勤奮讀書(shū)，他才能成為中華人民共和國(guó)的第一個(gè)主席。
還有魯迅，因?yàn)樗约旱母赣H長(zhǎng)期生病，所以他要學(xué)醫(yī)救國(guó)。為了學(xué)醫(yī)，他發(fā)奮讀書(shū)，最后在日本留學(xué)時(shí)，看到了日本人殺中國(guó)人的影像，而看到殺頭的全部都是中國(guó)人，這一事件對(duì)魯迅很大，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)救不了國(guó)。所以，又發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)作家，寫(xiě)出了很多讓人覺(jué)醒的文章。
不僅現(xiàn)代有這樣的`例子，古代也有這樣的例子。
司馬遷的父親是一個(gè)史官，家里有很多書(shū)，司馬遷從小就開(kāi)始讀他爸爸收藏的書(shū)。長(zhǎng)大后，不管是在民間四處游訪時(shí)，還是在監(jiān)獄期間，他都堅(jiān)持讀書(shū)。最后終于寫(xiě)出了著名的《史記》。這說(shuō)明了開(kāi)卷有益。
不僅中國(guó)這樣，外國(guó)也這樣。莎士比亞是一個(gè)十分著名的劇作家，而他從小幾乎沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只有在劇團(tuán)里打雜，他在工作之余讀了很多劇本和其他方面的書(shū)，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作努力，他最終成為了世界著名的劇作家。
劉禪正是因?yàn)椴缓煤米x書(shū)，昏庸無(wú)能，才毀了國(guó)家。成了亡國(guó)之君。
當(dāng)然，并不是所有書(shū)都有益看，有些宣揚(yáng)暴力的書(shū)，不但不好，而且還影響了我們的身心健康，我們要讀好書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)，讓我們讀書(shū)吧！
開(kāi)卷有益作文10
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”。
我是正方，雖然他們的人比我們多，但我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌。而反方的人有的垂頭喪氣，有的坐如針氈，還有的在急切地尋找著資料。
辯論會(huì)在我們緊張的準(zhǔn)備中，拉開(kāi)了帷幕。我方的主力何映彤一起來(lái)就給反方來(lái)了個(gè)“大轟炸”“俗話說(shuō)‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！囅胍幌拢绻薄昂茫『�！”張老師也鼓勵(lì)邊微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，正方的同學(xué)也連連叫好！我心想：哈哈！一開(kāi)始就把你們“轟倒”了！這回肯定是我方勝利！
不料，掌聲一停，反方的大將楊雪瀅“噌”地站起來(lái)，辯論了一番，她這一番滔滔不絕的辯論，贏得了更熱烈的掌聲！
合彩聲一停，我方的“劉德華”挺身而出，氣宇軒昂地說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……”話音剛落，正方的同學(xué)高興地鼓起了掌。
這時(shí)反方的.鄭宏燁毫不客氣地反駁道：“如果高爾基和馬克思都是‘泡’在漫畫(huà)里，他們今天會(huì)是什么樣呢？”聲音一停，同學(xué)們都前仰后合，，哭笑不得。
辯論會(huì)漸漸白日化，浪潮也一浪高過(guò)一浪。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，一直是對(duì)峙狀態(tài)，不分勝負(fù)。
快樂(lè)的時(shí)間就是過(guò)得那么快，隨著叮鈴鈴的下課聲，這場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”也就結(jié)束了。從這次辯論會(huì)中，我明白了：讀書(shū)，就要讀好書(shū)，不看無(wú)益的書(shū)，否則這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)害了自己。
開(kāi)卷有益作文11
那是一個(gè)平靜的上午，小鳥(niǎo)在房頂嬉戲，一只又一只的知了在樹(shù)上悠然地吹著口琴。一切仿佛都是這么和諧。但五（6）班的空氣中早已充滿火藥，一場(chǎng)異常激烈的舌戰(zhàn)將一觸即發(fā)。
開(kāi)卷是否有益”，這是我們將要辯論的話題。一二大組作為正方先發(fā)制人。一辯樓以諾聲如洪鐘地說(shuō)：讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且好書(shū)可以讓你讀地如癡如醉，身臨其境，并可以積累寫(xiě)作文的材料�！�
反方一辯潘泊豫立馬一本正經(jīng)地站了起來(lái)，看他的嚴(yán)肅勁，如果此時(shí)此刻放上國(guó)歌，也是很恰當(dāng)?shù)�，必然�?huì)引起全班哄堂大笑！然而，他卻不緊不慢地回答，仿佛是位學(xué)歷資深的`老者：我反對(duì)樓以諾的說(shuō)法，他也說(shuō)了，書(shū)可以讓你如癡如醉，可要是走火入魔了怎么辦？”
樓以諾聽(tīng)了無(wú)可奈何地坐下，但緊隨其來(lái)的是楊世耀的狂轟爛炸”，我反駁潘泊豫的話。”他頓了頓，接著說(shuō)：你可以扣好時(shí)間，過(guò)一會(huì)兒再讀，這期間你可以看看綠色植物，喝下水”
反方似乎無(wú)言以對(duì)了。這時(shí)我們便進(jìn)入了自由辯論。
正當(dāng)我們正方沾沾自喜時(shí)，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金，胡哲凱氣勢(shì)宏大，聲音仿佛是從天而降，差點(diǎn)把我嚇了個(gè)半死：如果你看的是漫畫(huà)書(shū)，不走火入魔是不可能的。你心里會(huì)想：再看五頁(yè)，過(guò)了五頁(yè)還想再看五頁(yè)。這樣下去，還有完嗎？”
胡哲凱的話一針見(jiàn)血，我方立即興奮起來(lái)了，辯論進(jìn)入了白熱化。而唐一洲立刻反駁了胡哲凱辯論一直都那么激動(dòng)人心，不分勝負(fù)，讓大家爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。
