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[經(jīng)典]師恩難忘作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的師恩難忘作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師恩難忘作文1
老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語(yǔ)文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的.365天中。無(wú)論今后走到哪里,我都無(wú)法忘記您……
忘不了,您那和藹的笑容……
老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說(shuō)錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽了這春風(fēng)般的話語(yǔ),我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說(shuō)錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說(shuō)了下來(lái),您高興地表?yè)P(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……
老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,您那沙啞的嗓音……
老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說(shuō)不出話了,您卻沒有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來(lái)……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。忘不了您啊,吳老師!
師恩難忘作文2
“古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血;地北天南,哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!弊x著這些詩(shī)句,我想起了我的老師。
我今年四年級(jí)了,教過我的老師有好多,給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師,她的課總是那么生動(dòng)有趣。
就拿上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,老師要求我們課前觀察秋天的樹葉,上課時(shí)寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時(shí)候,王老師竟然拎來(lái)了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的,但說(shuō)實(shí)話,如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看,摸摸,再比較比較,我們?cè)跄軐⑶锶~寫得那么具體,形象,那么優(yōu)美,生動(dòng)呢?也不會(huì)寫得那么快呀!你說(shuō),這樣的`老師我能不喜歡嗎?
還有一次,王老師帶來(lái)了幾個(gè)奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的,黃黃的,外面還有一層薄薄的外衣。原來(lái)是她自己覺得這燈籠果有意思,才從別人那里要了幾個(gè)來(lái),帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個(gè)柿子,說(shuō):“同學(xué)們,你們看,這是什么?這些柿子和平時(shí)吃的柿子有什么不一樣?”我跑上去捏了捏,大叫起來(lái):“這個(gè)柿子怎么這么硬?是不是還沒熟。俊惫!它們都成熟啦!這可是我們鹽城的特產(chǎn),叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗?”見我們都興奮地圍上來(lái),王老師就像削蘋果一樣,把脆柿子皮削掉,再切成小塊分給我們。我吃了一小塊,脆脆的,甜甜的,還有清香味兒,真是享了口福啦。你說(shuō),這樣用心的老師,我能不喜歡嗎?
她還經(jīng)常教育我們,多觀察身邊存在的事物,有了親身經(jīng)歷,寫出來(lái)的作文才會(huì)有真情實(shí)感。這次期中考試,我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情,結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞,我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。
師恩難忘作文3
時(shí)光飛逝,日月如梭。一晃八年就過去了,我已經(jīng)是一個(gè)熱愛生命的陽(yáng)光青年,但我永不會(huì)忘記我的小學(xué)班主任。
當(dāng)年,我是一位十二歲的男同學(xué),我熱愛學(xué)習(xí),有時(shí)在家里都顧不上吃飯成績(jī)還不錯(cuò)但我在人身安全的意識(shí)方面很弱,還是我的班主任教育過我這方面,謝謝班主任上次對(duì)我的安全教育。那一次,我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試得了第一次第一名,我就很開心,由于我太興奮,激動(dòng)了,于是就用膝蓋冒險(xiǎn)地爬上了教室門外用鋁合金做的空心欄桿,一位同學(xué)說(shuō):"這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,誰(shuí)不會(huì)做!"然后他望了望辦公室那邊,似乎看到了什么,馬上不說(shuō)了,立刻回到教室里面去了。原來(lái)是班主任在辦公室門口喝水,看見我竟然做這么危險(xiǎn)的`動(dòng)作,就立刻走過來(lái)。而我卻還沒有下來(lái)還在做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不知道這動(dòng)作的危險(xiǎn)性。
