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我的班主任作文15篇[合集]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![我的班主任作文15篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce01_5fbf7edc8fcf3.jpg)
我的班主任作文1
我真慶辛我來到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識，我慶幸我有一個(gè)愛我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓(xùn)，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來。她一會兒問我們水溫合適不，一會兒問我們會洗頭不，一會兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的.她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學(xué)飛的小鳥，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會上，當(dāng)感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬?jiān)趹牙�，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地?fù)崦覀兊念^，安慰我們說：“不哭，很快就會回家了�！边@種感覺讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛，就是這樣的愛，伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文2
我的班主任姓黃，她大概40多歲，個(gè)子不高，胖胖的，非常愛笑。
黃老師非常愛我們，關(guān)心我們。
有一次，正在上課，王浩屹忽然對老師說：“黃老師，葉恩惠吐了！”我回頭一看，坐在葉恩惠旁邊的同學(xué)都捂著鼻子，我的座位里葉恩惠很遠(yuǎn)，雖然沒有捂著鼻子，可是卻覺得很惡心。
黃老師看了看同學(xué)訓(xùn)斥著：“捂著鼻子干嘛��？”只見她邊說邊往衛(wèi)生角走去。拿起掃把和簸箕，毫不猶豫地走向嘔吐物。她用掃把一下又一下地把嘔吐物往簸箕里掃。
黃老師在掃時(shí)，很多同學(xué)都在底下小聲地說：“太臭了，太臭了！簡直受不了！”黃老師好像沒聞到臭味似的`，把嘔吐物掃進(jìn)簸箕，直到地上沒有丁點(diǎn)嘔吐物為止。
教室又和原來一樣，不再臭氣熏天了，我們又可以上課了！
我的班主任作文3
在小學(xué)六年里，我換過了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進(jìn)的道路。看那盞燈非常明亮。哦！原來是張老師。
早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉(zhuǎn)悠，走到陳佳偉那兒就轉(zhuǎn)頭，好像在監(jiān)視我們。監(jiān)視？老師沒有看我們，怎么監(jiān)視呀，可是老是在這里轉(zhuǎn)悠什么？看！他的手上捧著一本書，在那是聚精會神地看著。原來如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點(diǎn)，我看出他是一位敬業(yè)的老師。
張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。
張老師總是用幽默的'語言來讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個(gè)小練習(xí)，計(jì)算失誤很多，應(yīng)用題總是最后一步的計(jì)算出問題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕]有生氣，而是對我們談起了笑話，說：“你們這次練習(xí)就像在跑步，就看馬上要跑過終點(diǎn)線，最后腳一滑，跌死在終點(diǎn)線上�！苯淌依飩鱽砹艘魂嚭逍Αｋm然，我笑了，但有點(diǎn)苦澀，從此以后，我計(jì)算時(shí)總是想起張老師的那句話，做題目更加小心了，正確率當(dāng)然大大地提高了。
這就是我最喜愛的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！
我的班主任作文4
我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，她非常愛笑，笑起來像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，吸引著我們的.注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說上幾句他們就乖乖聽話了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報(bào)的時(shí)候，標(biāo)題就是老師寫的，“字如其人”這句話真的沒錯(cuò)。侯老師對我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格，她總說機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)也一樣，必須提前準(zhǔn)備充分！她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標(biāo)出來以便我們識字，把詞語在課文中圈出來并結(jié)合文章試著理解詞語的意思。這樣有助于我們積累和運(yùn)用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達(dá)！
我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。
我的班主任作文5
在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨(dú)有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的'，等待著一場暴風(fēng)雨的到來。
可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺走去，繼續(xù)娓娓動(dòng)聽地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認(rèn)真地聽講。“誰愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì)，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課，我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神，讓我心里覺得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
