風箏與線作文【優(yōu)選】
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的風箏與線作文,歡迎大家分享。
風箏與線作文1
小時候的我是一只小小的風箏,我被那條短短的線牽絆著,能看到的世界只不過是我那小小的房間,當我漸漸長大時,那根線漸漸變長,我逐漸向湛藍的天空飛去,這時世界是一個小小的庭院,如今的我越飛越高,驀然回首,看到的'是一根長長的線,無論我飛到那里,它都會默默地跟在我的身后。
風箏?線?世界?
自從我出生的那天起,我的身上就牽著一根牢牢的線,我感到不自由,卻讓人很安心。
我想飛上天空,可是線太短了,無論我怎么使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍天,我嘗試著去觸摸世界,了解世界。
我蹣跚地向門外走去,卻被一只溫暖的手拉住,我在原地猶豫不決,但最后還是進入了那溫暖的懷抱里。
風箏?線?長大?
春天,春暖花開;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,銀裝素裹。我在四季中奔走,度過了一年又一年。漸漸地,我已經依賴那溫暖的懷抱,不愿意再往高處飛。
可是,有一天,那條線突然變長了,我在風中逐漸飛向天空,我感到莫明的恐慌與不安,我下意識地往回縮,卻被無情地摔在地上,我的身上傷痕累累,可是那根線絲毫沒有變化,我感到委屈,感到困惑,我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。
風箏?線?獨立?
我在不解與困惑中飛上天去,我看到了棉花糖似的云彩,藍寶石般的天空以及高大巍峨的山峰,好奇心使我越飛越高,忘記了那根線的存在?墒,當我沉浸在激動與喜悅時,一場可怕的暴風雨毫無征兆地降臨了,我被殘酷的暴雨淋濕,被可怕的雷聲嚇得四處逃竄,在狂風中我拼命地掙扎,就在這時,我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我,讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。
風箏與線,愛與羈絆
小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里,無憂無慮,我開始對父母產生了依賴,走到那里都會和他們在一起。
逐漸長大的我,依舊沉浸在父母的寵溺中,直到他們硬要我獨立,將我一人丟在臥室里獨自哭泣。我感到委屈,感到困惑,卻體會不到父母的良苦用心。
即使我長大了,但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時,他們總會在我的身后默默支持我、鼓勵我,我終于明白了,他們對我的愛永遠不會消失,就像那無邊無際的大海一樣。
我是風箏,父母是線
我是一只被親情的線羈絆的風箏,我是一只被親情的線深愛著的風箏,我是一只幸福的風箏。
風箏與線是一種深深的羈絆,風箏越飛越高,線會越來越長。
風箏與線作文2
夢想是人生路上的指示牌,是迷茫時的一盞燈,是我們前行的動力!拔业奈磥聿皇菈,我認真度過每一分鐘!眽粝肴顼L箏,若懂得放手去搏,便會越飛越高;若只懂得一味憧憬,最終只有落地之日。只有付出自己的行動,踏上夢想的旅程,才可能收獲實現(xiàn)夢想的喜悅與快樂。
春風拂面,看著風箏越飛越高,伴著遠方的云彩,一同翱翔。只是風箏有線牽引著,始終只能飛那么高。不過,只要你有勇氣剪斷線,任風箏自由飛翔,它定能飛到太陽的身邊。夢想也是如此,總是被太多的'現(xiàn)實所束縛,卻沒有多少人有勇氣去超越它,更沒有多少人憑著堅定的毅力去放飛夢想。
克雷洛夫說過:“現(xiàn)實與夢想的中間隔著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁!睆男r候起,我的夢想就是當一名主持人,可是夢想歸夢想,現(xiàn)實總是如此殘酷。記得那次,老師要挑一個人去參加全校的演講比賽,我本以為這個名額定是我的囊中之物,便每天無限地瑕想,在同學面前顯得胸有成竹,變得驕傲自滿。可是當老師宣布結果時,居然不是我!我仿佛一下子跌入萬丈深淵,世界頃刻之間變得異常安靜,只能聽見自己心中的哭泣,我如同霜打的茄子——呆拉著腦袋,恨不得找個地洞鉆進去;氐郊遥瑡寢尡е鴿M面淚痕的我,撫摸著我的頭,溫和地說:“孩子,沒關系,老師說你這次沒發(fā)揮好,讀音不太標準,下次加油吧!從哪里跌倒就從哪爬起來!睕]有讀標準,我更是吃驚,按道理來說,我的讀音無疑是班中最標準的,可是為什么……
我停止了哭泣,望著窗外淅淅瀝瀝的雨,靜靜地思考。為什么?我迫切地想知道答案,突然我的腦海中出現(xiàn)了“夢想”兩個字,我想著想著,不知不覺與“現(xiàn)實”聯(lián)系在一起。雖然都說我在語言發(fā)音上有天賦,可我不懂得珍惜和努力,只是每天幻想,幻想當了主持人后,頭上籠罩著耀眼的光環(huán),過著眾星捧月的生活,卻忽略了在現(xiàn)實中去努力,忽略了成功最重要的一點。
從此,我不再整天沉浸于幻想中,我開始奮斗,開始加油,開始努力,朝著太陽的方向奔跑,如同風箏掙開了那條束縛的線!從現(xiàn)在做起,認真學習,培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好,充分展現(xiàn)自己的特長,勤學多練,我相信,我的每一點一滴的努力,都能使我離夢想近一點更近一點。