這時(shí),班主任已經(jīng)神不知鬼不覺走到我的旁邊,我聽到了聲音,感覺身后有人看著我,于是就往后看了一下,沒想到是班主任。我發(fā)現(xiàn)事態(tài)的嚴(yán)重性,心驚膽戰(zhàn)的從欄桿上爬了下來(lái)。于是班主任就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行了諄諄教誨:"你啊你啊,怎么能爬上這空心的欄桿,那么危險(xiǎn),萬(wàn)一……"老師還問了事情的原由,我說(shuō)只是一時(shí)沖動(dòng)。她說(shuō):"以后要頭腦清醒,注意安全!"當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策,對(duì)我過失的原諒,更多的是對(duì)我的信任"聽了她說(shuō)的話我就開始懊悔不已了,從此以后再也不犯這種錯(cuò)誤了。您當(dāng)時(shí)對(duì)我的安全教育的話,句句打在我的心坎上,仿佛是一場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊干旱的田地里,很快滲透心田,你說(shuō)得這些話,讓我刻骨銘心,還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。
"天涯有盡處,師恩無(wú)窮期",親愛的老師啊!我永遠(yuǎn)忘不了您那和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ),忘不了您那浩蕩東風(fēng)般的叮嚀。
師恩難忘作文4
我對(duì)小學(xué)老師我都非常的感謝他們,因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜枷雴⒚傻臅r(shí)候,教給我很多做人的道理,也教給了我很多文化知識(shí),他們對(duì)我們非常的耐心負(fù)責(zé)任,那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任,但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語(yǔ)文老師,他真的是一個(gè)非常溫柔并且對(duì)我很好,對(duì)我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個(gè)老師,我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目,我們班級(jí)表演的是新疆舞,那個(gè)時(shí)候我們要穿上新疆的服飾,是一個(gè)黃色的頭巾和一件衣服,那個(gè)時(shí)候的我比較羞澀,中午的時(shí)候我們?nèi)セ藠y,然后班里的同學(xué)都在上課,這個(gè)時(shí)候我們就要走進(jìn)班級(jí)里面,我是一個(gè)比較受座的女生,所以我一直在門口不敢進(jìn)去,這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師剛好走了出來(lái),他見我這副模樣就知道了,我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去,于是他就說(shuō)讓我跟他一起進(jìn)去,這樣就不會(huì)尷尬了,我那個(gè)瞬間覺得三星的非常好,于是我就跟他一起走進(jìn)了教室,果然就沒有像一個(gè)人走進(jìn)去那樣尷尬,在這件事情上我覺得,但是卻讓我記了很久。
他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,我記得我們當(dāng)時(shí)在中午的時(shí)候需要練習(xí)毛筆字,那個(gè)時(shí)候我記得他寫字很好看,而且也很喜歡寫毛筆字,于是就每天中午來(lái)陪著我們一起練習(xí),其實(shí)他是不必要過來(lái)的,但是他總是想讓我們寫出更好看的字,于是就跟我們一起聯(lián)系,然后也會(huì)經(jīng)常的為我們指出,在寫字的'時(shí)候,我們的姿勢(shì)和寫字的時(shí)候的筆畫以及方法有什么不足,會(huì)為我們指出這些問題,讓我們的字越來(lái)越好看。我們班級(jí)里的同學(xué)都覺得他是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面,他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),也非常關(guān)注我們的生活,總是關(guān)注某個(gè)同學(xué)的生活中,或許遇到了什么困難并且主動(dòng)的讓他為他訴說(shuō),然后幫他解決問題,我覺得對(duì)非常讓我感動(dòng),那我覺得我看到的不僅僅是因?yàn)榻探o我們文化知識(shí)的老師,也是一個(gè)能夠教給我們處理問題,并且?guī)椭覀兊睦蠋煛?/p>
師恩難忘作文5
感動(dòng),感動(dòng),再一次感動(dòng),每次的感動(dòng),都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘,我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天,藍(lán)天打了蠟,在這樣的夏天,陽(yáng)光的酒調(diào)的很濃也很醇,慢慢的斟在每一朵杯形的小花里,可真的不敢聞,也不敢看呀,不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了,但還是經(jīng)不住發(fā)問:“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢?”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢?讓每個(gè)走過的人都不免自覺寒酸了。
