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    學(xué)會理解作文

    時(shí)間:2023-10-17 12:42:47 專題作文 投訴 投稿

    學(xué)會理解作文[合集]

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)會理解作文,歡迎大家分享。

    學(xué)會理解作文[合集]

    學(xué)會理解作文1

      大千世界五彩繽紛,人的性格也多種多樣,每天,同學(xué)們都會與父母.同學(xué).老師.家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系,如何與他人相處呢?這可是我們?nèi)粘I钪械囊患匾虑,要學(xué)會與他人相處,必須要善待他人。

      善待他人包含的內(nèi)容很多,其中有學(xué)會理解.尊重.寬容.關(guān)心.幫助他人等。今天重點(diǎn)討論一下理解,寬容他人,其它的平時(shí)老師講得很多,這就不講了。

      1.理解是愛。

      每個(gè)人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠(yuǎn)不會如愿以償。因?yàn)槔斫馐菒,愛是真誠而且是相互的。

      但是,日常生活中,不理解的現(xiàn)象比比皆是,理解的分量是厚重的,孩子理解父母真心的'愛,能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂,同學(xué)之間能相互理解,會給集體帶

      來勃勃生機(jī),增強(qiáng)集體的凝聚力,師生之間相互理解,就不存在代溝……,可見理解是一個(gè)座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應(yīng)學(xué)會理解,才能做到善待他人。這里,我給大家講兩個(gè)真實(shí)的故事。

      第一個(gè):有個(gè)母親惦記著兒子的生日,一下班,馬上買了蛋糕就往家里趕,半路上,知行車碰了石頭,蛋糕甩了,人也摔傷了。兒子見不到蛋糕,大哭大鬧,怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了,為什么呢?大家想想。

      第二個(gè):有個(gè)中學(xué)生看到媽媽變老了,身體也差了,想到是為自己的成長付出的代價(jià)。她想在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無意中,她翻開相冊,看到媽媽年輕時(shí)美麗的動人的形象,她哭了,她悄悄地把相片拿去放大,又鑲上一個(gè)漂亮的鏡框,“三八“那天,她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了,女兒撲進(jìn)媽媽的懷抱,感到媽媽的淚是甜的。

      兩個(gè)媽媽都哭了,但個(gè)中的淚水那個(gè)是酸的,那個(gè)是甜的,同學(xué)們心中早已清楚,第二個(gè)故事道出了理解的真諦所在。

    學(xué)會理解作文2

      在做錯(cuò)事后,他人一句簡簡單單的“我能理解!睆男睦锷险嬲J(rèn)識,從行動上去表達(dá),也許,理解是“心”與“心”的共鳴……

      今年剛開學(xué),有一名轉(zhuǎn)校生來我們班級,因?yàn)橛惺裁刺厥庠,坐在第一排的位子上,正好是我的同桌?/p>

      我并不喜歡他,因?yàn)樗鲜窃谙抡n時(shí)拉著我,問我一些上課的內(nèi)容,一天到晚都來煩我,我自己都沒有了一點(diǎn)休息時(shí)間,我每次都問他說說航科沒聽嗎?他卻總是一笑而過。最過分的是,上課總是把頭往我這擠,我寫個(gè)字手都伸展不開了。

      又一次我連上個(gè)洗手間他都跟在我后面問,我認(rèn)了他兩周了,這一次“火山”終于八法了,我對他大吼大叫道:“你就不能給我點(diǎn)自由空間嘛?老兄!”我的大嗓門可是出了名的,他被我一怔,呆住了,過了許久才回過神,低著頭,灰溜溜地離開了。

