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（推薦）往事依依作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的往事依依作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
往事依依作文 篇1
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼十三個年頭從我眼前悄無聲息地溜走了，然而打開記憶的門把，推開時間的窗欞，每一扇門里，每一扇窗里，都有一個小小的身影。
第一扇窗前
我走向第一扇窗前，輕輕推開�？�，有一個女孩在賽道上上奔馳著，猶如離弦的箭，把其他選手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，周圍的歡呼聲回響不絕。只見那女孩咬緊牙關(guān)，雙臂劇烈的擺動著，臉漲得通紅，雙腿飛奔著，一滴滴豆大的汗珠從她的額頭上上滴落下來。他望著老師的親切的眼神，聽著老師響亮的加油聲，不顧一切，心中只有一個聲音，第一第一。終于，她沖過了那條終點(diǎn)線，她不僅穿越了那條終點(diǎn)線，還穿越了自己的心靈。長期訓(xùn)練的苦與對比賽的期待，這兩種感情混合在一起，在哪一瞬間爆發(fā)了出來，心底涌上了濃濃的喜悅。
第二扇窗前
我移步來到第二扇窗前，小心翼翼的推開它。那是一個莊嚴(yán)肅靜的階梯教室，哪里正在舉行演講比賽。哪個小女孩躲在一個寂靜的角落，默默地在哪背稿子。他的手冰涼冰涼的，仿佛快沒有了溫度，而紅撲撲的臉蛋卻是燙地炙人，他用冰涼的手貼上燙燙的臉蛋.她的心仿佛提到了嗓子眼，仿佛有小鹿在亂撞。腦子一片混亂，雙腿正在顫抖著。輪到他上臺了，他走上講臺，望者黑壓壓的人群，一下子慌了神，腦袋一片空白，亂了方寸，不知道該說什么�；秀遍g，他似乎看到了老師鼓勵的.眼神，聽見了同學(xué)祝福的話語，他一下子堅(jiān)定了信念，帶著微笑與信心完美的完成了整個演講，臺下一片掌聲雷動。他獲得了一等獎，那一次，她流淚了。是激動而開心的淚水。
第三扇窗戶
第三上窗戶里傳來了朗朗的讀書聲，我從窗縫中窺見了一個教室。老師在講臺上動生動色的讀著課文，同學(xué)們也搖頭晃腦的讀著，那朗朗的讀書聲中充滿了生機(jī)與活力。一個小女孩，坐在那里，小心翼翼的讀著，生怕讀錯了一個字。漸漸地，她融入了課文，聲音大了些，忘我的讀了起來。老師表揚(yáng)了他，她羞紅了臉，低下頭，不好意思呢。
離開回憶的窗，像昨天的我揮手告別。我，向著更遠(yuǎn)的明天奔去。
往事依依作文 篇2
當(dāng)她已至暮年、白發(fā)蒼蒼之時，當(dāng)她的心已傷痕累累、無比疲倦的時候，那些零星的記憶碎片卻時時出現(xiàn)在眼前，讓她追憶那往事依依……
創(chuàng)世之初，大自然就對最初的人類告白：我將賜予你這一片神圣的土地，我將是藍(lán)天為頂，大地為床，日月星辰將為你照耀光明的路，你將在這里繁衍生息，我會使時間匯成長河，我將在這長河的盡頭，守候著你，而你，將是自由的。
那時光流過的歲月，她無聲無息的兌現(xiàn)了她的諾言。她化作作物，供人類采食。她化作江河，奔流不息，是人類解渴。她化作日月星辰，朝升夕落。她化作那一泓瀑布，沖刷了人類的罪惡。她是天下最寬容的愛人，生生世世守護(hù)著人類，她包容了一切，哪怕是無恥的罪行；她是世界上最偉大的母親，養(yǎng)育了千千萬萬的子女，用自己的血水。她長久的`立在那里，被雕刻成時光。
千百年來，人類對她的愛也給予了同樣的回應(yīng)。陶淵明贊頌她“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜；周敦頤愛她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高，她生出的一朵朵白蓮，在周敦頤的心海里蔓延。馬致遠(yuǎn)愛她那“夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)永久的走在歷史的夕陽中，她灑下的與會伴隨著他回鄉(xiāng)的路。李白愛她那“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的悲壯，那滾滾河水，洗凈了他身上世俗的塵埃，讓他不再拘泥于現(xiàn)實(shí)的煩惱。正如所說，“，引無數(shù)英雄竟折腰”。又像徐志摩一般，不知有多少人的理想埋沒在她的星輝中……
千百年來，她一直沉醉在愛的夢境中，可夢終將是要醒的，當(dāng)迷霧散去，她終于看清了現(xiàn)實(shí)，那是千帆過后的沉寂。無數(shù)高聳入云的煙囪熏黑了她原本艷麗的面容，一口口礦井逐漸挖空了她原本豐滿的身軀……她很憤怒，用一場場山洪和地震將他們曾經(jīng)愛的痕跡毀去……
最終，她坐在高山之巔，白發(fā)三千，卻無法泯滅心中的愛意，那些美得如同夢境的往事，究竟是過去，還是未來？她已分辨不清。她終將等待，等待她的愛人醒悟的那一天，與他再創(chuàng)輝煌的圣跡。
往事依依作文 篇3
秋風(fēng)送響，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是我來“吳江市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)上學(xué)的第二個月了，往事依依，多少件另我記憶猶新的往事至今仍歷歷在目……
望著畢業(yè)照上那一張張?zhí)鹈赖奈⑿�，我的心在酸痛，六年�?六年!我都沒有好好地去珍惜那每一秒。此時，我的心真的好痛!
