(熱門(mén))漫畫(huà)老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)老師作文1
如果我畫(huà)漫畫(huà),那么我的漫畫(huà)里的人物一定是我們班的語(yǔ)文老師——王老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
王老師長(zhǎng)著一張可愛(ài)的臉蛋,圓圓的臉蛋戴著一副大眼鏡,厚厚的鏡片告訴我們她讀書(shū)萬(wàn)卷,學(xué)識(shí)淵博。小小的鼻子配合一張櫻桃小嘴,搭配協(xié)調(diào)。漫畫(huà)里的她一定是嘟著小嘴,因?yàn)檫@是她生氣的樣子,別看她生氣,既威嚴(yán)又可愛(ài)。
當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),王老師會(huì)更加可愛(ài)。記得有一次升旗儀式時(shí),天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣地照在我們的臉上,所有人的臉上都沁出了一層密密的汗,一個(gè)一個(gè)的流程好像無(wú)止境一樣地繼續(xù)著,周?chē)脦讉(gè)班級(jí)已經(jīng)按耐不住地開(kāi)始講話。只聽(tīng)見(jiàn)王老師輕聲地說(shuō):“堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到最后的人才是最厲害的那一個(gè)!”這一聲令下,我們班所有的人站得更直了,任憑汗水進(jìn)入了眼睛,也沒(méi)有人動(dòng)手去擦。臺(tái)上的主持人開(kāi)始宣布獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)了,“五年三班……”我們班獲得了流動(dòng)紅旗了!所有的同學(xué)臉上都揚(yáng)起了自豪的笑臉!王老師知道這件事后,滿臉都是甜蜜的笑容,露出她那深深的酒窩,使她更加的美麗。她的腳下好像生了風(fēng)似的,走的又快又輕盈,伴著一蹦一跳的步伐嘴里啍著小曲,走進(jìn)教室如一縷燦爛的陽(yáng)光。
王老師也有急躁的時(shí)候,為什么急躁?自然也是因?yàn)槲覀。有一次,我們班一位同學(xué),在課余時(shí)間說(shuō)粗話,被剛好路過(guò)的督導(dǎo)員抓了個(gè)現(xiàn)形,毫不客氣地給我們班扣了紀(jì)律分,王老師看到記錄表后,眼里含著淚水,直跺腳,這時(shí)王老師滿臉寫(xiě)滿急躁,立馬飛奔教室,快速地走到這位同學(xué)身旁,高高地舉起尺子,輕輕地落在課桌上,一道嚴(yán)厲的'眼神,馬上讓這位同學(xué)知道自己犯了錯(cuò)誤,犯錯(cuò)的同學(xué)像焉了的黃瓜頭垂得低低的,從此再也不敢犯錯(cuò)了。王老師上課時(shí)只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)心不在焉,就會(huì)用犀利而嚴(yán)厲的眼神瞪著她,有時(shí)也會(huì)喊出她的名字,這一喊恐怕全校師生都能聽(tīng)到。可是我們知道,這些嚴(yán)厲都是因?yàn)槔蠋熒畛恋膼?ài)。
我們的語(yǔ)文老師——王老師,像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們每一位同學(xué)的心,她既嚴(yán)厲又可愛(ài),她就是我們心里最好的老師。
漫畫(huà)老師作文2
窗外的雨嘩嘩地下著,沖刷著路旁一排排高大的梧桐樹(shù),沖刷著我們那遼闊的大地,我靜靜地站在窗前,凝望著窗外那美好的景色,我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。
有時(shí)候,我們的王老師就是“籃球大師”!岸b忊彛b忊,”下課了,我們?nèi)缤突⒁话銢_出教室門(mén),跑到操場(chǎng),我激動(dòng)的說(shuō):“今天我們打一場(chǎng)決賽!”其他的人的掌聲如同浪花一般,吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了!昂醚,好啊”“比賽正式開(kāi)始!”“你們?cè)诟墒裁?加我一個(gè)呀!”“好呀!”原來(lái),是老師在喊呀!“好!”開(kāi)始了,老師發(fā)揮了他以前從未有過(guò)的力量,老師一步并作三步的從王鈺豐的手上奪下球,正想投籃,老師發(fā)現(xiàn)有守門(mén)員,老師閃到右邊,那守門(mén)員不知老師的陰謀,“!不對(duì),球進(jìn)了,球進(jìn)了,我們贏了!贝藭r(shí),興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心里傾瀉下來(lái)。我們都非常敬佩老師,希望有一天,我們都會(huì)成為老師那樣的人。
有時(shí)候,記住了,我們的老師像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策,“拔河比賽”常常是我們的.弱項(xiàng),我們常常都勇奪全年級(jí)最后一名。我們的全年級(jí)最后一名的金黃的獎(jiǎng)狀,都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個(gè)翻身仗,是王老師為我們贏得了這場(chǎng)比賽,老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細(xì)心指導(dǎo)下,精心安排下,再加上我們的精心努力,我們終于贏得了這場(chǎng)《拔河比賽》,黃色的第一名獎(jiǎng)狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎(jiǎng)狀。那一刻,我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)!鞍。覀冓A了,我們贏了,好開(kāi)心!”此時(shí),我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣歡呼雀躍!
有時(shí)候,我們的王老師像一本《心理醫(yī)生》,當(dāng)我們遇到矛盾或遇到難點(diǎn)時(shí),當(dāng)我們產(chǎn)生困惑時(shí),我們的王老師會(huì)幫我們排憂解難。
有時(shí)候,我們的王老師像一本《思想品德》,她在我們發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝伞!蔽覀兟?tīng)了,都低下了頭,王老師說(shuō):“好了,下次注意就行了,當(dāng)我們放棄時(shí)他會(huì)鼓勵(lì)我們奮勇前進(jìn),在我們與別人打架時(shí),會(huì)教我們做人生的道理。
這是我們的達(dá)人老師,他是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,啊,老師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。老師,您是撫育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母。我贊美您!我喜歡你!
