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    風(fēng)箏與線作文

    時(shí)間:2023-10-03 15:08:39 專題作文 投訴 投稿

    風(fēng)箏與線作文精品15篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    風(fēng)箏與線作文精品15篇

    風(fēng)箏與線作文1

      湛藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng),就像鳥兒一樣展開翅膀,自由翱翔。

      ——題記

      如果風(fēng)箏斷了線

      正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候,忽然一陣大風(fēng)刮來(lái),大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線,順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏,無(wú)奈地收起箏線,暗自憂傷。

      夜深了,我獨(dú)自一人坐在街頭,看著來(lái)來(lái)往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫,我就像一只斷了線的風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的方向。會(huì)想起剛剛自己摔門而出的時(shí)候,還真的覺(jué)得自己“不屈不撓”,可我還是得接受現(xiàn)實(shí):今晚我無(wú)家可歸了。

      我躺在公園的長(zhǎng)凳上,看看手表,已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼,我蜷縮成一團(tuán),臥在長(zhǎng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀望幾眼,我瞪著眼一眨不敢眨,生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn),可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼,我睡著了。

      風(fēng)箏終將在起飛

      睡夢(mèng)中,我仿佛聽(tīng)到了媽媽的聲音,我勉強(qiáng)睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)果然是媽媽!皩氊惏,快回家吧,媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了!眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著淚花,一下子撲到了媽媽的`懷中,“走吧,我們回家吧,媽媽!

      一路上,我牽著媽媽粗糙的手,雖然滿是老繭,但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋,青絲中摻雜著些許白發(fā),我是不是該讓媽媽放心了呢?

      放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏,直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏,撣去灰塵,輕輕的將箏線系好,然后再一次起跑,再一次放飛。

      這一次,風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。

    風(fēng)箏與線作文2

      湛藍(lán)和天空中有一個(gè)風(fēng)箏,天空像涂上了藍(lán)顏料一般。或許是因?yàn)榫太細(xì)了,只看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏形單影只,卻反讓人覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。忽然,線斷了,天空下一陣嬉笑吵鬧。我情愿你飄向遠(yuǎn)方。

      當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地,熱浪滾滾,當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹葉,破碎地灑在地上,當(dāng)晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個(gè)夏天,我失去了一個(gè)完整的家,當(dāng)媽媽從民政局回來(lái)后,便生了一場(chǎng)大病,之后我們便搬出了那偏僻的小巷,你說(shuō)即使你沿街乞討也會(huì)養(yǎng)活我。

      有人說(shuō),魚的記憶只有七秒。這一刻,我情愿你是魚。

      那時(shí)候的'我懵懵懂懂,對(duì)“離異”這個(gè)詞沒(méi)什么概念,只有擁有孩子的童真,依舊滿面春風(fēng),但漸漸長(zhǎng)大,也就不一樣了,我開始意識(shí)到我與別人的不一樣,害怕別人提起“家庭”這個(gè)詞,我開始覺(jué)得我是這個(gè)世界上最多余的,就猶如那斷了線的風(fēng)箏……

      我開始在學(xué)校中悶悶不樂(lè),開始封閉自我,開始認(rèn)為媽媽不要我了,走不出那個(gè)陰影。在冬天,洗衣服時(shí)把手伸入冰涼刺骨的冷水中,媽媽總是心疼我,叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多么關(guān)心我,我發(fā)現(xiàn)我是多么幼稚,你給我的關(guān)心,讓我漸漸從陰影中走出來(lái)。

      時(shí)間果然是可以褪去惆悵,陽(yáng)光充滿了我的世界,生活在一片晴空之下,每天都快快樂(lè)樂(lè)的。其實(shí)我明白,你一直都在我身邊,你沒(méi)有不要我,其實(shí)幸福就在我的旁邊。