我曾經(jīng)十分討厭我的`數(shù)學(xué)老師，他的神情，他的脾氣，和他那常愛說的一句話，卻幾經(jīng)波折地深深地烙印在我的心頭。我討厭他。他會“占用”，我們的時間，為了什么？為了他的“試卷“，但是每一次老師您總會笑著若無其事的說：“你們以為我想��？我還想坐在辦公室里喝喝茶呢？”您知道嗎？每一次我都會悄悄地咕嚕一句：“那就別上了唄！”所以，您的課我一直都上得心不在焉，我恨你不讓我們玩！我恨你只顧講知識！
現(xiàn)在，你問我還恨不恨你了，我會笑著說：“只有愛�！�
當(dāng)時，一句“那就別上了唄！”震撼我的心，乃至全身，因?yàn)�，我后悔了，�?shù)學(xué)課的分心，導(dǎo)致了我至今數(shù)學(xué)成績?nèi)栽谥杏�，我真后悔了，如果！如果！我知道不可能有“如果”二字，因�(yàn)樵?jīng)我早已失去了，失去了，那將，將再也回來不了了！
寫到這里，我不由的吐了吐舌頭，我哭了！
老師啊！您當(dāng)初對我的教育，我沒有去懂得把握，我知道您現(xiàn)在也一定在回憶和我們這幫孩子的生活吧？
對！您一定在回憶了，而且，您現(xiàn)在一定在甜甜的笑……
往事依依，依依往事，我只希望能再次聽老師您講課！真的！
“老師/似園丁/將這一團(tuán)團(tuán)/亂的不可開交的/毛線理開/”我不只一次地在母校前念念有詞。如今，望見那小學(xué)校仍在“風(fēng)雨”中培育著新生，我笑了起來。
“學(xué)生/似剪刀/將這毛線/給次次破壞/”我更不只一次地在心中默默想著，因?yàn)�，我知道，老師為培育一帶新生的辛勤，而，我們，卻永遠(yuǎn)不知道……我哭了起來。
“往事依依/多少事/令我后悔/往事依依/多少事/令我陶醉/”
往事依依作文 篇4
童年的時候，母親是一片藍(lán)色的湖，而我則是一尾魚，魚永遠(yuǎn)離不開湖的懷抱。
童年的時候，父親是一座山，而我則是一只林中鳥，鳥永遠(yuǎn)離不開山的熏陶。
往事依依，我總被他們濃濃的愛包圍，而我去貪婪地索取。
那個不勝涼意的秋天，總是一不小心就會感冒，再加上我體弱多病的體質(zhì)，一天半夜，我又咳了起來，爸媽也理所當(dāng)然的被我吵醒了，但我那時并未睡醒，聽見他們在小聲地嘀咕著什么，過了一會兒，母親便走到我的床前，伸出她那雙有些粗糙的.手，輕輕地把我叫醒，再幫我穿好衣服，抱著走出去，與正在開車的父親匯合。隨著車子啟動的響聲，因?yàn)槭橇璩�，所以街上人影依稀，微弱的燈光，也映襯了我悲涼的心情，我天生體質(zhì)不太好，小時候感冒更是家常便飯，于是乎手上被扎的“洞”也多的不勝其數(shù)，睡眼惺松的看著稚嫩的手背上左一個右一個的傷疤，不禁暗自悲嘆自己的命運(yùn)。
回頭看看母親，微弱的燈光下，顯然蒼老許多，而父親每日風(fēng)吹日曬也倍感憔悴，寒冷的凌晨，摩托車在公路上快速行駛，冷風(fēng)呼呼直往脖子里鉆，父親騎的更快了，風(fēng)兒不停地吹打我的臉，母親叫我把頭鉆到衣服里去，然后緊緊地抱著我，一股溫暖從心里漫延開來，我想：如果我以后多鍛煉，做些運(yùn)動，注意保暖，那么就不會經(jīng)常生病了，也不會再讓他們這么辛苦了。
就是從這以后開始，我經(jīng)常運(yùn)動了，并且很注意衛(wèi)生，手上的疤也幾乎沒有了，現(xiàn)在，已經(jīng)好幾年沒扎：“洞”了，已經(jīng)忘了它是什么滋味了，但我還是不想再去嘗試，我聽媽媽說，小時候，只要我一咳嗽，她就開始擔(dān)驚受怕，因?yàn)槲乙豢染蜁龃笫碌模詾榱烁改福矠榱宋易约翰辉俅蜥�，我要做個不生病的乖女兒。