      我心中的怒火得以平息,可就是怎么也高興不起來,還有種少了什么東西似的感覺。不知不覺兩天過去了,他像變了個(gè)人似的,一言不發(fā),靜靜地坐在座位上。

      下課鈴響了,我正想嘆口氣,舒展一下身體時(shí),突然,我身邊傳來了一聲慘叫,“。 蔽已曂,原來是同桌他的耳朵背我伸手時(shí)打到了,他緊閉著栓眼,捂著耳朵。我這才發(fā)現(xiàn),他的耳朵下有一條黑線,平時(shí)不認(rèn)真還真看不出來,再仔細(xì)一看,是觸目驚心的七針!我的.臉頓時(shí)燒了起來,我音樂記得他是因?yàn)樘厥庠蜣D(zhuǎn)校來的,他說過他耳朵有點(diǎn)毛病,叫我要幫助他,那這一切都解釋通了:他的耳朵有毛病,去做手術(shù),聽不見老師的講課聲,才把頭擠到我這來,聽不清的下課問我,而我,都干了些什么?我居然不幫助他,反而誤會一個(gè)病人!

      我的心情久久不能平靜,看著他那痛苦的表情,我不禁流露出難過,我忐忑地伸出一只手,“我們,是朋友嗎?”他在強(qiáng)忍著疼痛時(shí)擠出一絲笑容,“當(dāng)然……”

      從此,我對他從“心”有了認(rèn)識,用心去傾聽,謝謝你,謝謝你教會了我理解,給了我改正的機(jī)會。生活需要理解,世界因理解而美麗!

    學(xué)會理解作文3

      理解是風(fēng),吹散戰(zhàn)爭前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕;理解是雨,點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上,洗去塵埃。理解就像品茶,品出了苦盡甘來的香甜;理解就像一團(tuán)溫火,將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。

      媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評摔門而出呢?“慈母手中線,游子身上衣!蹦奈荒赣H不關(guān)愛自己的子女?見微知著,母親的一言一行、一舉一動,都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚,看不見這關(guān)愛的.心。

      朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈,但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識?”若是真心,若是理解,又何須在乎時(shí)間的長短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ),有了理解,朋友才能共同進(jìn)步,友誼才能地久天長。當(dāng)朋友因一句無心的話、一個(gè)無意的動作而傷害了你,你會翻臉嗎?當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會而不合時(shí),你會理解他嗎?

      蘇軾仕途坎坷,曾一度悲觀憂慮,可是他選擇了赤壁,赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦,毅然走出了黑暗的官場,去理解他的另一片天地,于是才有了“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。

      看庭前花開花落,望天上云卷云舒。開啟理解之花,多一份關(guān)愛;展開理解之云,多一份溫暖。理解是一泓清泉,喚醒干渴已久的人們;理解是一杯釅茶,苦盡甘來總是甜。敞開你的心扉,讓自己去理解別人,也讓別人來理解自己。

    學(xué)會理解作文4

      理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈。理解就是先替別人著想后為自已著想,理解能清晰地展現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)。會理解在生活中是很重要的。

      在一處森林里有一只學(xué)習(xí)特別不好的小貓,它總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩,貓媽媽也總是提醒小貓學(xué)習(xí),而小貓卻覺得學(xué)習(xí)很痛苦,每天開開心心自由自在才是正確的,而媽媽只是見不得自己好而已。所以,每當(dāng)貓媽媽勸小貓學(xué)習(xí)時(shí)小貓都會和貓媽媽大吵一頓,每次吵完后貓媽媽都會被氣暈過去。小貓的成績一落千丈,貓媽媽被小貓氣的身子越來越虛弱。幾年后貓媽媽癱瘓了,而小貓一事無成。那時(shí)小貓才明白:媽媽每次提醒我學(xué)習(xí)是為了我好,而我卻和媽媽吵架,害得媽媽生病。小貓?jiān)斐蛇@樣的事故是因?yàn)闆]有理解父母,小貓很后悔,可是一切都晚了。

      學(xué)會理解父母的不易,父母為了整個(gè)家庭辛苦勞動,為了我們的健康地成長不斷操心,我們應(yīng)該站在他們的立場去感受他們的'不易。

      學(xué)會理解就是學(xué)會先替別人著想,學(xué)會換位思考,替父母著想,替朋友著想,這樣才能感受到父母對我們的愛,這樣朋友之間的友誼之橋才會永垂不朽。所以我們要學(xué)會理解他人,為他人著想。