我的班主任作文6
我最喜歡我的班主任——徐老師，也是我的爸爸，他是我第二個(gè)爸爸，也是我做大的收獲。頭發(fā)剪得短短的，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子挺得高高的，可好看了。
徐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，上課時(shí)他總是耐心的教我們知識，課后還為我們批改作業(yè)，為了讓我們把字寫好經(jīng)常手把手的教我們。記得第一次上課時(shí)有位同學(xué)發(fā)言不積極生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候您總是親切的`說：“別害怕，別緊張，就是回答錯(cuò)了我也不會責(zé)備你的，只要敢于回答問題就是好樣的�！�
徐老師我多想伏在您的耳邊親口對您說：“爸爸老師，我愛您！”
徐老師每天都早早起床為我們備課，晚上很晚了，還在為我們批改作業(yè)。
老師您就像一根蠟燭點(diǎn)燃自己照亮我們。老師爸爸，您辛苦了。
爸爸，你是媽媽的最愛，是我最大的收獲！
我的班主任作文7
三年級下學(xué)期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的`聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵(lì)我：“大聲點(diǎn)。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝�！狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅，只有看見我們優(yōu)異的成績才會露出久違的笑容。
有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補(bǔ)充習(xí)題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴(yán)肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學(xué)，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文8
我的班主任老師是李老師，她長著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的'眼睛，看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽，聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢？因?yàn)槔蠋熥x書時(shí)，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富，聽著她朗朗的讀書聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班里靜得連針掉地上都能聽得見，全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我們班上體育課時(shí)，一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報(bào)告后，老師急忙跑下樓，來到操場上，跑到那位同學(xué)面前，問道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會吧，要不給你爸媽打電話，讓他們帶著你看看……”那位同學(xué)不再哭了，仿佛一束束光照亮他的心間，說：“沒事，老師，不痛。”老師看了看那位同學(xué)關(guān)心地說：“這樣吧，咱們到學(xué)校衛(wèi)生室抹點(diǎn)藥水，好得快�！闭f著，老師扶著這位同學(xué)去了衛(wèi)生室。��！老師真負(fù)責(zé)啊！
老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認(rèn)真聽課，課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任作文9
我上四年級了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長發(fā)，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實(shí)呀！
還有新的數(shù)學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的`聲音也很溫柔。
我對這兩個(gè)老師的期望都很高，認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
我的班主任作文10
我們盼望已久的新班主任和大家一見面，我的心就涼了。她竟是一個(gè)黃毛丫頭，姓孫。先不說別的.，一見她那娃娃臉，還能管好我們這個(gè)班？原來那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個(gè)搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節(jié)孫老師的課，那三大王就出動(dòng)了，在黑板上亂畫、做鬼臉、演啞劇，把全班同學(xué)都逗笑了。
起初，孫老師無動(dòng)于衷，其實(shí)，這一切全被孫老師在鏡子里看見了。等他們演完了、畫完了，才轉(zhuǎn)身，說：“張偉、王鵬浩、李強(qiáng)，你們?nèi)齻�(gè)很有演戲天賦，快到教師節(jié)了，要開聯(lián)歡會，你們?nèi)砦覀儼嘌莩鰡�，晚上留下來排練�！币舱婀至�，他們�(nèi)膯【尤坏昧巳５谝�。我們班三大王變了�?/p>
張偉還在班上說：“孫老師很好，她對我們好，我們也要對她好，以后我再也不調(diào)皮搗蛋了�！�
我的班主任作文11
“搬個(gè)書，都搬不好，還能干什么。”9月1日開學(xué)的日子，我坐在陌生的教室里，身邊是一張張陌生的面孔，空氣里還殘留著一點(diǎn)不耐煩的溫?zé)�，我望著怒火中燒的新班主任，別提有多煩。因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)沒把書抱好，所以，暴風(fēng)雨來了，新班主任別提邏輯有多強(qiáng)了，能從搬書說道責(zé)任心，哎，初中的老師就是不一樣。