我是一只有夢想的風箏!
風箏與線作文3
風箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍天,飄過白云,飄過了風雨雷電,飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打,仍然徘徊在碧水藍天當中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。
風箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點亮別人,默默奉獻,不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務,讓每一個風箏不再四處飄揚,不再經受風吹雨打,不再孤單無助。
剛開始觸及這根風箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。
這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風箏在光明之路上穩(wěn)當前行嗎?
剛入學,接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。
記得讀小學時,一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨特的教學方式引領著我們在碧水藍天里遨游。那時,我們在學一篇與哈密瓜有關的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個星期后,大部分同學都背完了。自然,背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學生的歡迎。
但是,用久的風箏線終究會換。進入初中,放飛我們的'線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識,教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關愛如潤物細物,心中的霧霾從此落荒而逃。
老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當我的天空一片漆黑時,是你牽引著我看到了陽光;當我的視線一片朦朧時,是你緊拉我的雙手,引導我走出了迷惘;當我的生活雷電交加時,是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風箏與線作文4
在很久很久以前,有一只十分漂亮的風箏,它每天都在天空中風翔,小朋友很喜歡它、可它,卻不喜換自己。因為它被一根線拴著,它收到了約束。
啪,一套卷子出現(xiàn)在它的眼前,都初三了,就別閑著了,我給你買了一套卷子,做吧。做完了,我檢查。我不想做卷子,他揚著頭、一臉傲氣!澳悴蛔鲆驳米觯@可由不得你了。”一陣關門聲,只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題,他剛打開電視,“砰”,電視被關上了,還不快去睡覺,也不看看時間,都幾點了,快去睡覺,明天還要早起背書呢!鞍。秒p手捂住了自己的耳朵,你們怎么管這么多啊,給我一點自由,我自己管我自己!薄拔覀冞@都是為你好!卑职挚嗫谄判牡恼f道。
風箏決定要擺脫自己這樣的生活,他不想在被別人牽著走,于是,他拿起了剪刀,剪短了束縛自己的`線。
他盼望已久的假期來臨了,這一下,他高興了,他終于自由了,他可以放松一下自己。
周末,他要睡個暢快淋漓。他要放松一下自己,打游戲,打它個你死我活……
風箏剪短了拴住它的線,它“啪”的倒在地上,它飛不起來,這就是它所謂的生活。
中午,它繼續(xù)迷迷糊糊的醒了過來,發(fā)覺只有自己一個人在家,寂靜的可怕,他安慰自己,反正我自由了,我想吃就吃,讓那些練習題滾一邊去吧。
他翻出零食,痛快的吃了起來,要是在平時,爸爸媽媽一定不會讓自己吃這么多的零食,什么會長胖啊,對身體不健康,吃壞了身體怎么辦!他打開了漫畫書,無精打采的從頭看到尾,突然之間感覺到無聊。
他感到口渴,起身,拿起杯子,想要倒水喝,想起爸爸媽媽以前倒水總會在我身邊,然后幫我擦去漏在桌子上的水,想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫、吃零食、打游戲,肯定會嘮叨三天兩夜吧;剡^神,發(fā)現(xiàn)杯外的水比杯內的水多得多,想到這,他拿起抹布要去擦,手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。
“當啷”。滿地的碎片,閃耀出耀眼奪目的光,刺得我睜不開眼睛。
風箏師找到了風箏,重新用線拴住,風箏又回到了被束縛的世界。
“叮叮!,門鈴響了,爸爸回來了,有沒有記得寫作業(yè)、寫我給你買的題、有沒有偷看電視……
面對著嘮叨,他并不覺得這嘮叨煩人,他伴隨著這嘮叨聲長大,他突然發(fā)現(xiàn),嘮叨原來是爸爸媽媽對兒子的一種思念。
被風箏師牽著的風箏笑了……
聽著爸爸媽媽嘮叨的他,也笑了……
風箏與線作文5