現(xiàn)在,請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn),一天中最熱的時(shí)候,體育老師罰我們男生跑1200米,也就是6圈,而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來(lái)女生沒事干練嘴皮子,那個(gè)男生不理她,女生見她的話沒用,就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了,這一火,但見好似蠻熊震怒,地皮連起,似地獄之鋼刃,無(wú)人可擋,又似猛虎下山,滿嘴鋼牙,話中帶刺,不滅之火,熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。
我想,明明是她的錯(cuò),不罰她跑就算了,要罰也罰那個(gè)男生啊,為什么連我們大家都罰了?我也生氣了,體育老師在我眼中像頭怒熊,讓人怕也讓人火?墒堑任覀兣芡暌呀(jīng)下課了,女生回去后,老師把我們男生叫過去,說(shuō):“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你,老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分!贝藭r(shí),我的心里是這樣的:“?……”
師恩難忘,這是老師對(duì)我們的愛,那是我非常感動(dòng):沒有淚,喉嚨也不酸,就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家,所以每次放學(xué)站隊(duì),她都讓我們站得盡量靠近校門,。本來(lái)校長(zhǎng)不讓站在那里,可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了,只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(zhǎng)對(duì)著干,她自己也不想這樣,但是出于一份對(duì)我們的愛,她才會(huì)“倚老賣老”。那些天,我有說(shuō)不出的感動(dòng)。
師恩難忘,不管是現(xiàn)在的`體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷,他們對(duì)我的那份愛,將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng),感動(dòng),體驗(yàn)一次次的感動(dòng),一次次的升華心靈境界。
師恩難忘作文6
“周老師,您對(duì)我的諄諄教誨我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心……”兩年前,我在您的紀(jì)念本上寫下這段話,便離開了小學(xué),結(jié)束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光。回憶六年歲月,我最難以忘卻的便是你對(duì)我那嚴(yán)厲的愛。
還記得初見您,因?yàn)閯倓偵胛迥昙?jí),對(duì)您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿了幻想。第一節(jié)課上,見您姍姍走進(jìn)教室,大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸,一副簡(jiǎn)單的'眼鏡深深映入我的腦海。看上去,您已經(jīng)不再年輕,原本以為您是個(gè)慢性子,會(huì)向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口,卻將我的想法改變。
“我姓周,百家姓中的第五位姓,現(xiàn)在開始上課,把書翻到……”
一瞬間。我對(duì)您無(wú)限的敬佩之感油然而生,多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言!不加修飾的自我介紹將您的一顆教書育人之心表露無(wú)疑。
以后的日子里,您上課時(shí)的專注、講解時(shí)的細(xì)致,讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),一路向前沖!雖然您很有耐心,但對(duì)所有同學(xué)都是一視同仁,對(duì)便是對(duì)、錯(cuò)便是錯(cuò)。
深刻地記得那個(gè)雨天,當(dāng)天我是學(xué)校的值日干部,需要提前先走,語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室,向您請(qǐng)求先走,“周老師,我要去之日了,但是作業(yè)還沒寫好,可不可以……”當(dāng)時(shí)您正在專心致志批改作業(yè),聽了我的話,您緩緩抬起頭,說(shuō)道:“既然是今天的課時(shí)作業(yè),就必須今天完成,沒有人可以例外。你完不成就是你的問題,不要找任何的理由和借口!”您的眼神依舊是那樣堅(jiān)定。我聽了您的話,心不禁微微一顫,不知如何是好,眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此,那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。
周老師,當(dāng)日的一句“今日事今日畢”對(duì)我影響巨大。從此,我在您的嚴(yán)格教育下,學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒,再也沒有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。
白駒過隙,時(shí)光總是悄悄流逝,在我們不經(jīng)意間溜走,兩年的時(shí)光竟然如此短暫,卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學(xué)習(xí)路,每一步都記載你的教誨,曲曲人生道,每一步都銘記您的叮嚀!您雖然不是最年輕、最美麗的老師,但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開我心中的語(yǔ)文心結(jié),您的諄諄教誨,我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心!
周老師,盡管我留不住歲月,但我將留下對(duì)您對(duì)真摯的掛念,您的師恩,我難以忘卻!