漫畫(huà)老師作文3
你們都有自己的漫畫(huà)老師吧?比如說(shuō)穿著漂亮的裙子,戴著一副眼鏡的語(yǔ)文老師,或者一手拿著杯子,另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書(shū)的數(shù)學(xué)老師?
我下面要說(shuō)的老師可不一般,她所教的科目是三科中最重要的科目,沒(méi)有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,沒(méi)有她就看不懂生活中常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)和書(shū)籍,沒(méi)錯(cuò),就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師,她不像其他老師一樣愛(ài)穿華麗的衣服,她一般只穿一身素色衣服和褲子,只有在“體藝節(jié)”、“開(kāi)放日”這一類(lèi)節(jié)日上她才會(huì)穿一件漂亮的教師制服,她也不像其他老師有一口潔白的牙齒,因?yàn)樗难例X是戴了牙套的',哎,挺可惜的,不過(guò)我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候,大概每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕,當(dāng)時(shí),我看到這么美麗的校園,不禁說(shuō)到:“哇!校園可真美麗呀!”然后看一下我們班級(jí),班級(jí)也似世外桃源,可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時(shí),媽媽走了,尚且離不開(kāi)媽媽的我,就站在原地嚎啕大哭,這時(shí),老師出來(lái)了,問(wèn)我為什么哭?我便說(shuō)我找不到媽媽了,老師見(jiàn)我原來(lái)是找不到媽媽?zhuān)徒o了我一顆糖,當(dāng)時(shí)的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來(lái)的班主任,還以為她是另外一位家長(zhǎng),就說(shuō)了一聲:“謝謝這位媽媽!彼愀吲d的說(shuō)道:“不用謝,以后我就是你的媽媽了。”后來(lái)我才知道,雖然黃老師不是我們真正的媽媽?zhuān)S老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子!但黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,只要我們的作業(yè)完成不好,她就一手拿著杯子,一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來(lái)到我們教室,“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的桌上,然后說(shuō):“你們作業(yè)怎么做的?真是不爭(zhēng)氣!”,然后讓我們重寫(xiě)。雖然我們很不情愿,但也知道,如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評(píng)我們,以后出了社會(huì)沒(méi)有人會(huì)再指導(dǎo)我們,所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛(ài)。
這就是我的漫畫(huà)老師,她也有溫柔的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候,但無(wú)論什么時(shí)候,她都是深深的愛(ài)著我們的,最后問(wèn)你們一句,你們的漫畫(huà)老師是誰(shuí)?
漫畫(huà)老師作文4
一提到漫畫(huà)老師,我的話就多了!有溫柔美麗的語(yǔ)文老師,上課總是兇巴巴的音樂(lè)老師,還有幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師……而我最喜歡的老師,也就是今天的主打星,她就是——我的數(shù)學(xué)老師!
她姓蘇名醒,時(shí)常穿著一身藍(lán)色背帶褲,梳著一頭干練的短發(fā),走起路來(lái),雷厲風(fēng)行,腳下生風(fēng)!其實(shí)呀,蘇老師是一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”!到這里你可能會(huì)問(wèn):“咦?變色龍?難道她會(huì)像巴啦啦小魔仙一樣,會(huì)變身嗎?”別急,讓我給你慢慢講。
在一節(jié)平平常常的數(shù)學(xué)課里,蘇老師一個(gè)箭步走上講臺(tái),笑瞇瞇的說(shuō):“今天我給大家出了一道題,大家看你們會(huì)做嗎?”剛才還亂哄哄的教室頓時(shí)一片寂靜,蘇老師用期待的眼神看著大家。
過(guò)了一會(huì)兒,一只小手慢慢的舉起來(lái)了,蘇老師擺出一副傲嬌的樣子,露出滿意的笑容說(shuō):“喲,今天又是濤濤江水同學(xué)要答題呀,歡迎歡迎!”我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。不用說(shuō),蘇老師說(shuō)的就是我們班一向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的趙某某。
趙某某的臉一下子變成了“紅蘋(píng)果”,他慢悠悠的走上講臺(tái),拿起筆,在黑板上寫(xiě)下了答案。還沒(méi)收筆,蘇老師又開(kāi)始“夸獎(jiǎng)”起來(lái):“濤濤江水同學(xué)答對(duì)了!大家給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊!”我們笑的前仰后合,就連當(dāng)事人趙某某都笑了!
就在這個(gè)時(shí)候,蘇老師的`臉?biāo)查g“晴轉(zhuǎn)陰”,沉默不語(yǔ)。她怒目圓睜,目光似尖刀一般望著前方。班上的同學(xué)全部停止了笑聲,教室里死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁,他頓時(shí)打了一個(gè)激靈,迅速的收起了桌上的漫畫(huà)書(shū),可為時(shí)已晚。蘇老師一把搶過(guò)了漫畫(huà)書(shū),大步走上講臺(tái),當(dāng)著所有同學(xué)的面,將漫畫(huà)書(shū)撕了個(gè)粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧?kù)o,令我們所有人都倒吸了一口涼氣。
不知過(guò)了多久,蘇老師終于強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火,準(zhǔn)備開(kāi)始講課?伤齽傓D(zhuǎn)過(guò)身,我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開(kāi)始議論紛紛。這下可好,蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道:“你們給我安靜!難道你們也想要同等待遇嗎?”我甚至感覺(jué)地板在顫動(dòng),天花板上的灰都被震落了。“諞閑傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”,一場(chǎng)“上課引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了!
