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    書包里的爭吵學生作文

    時間:2023-09-30 14:15:03 專題作文 投訴 投稿
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    書包里的爭吵學生作文

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的書包里的爭吵學生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    書包里的爭吵學生作文

    書包里的爭吵學生作文1

      夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚,哦,原來是小主人書包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭誰最有功勞。

      首先發(fā)話的是鉛筆:大家看看我,語文,數(shù)學,英語那項科目不需要我?如果沒有我,小主人就要被老師批評。鉛筆一說完,字典就立刻反駁道:鉛筆,你不就能寫字嗎?當小主人不知道的字時,還得找我呢!字典剛說完,直尺就開始冷嘲熱諷起來:字典,你不就只會查幾個字嗎?上數(shù)學課,老師叫我們畫圖形,小主人還得找我呢!要說畫畫我可是小主人‘必備工具’,如果沒有我,小主人的畫就一點兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭了,我才是最棒的!如果小主人沒有我,鉛筆,直尺,彩筆等學習用品都會沒地方裝的!文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱,只聽見我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開交,他們的.吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說:孩子們,別吵了,你們各有各的長處。你們都在為小主人服務,不應該吵鬧,要團結(jié)合作才對。聽了書包的話,文具們都紅著臉,低下了頭。

      從此,文具們不再吵鬧,團結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。

    書包里的爭吵學生作文2

      有一天晚上,小明睡著了,她的書包里發(fā)出了爭吵的聲音,原來是文具們在爭吵:誰是第一。

      鉛筆說:“我寫的字又干凈又好看,拿我考試,寫錯字了沒關(guān)系,可以擦掉。我應該是第一!

      橡皮說:“如果沒有我,你還有什么用,如果你寫錯了字,沒有我,你能有什么辦法擦掉它嗎?所以,我是第一!

      鋼筆說:“小主人練書法的時候,我可以讓小主人寫得又好又清楚,所以,我是第一。”

      小尺子說:“我可以幫小主人畫線條和各種各樣的圖形,你們都不能,所以,我是第一!

      削筆刀說:“如果沒有我,鉛筆就沒有辦法寫字,所以我比鉛筆更適合做第

      一。”

      修正貼說:“如果鋼筆寫錯了字,我可以把字蓋住,重新寫,所以我才是第

      一!

      鉛筆又說:“我是第一,我還可以把寫完的本子再擦掉,又能再用一次,我還可以畫畫!

      鋼筆又說:“主人到了三年級以后,用我來做試卷和作業(yè),要我的`地方最多。所以,我是第一!

      橡皮說:“我又香又干凈,比你們都更適合做第一!

      尺子說:“你們都不適合做第一!

      書包再也忍不住了,它說:“你們吵什么吵,我們都是為主人服務的,大家都有優(yōu)點,所以說,大家是平等的!

      文具們都低下了頭,書包里又恢復了往日的平靜。

    書包里的爭吵學生作文3

      一天晚上,我做完作業(yè),收拾好書包,把它放在客廳的書架上,就準備睡覺了。

      正在這時,書包里傳來了亂糟糟的聲音。原先書包里的書吵起來了,它們吵得面紅耳赤,就像一只只憤怒的`大公雞。

      語文書說:“伙伴們,誰也沒有我重要!我能夠教大家認字、理解課文、背古詩……”

      “哼!你不如我!我是數(shù)學專家,萬以上數(shù)的認識、平行與相交、三位數(shù)乘兩位數(shù),我都懂,你們明白325X25等于多少嗎?”數(shù)學書得意揚揚地說。

      “這個……”大家都答不出來。

      “哈哈!”數(shù)學書神氣極了。

      “喂!”英語書也不甘示弱,“我才是‘書中之王’,你們懂英語嗎?我問你們,‘Hello,how are you’是啥意思?”

      大家被英語書說的幾句話弄得一頭霧水。

      “哼,得意揚揚、趾高氣揚、驕傲自滿……”字典說,“你們,不如我懂得多,哈哈!”

      突然,鉛筆盒怒氣沖天,大聲喊道:“停!你們太驕傲自滿了!”大家嚇得連忙停止了爭吵。

      “你們都很重要,沒看到小主人天天拿著你們都愛不釋手,每個人都有自己的長處、短處,你們就應取長補短,不就應自以為是,讓小主人都深深愛上你們!”大家聽完,羞愧地底下了頭。

      書包里又恢復了往日的平靜,再也沒出現(xiàn)爭吵的聲音。

    書包里的爭吵學生作文4

      這一次考試小明考了第一名。這引起了書包里的文具、書本們的爭吵。

      首先課本發(fā)話了,他拍著胸脯驕傲地說:“我的功勞最大,因為我有淵博的知識,能讓小主人學到更多的知識讓他變得那么聰明,要不然他這次怎么能考第一 呢?所以我的功勞最大。”這時瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來,生氣地說:“哼!我的功勞才最大,要是沒有我你就是有再淵博的知識也不能寫到小主人的試卷上, 他這一次也不能考到第一,所以我的功勞最大!边@時候站在一旁沉默不語矮矮胖胖的橡皮拍著大肚子說:“我的功勞才是最大的',每一次小主人有了錯誤都是我挺 身而出,幫小主人改正錯誤要不他這次能考第一嗎?所以我的功勞最大!边@時身材高大的尺子不耐煩了,他抬著頭大聲說:“你們的功勞算什么啊,主人試卷上的 橫線都是用我筆直的身板畫出來的,所以我的功勞最大!边@時身材魁梧的文具盒大吼一聲:“吵什么呀,要是沒有我裝著你們這些文具,你們早成了一盤散沙,主 人找你也找的手忙腳亂,這次也不可能考第一,所以我的功勞最大!彼麄兡阋谎晕乙徽Z地吵個不停。

      他們吵得面紅耳赤,正要打架時,正在睡覺的書包爺爺被吵醒,他語重心長地說:“孩子們你們對主人來說缺一不可,只有你們齊心協(xié)力主人才能取得更好的成績。”文具們聽了書包爺爺?shù)脑挕?/p>

    書包里的爭吵學生作文5

      深深的夜晚,

      一聲尖叫劃破了安靜的夜空。

      靜靜的細聽,

      優(yōu)美的歌聲傳遍每個角落。

      原來是音樂姐姐在唱歌。

      一句話吵醒了,

      正在熟睡的品德先生。

      品德先生說:

      “你一點知識素質(zhì)也沒有,

      半夜三更把人吵醒,

      一點禮貌也沒有,

      看,只有我,

      才最偉大,

      才能讓主人好好的.學習做人的素質(zhì)教育。”

      品德先生的話,一出口,

      招來了音樂姐姐的一陣嘲笑。

      音樂姐姐說:

      “我才不像你,我給主人帶來動聽的音樂,你可以嗎?”

      你只會給主人帶來素質(zhì)教育,

      但你不能帶來音樂,

      帶來快樂,而我能。

      這時書包媽媽,

      被吵醒了,

      書包媽媽看見音樂課本和品德書爭得面紅而赤。

      書包媽媽心平氣和地說:

      “孩子們都很重要,

      缺一不可,

      少一位我們的家園就不會這么美妙,

      主人就不會這么優(yōu)秀。

      是我們每一個成員的功勞,

      讓我們的小主人,

      變成德、智、體、美、勞,

      全面發(fā)展的好孩子!

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