      我們走在公園里,“看!風(fēng)箏!”我抬頭向上看,像一只粉紅色的小鳥摸著風(fēng)中的倩影,我們?nèi)匀辉谝黄,我情愿我是風(fēng)箏你是線,我們永遠(yuǎn)在一起。

      這一刻,我情愿你的記憶是永遠(yuǎn)。

    風(fēng)箏與線作文3

      想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!初春的時(shí)候,約上幾個(gè)小伙伴,一起去公園放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏在自己的牽動(dòng)下,來(lái)來(lái)往往的在天空中飛翔,回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……

      小時(shí)候,我就像一只沒(méi)起飛的小紙鳶,媽媽每天都把我抱在懷里,給我讀童話書,輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺(jué)。

      漸漸的,我長(zhǎng)大了些,開始上幼兒園,那時(shí)的我,像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的風(fēng)箏,時(shí)不時(shí)摔倒、磕絆和掉落,是媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,讓我漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),媽媽用一根無(wú)形的線引領(lǐng)我、幫助我。哦!那是用偉大的母愛(ài)化成的絲線!

      不久,我開始上小學(xué),這時(shí)的我,是一只蓄勢(shì)待發(fā)的風(fēng)箏,隨時(shí)都準(zhǔn)備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級(jí)時(shí),由于我青春期的叛逆,我一直想掙開陪伴我的“線”,不聽(tīng)媽媽的話,我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順,重新讓風(fēng)箏與線合并在一起,這不是一種束縛,相反,我反而覺(jué)得這是一種幸福,那時(shí)的我羽翼未豐,需要牽線人———媽媽,幫助我飛翔,隨時(shí)從歧途面前把我拉回到正確的方向,引導(dǎo)我樹立正確的人生目標(biāo),教我如何做人。

      現(xiàn)在的我,依然是媽媽牽著的`那只風(fēng)箏,當(dāng)然,也會(huì)一直的、永遠(yuǎn)的是媽媽牽著的風(fēng)箏。慢慢懂事的我,不會(huì)讓線從媽媽手中脫落,更不會(huì)為了讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈,她任勞任怨,用生命去詮釋偉大、無(wú)私的母愛(ài)。

      媽媽,我愛(ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!

      請(qǐng)您原諒女兒這遲來(lái)的懂事,不再辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望。

    風(fēng)箏與線作文4

      藍(lán)天上,風(fēng)箏高高地飛起。在線的牽引下,風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)

      線越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中。可哪知一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了,但是線一拉,風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì)被強(qiáng)風(fēng)所擊倒,又一次主宰了屬于自己的那片藍(lán)天。

      在生活中,人們何嘗不是這樣。

      我們就像風(fēng)箏,父母就是讓我們?nèi)ワw翔的線。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì)飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起,父母?jìng)兙徒o予了我們厚望。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí),他們?cè)谕饷嫘燎诘墓ぷ鳌N覀兺嬷袚]灑汗水,他們?cè)谟煤顾畵Q來(lái)我們更好生活。我們長(zhǎng)大了,他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線對(duì)風(fēng)箏的希望。

      終于,風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現(xiàn)自己的`英姿似照亮夜空的月亮,又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了?墒撬⒉皇且环L(fēng)順的。在風(fēng)箏快樂(lè)地飛翔時(shí),突然一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái),跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了,只見(jiàn)線出來(lái)一調(diào)和,風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。是啊,父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí),他鼓勵(lì)我們堅(jiān)持,永不放棄。我們受到挫折時(shí),他安慰我們,讓我們重拾信心,繼續(xù)大踏步地向前走去。

      花的美麗在于根的支持,蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽,如果沒(méi)有你們?nèi)缇一樣的支持,我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎?