雖然蘇老師發(fā)起火來(lái),就像一只暴怒的獅子,但正因?yàn)橛兴@樣翻臉比翻書(shū)還快,一發(fā)火猶如火山爆發(fā)的老師,我們才會(huì)更認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛!我永遠(yuǎn)都愛(ài)蘇老師,永遠(yuǎn)都愛(ài)!作者:明晨曦
漫畫(huà)老師作文5
我的體育老師汪老師,是一個(gè)十分幽默而有趣的老師,他的課總是那么與眾不同。
在我的印象中,他常年穿著厚厚的衣服。脖頸上掛著的哨子,在金黃的驕陽(yáng)下顯得金光閃閃,當(dāng)哨子的聲音在天空中響徹云霄時(shí),總會(huì)讓我浮想聯(lián)翩。
記得有一次大課間早操時(shí),汪老師又在三四班之間穿梭著。他不是打量打量這個(gè)同學(xué)的穿著,就是瞅瞅那個(gè)同學(xué)的發(fā)型。還時(shí)不時(shí)逗趣一些正在“金雞獨(dú)立”的人。眼睛和手忙得不亦樂(lè)乎。主席臺(tái)上的領(lǐng)操同學(xué)開(kāi)始做踢腳動(dòng)作時(shí),汪老師來(lái)了興致,他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁,一本正經(jīng)地要與小菲一較高下,以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時(shí),我回想起汪老師曾經(jīng)調(diào)侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué):“我都一把年紀(jì)了,還能一字馬!你們這樣就不行了嗎?”于是我便輕聲地對(duì)小菲咬耳朵:“汪老師的柔韌性可是超厲害的,你可不要‘輕敵’喲!”小菲雖然是大長(zhǎng)腿,卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。
汪老師樂(lè)呵呵地咧著嘴,在小菲這找到點(diǎn)自信后,仍不滿足,又陸續(xù)和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬,好似關(guān)公舞大刀,玩得溜極了?粗衾蠋熞呀(jīng)在氣勢(shì)上贏了幾分,我們有些發(fā)怵了,心想:“根本不是汪老師的對(duì)手嘛!”汪老師“一路上”勢(shì)如破竹、暢通無(wú)阻。他驕傲地仰著頭,自信地挺著胸。嘴里露出一絲意味深長(zhǎng)的笑意,好像在說(shuō):“你們這些女生啊,連我這個(gè)汪爺爺都不如嗎?”大家一轉(zhuǎn)頭都不理汪老師了。我可不甘心,決定和汪老師一決高下,便振振有詞地說(shuō):“汪老師,您這么厲害,踢腿的技術(shù)比女生都高,難不成能踢到額頭?”汪老師聽(tīng)罷,打趣地問(wèn):“難道你就能?”哈哈,說(shuō)干就干,我可以是有備而來(lái)的`,只見(jiàn)我的腿像菜刀一樣快起快落,在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的線條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下,正準(zhǔn)備看汪老師如何應(yīng)付。卻只見(jiàn)得他對(duì)我們嘿嘿哈哈笑了一陣,就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中,在汪老師偷偷地壞笑中,我仿佛聽(tīng)到了他常對(duì)我們說(shuō)的話“我的教學(xué),不是一味地把死板的動(dòng)作搬上課堂,而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧!
汪老師有時(shí)就像個(gè)孩子,能和我們玩在一起,打成一片,有趣又可愛(ài),真好!
漫畫(huà)老師作文6
每一個(gè)人都有自己心目中的“漫畫(huà)”老師,而我這次“漫畫(huà)”的老師有兩個(gè)。
一個(gè)是工作起來(lái)像“小黃牛”的張老師,一個(gè)是上課帶給我們歡樂(lè)的趙老師。
張老師和趙老師有一個(gè)相同的特點(diǎn),她們都有又大又圓的眼睛。不同的是張老師每天都會(huì)扎一個(gè)馬尾辮,而趙老師是留著俏麗的短發(fā)。
她們工作都非常認(rèn)真。
有一次,張老師給我們上數(shù)學(xué)課,她正在黑板上寫(xiě)字時(shí),突然,一架紙飛機(jī)落在張老師的腳邊。張老師寫(xiě)完黑板,撿起紙飛機(jī),轉(zhuǎn)過(guò)身,用她那雙銳利的眼睛“掃射”下方。那位同學(xué)不好意思地站起來(lái),說(shuō):“張老師,對(duì)不起!是我扔的紙飛機(jī)!睆埨蠋熆戳丝此,把紙飛機(jī)還給他,然后嚴(yán)肅地說(shuō):“上課請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講!苯又,她又開(kāi)始給我們上課。
還有一次考試,張老師監(jiān)考我們班。教室里鴉雀無(wú)聲,連掉在地上的針都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí),有一對(duì)同桌很小聲地說(shuō)悄悄話。張老師的順風(fēng)耳”一下子就看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)了。她馬上走到他們的旁邊,在卷子上記了零分,她生氣的.說(shuō):“這是給你們的教訓(xùn),下不為例!”
俗話說(shuō)得好,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,這就是我們張老師教導(dǎo)我們的宗旨。接下來(lái)我們來(lái)講講關(guān)于趙老師的事情。
我記得第一次和趙老師見(jiàn)面是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周。當(dāng)時(shí),我們正在午讀。突然發(fā)現(xiàn)有位女老師走進(jìn)我們班,她走路的姿態(tài)非常優(yōu)美,像個(gè)仙女一般。她面帶微笑來(lái)到講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“大家好!不好意思,打擾一下。我是你們班的新語(yǔ)文老師,趙老師。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都呆了,因?yàn)橐婚_(kāi)始,我們都認(rèn)為趙春暉老師是男老師,結(jié)果是位女生。
趙老師問(wèn)題我們:“你們知道我的性格嗎?”她點(diǎn)了一位同學(xué)回答,他說(shuō):“趙老師,您很幽默,也很大方,而且很漂亮。”趙老師笑了笑說(shuō):“你說(shuō)了一句假話,兩句真話。”我們疑惑不解的看著趙老師,趙老師接著說(shuō):“說(shuō)我幽默、大方,是真話,說(shuō)我漂亮就是假話了!闭f(shuō)完我們?nèi)客瑢W(xué)都笑了。趙老師又接著說(shuō):“不過(guò)每個(gè)人都喜歡別人說(shuō)自己漂亮,我也不例外。”這下子,同學(xué)們笑的更厲害了,我們一下子就喜歡上了趙老師。
我們每一個(gè)人心中都有自己的“漫畫(huà)”老師,每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。你的老師都有一些怎樣的特點(diǎn)呢?