    學(xué)會理解作文5

      “理解”從字面上解釋,就是讓知道,使人明白、懂得。理解說起來容易,做起來可不簡單啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸總算答應(yīng)我,帶我去哈爾濱的亞力山大滑雪場滑雪。我興奮極了恨不得長上一對翅膀,馬上飛到滑雪場------

      一連幾天,我都纏著老爸,幫他擦擦鞋,給他捶捶背,想方設(shè)法地討好他。一天,我找了個(gè)機(jī)會,泡了杯紅茶端給老爸,試探地問道:“老爸,怎么還不去哈爾濱?”老爸一聽,眉頭一皺,臉上馬上由晴轉(zhuǎn)陰,我心想:“難道我們的計(jì)劃泡湯了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,沒好氣地說道:“你以為大人都像你們小孩一樣,只知道吃喝玩樂嗎?我還有許多工作要做呢!”爸爸這番話像晴天霹靂似的,在我那火熱的心上潑了一盆冰冷的水。

      我“恨”死老爸了,幾天都對他不理不睬!昂!出而反爾,言而無信,我再也不相信你了!蔽野蛋掂止镜。我時(shí)不時(shí)地跺跺腳,還在背地里朝爸爸做鬼臉,出于無奈,我也只能靠這種方式來發(fā)泄自己心中的不滿。

      爸爸見我來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,又好氣來又好笑,認(rèn)真地說道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是馬虎不得的,要是有一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò),都會造成不可彌補(bǔ)的損失,況且這資料又急,-----”聽著聽著,我想起了老師所說的換位思考,試著替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,壓力又那么的'大,每天都要工作到深夜,為了全家過得幸福,一定是不得已而為之,我是爸爸唯一的小心肝和開心果,我應(yīng)理解他,給老爸一些輕松的空間,而不是抱怨他。最近,我又和老爸親昵起來了.

      同學(xué)之間有了理解,可以增進(jìn)友誼;鄰里之間有力理解,大家可以和睦相處;做難題時(shí)能理解題意,再難的題也能迎刃而解------,有理解的地方就有愛,讓我們高喊:“理解萬歲!”

    學(xué)會理解作文6

      每個(gè)人都渴望別人理解自己,也希望自己可以理解他人。理解在我們生命中尤為重要。

      看著桌子上這杯還有著緩緩的旋渦,冒著熱氣的牛奶,還有旁邊的蘋果,我心里蕩漾著幸福的滋味。就在剛剛,母親輕輕推開我的房門,躡手躡腳地走了進(jìn)來,手里端著那幾個(gè)星期從未間斷的牛奶。只見母親看了看正在奮筆疾書的我,臉上洋溢著欣慰滿足,開心的微笑,但是當(dāng)她忽然瞥見墻上已經(jīng)指向12點(diǎn)的.指針,眼里充滿了疼愛與憐惜。母親輕輕放下牛奶,說“快趁熱喝了吧,一會兒該涼了,都快12點(diǎn)了。早點(diǎn)去睡吧,每天都好到這么晚,會把身體累壞的!蹦赣H輕輕靠著門,眼睛里都是血絲,緩緩的看著我,母親已經(jīng)陪我熬到深夜兩個(gè)星期了,為的只是給寫字的我送上一杯牛奶、一個(gè)蘋果、一塊餅干,亦或是為饑餓的我做一頓夜宵。一陣心酸與感動源源不斷地流入我的心田。我連忙說“嗯,謝謝老媽,這點(diǎn)東西還沒懂呢,懂了馬上就睡。媽,你也早點(diǎn)睡,別老是和我一起熬夜”母親欣慰的笑了:“中考在即,有壓力很正常,媽理解你。但可不能累壞身體,牛奶趁熱喝。”

      這一句句理解的話讓我感受到了母親的細(xì)膩與理解的偉大,也讓我在這個(gè)漆黑的夜晚中充滿了奮斗的動力。母親給予我的理解讓我備受鼓舞。

      每次我讓母親提前睡,母親總是不答應(yīng)。這次我想到了一個(gè)好辦法。一天晚上,時(shí)間還早,我對母親說:“媽,我要去睡了,你也睡吧!苯又,我就將臥室的燈關(guān)了。過了一會兒,我看到母親臥室的燈也暗了下來,房子里靜悄悄的,一點(diǎn)聲音都沒有。我猜母親已睡一下。便打開臥室燈,悄悄的走到書桌前開始寫字,一想到母親早已睡下,我心里就暖暖的。這是我對母親的理解。