一只色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下,緩緩地升入了云霄,在它的周圍,白云靜靜地游走;風兒輕輕地擦過;在它的下面有一群活潑可愛的孩子們,他們正在綠油油的“地毯”玩耍,突然這只在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意,孩子們仰望著這只美麗的風箏,歡呼著;夸贊著……
但是沒有孩子注意過,在這只美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔,但風箏一點也不尊重它,還一直嘲笑道:“看你那沒用的樣子,孩子們多喜歡我,可沒有人關注你,甚至不知你的存在,討厭鬼,別跟著我啦!”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷,可風箏線一言不發(fā),還是默默地牽引著風箏。風箏生氣了,它揮舞著翅膀不停地掙扎,想與它一刀兩斷,因為它覺得風箏線一無是處,并還束縛著它,使它沒有了自由。風箏越想越來氣,它用盡所有的力氣往上沖,這時線也越來越緊;越來越細,突然,只聽見“砰“的一聲,線斷了。
風箏與風箏線分開了,風箏感到異常高興,終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時,這時“呼呼”一陣風吹過來,風箏失去了風箏線的牽引,飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了,一會兒把推向左邊;一會兒又把拉向右邊,風箏感到頭暈目眩,頭上冒出無數(shù)顆星星,它大喊著“風箏線快快救救我!”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了,像一只撞了頭的蒼蠅亂轉,然后“嗖”一下沖向了草地,重重了摔了過去,它的一側斷了,再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。
風箏沒有了風箏線的牽引、束縛,雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵,它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合,才能綻放出最美麗的色彩。
人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的.“風箏線”,他們一直默默無聞地牽引著我們,一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨,一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路,不能觸及暗礁。
但我們卻剛好相反,總想掙脫這根束縛著我們的“線”,開創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了,我們就有可能逐漸走向衰落,前途感到迷茫,沒有了動力,也沒有了正確的方向。
感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧!是這些“線”讓我們有了人生的羅盤,讓我們有了正確的方向;是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨,不畏懼失敗,最終獲得成功,收獲勝利的喜悅!
風箏與線作文6
透過白云,望向天空,幾只風箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風箏嗎?我會回答你,我喜歡風箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風箏,我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動的心情在風箏內心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風箏線,如風般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍,她看到周圍的.鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會飛的比她們還要高的!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時默默無聞的風箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風箏線。風箏線沒有說話,他已經預料到這樣的結果。 而這時的蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會飛得比鳥高!”風漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。
天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時的她不再春風得意,不再有美麗的外表,有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時的風箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風箏的保護者。 不知道下一只風箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢?