漫畫(huà)老師作文7
這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的,臉上長(zhǎng)滿了紅痘痘,像滿天的星星一樣多?赡芤?yàn)樘贻p了,才有青春痘吧。
程老師的頭發(fā)很奇特,有時(shí)候用定型水把頭發(fā)整理得款款有型,我們就知道他下班要去找女朋友了。有時(shí)候亂得像鳥(niǎo)巢,我們就知道他除了上班就沒(méi)有別的事了。程老師的頭發(fā)就像信號(hào)燈一樣,一天一個(gè)樣。
程老師對(duì)吃很講究,一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅干,還是麻辣味的。每次我去辦公室發(fā)雜志,就看見(jiàn)他抬著頭,把張得很大,像山洞一般。一塊,兩塊,往里塞…………我看到這一幕,忍不住笑起來(lái)。
但他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次聽(tīng)寫(xiě),我錯(cuò)的不多。老師讓我們一個(gè)詞訂正4遍,我訂正好了,便沒(méi)有太在意。第2次,程老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不認(rèn)真。所以他又加了一倍!8遍!下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音:“什么?程老師,太多了吧!”同學(xué)們嚇得大叫。希望程老師不要再加了?墒虑椴⒉豁樌,外表和藹可親的程老師,內(nèi)心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍,16遍!那次我錯(cuò)的多,訂正的好累,繭子都發(fā)軟了,頭昏腦漲。程老師看我們也累,終于心軟了,又回到了8遍。
回家后,媽媽又給我聽(tīng)寫(xiě)了一遍,我都對(duì)了。程老師真是對(duì)我們用心良苦。
程老師帶的班是超級(jí)幸運(yùn),因?yàn)橐弦还?jié)課——“紅船的變遷”,所以我們?nèi)チ四虾锩o(jì)念館,去了各種學(xué)校上公開(kāi)課。因此我們班的名氣也變得越來(lái)越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個(gè)“明星班”。我們借著這次機(jī)會(huì),在課堂上好好表現(xiàn)。所以我非常慶幸有一個(gè)優(yōu)秀,人氣又高的語(yǔ)文老師。
但是,不知道什么原因,程老師被調(diào)到西校區(qū)去了我還想教師節(jié)送他禮物呢!但是我可能我再也見(jiàn)不到他了。但9月11日,程老師來(lái)找我們啦!我們蜂擁而至,喊著:“程老師來(lái)啦!”把他帶進(jìn)教室。他說(shuō)要給我們上最后一節(jié)“紅船的`變遷”。
這節(jié)課我們聽(tīng)得格外認(rèn)真,我們都想把最好的一面表現(xiàn)出來(lái)。
我被深深的感動(dòng)了。望著程老師送給我們的碎碎冰,想念您奇特的頭發(fā);想念您都小龍蝦餅干;想念您的關(guān)心;想念您的教導(dǎo)……
漫畫(huà)老師作文8
中午一到教室,我就看見(jiàn)鄭老師手里拿著幾張報(bào)紙站在講臺(tái)桌旁,她一看到我,就揚(yáng)了揚(yáng)手里的報(bào)紙,得意地說(shuō):”看,這是什么?”“報(bào)紙唄!”我很自然地回了一句。誰(shuí)知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子:”這可不是一般的報(bào)紙喲!”我馬上明白了,這上面,有我的!早上,她剛給了我一張領(lǐng)稿費(fèi)的支票,說(shuō)我的發(fā)表在報(bào)紙上了,只是報(bào)紙不好找了,誰(shuí)知吃個(gè)飯的功夫,報(bào)紙就有了!
我一陣狂喜,奔向我的。誰(shuí)知鄭老師似乎看透了我的心思,”你別過(guò)來(lái)!這份報(bào)紙可是我從這么高……”她想了想,又把手往上提了十來(lái)厘米,”這么高的報(bào)紙堆里翻出來(lái)的!想要,可要付給我一點(diǎn)辛苦費(fèi)的呀!嗯……便宜點(diǎn),40吧!”什么,一份報(bào)紙四十塊,就算上面有我的,這也算打劫吧!我愣住了,”我哪來(lái)的錢(qián)啊?”“你怎么沒(méi)錢(qián)?!”鄭老師馬上反駁了我!我頓時(shí)明白了,原來(lái)她是盯上了我的稿費(fèi)啊!不然為什么不多不少,剛好40元?這個(gè)鄭老師,難怪早上給我稿費(fèi)的時(shí)候這么高興,原來(lái)早就算好了要把我的稿費(fèi)搶走的呀!就在我還想著的時(shí)候,另一份報(bào)紙的主人應(yīng)宜含馬上喊了一聲:”買(mǎi)!我買(mǎi)!”瞬間,她那四十元就這么飛走了。
我,可沒(méi)應(yīng)宜含那么單純,我一定要好好想一想。買(mǎi)了有報(bào)紙,不買(mǎi)有錢(qián),買(mǎi)了,我的冰淇淋,我的漢堡,我的……到底買(mǎi)不買(mǎi)啊!我腦子都快瘋了,這個(gè)選擇太難了。
我求助地看了一眼同學(xué)們,大家瞬間就明白了,這是讓他們幫我做決定呢!頓時(shí),教室出現(xiàn)了兩種聲音,買(mǎi)!不買(mǎi)!買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)!不買(mǎi)不買(mǎi)不買(mǎi)!看來(lái),同學(xué)也分成了兩派!這可讓我更難辦了。
這時(shí),鄭老師又慢慢悠悠地說(shuō)話了:”這報(bào)紙只有一份哦,我剛剛看了,這上面還有一篇五年級(jí)同學(xué)的,我拿去賣(mài)給他,他肯定會(huì)買(mǎi)的.,到時(shí)候你想買(mǎi),可就沒(méi)有嘍!”
