有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天放學(xué)回家好開(kāi)心呀、因?yàn)槲乙桶职謰寢屢黄鹱鰧?shí)驗(yàn)！我回到家媽媽已經(jīng)把做實(shí)驗(yàn)的物品都準(zhǔn)備好了……有吸管、鹽、清水、雞蛋、盆。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，爸爸讓我把清水倒在盆里，再把雞蛋放進(jìn)去。媽媽把鹽倒進(jìn)清水里用吸管攪拌均勻。哇！雞蛋像被施了魔法一樣立刻漂浮到水面上了。爸爸說(shuō)：“雞蛋在清水里不能浮起來(lái)，而在鹽水中卻可以浮起來(lái)，你知道是為什么嗎？”爸爸說(shuō)：“鹽不僅僅是做菜的調(diào)料，而且也具有一種很強(qiáng)的張力和一種特殊的浮力，一旦鹽水中密度變的`十分濃密的時(shí)候，便可以使部分物體漂浮起來(lái)�！蔽一腥淮笪颍媸遣粚W(xué)不知道，世界真奇妙！
這次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，真是一次有趣又快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)之旅！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
許老師先把一只紙船放進(jìn)一個(gè)鐵支架上，再往紙船里放了一些冰涼的清水，接著許老師把一盞灑精燈放在下面，用火柴點(diǎn)燃灑精燈，灑精燈不斷地?zé)埓埓瑳](méi)有燃燒，過(guò)了一段時(shí)間，水上冒著水蒸汽，水里冒著泡泡，我們不禁異口同聲地喊：＂水燒開(kāi)了�！彪m然水燒開(kāi)了，可是紙船仍然沒(méi)有燃燒，我們都很奇怪，不知道這是什么原因？
許老師說(shuō)：＂因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)燃燒都要有一定的溫度，紙船里有水，紙船在灑精燈上加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火上，但仍然達(dá)不到燃燒的`溫度，自然也就不會(huì)燃燒起來(lái)了。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)卻有這么深?yuàn)W的道理啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了……”從教室里傳來(lái)一陣陣歡呼的聲音，你們想知道我們?cè)诟墒裁磫�？就讓我�?lái)告訴你們吧，那就是我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)，看看雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎？
首先老師準(zhǔn)備的材料有一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯水，一盆水，半包鹽和一根筷子。然后老師先把水倒進(jìn)了水杯里，再把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋慢慢的沉下去了，像在水里睡著了。接下來(lái)老師在水里放了少許的鹽，又拿起筷子攪起來(lái)，但是雞蛋依然一動(dòng)也不動(dòng)。最后老師又放了大量的鹽，輕輕的攪動(dòng)，這次雞蛋浮起來(lái)了，露出了圓圓的`頭頂，像是在查看今天的天氣如何？此時(shí)此刻，大家的心情是無(wú)比的激動(dòng)，我也一樣。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了鹽水的密度比雞蛋密度大，所以雞蛋上浮了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)；看看物體能否在水里溶解。
材料有；面粉、高錳酸鉀、水、兩個(gè)玻璃杯。
我先把面粉倒進(jìn)裝滿水的杯子里，面粉馬上就占領(lǐng)了自來(lái)水，可是過(guò)了一會(huì)，好像底部有人吹“集結(jié)號(hào)”使得，上面清澈透明，下面白色一片。我在杯壁攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)面粉越來(lái)越少，到最后變沒(méi)了？我再把高錳酸鉀倒進(jìn)杯里，高錳酸鉀帶著一個(gè)紫色的尾巴沉入水低。我再攪拌，原來(lái)紫色的水、黑色的底立刻變成了黑底黑水，我隱隱約約地看見(jiàn)了發(fā)光的小點(diǎn)兒，好美�。�
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了，有些物體能溶解，但也有不能溶解的'物體。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天是星期四，有一節(jié)實(shí)驗(yàn)室。上課了，老師進(jìn)來(lái)告訴我們一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，紙鍋燒水。大家聽(tīng)了都不相信，紙不是最怕火的怎么能燒水呢？只見(jiàn)老師拿來(lái)了紙鍋放在了火上面開(kāi)始加熱了。不一會(huì)水就開(kāi)始冒煙了，老師就讓大家來(lái)看看，大家看了以后還是不明白？老師就給我們布置了作業(yè)，查閱各種資料弄明白是怎么回事。同學(xué)們你知道嗎？
