國慶采訪作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國慶采訪作文，希望對大家有所幫助。

國慶采訪作文1

　　10月6日下午，一個陽光明媚的下午，我們小主人報的小記者們來到魯迅公園進(jìn)行采訪。主題是“陪孩子寫作業(yè)的那些事兒”。

　　我和另外3個男生組成一組，我被老師選為組長，帶領(lǐng)大家進(jìn)行采訪。作為組長，我要身先士卒，第一個進(jìn)行采訪，給其他小朋友們作榜樣。我總共采訪了5位叔叔阿姨。他們的'孩子都已經(jīng)讀書了，最小的已經(jīng)是小學(xué)一年級了，最大的是初中。

　　有一位阿姨給我留下了非常深刻的印象，因為其他叔叔阿姨都覺得有必要陪孩子做作業(yè)。只有她覺得沒有必要陪同。她覺得做作業(yè)是孩子自己的事情。家長不應(yīng)該過多的干涉。應(yīng)該讓孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣以后孩子才能在將來的學(xué)習(xí)過程中能夠獨(dú)立自主，主動學(xué)習(xí)。當(dāng)然不陪孩子寫作業(yè)，也就不會怒吼孩子，孩子也會覺得學(xué)習(xí)很美好。

　　采訪結(jié)束后，媽媽問我，如果采訪到我自己，我會怎么回答。其實我內(nèi)心還是覺得家長不應(yīng)該陪孩子寫作業(yè)。因為我的媽媽陪我做作業(yè)的時候也會對我怒吼，我會很難過。

　　這次采訪很有趣，因為是和我們小朋友相關(guān)的主題，我覺得非常感同身受。

國慶采訪作文2

　　金秋十月，桂樹飄香。我們來到了魯迅公園。那里人流如潮，有的在打羽毛球，有的媽媽拿起相機(jī)給孩子拍照，有年長的爺爺奶奶們在聊天，好似一副美麗秋畫。

　　我穿著紅馬甲，帶著記者牌，拿起紙和筆，做了充分的準(zhǔn)備開始我今天的大采訪。我一共采訪了四個人，其中給我留下最深印象的是一位大姐姐。此時她正聚精會神地在跳繩。我找了一個機(jī)會跑到姐姐面前問：“姐姐，能留點時間給我做個采訪嗎？” “哇，小記者啊！嘻嘻，當(dāng)然可以�！苯憬阄⑿χ�說到。我問：“你家長陪讀是好還是壞？”姐姐略有所思：“嗯…我覺得吧，一二年級的時候是需要家長陪同的，因為那時的`我沒有自控能力和自律性，需要家長的及時督促與提醒。在低年級養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也是很重要的，現(xiàn)在的我就不需要爸媽的陪伴，自己都可以獨(dú)立完成啦！”幾個問題下來，我們聊得特別好，特別開心。

　　回到家，對于今天的話題我總結(jié)出，低年級的小朋友是需要家長陪讀的，在我們還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之前，家長從旁可以起到提醒與督促的作用，慢慢等我們長大，好習(xí)慣養(yǎng)成了，也有了自控能力，我們就可以獨(dú)立完成自己的作業(yè)，爸爸媽媽也可以輕松了。

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