這鄭老師,可真是個(gè)奸商!還會(huì)用這一招!我沒(méi)辦法了,想想還是報(bào)紙值錢(qián),就猶猶豫豫地遞過(guò)了那張香噴噴的”綠支票”,眼看著鄭老師的手伸過(guò)來(lái)了,我又馬上收回了我的手,我實(shí)在是舍不得啊,這可是整整四十塊呢!我是送出去,又縮回來(lái),再送出去,再縮回來(lái),直到鄭老師不耐煩地說(shuō):”不賣(mài)了不賣(mài)了!”“不不不,買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)!我買(mǎi)!”我馬上遞過(guò)來(lái)”支票”。
最后,在鄭老師得意的笑聲中,我的四十塊錢(qián)變成了一張報(bào)紙,我們的鄭老師就是個(gè)奸商。
漫畫(huà)老師作文9
白老師是我的副班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師。白老師是一個(gè)嚴(yán)肅的、不茍言笑的老師,她的臉上總掛著淡淡“冰霜”,眼中時(shí)時(shí)充滿著“殺氣”,一個(gè)眼神就能把不專(zhuān)心的你嚇得噤若寒蟬!
白老師上課時(shí)十分嚴(yán)厲,她要求我們每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)講,不能有小動(dòng)作。有一次,我上課時(shí)整理了一下筆袋,發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)墨了,就偷偷地?fù)Q了一管墨,換好后,一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光,里面滿滿的責(zé)怪!我大氣也不敢出,立馬坐得端端正正,生怕白老師責(zé)罵我!但是還好,白老師并沒(méi)有說(shuō)什么,繼續(xù)講課了。但是,一整節(jié)課,白老師眼角的余光總是圍繞在我身上,“監(jiān)視”著我,嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)一下,背上不時(shí)冒出冷汗,慢慢地,我的心神完全集中到白老師講解的內(nèi)容中去了,再也感覺(jué)不到那“冰刀”一般的眼神了!
下課后,果然不出所料,我被白老師“召喚”到了她的辦公室里。白老師坐在椅子上,用她那“冷若冰霜”的眼神先盯著我看了看,然后緩緩開(kāi)口道:“賀鑫怡,你知錯(cuò)了嗎?”“我錯(cuò)了,白老師,我不該在您講課的時(shí)候做其它的事情!”我小心翼翼地回答道!伴_(kāi)學(xué)伊始,我就講了課堂紀(jì)律的,我不想重復(fù)講,希望你能牢記!不要因?yàn)槟愕牟粚?zhuān)心打斷了我的上課,影響到了班上其他同學(xué)們聽(tīng)課,明白嗎?”“是的,我明白,白老師,對(duì)不起,不會(huì)有下次了!”我保證著。白老師看我態(tài)度端正,而且也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就說(shuō):“那好,你回教室吧,記得你說(shuō)的話,不要有下次了!”聽(tīng)了白老師的話,我對(duì)著白老師深深地鞠了一個(gè)躬,就飛快地逃跑了!
有一次,我考試考出了好成績(jī),白老師不但在班上表?yè)P(yáng)了我,下課后還把我叫到了辦公室,好好褒揚(yáng)了一番。這時(shí)的她,滿臉的“冰霜”蕩然無(wú)存,整張臉上都散發(fā)出一種和煦溫馨的淡淡笑容,我覺(jué)得白老師此時(shí)真是可親可敬,好美!我從她的瞳孔中讀到了滿意、欣慰、快樂(lè)!我知道了,白老師平時(shí)的那副“冰霜”面容都是裝出來(lái)的',她的嚴(yán)厲正表達(dá)著她對(duì)我們的愛(ài)、對(duì)我們的期望,她只是希望我們都能認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)!
白老師就如同一支筆,蘸了辛勤付出而流下的汗水,努力地幫著我們書(shū)寫(xiě)出她對(duì)我們的期望和我們自己的未來(lái)!