      理解是相互的,只有建立在雙方信任的理解,才會更加溫暖,讓人更加幸福。多去理解我們的父母吧,因?yàn)樗麄兪亲類畚覀兊摹I钚枰柟,而人與人之間更需要理解。它能消除人與人之間的隔閡,免去了更多紛爭,使人際關(guān)系更加融洽和諧。

      我與母親的的理解,更加體現(xiàn)了我與母親的愛!

    學(xué)會理解作文7

      一位社會學(xué)家曾經(jīng)說過:“真誠待人,寬宏大量,是健康人格的必備素質(zhì),也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件!

      父母是孩子的第一任老師,家長的言行對孩子起著潛移默化的作用。培養(yǎng)孩子的理解與寬容,首先要從家長自身做起,家長應(yīng)改正種種不良習(xí)慣,為孩子作出表率,在孩子心目中樹立一個(gè)豁達(dá)大度、寬宏大量的形象。同時(shí),還特別要注意從以下幾方面加以引導(dǎo),讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢”。

      一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會忍讓。孩子們沒有成年人那種復(fù)雜沉重的心理障礙,他們的內(nèi)心世界是純潔無瑕的,即使出現(xiàn)了矛盾和隔閡,也非常容易自行解脫或緩和。作為家長,不能有意無意地把自己的不良心理行為強(qiáng)加于孩子,給他們純潔的心靈投上陰影,而是要以實(shí)際行動培養(yǎng)孩子的寬容之心,教育孩子要具有豁達(dá)的胸襟。

      二是要引導(dǎo)孩子學(xué)會助人。家長們應(yīng)協(xié)助老師一起樹立孩子的集體觀念,注重培養(yǎng)孩子同情人、幫助人的意識,鼓勵(lì)其多與同學(xué)進(jìn)行真誠、平等的溝通交流,使孩子完全融入周圍的`群體中去,養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。

      三是要引導(dǎo)孩子學(xué)會道歉。每名家長都應(yīng)從小培養(yǎng)孩子辨別是非的能力,教育他們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,對于自己所犯的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),勇于改正,要學(xué)會向別人道歉。

      四是要引導(dǎo)孩子學(xué)會忘記。一位著名的心理學(xué)家曾經(jīng)說過:善忘,是人生的一種佳境。作為家長,要注意引導(dǎo)孩子不記前嫌,盡快忘記他人的得罪、挑剔,忘卻遭遇的苦悶、挫折,忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的事情盡早拋之腦后,大踏步走入這種人生佳境。

      家長們要通過自身實(shí)踐和多方位的引導(dǎo),讓孩子們真正領(lǐng)會理解與寬容的深刻含義,讓孩子們真正認(rèn)識到,“豁達(dá)的人心胸寬廣,有如海洋,納百川,競千帆,是有大浪激蕩時(shí),絕無憂郁低泣狀!被磉_(dá)的人是站在生活的制高點(diǎn),一覽眾山小;又是處在生活的最深處,風(fēng)雨平常事。”

    學(xué)會理解作文8

      在人生的路上,理解必不可少。理解是一座橋梁,它可以跨越天塹;理解是一座燈塔,它可以指引我們走向成功。

      初中第一單元的語文考試,作文扣了許多分。媽媽知道后,說:“以后在書上看到優(yōu)美的'詞語、句子把它摘抄下來,經(jīng)常進(jìn)行課外積累,記古詩呀,背文言文哪 ……”媽媽還沒說完,我便打斷了她的話。記這些有什么用?在考試時(shí),大多數(shù)還不是用不上。媽媽說:“最好的記憶也不如淡墨水!