師恩難忘作文7
六年小學(xué)時(shí)光一閃而過,從當(dāng)初的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的漸漸成熟,這期間,老師教會(huì)了我太多、太多。我知道,用不了太長(zhǎng)時(shí)間,我就會(huì)像初次踏進(jìn)這所校園一樣,去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間,在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。
作為我五、六年級(jí)的班主任,任老師對(duì)我的教育之恩難以言表,本想當(dāng)面向她表示感謝,卻又知道自己笨嘴拙舌,難免詞不達(dá)意,就讓我以筆代言,用最純潔、最真摯的情感來(lái)回報(bào)師恩的千萬(wàn)分之一吧!
兩年來(lái),從端正我們的品行,到輔導(dǎo)我們的學(xué)業(yè),處處體現(xiàn)著您對(duì)我們的關(guān)心;從白天的言傳身教,到晚上的認(rèn)真?zhèn)湔n,時(shí)時(shí)反映出您對(duì)我們的呵護(hù)。那多如繁星的粉筆塵沫,染白了您多少青絲;那春夏秋冬的季節(jié)交替,又記載了您為我們健康成長(zhǎng)付出的多少心血。
記得有一次,您碰到了腿,流了不少血,還到醫(yī)院縫了好幾針。但即便如此,為了不耽誤課程,第二天,您仍然堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校為我們授課。望著您走路時(shí)那痛苦的神情,任老師,您可知道,我們的'心也伴隨著您的腳步,像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天,您一節(jié)課也沒落下!
有一天,外邊下著大雨,我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(zhǎng),一邊給我接水喝,并為我披上一件衣服保暖。當(dāng)?shù)弥业母改敢蚵愤h(yuǎn)不能及時(shí)到校后,您匆匆安頓好了班級(jí),便帶我去校醫(yī)室。路上,您怕我淋雨再加重病情,就將傘全部罩在了我頭上,任憑密集的雨點(diǎn)敲打著您的身軀。天氣是涼的,可我的心卻是熱乎乎的。老師,您全心全意的付出、無(wú)微不至的照顧,怎能不讓我銘記于心?又怎能不讓我想著回報(bào)師恩?
老師,您對(duì)我們的好,您對(duì)我們的愛,您對(duì)我們的付出,這些事一樁樁、一件件,讓我難忘。我想,把我們班里那4塊黑板比作您對(duì)我們四季如一的關(guān)愛是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨,始終和我們?cè)谝黄穑?/p>
老師,無(wú)論走到哪里,我都會(huì)記得您對(duì)我們的好,您對(duì)我們的愛;您給我們傳道,您給我們授業(yè),您的師恩是我們一生的榮耀!
師恩難忘作文8
猶如晴天霹靂,一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔,奪走了她。她,靜靜地躺在那雪白的病房里,停止了心跳,仿佛微笑著與我們?cè)E別。她走得很安詳,仿佛一切都是命中注定。
驚悉這個(gè)噩耗,我情不自禁地鼻頭一酸,一股悲涼感涌上心頭,以至失聲痛哭。倘若她還在,她會(huì)告誡我:“人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能輕易落淚。”
曾幾何時(shí),每當(dāng)我遇到一些思想斗爭(zhēng)時(shí),總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在,我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當(dāng)初,我們可以毫不羞澀的告訴她:“我們愛您!”也不至于會(huì)留下這么多遺憾。
為什么連一次告別的機(jī)會(huì)都不留給我們,您就走了?您為什么不與我們告別?為什么不讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備?我從心底無(wú)聲地呼喚著,淚水禁不住涌出眼眶。她,似乎在那遙遠(yuǎn)而明亮的天堂微笑著說(shuō):“我不想讓你們知道,那是因?yàn)槲覑勰銈,?dān)心你們會(huì)承受不住。”您是否知道,我們?cè)缫寻涯?dāng)成了親人。您的離開,讓我們陷入無(wú)比痛苦之中。
兩年前的她,還是那么和藹可親,可曾想,意外比明天搶先一步到來(lái)了。
每一次月考,我都期待著她是其中的`一位監(jiān)考老師;每當(dāng)我倆的目光碰到一起時(shí),我便有一種考滿分的信心。
當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),她總是毫不含糊的指出,并細(xì)心開導(dǎo)。在她的一生當(dāng)中,沒打過學(xué)生,那是假話,三分教七分管是她的教學(xué)方式,但她嚴(yán)中有愛,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。
回想起當(dāng)年的小紅帽話劇,也許大多數(shù)同學(xué)已淡忘,但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽,在烈日炎炎的陽(yáng)光下,我們大家在升旗臺(tái)上一次次排練,汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯(cuò)誤,她不辭辛勞,悉心指導(dǎo)。終于,功夫不負(fù)有心人,我們的小紅帽演出成功,她笑得最開心。
但愿我有一只天堂鳥,我要把我所經(jīng)歷的事都說(shuō)她聽;讓它帶著我的思念飛向遠(yuǎn)方,飛到那世界上最明亮最溫暖的地方,讓她靜靜地聽著天堂鳥的話……
也許,她在天堂上微笑著對(duì)我說(shuō):“別怕,孩子,人生就是這樣,只有經(jīng)歷各種悲歡離合,才能懂得人生的真正意義!蔽已鲋^,看著她在我眼前消失,最終化為一縷青煙飄去了。