漫畫(huà)老師作文10
新學(xué)期開(kāi)始了,"聽(tīng)說(shuō)我們這學(xué)期換了個(gè)新的體育老師","是啊,我也聽(tīng)說(shuō)了據(jù)說(shuō)這位老師‘江湖’人稱(chēng)‘嚇不倒’。"我跟幾個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ),話音還未落,上課鈴聲就響了。
教室里走進(jìn)來(lái)一位老師,一米八幾的大高個(gè),全身的肌肉,行走如風(fēng)。他站在講臺(tái)上,面無(wú)表情。我們的心都提到了嗓子眼,他突然開(kāi)口說(shuō):"兄弟們好!"還是用濃重的東北話說(shuō)的。我們先是一愣,然后馬上笑得東倒西歪。接著,他又用他那獨(dú)特的大嗓門(mén)說(shuō):"我叫夏布島。"我一聽(tīng)立刻聯(lián)想到了"夏布島——嚇不倒"妙也。"上屆同學(xué)給我取了一個(gè)雅號(hào)叫‘嚇不倒’,大家以后也可以以此為稱(chēng)呼"。就這樣,這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了。
笑歸笑,但夏布島上課是非常嚴(yán)肅的,因?yàn)樗幻装藥椎纳砀,所以每次進(jìn)門(mén)的時(shí)候都要低著頭,大家見(jiàn)了,都哄堂大笑,他一改平時(shí)的風(fēng)格。大吼道:"笑什么笑,全部到操場(chǎng)先跑3圈熱熱身!"3圈?平時(shí)都是2圈的!我這"中廣"身材,跑2圈都累的半死,跑3圈我估計(jì)我可能會(huì)暈倒。我跑了2圈之后,早就跑不動(dòng)了,雙腿像灌了鉛一樣沉重。
平時(shí)不長(zhǎng)的跑道突然變得長(zhǎng)了許多。我看著身邊一個(gè)個(gè)跑過(guò)去的同學(xué),我本想再跑,可我根本跑不動(dòng)了,我突然靈機(jī)一動(dòng),我把跑變成走不就可以了嗎?我立刻開(kāi)始走了。因?yàn)槭亲,所以我很快就落后了,正?dāng)我走到終點(diǎn)時(shí)。夏布島冷不丁地說(shuō):"張子涌,再跑3圈,如果是走的話,就走6圈!"我一聽(tīng)差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,快跑,還在想什么。我無(wú)奈地跑起來(lái),還好沒(méi)過(guò)多久下課鈴聲就響了,下課了我正在喃喃自語(yǔ):"夏布島一定是病了,而且還病得不輕。"這時(shí),一個(gè)男聲傳來(lái):"我是病了。"我一看,媽呀,是夏不島!他邊跑邊說(shuō):"我之前當(dāng)過(guò)兵,有一回,我耍小聰明,被首長(zhǎng)罰了20圈,跑完后,他對(duì)我說(shuō)了句話,我要轉(zhuǎn)告給你,合理的訓(xùn)練是訓(xùn)練,不合理的.訓(xùn)練是磨練。"他走了,只剩我站在操場(chǎng)上回想著他的話……
這件事雖已過(guò)去很久了,可他說(shuō)的話卻深深地印在我的心頭,他的身影一直留在我的腦海里。
漫畫(huà)老師作文11
是誰(shuí)?好似一陣風(fēng)一樣走來(lái)?便發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音?他,就是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。
為什么說(shuō)他怪呢?一說(shuō)到何老師的怪,我的話就多了,下面請(qǐng)聽(tīng)我一一列舉。
“面相怪”
這個(gè)面呀,也就是臉,為什么說(shuō)何老師的臉怪呢?大家不都是一個(gè)圓腦袋,兩只耳朵嗎?啊!無(wú)處不在的唯物主義又來(lái)了——那個(gè)光禿禿,燈泡似的頭頂不就是很特別么?直到有一天,一位同班的同志說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ),我才悄然大悟,這是什么成語(yǔ)呢?聰明絕頂!對(duì)!何老師有可能是因?yàn)椤奥斆鳌彼圆拧敖^頂”的!那么問(wèn)題來(lái)了:一個(gè)“怪”不足以稱(chēng)其整體“怪”吧!其實(shí)何老師還有第二個(gè)“面相怪”——他的微笑,有同學(xué)說(shuō)了,老師愛(ài)笑不就是英語(yǔ)里的“funny”嗎?很好呀。其實(shí),你只知其表不知其里在——何老師的笑讓人有一種似笑非笑的感覺(jué),是不是在不經(jīng)意間讓人聯(lián)想到這幅名畫(huà)——《蒙娜麗莎》,嗯,我也是這么想的……
“衣著怪”
什么?何老師衣服也怪?有同學(xué)問(wèn)了,那在座的各位有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),何老師的服飾好似一年四季都沒(méi)變過(guò)——西服、襯衫、西褲和皮鞋,“怪”的`地方還不止一處,你仔細(xì)看看,何老師的皮帶上一直掛著一串鑰匙,所以才會(huì)在何老師走路時(shí)發(fā)出“叮!钡穆曇,以至于為什么,還是一個(gè)謎。
“感情怪”
總算講到最后一個(gè)“怪”了,要說(shuō)“感情怪”,呀,怪的是師生之間的感情,何老師和我們的情感就好似一根尼龍絲,每當(dāng)何老師嚴(yán)厲的批評(píng)你——略帶廣東腔調(diào)的批評(píng),廣東話,也叫“白話”——直白的話語(yǔ),所以這一種批評(píng)也就自然沒(méi)有那么委婉了,也就是這樣的批評(píng),才使得何老師每一次對(duì)我們教訓(xùn)都是那么的刻骨銘心,但是,俗話說(shuō)“是藥三分毒”,每一次的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是直接嵌進(jìn)骨子里的!那一條感情的尼龍絲便被車(chē)的十分的長(zhǎng)且細(xì)了,細(xì)的不及頭發(fā)絲的十萬(wàn)分之一!仿佛風(fēng)一吹就會(huì)斷開(kāi),但是何老師總能在這“風(fēng)”吹來(lái)之前謹(jǐn)慎的把握住這條線,以至于它不會(huì)被這“風(fēng)”吹斷,當(dāng)這條線的兩個(gè)端點(diǎn)變得十分緊密之時(shí),也就是你學(xué)業(yè)生涯的巔峰了,從線的另一端傳來(lái)的愛(ài)足以讓你的成績(jī)直線飆升……
何老師這變化多端的感情怕是連大偵探福爾摩斯也難以琢磨透!
何老師雖說(shuō)教我們的時(shí)間還不長(zhǎng),但他20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)我們灌注的心血足以彌補(bǔ)這一缺陷,他的的確確是我人生中不可多得的導(dǎo)師!
漫畫(huà)老師作文12
如果說(shuō)要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà),我一定選我一年級(jí)的班主任——陳老師。你問(wèn)我為什么選她?因?yàn)樗媸俏覍W(xué)習(xí)生涯中,最獨(dú)一無(wú)二的老師了,不選她選誰(shuí)?