      但是,在媽媽的強(qiáng)迫下,我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之,我漸漸對摘抄有了興趣,于是,有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩。文言文來記背。有一次,我一口氣抄了一百多首來背。

      一連四次考試,它們沒怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r(shí),里面便出現(xiàn)了許多課本上沒有的詩句要求填空,一看這些詩句,我在心里暗自偷笑,這不正是我所記過的古詩嗎?于是我飛快地填起來,并且,后來卷子發(fā)下來時(shí),許多同學(xué)只寫了一兩個(gè)空,而我卻得了滿分。而寫作文時(shí),我把平時(shí)積累的許多好詞、好句都用上了。因而,作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

      也在這次考試中,我才明白媽媽當(dāng)時(shí)所說的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思,我也理解了媽媽的一片苦心。從此,我聽到媽媽的念叨,笑了,因?yàn)閶寢尩哪钸秾?shí)際上都是為我好。

    學(xué)會理解作文9

      秋天終于來了。我生長在南方,對南方的秋天有著不一般的喜愛和依戀。在南方,夏季來得漫長,以致秋天的到來總會比北方晚些。

      今天本來是一個(gè)高興的日子,可我卻高興不起來,獨(dú)自一人,望向窗外,神情默默暗淡。

      就在幾個(gè)小時(shí)前,我和爸媽發(fā)生了一件不愉快的事:爸媽在我的耳邊總說著堂哥跳級上高中,要我向他學(xué)習(xí),并且還批評我的種種行為,一次兩次就算了,可從小到大我總會和別人家的孩子比,有哪一點(diǎn)做的不好,就會被爸爸媽媽說,直到今天,我忍無可忍的爆發(fā)了我的情緒,我大吼著:“你們煩不煩。课覐男【褪潜荒銈冞@樣說過來的,你竟然覺得堂哥好,那你就去找他呀,一天天都在我的耳邊念,你們不煩嗎?”可爸爸媽媽見我這樣反抗著說,心里怒氣沖天,怒目沖天的說:“如果你成績好一點(diǎn),我們會整天這樣說你嗎?如果你比別人能干一點(diǎn),我們肯定不會說你啊,如果你比別人勤奮一點(diǎn),又怎么會這個(gè)樣子呢?你以為我們想說你嗎?我們看見你還煩呢。”最終,哪怕我的解釋也是白費(fèi)的,我只能獨(dú)自忍受著這樣的漫罵,心里早已淚流滿面,便委屈的跑出去了。

      走在街上,看見一家三口,有說有笑的走著,孩子牽著媽媽爸爸的手,撒嬌的說:“爸爸媽媽,我們永遠(yuǎn)也不會吵架,對吧?其實(shí)我能明白你們對我的期望,我也能理解你們那時(shí)候的心情,我們會互相考慮的,對吧?爸爸媽媽答應(yīng)我,不管以后我們發(fā)生了什么不愉快的事情,都要為對方先考慮一下,好嗎?”那對父母齊聲說好。我聽了那個(gè)孩童般的聲音,心里的不愉快有點(diǎn)釋然了。

      于是,我便慢慢的走回了家?匆姲职謰寢屪谏嘲l(fā)上,我低著頭走了過去,小聲的說,爸爸,媽媽對不起,今天我不應(yīng)該發(fā)那么大的火,我知道你們也是為了我好,可是我們小孩子也有很多情緒啊,我希望你們也能多理解我們一些。說完,緊張的'搓了搓手。爸媽聽了,摸了摸我的頭,說:“其實(shí)我們做的也不對,我們不應(yīng)該讓你和別人家的比,各家有各家的好嘛,但是我們希望下一次你不要向爸爸媽媽發(fā)那么多大的火,我們應(yīng)該要相互理解,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

      最后,我們心中的不愉快都釋然了,家長是孩子的榜樣,而孩子也是家長的驕傲,要懂得相互理解,相互尊重,才能成為幸福的一家人。

    學(xué)會理解作文10

      “你早晚會死在牌桌上!”母親又一次憤怒地大吼。父親并不還嘴,似乎也覺得理虧。

      這是第幾次吵架了?恐怕早已數(shù)不清了吧?我在屋內(nèi)寫著作業(yè),客廳便發(fā)生了這次大吵,好像是吼給我聽似的,母親越吼越大聲。我實(shí)在是受不了了。如果這次不是吼給我聽的,那下面的話一定時(shí)候給我聽的了。