二零一八年的冬天格外的冷,伊人已故,亦將不復(fù)遇見……
師恩難忘作文9
李老師是我們二三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子,精干的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中,李老師是一位德高望重的好老師,我們大家都很敬佩她。
二年級(jí)時(shí)的我們?nèi)且慌v蛋,特別愛搗亂,總是讓李老師操心不已,尤其讓她擔(dān)心的是我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)。在平時(shí),我最怕的就是寫作文了,我也不愛看書,所以每次一聽要寫作文就頭疼,就是絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師為了提高我們的寫作能力,她想盡了辦法,開設(shè)圖書角;貼上有關(guān)書的格言;不厭其煩地給我們閱讀精美的文章,詳細(xì)地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的景色,為了讓我們寫得更加生動(dòng)些,她放棄了中午休息的時(shí)間,帶著全班同學(xué)到學(xué)校附近的曲院風(fēng)荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色,一邊聆聽李老師娓娓動(dòng)人的講解,教我們?cè)鯓佑^察,怎樣描寫,給大家上了一堂活色生香的作文課。
記得還有一次,同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了,教室里只剩下我和李老師。因?yàn)槲业淖魑膶懙煤荞R虎,李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個(gè)字來(lái),李老師見了,也沒有批評(píng)我,而是一邊幫我修改作文,一邊耐心地給我講解方法,過了許久,原本一篇錯(cuò)別字連篇,語(yǔ)句不通順的文章,變成了一篇生動(dòng)的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的紅字與修改符號(hào)?粗巴鉂u黑的夜色,我的'心里充滿了內(nèi)疚!
俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣,她讓我們每個(gè)學(xué)期都帶一些書籍到班級(jí),利用中午的時(shí)間閱讀,大家一起分享。每個(gè)學(xué)期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書目。為了鼓勵(lì)我們這些不愛閱讀的同學(xué),李老師還親自掏錢給我們買書,作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天,回到家就精心地包上書皮,細(xì)細(xì)地開始閱讀。后來(lái),李老師還經(jīng)常送我們書,在她的精心教育下,我也漸漸地愛上了閱讀,語(yǔ)文成績(jī)也有了進(jìn)步。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我們多年來(lái)的教導(dǎo),也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的關(guān)愛! 這些年里我們讓李老師操碎了心,李老師為我們付出的太多了,我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
師恩難忘作文10
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最永久,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
一頭烏黑的秀發(fā),圓圓的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛,這就是我的語(yǔ)文老師何老師。她為人非常溫柔,教育我們的時(shí)候更是循循善誘。
記得有一次,我放學(xué)回家玩了很長(zhǎng)時(shí)間,忘記了寫作業(yè),第二天早晨組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候,我沒有交作業(yè)。到了大課間的時(shí)候,何老師叫我進(jìn)辦公室。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你今天怎么沒有交作業(yè)呀?”“嗯,我忘了寫作業(yè)。”我低著頭滿臉的不好意思。“以后可不能這樣了呀,每個(gè)同學(xué)都要寫作業(yè)的,一個(gè)成功的人,他必定是一個(gè)會(huì)管理自己時(shí)間的人。明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,此后我的.作業(yè)一次也沒有忘記過。
還有一次,何老師用非常睿智的方法為我找到了書費(fèi)。下課的時(shí)候,我把那300塊錢的書費(fèi)放進(jìn)了鉛筆盒,可是到了交錢的時(shí)候,我的300塊錢卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),何老師知道后站在講臺(tái)上說(shuō)“同學(xué)們,你們大家都是好孩子,肯定是不小心拿了同學(xué)的錢!焙卫蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)箱子放在桌子上,并把窗簾拉好,“請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地在教室里面走一圈,我們給那位同學(xué)一次機(jī)會(huì),讓他把錢放在箱子里,這件事就過去了!45個(gè)人都走完之后,我緊張地打開了箱子,果真出現(xiàn)了三張百元大鈔,我的錢終于找回來(lái)了。