我喜歡風箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己,有實力的人永遠是不浮夸、不驕傲的。因為他深知,驕傲使人落后。
風箏與線作文7
你牽扯著我,我拉扯著你,不離不棄……儼然是春天里一道特別的風景——風箏與線。
時間劃破黎明,讓我回想從前……
“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著,病床上躺著身患重病的大伯,旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。
我對這大伯并沒有太大的了解,因為從小我家與他家就有瓜葛,所以我們兩家沒有太多的聯(lián)系。但今年,我算是了解他了,他是一個好人,真正的好人。
正值酷暑,我獨自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的.小路上。遠遠的看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細細的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個家的頂梁柱,支撐著他的家。在我緩緩駛過時,他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手頭上的工作,我僅僅是知道他,并沒有與他有過多的交流,也沒有談論的話題。但他立馬領我進了他家,從冰箱中取出一支冰棍?赡苁潜凰臒崆辄c燃了吧!瞬間覺得熱乎乎的,我立即奪下了這一支冰棍,這點就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心從旁人口中偷聽到,大伯是一個可憐的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懶做,從不伸手幫她丈夫做任何事情,但他卻依舊默默的支撐著這個破舊的家,這讓我憶起風箏的線,緊緊拉扯住風箏,不離不棄!
好景不長,在前幾個星期,我從爸媽口中得知:大伯患了胰腺癌?赡苓^不了中秋節(jié)了,我聽后,顯然覺得不可思議,這才多久,怎么可能?
最后一次在病房內探望他的時候,病房內充斥著苦苦的藥味,墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈,房內傳出唏噓的嘆息聲,似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上,顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了,面帶恐慌,仔細聆聽著聲音的來源,“滴——”,女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床,有話,卻說不出。
窗外,青草枯萎了,兒童回家了。只留下一個破舊的風箏在搖曳,似乎在掙扎,但最后還是斷了。“嘣”斷線的風箏,搖搖曳曳向空中飛去,一陣風來,一頭栽在枯草叢中。
待我們回去后,只看見半完整的家和墻角邊的雜草,伯母呆呆的坐在破舊的板凳上,木納的凝望著遠方,我想可能是在尋找那脫離了線的風箏吧?秋天還是來了……
悠悠離歌,颯颯寒風,人生如夢,似如剪影。日復一日,年復一年,也許朝暮,也許瞬間。這世間上最愛的人吶!可否永遠像風箏與線一樣,不離不棄?也許僅是一盞燈火,一抹紅唇,一縷青煙,只可遙祭江邊任水東流……
風箏與線作文8
“啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應聲關上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發(fā)生已經不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意:他的風箏飛得最高,風箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線,而是一件絕美的.藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。
突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風箏斷了線,風箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風箏飛得再高,她也無法逃離風箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠才能飛向更高的天空。相反,風箏一旦脫離了線的束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認為自己已經長大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強,而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風箏,你是線,在你愛的呵護下,我才會飛得更高。
風箏與線作文9
蔚藍的天幕上嵌著一抹金黃,潔白的孤帆在晴空中遨游,風兒調皮的撫弄著人們的臉,卻怎么也抓不住它。吸一口氣,啊!多么清爽的感覺!