鈴鈴鈴”下課鈴聲是一個(gè)忠誠(chéng)的哨兵，把我們從辯論舌戰(zhàn)中硬拽了回來(lái)�？赏瑢W(xué)們還在熱火朝天地辯論著。直到現(xiàn)在，我還沒(méi)說(shuō)出我心里話：如果沒(méi)有書(shū)，我們還拿著刀，和撿來(lái)的槍與別人的坦克和大炮硬拼呢！
開(kāi)卷有益作文12
今天，我們開(kāi)了一個(gè)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。賽前，老師讓我們班每個(gè)人都準(zhǔn)備一份資料，為參與辯論會(huì)做準(zhǔn)備。昨天晚上，我和媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)多小時(shí)才準(zhǔn)備好。
今天早上第二節(jié)剛下課，老師就給我們調(diào)好了位置，并向我們宣布了辯論規(guī)則，辯論會(huì)就要開(kāi)始了。
主持人剛宣布完辯論會(huì)開(kāi)始，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上就打響了。
首先發(fā)言的是正方的李明陽(yáng)，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們小學(xué)生的自控能力差，總愛(ài)看那些搞笑的.漫畫(huà)，有可能會(huì)走向犯罪道路。這能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？”
馬上，我們正方的辯手連弋菲就說(shuō)：“看書(shū)的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書(shū)籍會(huì)走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的人，看了那些不良書(shū)籍便不會(huì)再去看，從而學(xué)會(huì)辨別是非。”
話音未落，反方的王銳已站了起來(lái)：“我反對(duì)。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，良好的心態(tài)需要家長(zhǎng)和老師幫我們培養(yǎng)，而家長(zhǎng)很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間管我們，在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生，不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生，我們又怎么去抵抗不良書(shū)籍？”
我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說(shuō)道：“現(xiàn)在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)等等，這樣下去，你就可以預(yù)防那些不良的書(shū)籍了�！�
不知反方誰(shuí)說(shuō)了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關(guān)頭，許可解決了這個(gè)難題，并成功反駁了反方。
雙方唇槍舌劍又進(jìn)行了一會(huì)兒，最后在老師的總結(jié)中結(jié)束了，
從中我收獲到：多看對(duì)身心健康有益的書(shū)才能成才。希望大家多看好書(shū)，不要看那些不良的書(shū)籍，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
開(kāi)卷有益作文13
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x好書(shū)，肯定會(huì)有好處，這就是開(kāi)卷有益。我就深有體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，顧老師給我們上了一節(jié)面向全國(guó)代表團(tuán)并于“統(tǒng)計(jì)”的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。這次聽(tīng)課的還有來(lái)自香港地區(qū)的老師，但我們一點(diǎn)也不緊張。
上課鈴響了，我們走進(jìn)教室。只見(jiàn)教室里座無(wú)虛席，就連過(guò)道都被老師們擺上小凳。上課了，我們大家都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)氣氛很濃。顧老師也很高興。就在這時(shí)，顧老師提出了一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題：北京奧運(yùn)會(huì)為什么中國(guó)拿到那么多金牌？語(yǔ)音未落，同學(xué)們都紛紛舉起了手，爭(zhēng)著發(fā)言。顧老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，但他沒(méi)答到問(wèn)題的點(diǎn)子上。一半同學(xué)放下了手。于是，顧老師又喊了唐琰回答，可他只是分析了一下數(shù)據(jù)，所以就冷了場(chǎng)。10秒鐘過(guò)去了，沒(méi)人舉手。顧老師有些急了，心里好像在說(shuō)“怎么辦呀？”，后面觀摩的老師也在下面議論紛紛。我突然想到書(shū)上曾說(shuō)過(guò)一句話，趕緊舉起手，說(shuō)出了原因：本屆奧運(yùn)會(huì)在本土舉行，我們有主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。占了天時(shí)、地利、人和。一下打破了僵局的場(chǎng)面。霎時(shí)教室里活躍起來(lái)。老師聽(tīng)了，緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。全班響起了掌聲，就連后面的一些聽(tīng)課老師都鼓起掌來(lái)。課后，顧老師撫摸著我的頭，開(kāi)心地說(shuō)：“盧楷寧，你真聰明。在關(guān)鍵的'時(shí)刻真給力�！贝藭r(shí)我的心里比吃了蜜還甜。嘗到了讀書(shū)的益處。