我真是太感謝何老師啦,她不僅幫我找到了丟失的錢,而且給了那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。通過這件事,我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個(gè)同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過自新的機(jī)會(huì),這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)一定終生難忘。不管是誰(shuí),遇到這樣的老師都是一種幸運(yùn)吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟窍灎T,照亮了別人,燃燒了自己;老師,您是園丁,培育了我們,辛勤了自己;老師,您是路燈,給迷茫的我們指引方向。師恩難忘,值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我向您道一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
師恩難忘作文11
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,而你喚醒了我的迷惘,摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆,感謝你,我親愛的老師。
不知從何時(shí)起,電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心,我癡迷于游戲,心中只有游戲!游戲!于是不在守著開發(fā)大腦的智力題,不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活,不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂,我的神經(jīng)迷離了,眼睛視力下降了,曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流:90、70、50……
那天下自修后,我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng),一到網(wǎng)吧,馬上變得龍馬精神,我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打,叱咤風(fēng)云,好不痛快……不知不覺中,透過網(wǎng)吧的窗,看見了外面微微泛白的天,天亮了,一個(gè)通宵哦!
我渾渾噩噩的起身,拖著疲憊的身軀,揉著隱隱作痛的雙眼,搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然,眼前的一幕震驚了我,腦子"轟”的一聲響!睡意全跑了!天哪!是老師?對(duì)!是老師!他滿臉倦容!頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上!我無(wú)地自容!哽咽著!心虛地問著:“老師,您……""好了,終于出來(lái)了!昨晚,這鐵門不開,我想你應(yīng)該在里面,就在這等著你了"見到我出來(lái),老師平靜地說(shuō),一臉的如釋重負(fù),好像盼歸的父親見到了久別的孩子!"好了我們回學(xué)校吧!"不多的話語(yǔ),卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男模∥业睦蠋!在門口等了我一夜!誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒人愛?我的老師!他像爸媽一樣守著我!我情不自禁的流下了眼淚,淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上,我的`心忽然一緊:老師的腳一瘸一瘸的!莫非?后來(lái)才知道,那晚查夜,老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍,連夜出去找我,找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧,還扭傷了腳!一路的叮嚀!一路的悔恨,一路的溫暖,一路的感激!從此,網(wǎng)吧少了一個(gè)?,學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試,我的成績(jī)重登榜首,望著成績(jī)單,想著那難忘的一幕,眼淚又流了下來(lái)。
老師啊,你守了一夜,守住了我的一生
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝你!我的老師!
師恩難忘作文12
又是一年教師節(jié),又是一個(gè)感恩的日子。我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句感人肺腑的話,“老師,您辛苦了!”
“謝謝您,老師!边@是我最想要說(shuō)的話!您的恩情,我無(wú)以為報(bào),那就讓我為您寫上只言片語(yǔ)吧!還記得嗎?那是一次普通的考試,我沒有認(rèn)真檢查便交了試卷,沒有及時(shí)改正錯(cuò)誤的題目,結(jié)果只考了81分。您知道嗎?當(dāng)時(shí)我的心像被割開了一樣,痛得難以忍受,我那幼小的心靈顫動(dòng)了。當(dāng)時(shí),我就像一個(gè)霜打的茄子,整天無(wú)精打采的,直到您開始關(guān)注起我來(lái)。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的不用心,嚴(yán)厲地批評(píng)我的自以為是,可是,我想錯(cuò)了,您并沒有這樣訓(xùn)斥我。結(jié)果,您并沒有讓我的心靈再次受傷,而是讓我的小心靈又有了足夠的自信。您的安撫,您的教育,讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情,讓我難以忘懷!