    風(fēng)箏與線作文5

      風(fēng)箏,是我小時(shí)候最喜歡放的,它代表著我們的夢(mèng)想,放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想?墒秋L(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的呢?沒(méi)有線風(fēng)箏是飛不起來(lái)的,這正如兒女和父母一樣,沒(méi)有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。

      我就是這樣的例子,剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。

      我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的`文化不高,但是她給我生命的教育。她教會(huì)我做人做事,為人為事,教會(huì)我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應(yīng)該做,我依靠母親這根線漸漸長(zhǎng)大。

      風(fēng)箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺(jué)得很煩,有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說(shuō)我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說(shuō):”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"

      風(fēng)箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬(wàn)變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?

      在去年寒假里,我得了一場(chǎng)大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過(guò),這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了,現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學(xué)習(xí),也許我原來(lái)的心理是不對(duì)的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,母親為我指明前進(jìn)方向。

      老舍先生說(shuō):"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。

    風(fēng)箏與線作文6

      母親啊,你是牽線人,我是風(fēng)箏,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔下天空的掌向盤?——題記

      懵懂的孩子

      線的這頭是我,線的那頭是你。

      線這頭我的衣服上,有一個(gè)小姑娘,在地上打滾,她身邊的女人看著他,笑了。

      她是一個(gè)調(diào)皮的孩子,總會(huì)因?yàn)槿思覔屃怂臇|西哇哇大哭,偶爾也會(huì)和人家吵起來(lái),女人卻從不打我,只是悉心的教導(dǎo)她,然后像一個(gè)孩子似的哄她開心。

      你擔(dān)心我受傷,所以我走到哪兒你跟到哪兒,緊緊牽著屬于我的那條線。

      漸知的少女

      線的這頭是我,線的那頭是你。

      線這頭我的衣服上,有一個(gè)乖巧的小姑娘,正在給她身旁的女人洗腳,女人看著她乖巧的模樣,笑了。

      那個(gè)懵懂的孩子不再懵懂,她變得乖巧懂事。

      她不再調(diào)皮,而是安靜典雅,她不再為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,而是語(yǔ)言動(dòng)作落落大方,她不在柔弱沉默,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng),她長(zhǎng)大了。

      “我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起,我們一直牽著手這樣走下去好嗎?”“嗯!蹦阒刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,緊緊牽著屬于我的'那條線。

      叛逆的女孩

      線的這頭是我,線的那頭是你。

      成熟的裝扮,順長(zhǎng)的馬尾,少女也早已脫落成了大女孩兒。

      成熟的女孩不再溫柔可人,而是想要逃脫家的牢籠,成熟的女孩不再勇敢堅(jiān)強(qiáng),而是欺壓弱小,成熟的女孩不再努力學(xué)習(xí),而是無(wú)所事事。

      你還是緊緊握著屬于我的那條線,可我使出了全勁想要掙脫,你用力抓著,鮮血染紅了絲線,紅色傳到了我身邊,我動(dòng)容了,也許我真的錯(cuò)了。

      完美的蛻變

      想到昨天是你,線的那頭還是你。

      女孩開始了懺悔,開始了努力學(xué)習(xí),一切都為時(shí)不晚。

      哪天,她寫下了日記:“謝謝,謝謝你做我人生路上的掌向盤,我要和你手牽手一起走下去!

    風(fēng)箏與線作文7

      風(fēng)箏在高空中翱翔,飛的那么高那么遠(yuǎn),受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由,那樣的無(wú)拘無(wú)束,又是那樣的高傲,而風(fēng)箏下面的那根線,早已消失的無(wú)影無(wú)蹤,不是沒(méi)有了,而是根本沒(méi)有人去領(lǐng)略它的色彩。

      我突然想起了我的父母。

      從來(lái),父母在我們的生命中就是配角,從我出生到死亡。從來(lái),父母就一直是為我們負(fù)責(zé)著“后勤保障”,而我們負(fù)責(zé)門面擔(dān)當(dāng)。也從來(lái)。就不覺(jué)得父母是在為我們默默付出。