山給出我堅(jiān)強(qiáng)的品格，湖給我水的歡笑，山進(jìn)化我飛翔的羽毛，湖蛻盡我游弋的鱗屑。
當(dāng)燈火盞盞盡滅：只有一盞燈。當(dāng)門扉扇扇緊閉；只有一扇門，只有一盞發(fā)黃的燈；只有一扇虛掩的門，只要輕輕回頭，永遠(yuǎn)有一盞燈，在一扇門后，只因?yàn)樗幸粋�很美的名字——愛，就有了海的寬柔。
往事依依作文 篇5
往事如同電影一集集放映；又猶如五彩繽紛的泡泡飛上記憶的天空；又仿佛是一串珍珠，串起了往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我愛讀書，也愛書。
書的往事，書的陪伴，讓我感受頗多……
大概是寒假的'時候吧，有一個工學(xué)院的大姐姐——劉翠翠姐姐在我家超市打工。她英語學(xué)得非常不錯，經(jīng)常帶我去圖書館看書，我也喜歡在那里看書。
那天，我把該做的事和任務(wù)做完后想去圖書館，可媽媽似乎總跟我過不去，給我找這事，找那事，好了，一下拖到十點(diǎn)多十一點(diǎn)。我還是堅(jiān)持要去：“我到十一點(diǎn)多十二點(diǎn)就回來了，我想去�！眿寢寘s說：“那么點(diǎn)時間，不值顧，別去了�！蔽壹钡靡�，半是哭腔地說：“你這樣拖下去就真去不了了！”在我再三懇求后，老媽終于肯放行通過了。我馬上收起“苦瓜臉”，喜笑顏開的，抹了一把鼻涕眼淚，飛奔而出。
走入圖書館，找那個熟悉的位置，從書架上挑了幾本書，坐在閱覽室兒童專用區(qū)域開始“啃”書。一坐，就忘了時間要不是中午要閉館，我想，我還會繼續(xù)坐下去的。
也不知道這件事算不算往事，畢竟它過去只有幾天而已。
從入中學(xué)知道有書屋后，就開始“啃書”，現(xiàn)在，賣書的老師都對我熟的不能再熟，一有新書，馬上就開始“啃”。兩個月下來，作文水平也在慢慢的提高，從枯乏的單調(diào)詞句以及小學(xué)帶來的老開頭結(jié)尾以及比喻句，到現(xiàn)在慢慢將作文往深處發(fā)展，更嫻熟一分。
寫了篇作文《美的瞬間》，雖然還欠些功夫，卻也不失為一篇不錯的文章，佳作是談不上，咱還沒到那個水平。據(jù)我小學(xué)老師來看，比六年級的作文有提高，爸爸對老師說他不認(rèn)識“笑靨如花”中的“靨”字，往博客打作文是打不上去。我很驚訝，這是“ye（四聲）”啊，爸爸怎么會不認(rèn)識呢？但我也很得意，說：“這可是我兩個月‘啃書’‘啃’來的結(jié)果！”
愛書，品書，撫著書架上的書脊，只覺縷縷書香縈繞、彌漫，拂動書頁，讓書的往事依依再現(xiàn)……
往事依依作文 篇6
陽光直射在地鐵口上鐵制的防滑墊上，放出刺眼的光，來往的人群忽的走著，只有一位老人在他們身邊緩慢的穿過。
媽媽我走啦！說著我用手嗯啦嗯頭頂?shù)镍喩嗝�，麻利的穿好鞋飛快的奔向樓下。心里想著今天不下雨，果然就不下雨。走到樓下，只看見我的小伙伴們早已一個個的等在樓下，我低頭一看時間，嚯！晚了整整20分鐘，我不好意思的沖他們一笑。這時我的哥們和死黨一手架著我一只胳膊大聲質(zhì)問我說！你干嘛去了，來這么晚！起晚了，起晚了！我笑笑拍去他們的手。好！那我宣布這次的暑假探究小隊(duì)就開始行動啦！說完，我們一行人便斗志昂昂的殺向地鐵站！