一只漂亮的風箏引起了人們的注意,他一會沖上云霄,一會俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風刮來,自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄,超越自我,到達無人超越的境界。有風兒做他的船,有鳥兒做他的伴,自己便有了在無邊無際的天空中遨游的資本,永不停歇!他渴望競爭和高空,習慣了放蕩和自由。就在這時,一條細長的線用盡了力氣,死死拉住了他。他痛苦的呻吟著,無助的尖叫著,但有一條線束縛了他,自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀!風箏本是自由的象征,卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽,想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動自己的身子,渴望風兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了,他一陣驚喜,隨風跳著最歡快的舞蹈,慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn),風兒在戲弄他。不僅把他推來推去,而且風一會強一會弱,自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無目的的亂轉著,突然她感覺翅膀一陣劇烈的疼痛,他拼命想飛起來,但自己已失去了所有力氣。于是,空中劃過一道彩色的弧線,一個俯沖,是他重重地摔在地上。
“好漂亮的風箏呀,”一個孩子說到孩子撿起他,將他修好,又拴上了長長的線,風箏格外珍惜重飛天空的機會。自己也更加明白只有風箏線牽著他,他才不會走失,才不會在人生的旅途中迷茫。風箏只有線的牽引才能走向成功。
試想一下,我們不就是一只風箏嗎?老師就是那條線。老師就是方向標,指引著我們前進的道路,使我們可以快樂健康地成長,不誤入歧途;老師永遠在前面帶領著我們,當我們急于升高時,勸我們靜下心來。當風箏失去前進的`勇氣時,竭盡全力托起他。老師,您就是牽引我們的線,在我們遇到困難時,您幫助我們;在學習道路崎嶇難行時,您給我們鼓勵;在我們被挫折一次一次洗禮后,給予我們暖心的安慰。在我們犯錯的時候原諒我們,并幫助我們重回藍天。是您帶著風箏,沖破黎明,飛向更高的天空。是水,解我們缺乏知識的渴,是燈,點亮我們前進的路,是天空,容納風箏高傲的舞蹈。我們這些風箏只有線的牽引,才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風箏,另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心,我們不會辜負你的期望。
老師,載著風箏的線,只有您才能讓風箏起飛。在廣闊的藍天中才能有更加斑駁的身影。
風箏與線作文10
和風拂走了春的羞澀,似乎在不經意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風箏點綴得生動鮮活起來。
漫步在廣場,春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來,我都是班里的無名小卒,雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績,雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動幫助過同學……昨天的班干部選拔大會上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機會,可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠也蕩不起任何漣漪。
抑制不住內心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風箏,它張開一對美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨特魅力,借著風力一個勁兒的向上升;秀遍g,我覺得自己也變成了一只蝴蝶,我張開雙臂,迎風站立,我想與它一起翱翔。
就在這時,風兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動,就如一架失去了控制的飛機,左右搖晃后到處亂竄,它的英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個小姑娘尖叫著跳起來,手中握著一個線軸,原來是系風箏的線兒斷了。
我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風箏的美的綻放,依靠的是那根細細的'線兒的。】墒俏覀兺豢吹搅孙L箏的艷麗,又有誰想到它的艷麗是因了那根細線的付出呢?風箏的美固然令人驚嘆,可是那線兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?
一位清潔工從我身邊經過,給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗,在這和風輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過線軸,將那根細線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。
風箏與線作文11
曾經聽說過愛與被愛就似風箏線與風箏,那次我也親身體會到了被風箏線愛著的幸福與陶醉。
我的家庭是一個平凡的家庭,沒有家產萬貫,但父母從小就教育我做事得堅持。
記得我上小學二年級時,我愛上了自行車并學著去騎它,爸爸非常贊同我學騎自行車,他認為很有意義。記得那個時候我身體嬌小不協(xié)調,總是從單車上摔下來。爸爸說:“以后我每天教學騎自行車!”聽了爸爸的話,我特別高興,想到很快就能騎自行車了,我?guī)缀跽頉]睡著?墒俏乙幌氲桨职钟醒g盤突出,心里不免有些擔心。
第二天一早,陽光明媚。爸爸和我換好運動服后,就帶著我的小單車一起去了一所小學的操場,一開始爸爸讓我坐了上去,他小心翼翼的幫我扶著后輪胎,單車動了,一股微風襲過我的臉頰,陽光傾灑在我和單車上,我覺得渾身的每個細胞都得舒服自在,爸爸一邊推著我一邊幫我穩(wěn)住單車,走了一段路后,他慢慢放手了,撲通!單車摔倒在地,我感覺身體被什么東西猛地一拉,原來我被爸爸一把拉住了,頓時的好心情碎了一地,把頭往后一扭,原來已經走了大幾百米,爸爸摟著我的腰安慰說:“沒事,我們繼續(xù),堅持就是勝利!”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了,就這樣每天早晨伴隨著太陽的.升起爸爸都帶我去操場騎車,他每次都那么耐心,沒多久我學會了,爸爸和我的臉上都掛滿了喜悅的笑容,那慈愛的臉上掛滿了對我的期待和愛。
自從學會單車之后,我每天都會去騎那么一小會兒,有一天回來聽見爸媽的對話,我的心狠狠的顫抖了一下,我看見爸爸捂著腰,媽媽一邊給他貼膏藥一邊說:“你得多休息!”爸爸笑了笑說:“沒事,我很欣慰,女兒學會堅持,再疼點也沒關系!”爸爸愛我是如此之深,我震撼了。這件事永遠成為了我珍貴的回憶,以后的漫漫人生路,我都學會了堅持,越飛越遠;但我身后的父親卻一直支撐我飛高,為我挺立!