      在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午,我正在參加一個(gè)繪畫比賽,那個(gè)比賽是露天在布上作畫,頭頂沒(méi)有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火,而我身處在火海里,汗流浹背,頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng),另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆,如果拿錯(cuò)了,還會(huì)受到我的呵責(zé)。

      熱,奇特?zé)o比,難以忍耐的熱。我只感覺(jué)我快要熱昏過(guò)去。終于堅(jiān)持完了比賽,我才注意到,父母的臉上汗流成河,大滴大滴的`汗珠往下落,上衣褲子全都濕透了,緊貼在身上,就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過(guò)父母手中遞過(guò)的彩筆,我竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)。

      是啊,我們有父母為我們扇風(fēng),那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)?

      后來(lái),我得了獎(jiǎng),我的畫沒(méi)有白費(fèi)心血,就在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)往下看的時(shí)候,我看到了父母的笑臉,笑的是那么的燦爛,好像比自己得了獎(jiǎng)還要高興似的。

      我的心里多少還是有些慚愧,慚愧讓父母留的那么多的汗水,慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報(bào)。

      風(fēng)箏依舊在空中飛翔,我也仍在成長(zhǎng)。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長(zhǎng)了,收一收,短了,放一放。如果沒(méi)有線,風(fēng)箏如何能夠飛上天空,如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏,牽引著它的線豈不是更加偉大?

      線決定著風(fēng)箏的命運(yùn)與方向,而父母助我成長(zhǎng)。

    風(fēng)箏與線作文8

      生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人在那頭。題記

      春天,是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上,風(fēng)箏飛在很高的天上,陽(yáng)光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周圍幾個(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑,聽(tīng)著他們銀鈴般清脆的笑聲,看著他們那不愿飛翔的.風(fēng)箏,我笑了。

      記得在書中無(wú)意看到過(guò)這樣一句話:生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人在那頭。

      小時(shí)候,我們是父母手中的風(fēng)箏,那時(shí)候的我們,剛學(xué)會(huì)蹣跚走路,就想掙脫母親的懷抱,媽媽就用那根看不見(jiàn)的風(fēng)箏線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔(dān)心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著?赡菚r(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹叮孟腴L(zhǎng)大,展開翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。

      上學(xué)了,我們是老師手中的風(fēng)箏線,我們總以為自己很成熟,把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,還經(jīng)常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風(fēng)箏線若近若遠(yuǎn),讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢(mèng)想。

      “啪”一聲,線斷了,風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線,視線的黑點(diǎn)越來(lái)越小,模糊不見(jiàn)。

      是啊,風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天,就如人終會(huì)長(zhǎng)大,遠(yuǎn)離父母的呵護(hù),遠(yuǎn)離師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫的夢(mèng)。但,他們手中的線會(huì)時(shí)刻牽掛著你,因?yàn)檫@是由愛(ài)鑄成無(wú)形的線,它會(huì)伴你一生,直到老去。

      生活就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人在那頭。后記

    風(fēng)箏與線作文9

      大家好!我是一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我與我的新搭檔一起被送出了工廠,來(lái)到了一個(gè)小商店里。我與線被一起被買了下來(lái),風(fēng)箏就要飛了,好激動(dòng)!

      風(fēng),來(lái)了。我已做好準(zhǔn)備飛上天空,不知道線老弟準(zhǔn)備的怎么樣了。3、2、1我緩緩地乘著風(fēng)飛了起來(lái)。第一次俯瞰世界,覺(jué)得它如此美麗。風(fēng)兒,輕輕地托著我飛上天空。下面的線老弟發(fā)話了:“老兄,別飛太快、太高,我牽不住你,小心被吹跑了。”“知道了。”我瞥了一眼它,心里嘀咕道:“誰(shuí)要你牽!你那平凡的樣子怎么能配的上我呢!”但我還是收斂了一點(diǎn),繼續(xù)向天空飛去。

      風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜,嘗試掙脫那根牽引它的.線。

      漸漸的,我飛上了天空。這時(shí),旁邊的一只小鳥對(duì)我說(shuō):“你不知道自己去飛,離開了它,你多自由。 蔽业男拈_始動(dòng)搖了。一旁的風(fēng)也對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我托著你呢!”我內(nèi)心糾結(jié)了好久,決定離開它。我開始左搖右晃,開始嘗試掙脫它。下面的線對(duì)我說(shuō):“別這樣,你這樣會(huì)讓我?guī)筒涣四愕。”我?duì)它說(shuō):“才不要你幫呢!我可以自己飛!