剛走進(jìn)地鐵口，一股涼氣撲面而來，縱人大呼！好舒服哇！悄悄你們那沒見過世面的樣子！我的死黨一邊說著一邊嫌棄的往旁邊挪了挪。我們一同吵鬧的推打到了地鐵口。正當(dāng)大家都興致勃勃的玩鬧時，一位老伯伯吸引了我的注意，因?yàn)樽笸仁芰藗运糁照纫话d一癲的樣子在我眼里甚是好玩，我便也學(xué)著那位老伯伯的樣子，一癲一癲的走路，啪的一聲，老伯伯啪的.一聲摔在了防滑墊上，于此同時和老伯摔跤是產(chǎn)生的聲音同一發(fā)出的，就是我的笑聲了，那老伯看也沒看我一眼，只是手撐著地扶著墻，一點(diǎn)點(diǎn)的用膝蓋頂了起來，我看著老伯奇異的方式也忍不住去找同伴模仿著，只見我學(xué)著老伯那樣，一癲一癲的走著到了鐵制的防滑墊前，學(xué)著老伯的樣子，我正模仿的正高興時，砰地一聲，我跪在了地。身邊的同學(xué)都在哈哈大笑，只覺得這場景很熟，沒有一個人因?yàn)槲宜佣鴣矸鑫�。我企圖想站起來，可都因地太燙而又倒了下來。笑聲，嘲諷聲，仿佛他們在看耍猴一般�，F(xiàn)在的我必定比老伯摔跤的模樣更好笑�？衫喜茏约赫酒�，并淡定的離開，而我卻自己站不起來，我有又什么資格笑他。
直到我一副快哭了的樣子，才有人把我扶起來。每當(dāng)我走過地鐵口時，總能想到這個場景，想到老伯，想到摔跤的我，這都無時無刻的提醒我，在你嘲笑他人的時候，可以先自己被嘲笑時的感受，再想想該不該嘲笑他人。
往事依依作文 篇7
童年往事似潺潺的清泉，送來曾經(jīng)的美好，令人依依難舍……
媽媽拿家來幾條小金魚，身子扁扁的，全身穿著五色彩衣，漂亮極了。我看見它們在水里不停地吐泡泡，一串串的泡泡像魔術(shù)家表演前的熱身，好吸引人啊。
可是過了一天多，它們?nèi)栽谕屡菖�。我想，小金魚是不是餓了呢？我悄悄扔下五粒魚食，果然搶到食物的小魚就不再吐泡泡了。對這個發(fā)現(xiàn)我很高興。看到魚食被搶吃干凈后，我又扔了一些。魚兒們吃得搖頭擺尾，美滋滋的享用著自己的美食。
最后，我又扔了幾粒魚食，卻不再有小魚賞光，所有魚兒都愛搭不理的。我急了，要是魚食剩了，留在水里多臟�。寢尶匆娨欢〞R我的。不行，我一定得讓魚兒把它消滅掉。
于是，我就把手伸進(jìn)魚缸，抓住一條最大的金魚，再撈起一粒魚食，硬塞進(jìn)小魚兒的嘴里。不一會功夫，水里的魚食就都被解決了。我很得意自己的聰明才智，一點(diǎn)痕跡也沒留下。
可是，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條最大的`金魚竟然肚皮朝上漂在水面。怎么死了？我很是不解，撈起小魚兒怎么看都很可惜。它昨天還好好的，消受了那么多美味佳肴，今天怎么會死掉呢？我疑慮重重，拿著它去找媽媽。
正在廚房忙著做早飯的媽媽，只看了一眼就說道：“瞧那肚子圓滾滾的，一定是吃多了魚食撐死啦！”什么？多吃東西還會死的！那飯菜還是殺人武器嗎？我把疑惑說給媽媽。媽媽輕輕撫摸著我的頭，慈愛地說：“傻女兒，什么好東西都得有個度，要是超出了界限，就會反美不美了。飯菜也一樣，吃得太多就會生病的�！迸�，我似有所悟。
幸存下來的幾條金魚，我不再多給它們喂食了。這是用它們伙伴的生命為代價換來的經(jīng)驗(yàn)。不知為什么，我時常覺得自己也是一條沒長大的小魚兒，干什么都小心翼翼的，因?yàn)槲液軗?dān)心自己做出物極必反的錯事。
童年，就是一尾美麗伶俐的小金魚，它用自己金色的靈魂告誡我要懂得珍惜，懂得節(jié)制，懂得約束，懂得適可而止，才會恰到好處的完成自己美麗的心愿。
依依往事，譜成一曲曲動人的童年之歌，令我回味。
往事依依作文 篇8
停電了，家里一片漆黑。點(diǎn)上一支蠟燭，如豆的燭光下，我纏著奶奶講爸爸小時候的故事。