第二天早晨,我又推著單車去了操場,一個六七歲的小孩拿著他的風箏在操場快樂的奔跑,風箏隨著風箏線的拉長飛向蔚藍的天空,他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后,小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放,他的父母隨他一起歡笑,那種父母對孩子的愛久久在我心中回蕩,看著他的風箏慢慢飛高,而風箏線卻始終不離不棄……
對。∥覀兙秃帽纫恢伙L箏,在我們背后的風箏線不就是我們的父母嗎?再苦再累,也要讓我們活的精彩漂亮。以后無論飛多高多遠,即使飛得望不到地平線,也請不要忘了在身后默默支持我們的風箏線。
風箏與線作文12
風箏之所以能在天空自由飛揚,少不了那根平凡而偉大的線。題記
仰望天空,尋覓天空中最高的風箏。在蔚藍的天空上,有一只老鷹正展翅高飛,在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧,線越拉越長,風箏越飛越高,直插云霄,漸漸只能看見一條白絲帶。人們都在為風箏的風姿喝彩,可他們是否關注,風箏下默默無聞的線?他們全然不知線沒有了,風箏便會漸漸飄落。
我佇立凝望,不由地想起我心中那只最美的風箏理想。我的理想是當一名人民教師,無私奉獻,把生命的活力投入到那些青少年中,可我每天就是想啊想啊,總不去努力,每天都是應付式的學習。我從不去溫習課文,老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎,完成了事。放學回家,我要看飽電視,在父母的一再催促下,才不情愿的去溫習功課。期中考試來了,慘烈的結果讓我蒙了。原來在班上前幾名的我,竟然在班上是倒數(shù)!學如逆水行舟,不進則退。老師的話讓我清醒過來,我努力反思自己,尋找自己與同學的差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠遠不夠。在學校我豎起耳朵,努力聽講,生怕漏掉一個字;在家里我寫啊記啊,草稿紙都用了一大堆。每當我想松懈時,我不斷告訴自己:要努力、要堅持!于是我又有了動力,重新投入緊張的學習狀態(tài)中。期末考試不知不覺來臨了,我在心里暗暗下決心一定要考好,我以這個目標為動力,堅持不懈地復習。功夫不負有心人,當老師叫我上去拿獎狀時,同學們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了:當一個美好的信念在心里萌發(fā)后,要用努力的汗水澆灌,它才能茁壯成長。
假如把風箏比作理想,把線比作汗水,正是那一根根看不見的線的`支撐,風箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長,風箏就飛得越高;付出的辛勞越多,收獲的碩果就越多。人生不能沒有這根線,也不能沒有風箏,兩者相互依存,才得以成功。
我低頭一笑,忽地看到這南方初春的嫩芽小草,心中又是一震。它是那么渺小,但它卻不顧一切阻礙,用自己的力量沖破黃土,探出尖尖的腦袋。從此,它便是大自然中一員了。
想到這些,我不由得加快了腳步。
風箏與線作文13
我知道,我就是那只頑皮的風箏,在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線,緊緊拽住我的手,無論如何也不肯放松。
——題記