      驀地,線斷了。我被風(fēng)托上更高的高空,剛才牽引我的線,已經(jīng)不知去向。我興奮的在天空遨游,離開了線果然自由多了。

      風(fēng)停了,我開始不住的往下掉。頓時(shí),心里慌了神,開始大聲呼叫。但是又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)?慢慢的,我不再掙扎。最后,掛在了枝頭上。哎,真不應(yīng)該聽(tīng)風(fēng)的話的,現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔不已。

      ……

      又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了,不知道是否還有向我一樣的傻風(fēng)箏。

    風(fēng)箏與線作文10

      每到春暖花開的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。

      風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤旋,總是吸引著眾人的目光。

      只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開始變得大起來(lái)了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的`懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍(lán),只見(jiàn)它身子一歪,然后無(wú)力地,直直地墜向地面。

      人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

      仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線,就像是父母對(duì)我們的愛(ài),永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:

      我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏

      每天都會(huì)讓你擔(dān)憂

      如果有一天迷失風(fēng)中

      要如何回到你身邊

      不管我隨著風(fēng)飛翔到云間

      我希望你能看得見(jiàn)

      就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路

      也知道你在等著我

    風(fēng)箏與線作文11

      藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏……

      風(fēng)箏和線總是連著,線兒牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏跟隨著線兒。不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)多高,總是和線兒連著。我與父母亦是如此,不管去到哪里,心總是連著。

      以前,我總認(rèn)為風(fēng)箏是被線束縛者的,所以不能到處飛;后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),斷了線的風(fēng)箏是不會(huì)一直飛著的,它會(huì)落下,會(huì)掉在地上。原來(lái)的我,也想做一只斷了線的風(fēng)箏,想自由飛在藍(lán)天上,想要飛得更遠(yuǎn)更高。現(xiàn)在,我才知道了,無(wú)論怎么飛,還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心,無(wú)論如何都不會(huì)斷開。

      我并沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏,每次看到別人放風(fēng)箏,都想去試一下,想自己去感受一下,把線放出去,讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想,并沒(méi)有去做。風(fēng)箏的線啊,放得越長(zhǎng),風(fēng)箏就可以飛得越高,母親的心裝著我,我也可以飛得好高好高。

      在未來(lái),會(huì)有這么一天:“風(fēng)箏”對(duì)“線”說(shuō):“我要去更高更遠(yuǎn)的地方,去飛到各地,去欣賞各地的`美景!薄熬”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后,“線”決定尊重“風(fēng)箏”的決定,于是,“線”割斷了自己的身體,讓“風(fēng)箏”去遠(yuǎn)處漂流。后來(lái),“線”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”,它溫柔的修補(bǔ)好“風(fēng)箏”殘破的身體,“風(fēng)箏”這才知道了,沒(méi)有了“線”,它根本飛不高,根本飛不遠(yuǎn)。

      其實(shí),在我看來(lái),母親是線,我是風(fēng)箏。只有有母親,我才能飛得很高,飛得很遠(yuǎn)……

      藍(lán)藍(lán)的天空上,一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著,那長(zhǎng)長(zhǎng)的線,與風(fēng)箏連著。風(fēng)箏飛得好遠(yuǎn),好高……

    風(fēng)箏與線作文12

      一只美麗漂亮的風(fēng)箏高傲地翱翔在蔚藍(lán)的天空中。它努力飛地更高,但就是那樣一根細(xì)細(xì)的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心。“風(fēng)啊,強(qiáng)壯有力、自由自在的風(fēng)!幫我擺脫這線吧!”風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō)道。風(fēng)還是呼呼的吹著“風(fēng)箏不是我不愿幫你,而是你一旦脫離了線就會(huì)粉身碎骨呀!”