清冷的月光從窗外灑進(jìn)來，依依的往事在奶奶低沉的訴說中展現(xiàn)在我的眼前。
爸爸出生在一個大山深處的小村莊，生存環(huán)境極其惡劣。缺水、沒電、土地貧瘠、靠天吃飯。為了減輕家中的負(fù)擔(dān)，爸爸從小就在山里放羊。到了上學(xué)年齡，貧困沒有阻礙爸爸上學(xué)的決心。不顧家人的反對，背起了書包。沒有鉛筆盒用注射液盒子來代替；當(dāng)鉛筆短到握不住時，用撿來的鋼筆帽套上繼續(xù)寫；當(dāng)抄本用完時，把用過的本子再寫一遍，連細(xì)小的縫隙都不放過，甚至還撿一些別人用過的日歷來寫字。勞動的'間隙只要有時間就拿出書本學(xué)習(xí)。正是憑著這種執(zhí)著的信念，爸爸考到了縣城中學(xué)。
縣城中學(xué)離家七十多里，但并沒有讓爸爸放棄。爸爸寄宿在遠(yuǎn)方親戚家中。在學(xué)習(xí)的同時，幫親戚干活。放假回家，沒有錢坐車，爸爸只能步行回家�？柿耍纫豢谏綕舅火I了，勒一勒褲腰帶，走一天才能到家。這樣往返了六年。放假在家，白天在地里干活，晚上點(diǎn)著煤油燈在昏暗的燈光下學(xué)習(xí)。
長年的營養(yǎng)不良和過度的勞累，爸爸在高中時就長出了很多的白發(fā)。功夫不負(fù)有心人。高考當(dāng)年，爸爸以狀元身份考上了大學(xué)，成為小山村中走出的第一個大學(xué)生。
錄取通知書并沒有讓這個貧困的家庭露出笑容，沉重的學(xué)費(fèi)壓在家中每個人的心頭，變賣了家中一切能變賣的東西，借遍了小山村所有人家和親戚。懷里揣著借的錢和借錢人的名單，爸爸終于踏上了求學(xué)之路。
雪上加霜的是，大二那年，家中的山轟然倒塌——爺爺去世了。爸爸開始半工半讀地生活，掙錢來養(yǎng)活自己和奶奶。因?yàn)榘职值那趭^，才使他跳出了那個小山村，跳出了貧困的生活，來到大城市生活�！�
燈亮了，我發(fā)現(xiàn)奶奶已好久沒說話了，擦著眼淚，而我也早已是淚滿衣襟。
如今爸爸依然在繼續(xù)奮斗著，努力工作，以他山一樣的臂膀，為我撐起一片寧靜的天空，遮擋著外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。而他頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，到現(xiàn)在都影響著我，鞭策著我。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，只有猛烈的暴風(fēng)雨中堅(jiān)持下來，之后的彩虹才能越美、越耀眼！
往事依依作文 篇9
將過去珍藏在記憶里，把未來放飛在夢想里。
懷著這樣一句簡單的話，我漫步在母校這寧靜的樂土上，傾聽花的細(xì)語，感受風(fēng)的心情。走在環(huán)形的跑道上，不覺身邊掠過許多熟悉的身影。這些身影你追我趕不相上下，吶喊助威聲不斷傳來。原來是運(yùn)動會呀！我不禁興奮起來，正想拉住一個人詢問情況時，“唰”的一下畫面停滯了。我的眼前就只剩下這無言的花草和無邊的寂靜。
忽然，朗朗的書聲鉆入我耳中，順著那聲音的方向?qū)と�，我來到了曾�?jīng)的班級。老師正在繪聲繪色地講課，黑板上已記下了好多文字，一位同學(xué)正自信的舉著手等待回答問題。越過同學(xué)的身影，我找到了以前的座位，上面空空如也。難道是我遲到啦？我迅速跑到門口，輕輕地喊了聲“報告”一瞬間，老師和同學(xué)都不見了，連黑板上的字也消失了，空蕩蕩的教室里只留下我黯然神傷......