老師還在說著，我卻不住的望向窗外，新學(xué)校，新教師，新同學(xué)，新老師，也不知道初中的生活會怎樣。在上小學(xué)時(shí)，身邊的人就來對我說：”你現(xiàn)在還能玩玩，登上了初中，你連睡覺的時(shí)間都不夠。"當(dāng)時(shí)我還是不把這話放在心上，可開學(xué)幾天，我就意識到我錯(cuò)了。初中的.功課加了好多，學(xué)起來也很費(fèi)勁，每天早上要早早來到學(xué)校，開始晨讀，晚上，回到家還得攻克山一樣高的作業(yè)，還要面對每兩周一次的雙周考，哎，我也變的日理萬機(jī)了。
但愿，我能學(xué)好初中的每一門學(xué)科。
我的班主任作文12
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡直像個(gè)仙女，漂亮極了！
老師很愛我們。她關(guān)心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時(shí)看上去很文靜，但上起課來，她的嗓音可大了！語言表達(dá)又清楚又準(zhǔn)確，我們聽起課來毫不費(fèi)力。而且她上課還會適時(shí)插一些笑話，讓同學(xué)們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個(gè)個(gè)都豎起耳朵聽得非常認(rèn)真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當(dāng)中，多么開心��！
更讓人感動(dòng)的是，朱老師還非常有責(zé)任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時(shí)，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著急，急忙把那位同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的'老師！她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文13
我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。
她姓張，是我們的語文老師。張老師很漂亮，有著一雙美麗的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，一笑就會露出一口潔白的'牙齒，讓人看一眼就會喜歡上她。
不過，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。
一二年級時(shí)，每次張老師教我們生字時(shí)，都有絕妙的方法讓我們簡單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個(gè)字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著痛。這個(gè)生動(dòng)形象的比喻讓我們一下子就記住了這個(gè)字，從來都沒有寫錯(cuò)過。
還有一次學(xué)習(xí)“善”字，張老師又編了一個(gè)口訣：“一只小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才讓我喜歡上了語文。
我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？
我的班主任作文14
我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個(gè)子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。
我記得韓老師是從三年級開始當(dāng)我們班主任的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。
韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭，關(guān)心地問這兒問哪兒。
上課的時(shí)候，我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課，她講課的時(shí)候不僅聲音好聽，而且非常幽默，還時(shí)不時(shí)講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反復(fù)講解，直到我們?nèi)颗疄橹埂ｍn老師您就像辛勤的`園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營養(yǎng)，快樂健康成長。
韓老師還當(dāng)過我們的體育老師，帶著我們在操場上做游戲和各種運(yùn)動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體；她還帶著我們郊游和參加各種活動(dòng)，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。
韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說：我們喜歡您，您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任吧！
我的班主任作文15
我的班主任，她有一雙聰慧的眼睛，再加上紅潤的嘴巴，高高的鼻梁，烏黑亮麗的頭發(fā)，簡直像個(gè)仙女，美極了！
老師很愛我們。她像她媽媽一樣關(guān)心我們，愛我們。她的名字叫朱雅，她通�？雌饋砗馨察o，但是她上課的時(shí)候聲音很大。語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，聽課毫不費(fèi)力。而且她還會及時(shí)插入一些段子讓同學(xué)們聽的.津津有味！在她班上，沒有人不注意，大家都豎起耳朵聽得很認(rèn)真！老師教的課總是很容易理解，所以我們都沉浸在。的課堂氣氛中。我們多開心��！
更讓人感動(dòng)的是，朱老師也很負(fù)責(zé)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)在跑步鍛煉的時(shí)候，不小心摔倒了，撞傷了腿，都在流血。老師很著急，趕緊帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。并立即給她媽媽打電話，讓她媽媽帶她回家休息。
老師總是教導(dǎo)我們同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，不要用大的欺負(fù)別人，不要鄙視別人，要互相幫助，共同進(jìn)步，讓我們覺得很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我媽媽一樣。
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