      “吃飯了!蔽覒(yīng)聲而出,父親推門離家。在飯桌上,母親仍然在罵,還賭氣似的沒有給父親盛飯?娠堊郎铣宋液臀业,還有誰?我弟還小,聽不太懂,母親罵罵咧咧的,說給我聽的?我討厭母親,她總是帶給我負(fù)面情緒,負(fù)面能量,使我的好心情全無,壞心情加劇。我也討厭父親,他總是在商店打牌,母親大吵也是可以理解的。但我就是受不了她整天沒個(gè)好臉色,不停地發(fā)牢騷,帶給我負(fù)面能量。我就這樣,懷著滿腹牢騷睡覺去了。

      早晨母親仍舊叫我起床,給我做飯,臉上也不見怒容,取而代之的是一臉倦容。沒睡好吧?我不禁擔(dān)心起來。母親也很辛苦,天天在地里干活,風(fēng)吹日曬,早上還早早的起來為我做稀飯,雖短了她的睡眠時(shí)間。母親對我的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛使我理解她,使我學(xué)會理解。父親沒找到合適的工作,認(rèn)為母親工作辛苦,想通過打牌來“賺錢”,可惜用錯(cuò)了方法。

      哪個(gè)父母不愛家?他們只不過是用自己的方式來愛護(hù)這個(gè)家而已。瞬間,我讀懂了父愛與母愛。是他們的付出,造就了我;是他們的愛,使我學(xué)會理解。

    學(xué)會理解作文11

      學(xué)會理解他人,學(xué)會對人家寬容,又何嘗不是在理解自己,在寬容自己。以前的我,也還不懂這句話的含義,可是后來發(fā)生了那件事情之后,我明白了。

      “第三題的答案是B!庇⒄Z課上,明雍正在回答問題,可剛一說完,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們,同時(shí)并望著尷尬的明雍。

      “明雍,你怎么會選B呀?”曉敏的話中帶著諷刺!拔易鲥e(cuò)了,你們‘啊’什么呀?”顯然,明雍有些不高興了,反倒問起曉敏來!昂撸e(cuò)了就錯(cuò)了唄,還”“誰不會犯錯(cuò)啊?你做錯(cuò)了,別人這樣對你,你會好受嗎?”作為她的`“鄰居”,我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事,用得著吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興,連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰也不理誰,我實(shí)在忍不住了。稍稍回過頭去,輕聲問:“明雍,你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問我,你去問她唄!蔽矣职涯抗馔断驎悦,可曉敏“哼”了一聲,也不理我了。

      下課了,他們兩人仍然是不理不睬,我突然有了一種想法:就這么一個(gè)小小的感嘆詞,竟然也會讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人,那該有多好。

      我的心里一直不停地向明雍道歉:“對不起,明雍,上英語課時(shí)真不應(yīng)該那樣對你‘啊’,要怪就怪我們班上的同學(xué)沒有考慮到你的感受!

      學(xué)會理解他人,我們應(yīng)該就不會再去對別人的錯(cuò)誤而念念不忘,不會總想著拿別人的錯(cuò)誤去說一些事情。如果大家都學(xué)會了理解,世界應(yīng)該變得更加的美好!