穿過長長的走廊，我小心地推開一扇門，哈，老師們正坐在椅子上互相說著班里的趣聞。一個親切的身影映入我的眼簾，只見我的老師獨(dú)自批改著作業(yè)，幾縷銀絲悄悄爬上了她的頭，一雙纖細(xì)的手也變得干枯起來，但她依然堅(jiān)定而有力的`握著這支陪伴她改過無數(shù)作業(yè)的紅筆移動在一行一格之間。此時此刻淚水已奪眶而出······老師，您辛苦了！我忍不住喊出聲來。剎那間，老師辛勤耕耘的畫面被無情的風(fēng)吹走了。
一只翩翩起舞的蝴蝶帶我走進(jìn)花的世界。那棵我最喜歡的鳳凰樹的花，謝了。漫天飛舞著紫色的花瓣，我伸出手接住一片，仔細(xì)數(shù)著它過去的輝煌。那只可愛的蝴蝶在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。蝴蝶��！你是明亮的燈，為我照亮了一條通往花叢的路徑，沿著小徑我飛奔向花兒，它們一個個對我露出了燦爛的微笑，可又有誰知道，這微笑背后付出的到底是什么呢？默默的，我不敢吱聲，害怕它們也變成記憶的幻影。在成長的磨礪中我恍然大悟，也許它們就是陪伴我戰(zhàn)勝困難的自信和勇氣�。�
悄悄的，我把它們裝進(jìn)了時間的行囊，懷著“將過去珍藏在記憶里，把未來放飛在夢想里”的信念，踏上了人生新的旅程······
往事依依作文 篇10
那年冬天，天氣出奇的冷，雪下個不停，一節(jié)課下來，水就成冰了。
放學(xué)了，我和幾個要好的朋友分別蜷在一起，艱難地在雪地里向前挪著，刺骨的寒風(fēng)吹的睜不開眼，雪夾雜著冰，打在臉上，生疼。
當(dāng)我微微張開眼看路的時候，卻看見一件藍(lán)灰色的工作服，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是灰色，在無數(shù)次的清洗后，沒了本來的顏色。穿在身上，顯得那樣的.臃腫，歲然它的主人在盡力的縮緊身體——不用問，一定是媽媽，她怎么來了？真是的，被同學(xué)看到，我還怎么活呀？我極快地拋下同學(xué)，飛奔到校門口那個文具店里，希望媽媽不要因?yàn)槲疫@身扎眼的橘黃色認(rèn)出我來。我在那兒一直躲著，看著那些小弟弟小妹妹的家長們領(lǐng)著他們買這買那，一對走了一對又來，我心里泛上了一陣酸楚。
等到人差不多都走了以后，我才出了文具店，走到把腦袋縮在領(lǐng)子里的媽媽面前故作驚訝地說：“媽，您怎么來了？”“哦，沒什么事，媽媽的同事今天結(jié)婚，就在前面，媽媽接你去吃飯�！薄昂冒。蹅冏甙�！”媽媽拉著我，向前走，這雙大手好涼，好紅，好澀，曾經(jīng)為我換過新衣服，喂過飯的手，我卻想要推開它！一股愧疚襲上心頭——我第一次感到對不起媽媽。
抬頭一看，媽媽的眼圈竟然紅了，是因?yàn)閶寢尡牬笱劬绰范颠M(jìn)了雪還是媽媽哭了？我猛地意識到，剛才那個橘黃色的身影拋下同學(xué)闖進(jìn)文具店的過程全都被記錄在了這雙通紅的眼睛里。
天哪！我都做了什么？我對媽媽，除了一再地向她心上劃道子再無其他了。
媽媽，對不起，女兒讓您傷心了，但是事情不是您想的那樣，我是愛您的，是很愛很愛的，只是那可惡的成了我倆之間的隔閡，媽媽，我不會這樣了，以后不管怎樣，我都會努力地自豪地跑向您，這讓您傷心的往事不會在上演，因?yàn)槟俏易類圩顐ゴ蟮膵寢專?/p>
往事依依作文 篇11
那棵紫色的丁香樹開花了，淡淡的，一簇一簇的小花，羞澀地從花艙里傾吐著迷人的芬芳，輕點(diǎn)起腦海中的漣漪。漣漪蕩開隱約的依依往事，回憶起童年，我和你的友誼。
那棵丁香樹，別樣的一棵，我們的樹。其它姐妹都開白花，唯獨(dú)她開紫花。一朵朵小小的紫花，淡雅芬芳，簇?fù)碓谝黄穑鹛鸬匦�，笑出一絲到一片，淡濃交織的神奇的醉人的清香。童年的話是寫不完的書。