老師,謝謝您!是您帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里面盡情遨游;是您指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí);是您把我們從錯(cuò)誤中拔出來(lái),讓我們不再一次又一次地犯同一種錯(cuò)誤。您在學(xué)習(xí)上還是那么嚴(yán)格,每天作業(yè)在5樣以上,必須認(rèn)真完成。我知道您的心思,您只是想讓我們擁有好成績(jī),想讓 我們學(xué)到新知識(shí),希望我們走出社會(huì)后,更有用,不會(huì)做一個(gè)“浪子”。在這里,我向您的嚴(yán)格致謝。
老師,謝謝您!您是一個(gè)我們生活的風(fēng)向標(biāo),給予我們母親一般的`呵護(hù)與關(guān)愛。生活中,您總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣涼了,是您讓我們多穿些衣服,以免著涼。有同學(xué)生病了,您親自給他量體溫、喂藥,幫他干東干西的,忙得不可開交,卻從來(lái)不喊一聲累,叫一聲苦。有同學(xué)受傷了,也一定是您,第一個(gè)出現(xiàn)在他的面前,好言安撫,親自涂藥,每天都盼望著他的傷口快點(diǎn)好。
在這個(gè)隆重的節(jié)日里,讓我代表所有同學(xué)向您送上最真誠(chéng)的祝福:祝我們的老師在新的一年里工作順利、身體健康、萬(wàn)福金安。老師,有了您的愛,再黑暗的道路我們也不怕;老師,有了您的愛,再遙遠(yuǎn)的征途我們也不憂。
在這里,我想鄭重地對(duì)您說(shuō):“老師,節(jié)日快樂!您的恩情,我們沒齒難忘!”
師恩難忘作文13
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
——題記
自古是,秋風(fēng)落葉,無(wú)邊落木蕭蕭下;今朝又逢,好個(gè)涼秋!
古今文人,常言悲秋。只為天涼葉落,有日暮窮途、人生漸老之感?删驮谶@么一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié),有這么一群特殊的栽種人,才剛剛在希望的熱土里播下種子,并用知識(shí)、陪伴與愛來(lái)澆灌。沒錯(cuò),這群特殊的栽種人就是人民教師,是希望與未來(lái)的播種者。
九月,是屬于他們的季節(jié),而即將到來(lái)的教師節(jié),更是他們的節(jié)日。九月,因他們的'汗水而閃光,丹桂也為他們飄香,月兒也為他們明亮。
退之言曰:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!比松仿,困惑何其多,有師長(zhǎng)的引導(dǎo),我們就可以少走些彎路,師之好我,示我周行。也許多年以后,我回憶往昔,哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣,他們的一言一行對(duì)我產(chǎn)生的影響還都會(huì)銘記在心。
木鐸金聲世所崇,學(xué)為人師教化從容,行為世范英氣如虹,國(guó)運(yùn)昌,民志宏,育人興邦眾愿同。老師像無(wú)悔的紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生,促使他們精神與靈魂的覺醒,詮釋薪火相傳。清晨早起備課的,是老師;白天在講臺(tái)上熬戰(zhàn)不休的,是老師;深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的,還是老師。老師作為“兩面派”,在學(xué)生面前聲色俱厲,卻在背后默默關(guān)心著每一位同學(xué)。老師,您是春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
古之學(xué)者,必有言師,師嚴(yán)然后道尊。老師為我們傳道授業(yè),老師為我們指點(diǎn)迷津,老師為我們保駕護(hù)航,老師值得學(xué)生尊敬!而作為學(xué)者,只有先尊敬老師,才能尊敬學(xué)問。所謂尊師重道,先有尊師,其次重道。我國(guó)偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子,他能夠被后世層層加封,受到世界人民的尊重與崇拜,與他萬(wàn)事師表的地位是分不開的。所以同學(xué)們尊重你們的老師,務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,讓老師得到應(yīng)有的尊重,自己獲得正確的成長(zhǎng)。
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們,讓我們?cè)谂W(xué)習(xí)、不負(fù)老師殷切期望的同時(shí),也趁著這教師節(jié),以自己最真誠(chéng)、最獨(dú)特的方式,表達(dá)出對(duì)老師們的感謝吧!