母愛無私,更無價。她似春天的花朵,溫馨美麗;似夏天的大樹,為人庇蔭;似秋天的落葉,偉大無私;似冬天的臘梅,傲立風霜。一年四季,不論經受任何風雨,她都始終陪伴著我,在我身邊。
媽媽,您還記得那一天嗎?那時,雖然已是春暖花開的季節(jié),但我的心卻依舊在冬天,絲毫沒有感覺到春天的暖意。此時我的成績直線下滑,心情墜入低谷,整天萎靡不振,獨自默默地蜷縮在角落里。這時,媽媽走到我身邊,用鼓勵的眼神,溫馨的話語,升起了我心中的太陽。您使我走出了自卑的陰影,來到這充滿陽光的世界。我是風箏您是線,在我搖搖欲墜的時候,是您及時調整了我心中的方向,牽引著我走進知識的海洋。
還有一次,年少氣盛的.我同您大吵了一架,哐當一關門,便沖出了家門。天空已沉沉的,風吼起來,把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了,風兒越吹越大,吹起一些羸弱的小草,零星的雨點已經滴在我的肩頭。我不得不找個地方去避雨?纯此闹埽瑸鹾诤诘囊黄N议_始后悔起來,雨點這么大,周圍也沒有遮風避雨的好地方,我怎么回家呢?忽然,頭頂上的雨點停了,一只溫暖的手輕輕的拍打著我頭上的雨水,“天氣這么不好還跑出來”。沒有責備,只有擔心。原來在我跑出來的時候,媽媽擔心我,一直在后面緊跟著。!媽媽,我是風箏您是線,是您一步步牽引著我走向正確的人生方向,關心著我的身心健康,一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽著我,永不放松。
小時候,我最喜歡放風箏,每到春暖花開的季節(jié),媽媽總是牽著我的小手到廣場上去放風箏。每次都是我拿著風箏在奔跑,而您總是小心翼翼的攥著那根線,在控制著風箏的方向。調皮的風箏有時想擺脫線的束縛,自由自在地飛向更高的天空?墒牵灰诟呖罩杏龅綇婏L,它便漂泊不定,搖搖欲墜,一頭栽到大樹上。但只要線在您的手中,您每次總能及時調整風箏的方向,穩(wěn)穩(wěn)地讓風箏在空中盡情的翱翔。
風箏與線,我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛是無私的,更是無價的。我永遠的愛您,我們相伴著走過多彩的人生。
線,不論何時,你一定要記得——風箏永遠的愛你!
風箏與線作文14
夢想,很多人都會認為這是個空洞的詞匯。其實,夢想并不是那么的遙不可及。夢想就像風箏,看似高不可及,可實際上,還有一根牽引它的線握在你的手中,這根線是由幾股力量組合而成的。只要你能掌握好這根線的方向,你的夢想就能隨你遠揚。
執(zhí)著線
億萬個夢想,億萬個為夢想而執(zhí)著的故事,億萬個因為執(zhí)著夢想而成就一生的人。
世界上,一生都懷揣著夢想的人很多,可一生都在為實現(xiàn)夢想而執(zhí)著的人很少。對于那些一遇到挫折就放棄夢想的人無需多言,可能他根本不知道夢想為何物。偏偏有些人,在離夢想實現(xiàn)僅一步之遙的.時候選擇了放棄,許是因為一時的沖動,許是因為他人的話而左右了思想。實現(xiàn)夢想的意志不堅定,別人不為他可惜,他自己日后也定會后悔。只要稍稍拽拽手里那根線,或許便不會有這日后的追悔莫及。夢想只眷顧那意志堅定的人。只為他握住了夢想的執(zhí)著之線,找到了飛向夢想的航線。
奮斗線
一頁頁篇章被風吹開,翻過多少他人為夢想而奮斗的故事,他們的艱辛、汗水激勵著后人為實現(xiàn)夢想而奮斗……