每日放學(xué)，我們都要在這樹下分享最美好的時光。尤其是在花開之季，滿目的紫色，沁人的'芳香朦罩著我們。我們低低的絮語，開心的歡笑，與花香混合成最迷人的味道。在樹下尋找漂亮的石子；在樹旁種一顆小小的種子；輕輕托起一束紫色的瑪瑙卻不摘它，放在鼻前，深深吸一口氣，發(fā)出由衷的贊嘆。我們嬉戲著，聊著天兒，直到太陽要下山也不愿回家。夕陽送我們一片天邊的霞光，紅霞奔涌而來，帶來一縷微風(fēng)，擁抱著我們與丁香樹。綠葉紫花在微風(fēng)中搖曳，像一只只小手招搖，細(xì)細(xì)碎碎的影兒搖搖晃晃游動起來，霞光便淘氣地跑進(jìn)縫隙，光落影下。這一切好像神話一般。你我悄悄把這當(dāng)作童話里的宮殿，只有我們兩人和丁香知道這天真的秘密。丁香花輕搖著，那是她在笑。
年華似水，我們各奔東西。只留下孤獨(dú)的丁香樹，在每個春天寂寞的開花。你我相見的次數(shù)越來越少，我深感丁香的花期越來越短。晚春的偶然經(jīng)過，我走進(jìn)她，只有我一人孤獨(dú)守望。無可奈何，大多數(shù)花已落去，忽見幾簇還怒放著。凋零的花殘香未盡，心中忽涌起莫名的感動。想起宮殿，想起神話，想起友誼，想起童年，這些漸漸淡忘的遠(yuǎn)去的，都被小小的丁香花珍藏起來。嗅著花朵淡雅芳香，輕輕地翻開發(fā)黃的扉頁……
初春，丁香又會舒展四肢，笑開花朵。花開花落，花香卻永遠(yuǎn)縈繞在心靈深處，呼喚著往事依依，引來甜而淡的回想。
往事依依作文 篇12
那些細(xì)碎的回憶，氤氳在生命中，打開靜謐美好的心扉，宛若立秋的陽光穿透梧桐的枝葉，旖旎的風(fēng)光就在眼前。
那是一個寒冷的冬天，我的手凍得通紅�！鞍�，今天好冷��！”“是啊，也不知道今天體育課能不能上？”小楊對我說：“唉，你的手怎么那么紅啊？很冷嗎？”“是……是有點(diǎn)。”“你早說呀，拿著�！�
一顆小小的糖果顯現(xiàn)在我面前�！斑@是我周末做的，厲害吧！糖有一定的卡路里，吃點(diǎn)就會好些。對了，我記得你最愛桔子，這個就是桔子味的，趕緊吃吧！”看著小楊通紅的手，那張笑容燦爛的臉以及那顆‘專門為我定制’的桔子味糖果，我的心一陣溫暖。
隨后我便接下那顆糖，放入了嘴中。嚼起來，軟軟的，甜甜的。而這雖然只是一顆糖，但這是她手工做的，代表著我們的友誼，溫暖了我的心……它很重要。
爸爸經(jīng)常告訴我：“成績固然重要，但更重要的是你學(xué)會了嗎？”這句話伴我長大。
一個炎熱的夜晚，看著成堆的`作業(yè)，一絲不安涌上心頭。正當(dāng)我想要放棄時，突然，門開了，我立刻收起煩悶，拿起筆，裝作認(rèn)真寫作業(yè)的模樣。其實(shí)，我被嚇出了一身冷汗。爸爸走了進(jìn)來，對我說：“這是薄荷水，喝了醒醒神，再寫吧。”于是，一股薄荷的清香飄進(jìn)了我的房間。爸爸輕輕放下，又輕輕走了出去。忽然，他像想起了什么事兒，又走了回來。打開了我房間的窗戶，對我說：“看你出汗了，冷了再關(guān)上哈�！币还杀『晌逗蜏嘏谛拈g久久縈繞，讓我有了繼續(xù)的勇氣。
一次，一位名為“變形金剛”的加我為好友。慢慢熟絡(luò)了起來，我發(fā)現(xiàn)他很了解我，所以我有什么問題都會問他，他也會耐心指導(dǎo)我……
一次，我拿爸爸的手機(jī)交作業(yè)時，手機(jī)頁面剛好在微信。我仔細(xì)一看，有一個人的頭像和我相似，我點(diǎn)進(jìn)去一看，這……這不就是我嗎？此時我腦海又回蕩起那一句話：“成績固然重要，但更重要的是你學(xué)會了嗎？眼淚毫無預(yù)兆的流了出來。原來，爸爸是用這種方式伴我成長的啊。
往事依依，人生因?yàn)橛辛诉@些往事，才更有意義！往事依依，這些往事我永遠(yuǎn)記得，更會成為自己的“創(chuàng)新者”！
往事依依作文 篇13
年華似流水。十四年前，一個“哇哇”墜地的小生命，如今已是個亭亭玉立的大姑娘了，那個人就是我。幾年過去了，有不少曾經(jīng)發(fā)生過的是已經(jīng)模糊了，但有一件事至今我仍是歷歷在目，記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天一樣。