      “我不怕,哪怕只有一瞬間可以自由飛翔,我也要去體會(huì)!”風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話而是猛烈的吹了起來(lái)。在強(qiáng)風(fēng)中,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,風(fēng)箏輕輕地對(duì)風(fēng)說(shuō)了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時(shí)光,風(fēng)箏在風(fēng)托舉中笑了的……想必每個(gè)人都知道,風(fēng)箏離不開風(fēng)箏線!但這只美麗的`風(fēng)箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔,粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個(gè)人都像是一只風(fēng)箏。而享受于生活、過(guò)分依賴別人的幫助和沉溺在他人的夸獎(jiǎng)中,一切的安于現(xiàn)狀都會(huì)成為束縛自己的“線”。

      想要自由飛翔,就要掙開那根細(xì)細(xì)的線,即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢(mèng)想?每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇,而不同的選擇決定的不同的路。一只“風(fēng)箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”,勇敢地去追求去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,用堅(jiān)定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對(duì)“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)有些困難,但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍(lán)天。生活中,面對(duì)世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅(jiān)持讓自己的夢(mèng)想和理想,這樣才能真正地感受到快樂(lè)。

    風(fēng)箏與線作文13

      “線斷了,風(fēng)箏就飛了;堅(jiān)持?jǐn)嗔,目?biāo)也就沒(méi)了!

      這不是什么名言警句,而是我用切身體會(huì)悟出的道理。

      小學(xué)我被招進(jìn)田徑隊(duì),但我的體育成績(jī)并不是很突出。這令我很苦惱,曾幾度想提出退隊(duì)。就在這進(jìn)退兩難的地步下,爸媽的意見(jiàn)是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。

      見(jiàn)我都愁成這樣了,爺爺想帶我消遣一下,放松放松心情,正巧這幾天刮風(fēng),陽(yáng)光明媚,我又喜愛(ài)風(fēng)箏,所以帶我去放風(fēng)箏。

      爺爺三下兩下就把風(fēng)箏升上了天,轉(zhuǎn)身把把手塞到了我手里,我也自然地接過(guò),一點(diǎn)一點(diǎn)地放著線。

      當(dāng)放到風(fēng)箏只有米粒大地時(shí)候,我聽(tīng)了下來(lái),將線卡住,坐在一旁的石頭上,我望著天上的風(fēng)箏,目光漸漸地轉(zhuǎn)移到了線上。

      這是一根漁網(wǎng)線,結(jié)實(shí)得很。我又把耳朵湊上去,聽(tīng)到的聲音超出我的意料。那是一種如同凄鬼厲叫的.聲音,好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。盡管壓力無(wú)比巨大,可風(fēng)箏線仍然沒(méi)有斷。盡管它“疼”地發(fā)出了厲叫,可它仍然在堅(jiān)持。

      正是因?yàn)橛芯,風(fēng)箏才能飛,才能飛得更高。但即使風(fēng)箏飛得再高,線斷了,風(fēng)箏也就沒(méi)了。

      我驟然領(lǐng)悟了什么,心中的那道瓶頸也沒(méi)了。

      田徑隊(duì)的訓(xùn)練我自然會(huì)參加,即使我素質(zhì)不行,但是只要我加倍努力,我相信,我可以彌補(bǔ)先天的不足。

      既然選擇了這只風(fēng)箏,就一定要做一根頑強(qiáng)的線,這樣風(fēng)箏才會(huì)更高更遠(yuǎn)。

      風(fēng)箏和線為我指明了方向,我也按著方向選擇了路,盡管道路坎坷,但你可以用堅(jiān)持將它壓平壓寬。

    風(fēng)箏與線作文14

      八月,湛藍(lán)的天空,純潔的云朵,抬頭仰望,天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏,風(fēng)箏下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記

      如果你是風(fēng)箏,你是否注意到那根牽引著你的線?