要畫(huà)她,首先得拿出最低調(diào)的黑色,畫(huà)她最喜歡穿的黑色套裝,畫(huà)得成熟一點(diǎn),穩(wěn)重一點(diǎn),失了她嚴(yán)肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫(huà)她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛,時(shí)不時(shí)還透露出嚴(yán)厲的目光。最后再畫(huà)上什么呢?對(duì)了一定要用彩色的'筆在她的手里加上一本書(shū),她可是非常喜歡看書(shū)的呢!哎,真是有點(diǎn)可惜,畫(huà)筆沒(méi)有辦法畫(huà)出她的嚴(yán)厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的筆是一支神筆,我定會(huì)讓它帶我穿梭回幾年前那個(gè)熟悉的教室,重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見(jiàn)時(shí)的她。
那是一個(gè)酷熱的九月,但是我們并不覺(jué)得炎熱,只覺(jué)得好奇與激動(dòng),嘰嘰喳喳的討論著新學(xué)期的種種新鮮事。這時(shí)候,美麗的她推開(kāi)了教師的大門(mén)。第一眼只覺(jué)得這個(gè)老師真好看,定是個(gè)溫柔如水的老師。然而,當(dāng)她踩著高跟鞋走上講臺(tái),畫(huà)風(fēng)驟變,只見(jiàn)她臉色低沉,厲聲呵斥:“吵什么吵!全都給我安靜點(diǎn)!”當(dāng)時(shí)的我們哪兒見(jiàn)過(guò)這陣仗,一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭,教室里頓時(shí)安靜的連根針落在地上都能聽(tīng)清楚。幾天后,這位老師多了一個(gè)外號(hào)——母老虎,因她姓陳,經(jīng)過(guò)幾天,又有了一個(gè)新的外號(hào):“陳老虎”。
可能看到這,你可能覺(jué)得她肯定超級(jí)兇,但是聽(tīng)了這件事你可定也會(huì)像我一樣改變對(duì)他的看法。
那個(gè)時(shí)候剛放學(xué),我正和小伙伴一起走出校門(mén),小伙伴突然把我拉到一旁,悄聲說(shuō)道:“快跑,陳老虎在前面!”我定睛一看,“陳老虎”正在前面的樹(shù)下,不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動(dòng)了一些,縮到了旁邊的矮墻旁。只見(jiàn)“陳老虎”捧著一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小雛鳥(niǎo),那眼里的溫柔簡(jiǎn)直是我這段時(shí)間完全不曾看到過(guò)的。只見(jiàn)她小心翼翼的捧著小雛鳥(niǎo),一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹(shù)上的小窩里,生怕驚了鳥(niǎo)兒們!瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動(dòng)作后鼻尖已經(jīng)滲出細(xì)細(xì)的汗珠,而且似乎還松了口氣,露出了微微的笑容。
經(jīng)過(guò)這件事,我漸漸感覺(jué)“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面,也開(kāi)始慢慢接納這位一面嚴(yán)厲,一面溫柔地班主任了。怎么樣,“陳老虎”是不是真的很特別呢?
漫畫(huà)老師作文13
我所在的班級(jí)是五年級(jí)一班,我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。
蘇老師愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)裝,也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。如果你到校早,總能看到蘇老師在操場(chǎng)上跑步。即使下雨天,也能看到蘇老師在樓道里堅(jiān)持跑步,她這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)?煲e行跳繩比賽了,蘇老師也給自己備了一條小繩,每天和我們一起練習(xí),還說(shuō)要和我們?cè)谫悎?chǎng)上一決高下,我們還真有點(diǎn)怵呢!
蘇老師非!吧谱儭。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課,下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”,嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊,上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過(guò)同學(xué)手中的漫畫(huà)書(shū),厲聲呵道:”上課用心聽(tīng)講!“轉(zhuǎn)身又登上講壇,溫柔地對(duì)全班同學(xué)講課。那本漫畫(huà)書(shū)就暫時(shí)放在“蘇警官”的手中,那位同學(xué)只有承認(rèn)錯(cuò)誤,好好表現(xiàn),還是有機(jī)會(huì)“贖回”的。
蘇老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。他給我們規(guī)定了“三項(xiàng)紀(jì)律,八項(xiàng)注意”。進(jìn)教室要問(wèn)好,交作業(yè)按順序,吃飯時(shí)不說(shuō)話,打掃衛(wèi)生要及時(shí),當(dāng)值日班長(zhǎng)要大聲、大膽地管理……在她的管理下,我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好,蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”,我們立刻坐正,全班鴉雀無(wú)聲,真是“老師一聲吼,學(xué)生一并好”。
蘇老師有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)風(fēng)趣。一次,蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服,同學(xué)們都很感興趣,悄悄地議論起來(lái),老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺(jué)到了,就問(wèn)同學(xué)有什么問(wèn)題?一位同學(xué)不好意思地說(shuō)出來(lái),蘇老師風(fēng)趣地說(shuō):“我可不是囚犯,也不是水手,我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”!上課!”。同學(xué)們立即起身,整齊地說(shuō)道“老師好!”課后,蘇老師還專(zhuān)門(mén)查清了水手服和囚服的區(qū)別,并給我們做了解釋?zhuān)詈筮不忘用他的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)說(shuō):“變的'是穿的衣服,不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了!”我們都開(kāi)心地笑了。
蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我很喜歡蘇老師的課,她講課很有特點(diǎn),總是在講授知識(shí)的同時(shí),給我們鏈接很多課外知識(shí),讓我們的知識(shí)面更加寬廣,我們的課堂氣氛更加活躍。她還時(shí)常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲,“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維,提高我們的敏捷性。
蘇老師教我們四年多了,我們?nèi)喽己茏鹁此,祝福敬?ài)的蘇老師永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!