書(shū)讓人進(jìn)步；書(shū)讓人變得文明、聰明；書(shū)讓人獲取知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們和書(shū)交朋友吧！它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和知識(shí)。
開(kāi)卷有益作文14
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧！
辯論前，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對(duì)方�？炜靵�(lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì)成為這次辯論的最佳辯手！
熊力：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，光讀書(shū)就能獲得很多知識(shí)，讀一本還獲得了不少道理呢！
楊鑫：我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。多看書(shū)可以增加我們的`知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野。但是那些不健康的書(shū)籍，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書(shū)時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù)，在暗處看書(shū)，躺著看書(shū)，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
包一民：我認(rèn)為開(kāi)卷有益。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，幫助積累好詞佳句，對(duì)閱讀和寫(xiě)作有好處。
姜小龍：開(kāi)卷有益，因?yàn)樵跁?shū)上我們可以學(xué)到許多知識(shí)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而那些不健康的書(shū)，只要自己克制住，就行了。
楊春寶：多看看書(shū)是好的，但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書(shū)，這樣，開(kāi)卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書(shū)，那開(kāi)卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開(kāi)卷未必是有益的。
殷爽：看書(shū)是應(yīng)該的，我們看就要看一些有用的書(shū)．那些不健康的書(shū)，我們克制住自己不看就行了！
艾倫：我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，因?yàn)樽x書(shū)不僅能讓我們知道很多知識(shí)，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。那些不健康的書(shū)籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。
姚丹：讀書(shū)還能了解古文。是文言文。
開(kāi)卷有益作文15
大家都說(shuō)：“開(kāi)卷有益”！的確如此，俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就等于“更上一層樓”，就等于向成功邁進(jìn)了一步。
一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，后來(lái)我找到了“淘氣包馬小跳”這本書(shū)，就翻開(kāi)第一頁(yè)，第一頁(yè)就有許多優(yōu)美的好詞好句吸引著我，使我越來(lái)越想讀下去，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪地讀著，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界，我會(huì)邊讀邊想，故事中的.主人公為何這樣做，日的是什么？并從中找到我忽略的東西，做得不好的地方，再向故事中做好的人學(xué)習(xí).....，這時(shí)，媽媽忽然拍了一下我的肩膀，我被嚇了一大跳，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了啦，該回去了！”“哦！媽媽，我可不可以把這本書(shū)買(mǎi)回去呀！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了�；氐搅思依铮揖土⒖堂摰粜�，跑到我房間里專心致志地看了起來(lái)，并把優(yōu)美的詞句給劃了出來(lái)，還做了摘抄...... 第二天，我發(fā)現(xiàn)我還有作文沒(méi)寫(xiě)，于是就寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)我覺(jué)得哪個(gè)地方可以用上優(yōu)美詞句我就把它用上，并抒發(fā)真情實(shí)感，使文章變得更加生動(dòng)、形象、具體，要使讀者讀起來(lái)流暢、輕松、有種愉悅之情，打動(dòng)人心，得到好評(píng)。做完這些，我就會(huì)再讀一次，看語(yǔ)句通順不，如果可以，就拿去檢查，之后就把好詞好句給讀一讀，記一記。媽媽說(shuō)：“寧寧寶貝作文又提升了不少，這就是多看課外書(shū)的結(jié)果�！�
看來(lái)，課外書(shū)的作用還真不少。 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是更上一層樓，如果課外書(shū)看得越多，寫(xiě)作能力就會(huì)提升不少，我以后一定多看課外書(shū)，把文章寫(xiě)得越來(lái)越好！
【開(kāi)卷有益作文】相關(guān)文章：
開(kāi)卷有益作文02-12
開(kāi)卷有益作文【薦】08-11
開(kāi)卷有益的名言02-19
開(kāi)卷有益作文（精選47篇）01-11
開(kāi)卷有益作文15篇02-12
開(kāi)卷有益作文14篇02-13
開(kāi)卷有益作文(精選15篇)03-05
開(kāi)卷有益作文(15篇)02-13
開(kāi)卷有益_550字01-21
開(kāi)卷有益作文(合集15篇)02-18