    學(xué)會理解作文12

      人總是這樣,喜歡一個(gè)人的時(shí)候會去關(guān)注她,討厭一個(gè)人的時(shí)候也會去關(guān)注她。關(guān)注自己喜歡的人是為了讓自己更有理由去喜歡她,同樣,關(guān)注自己討厭的人也是為了讓自己更有理由去討厭她。其實(shí)我也是這些俗人中的一個(gè)。

      前段時(shí)間我開始看《紅樓夢》,不僅僅是因?yàn)樗撬拇竺,更重要的原因就是為了讓自己更有理由去討厭林黛玉。不知是與生俱來的,還是受旁人的影響。自從我記事起,在我的記憶里有林黛玉這個(gè)人,我就開始一昧地討厭她,討厭她整日哭哭啼啼,討厭她的尖酸刻薄,討厭她的小心眼兒……總之我就是討厭她這個(gè)人,討厭她的一切,討厭她這一類的悲觀主義者。但是自從我看了《紅樓夢》以后,我開始不再那么討厭她,開始被她感化,就像一團(tuán)火在漫漫地溶化一塊冰一樣。漸漸地我開始理解她,甚至于同情她,同情她悲慘的命運(yùn):幼年喪母,在她十幾歲,和我們年紀(jì)差不多時(shí),就被外婆接走。在那里,盡管她有著令旁人羨慕的優(yōu)越的生活條件,有著眾多長輩的“疼愛”,有著同齡姐妹們的“關(guān)心”?墒菂s不曾有人真正地看透過她的內(nèi)心世界,沒有人了解她內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。有苦不能訴也不處可訴,終日憋在心里,積久成疾。到最后,她終于被那些“疼愛”她的'長輩們所“拋棄”,在她生命的最后幾天里,沒有人來看望她。為了寶玉能夠痊愈,在她病重時(shí),他們竟不顧她的感受,毅然娶寶釵過門。這也就罷了,在生命的最后一刻黛玉竟也不知自己曾被利用,就這樣,她結(jié)束了自己悲慘的一生。

      現(xiàn)在,林黛玉已經(jīng)完全把我熔化,在我看《紅樓夢》的這段時(shí)間,我對林黛玉的看法是從厭惡到同情,從同情到敬畏,最初我對她的那種反感早已煙消云散;蛟S如今已從敬畏轉(zhuǎn)到感謝上了吧,因?yàn)槭撬屛沂畮啄陙淼谝淮握嬲貙W(xué)會了理解。

    學(xué)會理解作文13

      在遙遠(yuǎn)的地方,有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因?yàn)橛兴淖虧,身上就像穿了一片綠皮襖;大山的動物也常來水中嬉戲,溪流里也充滿著歡聲笑語?山苹暮偪刹桓吲d了,它早想去看看外面的世界了,于是找了好幾個(gè)同謀,商量著怎樣才能讓溪水改道而行

      正巧山上有一塊石頭,大山想把它打碎來看看,可無論用什么方法,就是打不碎,只好先把它“寄存”在山頂了。

      在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚,大山沉沉地睡著了,狐貍和幾個(gè)同伙偷偷跑上去山頂,正想把石頭搬走,不料被溪流看見了,溪流想叫醒大山,可大山睡得太沉了,溪流眼睜睜的看著石頭被運(yùn)走,推入河中大山早上一醒,發(fā)現(xiàn)石頭不見了,馬上召集百獸詢問。狐貍走上前,對大山說:“山王,是溪流偷的,昨晚我聽見它推石頭的聲音了。”大山馬上派獸下去一看,果然,石頭靜靜地躺在水中,大山又去質(zhì)問溪流,溪流有口難辯,只能改道而流。沒有了溪流的滋潤,山上的`草都枯死了,食物來源大大減少。一個(gè)有參加同謀的動物實(shí)在忍受不住了,便向山大王說了前因后果。大王聽完后,悲憤交加,一面派“百獸之王”獅子到遠(yuǎn)方找溪流,一面抓住了狐貍進(jìn)行審問。獅子翻山越嶺,終于在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解,二話不說,馬上折返回流,沒過幾天,就看見了大山。大山看見了溪流,熱淚盈眶,動情地說:“溪流兄,我錯(cuò)怪你了,都怪我,我錯(cuò)了,請你原諒!毕鞲吲d地說:“大山兄,你能理解我就好了,我倆永遠(yuǎn)是好朋友!”話音剛落,山頂那塊石頭就裂開了,形成兩個(gè)金光閃閃的大字理解。

      可見相互理解的力量巨大,足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光,你需要別人理解,別人也需要你的理解,大家互相理解,才能使友誼長青!