漫畫(huà)老師作文14
我的老師是位“神仙”,它具有多種“神力”,她就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭干練的短發(fā),看起來(lái)很精神,不過(guò)我還是喜歡長(zhǎng)發(fā)時(shí)的語(yǔ)文老師,看起來(lái)溫柔又美好。老師高高的鼻梁上架了一副眼鏡,她最?lèi)?ài)穿連衣裙了,一天一件換著穿,看得我眼花繚亂但又十分喜歡。
我先來(lái)介紹老師的第一神技:“變臉”。有一次,老師剛剛因?yàn)槲覀儼嗟拇蚣苁录l(fā)完火,板著臉坐在講臺(tái)前獨(dú)自生氣,嚇得我們大氣不敢出。突然,有一位同學(xué)敲門(mén)送來(lái)了我們班的雜志書(shū),老師板著的臉?biāo)查g變得溫和起來(lái),笑瞇瞇的接過(guò)了雜志,還溫柔地說(shuō)了一聲謝謝?粗蠋煖厝岬哪,我還想著終于能松口氣,可沒(méi)想送雜志的同學(xué)剛走,老師的臉?biāo)查g又嚴(yán)肅了。不得不說(shuō),老師變臉的功夫可真厲害!
現(xiàn)在介紹神技二:“返老還童”。我們的語(yǔ)文老師可是“零食灶神”轉(zhuǎn)世,她恨不得嘗遍所有零食,甜的、辣的、酸的、苦的,通通不在話下,就像孩子一樣?赡芤?yàn)槔蠋煇?ài)吃零食,所以老師經(jīng)常會(huì)拿零食來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們,下課后我們還和老師在一起品嘗好多零食,很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助于親近師生關(guān)系呢!
神技三:“破涕為笑”。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們打交道,她就像我們的大姐姐一樣,所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次,我們班的一位同學(xué)的.爸爸媽媽吵架了,他便向老師訴苦。在老師的一通疏導(dǎo)下,原本傷心的他也漸漸開(kāi)心起來(lái)了,大家一起你一句,我一句,聊得十分開(kāi)心……這就是“破涕為笑”功。
下一個(gè)神技更加了不得呢,它就是“口出連炮”。語(yǔ)文老師,她可是說(shuō)話快、說(shuō)話多的代表,像連珠炮似的。而且這些語(yǔ)言好像具有魔力一般,說(shuō)著說(shuō)著,聽(tīng)著聽(tīng)著,眼前便浮現(xiàn)了課文中美麗的場(chǎng)景。
連珠炮的威力可不小。那天,我們班出現(xiàn)了一小事故,語(yǔ)文老師便開(kāi)始“連珠炮之大道理”。語(yǔ)文老師開(kāi)始了最好結(jié)果和最悲結(jié)果的情景再現(xiàn),聽(tīng)的我們膽戰(zhàn)心驚,再也不敢攀高爬低了。再下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)教育,然后則是未來(lái)。一節(jié)課還好,兩節(jié)課就不行了。只要一聽(tīng)到“咱們繼續(xù)上節(jié)課的那個(gè)問(wèn)題”,耳朵便默默的長(zhǎng)出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住,但還是起很大作用的,我們之后再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
這就是我的“神仙”老師,你羨慕我們的老師嗎?嘿嘿!我最喜歡我的語(yǔ)文老師了。
漫畫(huà)老師作文15
每個(gè)介都有自己熟悉的老師,我也不例外,我的"仙女"老師楊老師就是其中的一位。
她有著一頭烏黑的短發(fā),在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,一雙水汪汪的大眼晴炯炯有神,經(jīng)常穿著美麗的公主,宛若天仙一般,每次看到楊老師漂亮的裙子,我心里就羨慕極了,我還從未穿過(guò)這么美的裙子哩!
楊老師非常溫柔,每次有小朋友摔倒了,她總是第一時(shí)間沖過(guò)去,把他扶起來(lái)送往醫(yī)務(wù)室。但有時(shí)候她也會(huì)換上另外一副面孔,就是"兇"。有一次一位同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)的.手剪破了,老師知道后氣得火冒三丈,立馬飛奔到教室,把那個(gè)同學(xué)找到,戶視眈眈地盯著他,那個(gè)同學(xué)嚇得魂飛魄散,再也不敢做這種事了。
楊老師有時(shí)也非常"狡猾"。記得有一次,我們正在奮筆疾書(shū),教室里鴉雀無(wú)聲。突然,楊老師便對(duì)同學(xué)們說(shuō):"同學(xué)們,讓我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲好不好?"同學(xué)們都滿口答應(yīng)。老師說(shuō),讓我們來(lái)猜猜這一個(gè)盒子里有多少克鉛筆,答對(duì)了就把這盒筆送給誰(shuí)。"老師話音剛落,所有同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手,可回答被楊老師一一否決。大伙心中燃燒的火苗一個(gè)個(gè)熄滅了,就在這時(shí)徐觀崗站了起來(lái)說(shuō):"老師,有五支。"老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子,說(shuō):"你怎么知道的呢?"徐觀嵐說(shuō):"老師您讓我去您的辦公室搬東西,我看到的呀。"老師立馬否認(rèn):"錯(cuò)!"這下子班里同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我猶豫了一下,舉了手站起來(lái)說(shuō):"六個(gè)。"老師立馬露出了笑容:"正確!"班里立刻炸開(kāi)了鍋:"哇!她是怎么知道的?""這也太厲害了吧……。"后來(lái)我們才知道老師知道徐觀嵐看到了,為了增添點(diǎn)樂(lè)趣,便又放了一支。下課后,徐觀嵐還抱怨:"老師太狡猾了。"
這就是我那狡猾又美麗的"仙女"老師,你們喜歡她嗎?
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