有趣的'實(shí)驗(yàn)作文6
今天作文課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)、一張大白紙、水杯和筆，我心里想老師今天要做什么實(shí)驗(yàn)？我迫不及待地想知道。
老師拿來(lái)筆放在了杯子里面搖了搖，再把筆拿出來(lái)在紙上寫(xiě)了“你好”兩個(gè)字。
然后，老師拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著紙上的字吹了吹，紙上的字比先前淡了一點(diǎn)，慢慢地字就消失了。
最后，老師從口袋里拿出了一個(gè)打火機(jī)，在紙的.下方把打火機(jī)點(diǎn)燃，對(duì)著剛才寫(xiě)字的地方烤，奇跡發(fā)生了，剛才消失的字又出現(xiàn)了。我們很疑惑，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“老師的水杯里放了白糖，白糖加熱會(huì)變色�！惫植坏脛偛沤淌依镉谐蠢踝拥奈兜�。我們這才恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)密封的空間里，一根長(zhǎng)蠟燭和一根短蠟燭誰(shuí)會(huì)滅。
首先，我把二根蠟燭點(diǎn)燃，放在大口杯的蓋子上，然后用玻璃杯罩起來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著，究竟會(huì)是哪根蠟燭先熄滅呢？我以為會(huì)是短蠟燭先滅，看，奇怪的事情發(fā)生了，竟然是長(zhǎng)蠟燭先來(lái)滅了！
我百思不得其解，為什么長(zhǎng)蠟燭會(huì)先滅？我趕緊去翻書(shū)，在書(shū)中我找到了答案，原來(lái)氧氣的密度比空氣的密度大，所以在密封的.空間里，氧氣都沉在杯子下方，長(zhǎng)的蠟燭上方的氧氣少，所以長(zhǎng)的蠟燭先滅了。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了學(xué)好科學(xué)知識(shí)是多么的重要呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
一天，我看了一篇作文，名字叫"沉不下去的肥皂"。后來(lái)，我就想了一想，怎么會(huì)有沉不下去的肥皂呢？
我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先倒了兩碗水，還在第一個(gè)碗里放了一點(diǎn)鹽，然后放了一塊小肥皂片，我觀察小肥皂片還是沉下去了。媽媽在旁邊看了說(shuō)："你放的鹽可能太少了。'我就又放了一點(diǎn)鹽，但它還是沒(méi)有完全浮上來(lái)，我就又換了一塊更小的`肥皂片，它終于浮上來(lái)了！再把它放到?jīng)]鹽的那碗水里，它卻沉下去了。我的實(shí)驗(yàn)成功了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
一天我去小桔燈學(xué)作文。蘭老師說(shuō)：“今天要做實(shí)驗(yàn)�！彼郎�(zhǔn)備了氣球、杯子、和熱水。
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，倒了一杯熱水，然后，我們數(shù)二十秒。接著把熱水倒在一個(gè)碗里，把杯子里的水甩干，再把杯子蓋在氣球上。我們的心里都很緊張，不知道氣球會(huì)不會(huì)被吸在杯子上。終于揭曉結(jié)果了，我一看原來(lái)氣球真的被杯子吸住了。
我想為什么杯子可以把氣球吸起來(lái)呢？蘭老師告訴我們，杯子直接倒扣在氣球上是無(wú)法去把氣球吸起來(lái)的。用熱水處理過(guò)的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的`空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來(lái)。原來(lái)是這個(gè)原因呀，我終于知道這個(gè)道理了！
這科學(xué)的奧秘有很多，只要我們細(xì)心觀察，多思考，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天的實(shí)驗(yàn)課上老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)議論紛紛。
首先老師將白醋倒進(jìn)瓶子的三分之一處，然后舀了兩勺小蘇打灌進(jìn)了氣球里，最后把裝了些許小蘇打的氣球套在瓶子的瓶口上，便小心翼翼地把氣球扶了起來(lái)。
只見(jiàn)氣球里的蘇打像雪花一樣，飄落在了清澈如水的白醋里。這時(shí)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶，我看見(jiàn)里面的白醋和蘇打一接觸就立馬像一鍋沸騰的`開(kāi)水一樣，一下子就噴了上來(lái)，氣球慢慢鼓了起來(lái)，變成了一個(gè)紅彤彤的小蘋(píng)果。這時(shí)，同學(xué)們驚訝的嘴巴都成“o”字型。