設置重重困難是為了提升夢想的含金量。沉迷安逸的人,平平庸庸,甚至一墜深淵;奮斗不息的人,實現(xiàn)了夢想也實現(xiàn)了人生的價值。為夢想而奮斗,并不需要“上刀山,下火!钡目简,也不需要“頭懸梁,錐刺股”的磨練。就像身為學生的我們,要想為夢想而奮斗,就要好好努力學習,做好學生的本分而已。奮斗,就是一根牽引夢想的線,你在奮斗時,這根線就會不知不覺地滑進你的手心,你需要的就是緊緊地抓住它——用奮斗緊緊地抓住。
道德線
一則則醒目的報道,一件件令人鄙夷的案例——貪污贓款、徇私枉法……
當我看見這些案件時,不是鄙夷,不是諷刺,而是嘆息。嘆息他們好不容易抓住了夢想的線,卻因一時貪欲,再次與夢想失之交臂。做人做事都要時刻堅持道德的底線,不要因夢想的暫時實現(xiàn)而得意忘形,否則該得不償失了。道德是根堅韌的線,有了它,夢想的風箏才不會“背叛”你。
執(zhí)著、奮斗、道德的牽引,讓夢想隨你遠揚,但如果這根線斷了,夢想的風箏便會漸漸消逝在你的視野。即使你望穿云霄,夢想也不會重現(xiàn)在你眼前。所以,讓我們,讓新一代的有夢青年,用堅定不移的執(zhí)著、用自強不息的奮斗、用高風亮節(jié)的道德,緊緊地抓住這夢想的尾巴。
風箏與線作文15
父母是線,我是風箏。父母給了我生命,理所當然,他們成了我的啟蒙老師。在生活中,他們教會了我許多做人的道理,讓我知道哪些事能做,哪些事不能做。我就這樣聽著父母的話漸漸長大。
我是風箏,父母是線。現(xiàn)在,風箏已不滿足于線的牽引,渴望飛向更廣闊的藍天。初中階段父母的“道理”讓我厭煩,一切的`話語在我看來都是嘮叨!拔倚枰杂!”我對著天空大喊著。然而,父母卻還是把我當小孩一樣,讓我按照他們的想法做事。
他們這種所謂的“道理”,讓我感到很累,終于有一天,我再也憋不住了,小宇宙爆發(fā)了。那天,我不過在學校多停留了一會,可是當我回到家時,父母卻像是在等我一般,靜靜地坐在門前。我躡手躡腳地向樓上走去,沒想到還是被他們叫住,磨蹭著走到他們身邊。爸爸開口了:“你今天怎么回來這么晚,鄰居家的孩子都回來好久了,就你,現(xiàn)在才回來!”他的語氣中帶著責備,還摻雜了些許憤怒,并沒有想等我回答的樣子。我頓時就生氣了,朝他們喊著:“我不就是晚回來了一點么,你們有必要這樣嗎?讓我一點自由的空間都沒有!”說完便沖了出去。
我情緒低落的在路邊慢慢走著,忽然,看到不遠處的空中有一只風箏,它在天空中飛著,但因為有線的控制,并沒有那么自由。突然,一陣狂風刮過,我不由得縮了縮脖子。只見那只風箏猛烈的抖動著,不一會兒,它掙脫了線的束縛,飛向了更高更遠的天空。就在它為自己獲得自由而高興時,一陣逆向的風把它卷落下來,掛在樹枝間,動彈不得。在它以為自己可能再也離不開樹枝,再也飛不起來的時候,風箏的主人找到了它。把它取下,并將它與線接起,讓它再次飛了起來。這一次,風箏安分多了,它內心雖渴望自由,卻也明白了,自己不能失去線的牽引。
我頓時想清楚了,自己剛剛做得不對,不該沖父母大喊大叫,他們也是為我著想、關心我,才會那樣管著我。雖然自認為已經長大了,但在他們眼中,我仍是小孩,我要慢慢地去學會理解他們。于是,我高興地跑回家,向父母道了歉,并保證以后有話一定好好說。
當風箏真正脫離線的束縛時,雖可以自由自在的在藍天中飛翔,但同時,也會失去方向,陷入迷茫之中。所以,我已經想明白了,當我渴望自由、渴望獨立時,也不能失去父母這一根線。
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