大約在我五歲時的那一年，有一天，我在房間里看動畫片--《飛貓警長》。一聽名字，我的小腦袋就開始尋思著，“咦？這個動畫片的名字為什么叫《飛貓警長》��？是不是說所有的貓都會飛呢？嗯，一定是這樣的，那這么說，我家的咪咪也會飛嘍！嗯嗯，一定是這樣的。”我心中一邊在為我的“天才頭腦”而感到驕傲的`同時，一邊還在計(jì)劃著一個小小的“陰謀”--我要咪咪載我飛上藍(lán)天！
沒過多久，我就會找來了咪咪，讓它載我飛上蔚藍(lán)的天空。為了我的生命安全，也為了確認(rèn)咪咪會飛。我先抱著咪咪到了樓梯口，開始了我的第一次“試飛”。我把咪咪放在樓梯口，我慢慢的坐在了他的身上，本以為他會自己飛，可是，過了許久，它動也不動，我都等得不耐煩了，想，“是不是要拍一下咪咪的身體，它才會飛呢？對，一定是這樣的�！蔽矣忠淮伟档乩餅槲业摹疤觳蓬^腦”感到驕傲。在自戀一番后，我馬上拍了一下咪咪的屁股，沒想到的是，咪咪不但沒有飛起來，反而還被我的舉動嚇了一跳，逃走了，害我一下坐空，屁股"啪"一下，跟地板來了一次親密接觸，當(dāng)然，頭也不例外，但不是跟地板，而是跟樓梯扶手來了一親密接觸，我連聲喊痛，沒過多久，我的頭上就腫起了一個大包，真是痛苦不堪�。�
事后，我問了奶奶才知道，原來，現(xiàn)實(shí)生活中的貓咪是不會飛的，動畫片里的飛貓警長也是虛構(gòu)的�，F(xiàn)在，我一想到自己的天真想法，就哭笑不得。
往事依依，童年的金色回憶讓我心情愉悅。作文
往事依依作文 篇14
年華似流水，不少初二的事情已經(jīng)模糊，有的索然無味不值得記憶，有的搜索枯腸而不可得，但有一件事仍歷歷在目，至今記憶憂新。
記得那是一個春暖花開的下午，天依稀下著蒙蒙小雨，世間萬物都欣然接受一天的恩惠，而我卻要走進(jìn)“昏暗”的音樂教室，看著映滿了斑駁的腳印的合唱臺，一塊塊表皮支離破碎的隔音墻，一盞盞明亮不一的白熾燈，厚厚的隔音墻把世界分為兩塊，對我來說，里面是地獄，外面卻是天堂，對，這就是我最不感興趣的音樂課。
為了熬過這度秒如年的音樂課，我總是帶一些數(shù)學(xué)題來消磨時間，這天，我習(xí)慣性地翻開書里夾著的題，就一頭扎進(jìn)題海，與那一個個扭著小胳膊，晃著小腦袋的數(shù)字、線段“談判”。周圍的哥們一見到題，就像“俄狼”一樣擠過來，一場智慧與技巧的碰撞就此拉開了帷幕。
也許是因?yàn)樗膫�低下的腦袋太扎眼，也許是因?yàn)檫@塊區(qū)域一直靜音，總之，音樂老師一句“你們四個下課留下”停止了我們的思考，茫茫然地抬起頭，看見音樂老師那X光般的目光，一陣涼意直襲心頭，在同學(xué)們的嘲笑聲中，只得尷尬地咧咧嘴，留下一抹難堪的笑容。
下課鈴聲響起，我同三個難兄難弟一同找音樂老師，音樂老師審查這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果－－《梁祝》，面對這一個個似曾相識的1、2、3，我內(nèi)心仍抱一絲僥幸心理，盡量渾水摸魚，濫竽充數(shù)混過去，但一發(fā)聲，我頓時傻了眼，我這幾個難兄難弟竟連音符都認(rèn)不全。
接下來，在音樂老師的輔導(dǎo)下，我們逐一識譜，聽著那凄涼的旋律，仿佛正象征著我慘淡的境地，動聽的音符，卻仿佛是隔著重金屬敲擊時的.沉悶回響，在混沌的大腦中，仿佛是一個個長相不一的音符搖著手臂，拿著喇叭沖我在喊，“唱錯了，唱錯了”
捱到第二節(jié)課，我們同一個個同“刑滿釋放”犯人一樣疲憊地回了教室，晚上，在昏暗的燈光下，看著落下的筆記，細(xì)想這一天，有不認(rèn)識音符的悔恨，也有因小失大而誤課的自責(zé)，更有在經(jīng)歷過后的一種收獲與成長，感觸頗多也收獲頗多。
往事依依，悔恨的經(jīng)歷喚起我前進(jìn)的激情，催我不斷奮進(jìn)。
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