      我是風(fēng)箏,父母是線。

      在同一片華麗的天空,風(fēng)箏和線在一次次的翱翔,線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏,卻曾無(wú)數(shù)次的想掙脫線的束縛,飛向?qū)儆谧约旱氖澜。它們(cè)僖淮蔚纳蛱炜,風(fēng)箏越飛越高,終于暴露出了它的不安分,“我已經(jīng)能飛了,我再也不需要線的束縛了。”它堅(jiān)決地說(shuō)。

      但離開了線的我,卻感到了生活的艱辛。那幾天,父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的'漫畫書,補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫,甚至玩起了那再已被淘汰的QQ,雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊,但終于得到了放縱。

      一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝,我忽然感到了生活的空虛,感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地,我開始想念他們,盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開始懷念媽媽的嘮叨;懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了,多穿幾件衣服”;懷念爸爸對(duì)我的苛刻;懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書……一周后,爸爸媽媽回來(lái)了,我終于再次享受到了久違的溫暖。

      風(fēng)箏脫離線后,受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于,它又回到了線的身邊,也終于明白了被線束縛的安全。

      風(fēng)箏,離不開線……

      又是三月,蔚藍(lán)的天空,風(fēng)箏在天空中自由翱翔,俯瞰大地,下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……

      ——后記

    風(fēng)箏與線作文15

      沒(méi)有努力,就沒(méi)有收獲;沒(méi)有成功,就沒(méi)有喜悅。就像風(fēng)箏與線,沒(méi)有線的牽引,風(fēng)箏就永遠(yuǎn)沒(méi)有飛翔的機(jī)會(huì)和成功的飛越。在線的正確牽引下,風(fēng)箏才能實(shí)現(xiàn)它翱翔藍(lán)天的`理想。

      人生都有夢(mèng)想,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有各種各樣的挫折。就像放飛的風(fēng)箏,首先有放飛的人,調(diào)試著各種方向,一緊一松的拉著線,忽而拉緊忽而放松。

      在現(xiàn)實(shí)中,我們就是那想飛上藍(lán)天的風(fēng)箏,懷揣著滿滿的希望。天空是那么吸引著我們,總想著,廣闊藍(lán)天,任我飛翔。而老師就是那牽動(dòng)我們的線。當(dāng)我們粗心大意時(shí),老師就對(duì)我們循循教導(dǎo),指引我們積極向上努力向前;當(dāng)我們驕傲的時(shí)候,就批評(píng)我們,告訴我們要謹(jǐn)慎,再謹(jǐn)慎;當(dāng)我們失落時(shí),老師就會(huì)耐心開導(dǎo),引領(lǐng)我們……

      但是,由于我們還小,總是不太理解老師。就像風(fēng)箏想掙脫默默的無(wú)私奉獻(xiàn)的線一樣。但是,不管怎么樣,風(fēng)箏與線是密不可分,風(fēng)箏一旦掙脫線就會(huì)失去平衡,迷失方向,掉落下來(lái)。所以,我們應(yīng)該珍惜老師,是老師在教我們,讓我們?cè)谥R(shí)中遨游;像風(fēng)箏一樣飛翔。但就是因?yàn)槲覀兣c老師間的磕磕碰碰,才是我們與老師更加密切。

      老師就是我們的指揮者,指揮著風(fēng)箏的方向,才會(huì)越飛越高;我們前進(jìn)的道路,才會(huì)更加平穩(wěn)。

      風(fēng)箏與線固定搭配的,只有線才能使風(fēng)箏在空中飛翔;師生關(guān)系是永遠(yuǎn)的,只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。

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