這節(jié)課，我不僅僅感受到實(shí)驗(yàn)十分神奇，還懂得了小小魔術(shù)也有大道理：白醋和小蘇打會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這才使氣球變大了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
水被加熱到沸點(diǎn)會(huì)變成水蒸氣，那別的固體加熱后會(huì)怎么樣呢？我決定試一試，這一次我加熱的是松香。
首先，我把松香放到杯子里。用打火機(jī)慢慢的加熱，松香開(kāi)始慢慢膨脹，散發(fā)出一股帶香味兒的煙，濺出很多像火星一樣的東西，松香也變得粘稠了。我放下打火機(jī)，松香就開(kāi)始凝固了。黏在杯子上，讓我費(fèi)了好一會(huì)兒功夫才弄下來(lái)。
這次的'實(shí)驗(yàn)真有趣，下次我還要再做。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我和同學(xué)們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把紙片輕輕地放在裝滿水的杯子上，再把杯子移到盆的上面，把杯子再倒過(guò)來(lái)。��！杯子里的水竟然沒(méi)有灑出來(lái)，正在細(xì)細(xì)觀察的我左思右想，非常不解。突然，老師說(shuō)：“找兩名同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！庇谑牵蠋熥屢粋�(gè)女同學(xué)上前，她把紙輕輕地放在杯子上，再把杯子倒了過(guò)來(lái)，��！成功了，第二名同學(xué)就是我，我匆匆忙忙地跑了過(guò)去，先把紙放在杯子上，再倒過(guò)來(lái)，��！失敗了。老師最后告訴了我們，決定成敗的`關(guān)鍵是，不要讓空氣進(jìn)到杯子里去。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，孫老師和我們一起做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)，叫“乒乓球變形記”，我興奮極了。
孫老師從講臺(tái)上拿了一個(gè)乒乓球，雪白雪白的，圓溜溜的。但我仔細(xì)一瞧，咦，乒乓球的圓圓的肚子怎么了？難道是沒(méi)吃飽嗎？
老師先端來(lái)一杯熱水，接著把沒(méi)吃飽的乒乓球放進(jìn)滾燙的.杯子里。我驚訝地伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看著乒乓球。一開(kāi)始，我看見(jiàn)乒乓球一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我覺(jué)得今天孫老師要出丑了。突然，乒乓球慢慢地變圓了，我們驚訝地看著乒乓球，這也太神奇了吧！
原來(lái)，這是運(yùn)用了熱脹冷縮的原理。今天，我特別特別的開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我要完成科學(xué)課上老師教的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
在黑暗的地方把信封的自粘膠口撕開(kāi)。在撕開(kāi)信封口時(shí)，信封口兩側(cè)的`電荷要重新達(dá)到平衡，就會(huì)跳來(lái)跳去。就會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色的電火花。
老師還告訴我一個(gè)小知識(shí)：在冬天干冷的環(huán)境中，我們的身體特別容易積累電荷，比如說(shuō)：門(mén)把手，碰到這些金屬物體時(shí)，就會(huì)有微小的電火花。
這實(shí)驗(yàn)很有趣，而且還告訴我們很多知識(shí)，我很喜歡科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我們做了一個(gè)既危險(xiǎn)又有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先把手帕放進(jìn)盤(pán)子里，再在手帕上倒了一些酒精，打開(kāi)打火機(jī)。頓時(shí)，手帕被熊熊大火包圍了。突然，老師又把碗扣在手帕上，問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒壞？有些人說(shuō)燒壞了，有些人說(shuō)沒(méi)燒壞。只見(jiàn)老師揭開(kāi)碗，拿著完好無(wú)損的'手帕在我們面前晃了晃，接著老師又把這塊手帕燒了三次，但這塊手帕始終沒(méi)有被燒壞。
我們都奇怪了，這塊手帕怎么燒不壞呢？老師說(shuō)出了答案：“第一個(gè)原因是因?yàn)樯厦婊鹧鏈囟雀�，下面火焰溫度低，所以手帕沒(méi)有被燒壞。第二個(gè)原因是因?yàn)榫凭珴舛仁?0%，里面還有30%的水，水在蒸發(fā)時(shí)保護(hù)了手帕，所以手帕沒(méi)被燒壞”。
我們突然大悟：“原來(lái)是這樣�。 �
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