師恩難忘作文14
自小性格不溫不火、不緊不慢,舅舅怕我將來(lái)沒出息連累自己妹妹,先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫。這位師父姓丁,六十上下,秉性純良,話不高聲,是劇團(tuán)退休的美工師傅,加之畫室就設(shè)在自家單位磚板樓的書房,怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。
每每教畫的時(shí)候,丁老師像一位平靜的陪同老人,眼睛里閃著溫和而慈祥的光,評(píng)畫的時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起,以一種建議的語(yǔ)氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子,在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中,總也能“改邪歸正”,安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。
丁老師是從苦日子里走過來(lái)的,聽他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫還是拜師制,一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父,跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的,徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高,才得以揣摩出畫工之精妙,早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠,現(xiàn)今與徒兒們平等相待,頗為寬容、仁愛。
丁老師講課喜歡深入淺出地打比方,一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時(shí)心情愉悅,一連串的奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上,我看不見魚肉之爭(zhēng),有的只是一絲安樂、從容,以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。
跟丁老師學(xué)畫的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧,因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的'小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中,我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫”這樣的正面信息,并在七、八個(gè)學(xué)畫的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的孩子來(lái)說(shuō),每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約,都成為我熱切盼望的事業(yè),久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……
轉(zhuǎn)眼之間,一晃十年。如今,我也走上了三尺講臺(tái),成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首,師恩難忘,丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂道的藝術(shù)情懷,已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地,如甘泉般滋潤(rùn)心田,又像一抹靈動(dòng)的鮮綠,期待著薪火相傳!
師恩難忘作文15
周主任是我來(lái)成都上學(xué)的第一天結(jié)識(shí)的第一位老師。他個(gè)子不高,眼圈有點(diǎn)發(fā)黑,最讓人難忘的是他的舊皮鞋,鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨,他先拿出一張?jiān)嚲韺?duì)我進(jìn)行檢測(cè)。試題很難,竟然有三年級(jí)的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時(shí),突然聽到他幽默的話語(yǔ);“OK!三七班”。就這樣,我順利地進(jìn)入了三年七班。
沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛,并不一定非要緊張嚴(yán)肅;老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂;勞逸結(jié)合是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法……
記得那次第三單元“重量單位”測(cè)驗(yàn),全班都考得不好,周老師上課時(shí)批評(píng)了大家,于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓(xùn)話,而是在黑板上默默地寫字:
一頭豬,250
許多調(diào)皮的同學(xué)你看我,我看你,以為老師在罵大家。他見我們不動(dòng)筆,一邊在250的后面畫括號(hào)一邊說(shuō):“一頭豬250,填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑,紛紛落筆,緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時(shí)我是怎樣地贊嘆!我這可愛的.老師:穩(wěn)重而不失風(fēng)趣,嚴(yán)肅而不失熱情!
周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是,不用我說(shuō),他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解:“你看,一塊‘大木頭’,想變成4段,并不用‘鋸’4次,‘鋸’3次就好了;一個(gè)‘人’在‘走樓梯’,從一樓到二樓用10秒,同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的!植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“會(huì)了!”周老師說(shuō):“別慌,做幾道練習(xí)題給我看看!笨吹侥菐椎乐矘漕}被我迎刃而解,周老師笑了。
現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作,不再教我們班的數(shù)學(xué)課了,但我依然對(duì)數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門,我又怎能忘記呢?
杜甫曾寫過這樣的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!笔前,老師們的教誨就像綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我幼小的心田。潤(rùn)物之恩,我終生難忘!
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