    學(xué)會理解作文14

      在人世間,每個(gè)人出生后第一眼看見的人便是父母;在成長路上,唯一不會背叛自己的也是父母;在受傷害時(shí),唯一能安慰自己的也是父母;在生活中,唯一能打開心扉與自己聊天的也是父母……而我,在成長路上卻從未學(xué)過理解母親對我的關(guān)心與呵護(hù)!

      小學(xué)四年級之前,我一直是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在四年級的兩個(gè)學(xué)期,我卻沒有得獎。而正在長大的我,堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的一顆心也正在被玩心取代。媽媽在我升入五年級之后就一直強(qiáng)調(diào),強(qiáng)調(diào)我“要好好學(xué)習(xí),再過一年就要升入初中了,再加把勁,爭取考上好初中!”這些話在我每個(gè)月去學(xué)校的時(shí)候都會被媽媽嘮叨上百遍。有時(shí),在學(xué)校與同學(xué)們在一起玩時(shí),聽到誰說自家家長,接下來的便是一串長議,記得那時(shí)我還說過:“我媽整天在我身旁說這說那的,簡直比唐僧都煩!”而那些同學(xué)說的,跟我的意思也都差不多!

      六年級時(shí),我踏上12歲的齒輪,而那時(shí)經(jīng)常讀青春期的.書,有一次,上著課我發(fā)呆著想,若是我也去一個(gè)沒有任何人的地方,沒有人認(rèn)識我,去過一場無悔的青春,那多好啊!上冊期末考試后,我們坐在班里等成績單,等老師拿著獎狀和獎品、成績單進(jìn)班時(shí),我只是瞄了一眼,少了三年級時(shí)期待獎狀的興奮。成績單發(fā)過時(shí),我只看了一眼就感覺晴天霹靂,直到好朋友坐到我身旁用胳膊肘碰碰我說:“需要我?guī)湍愀某煽儐?看你那一臉?biāo)阑覙?”我有看一眼道:“英語改為85,數(shù)學(xué)改為74,語文就不動了!”當(dāng)我那著假成績給父母看時(shí),爸爸只對我說了句“數(shù)學(xué)加把勁!”那是我第一次改成績單,現(xiàn)在想想那時(shí)的我真是傻啊!

      到了六年級下學(xué)期最后一個(gè)月時(shí),老師會在班里宣布“晚自習(xí)想上的就來,不想上都給我回宿舍去!”而我就成了回宿舍的一種,知道招考時(shí),我才對父母的關(guān)心有了一點(diǎn)理解。

      上了初中,媽媽還是會經(jīng)常對我嘮叨,這是的我,已經(jīng)理解了他對子女“望女成鳳”的期望,而我有時(shí)只笑她的迂!但是,我早已學(xué)會了去理解她!

      也許成長中,我們根本不會理解父母對我們無形的愛,但無形的愛卻可以幫我們撐起一把避雨的傘。

    學(xué)會理解作文15

      秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處,光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊,風(fēng)早已將我的淚吹干。

      我抽泣著回想剛才的事情,還不免有些委屈,我看著天空,思緒飄回了半小時(shí)前……

      “干什么呢?不去寫作業(yè)!”母親氣勢洶洶的質(zhì)問我,忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的,一把翻出我手中才看了一半的書,丟在地上,又問我:“你剛才就是在看它?”母親惡狠狠的眼神令我不敢直視。

      “我……我的作業(yè)寫完了……不能看一會兒書嗎?”我低頭,支支吾吾的問。

      “作業(yè)寫完了?”母親語氣中有一絲不可思議,語氣也輕了一些,我以為母親會把書還給我,可沒想到母親話鋒一轉(zhuǎn),又問:“那你做課外的題了嗎?”

      “沒有!贝藭r(shí)我的'頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽不清。

      “那你還看書?這書我沒收了!快去做題!”我很納悶?zāi)赣H的聽力怎么那么好同時(shí)也有些急了,脫口而出:“把書還我,那是別人的書!”說完我就后悔了,因?yàn)槲疑钪,那樣說母親更不會給我。

      事實(shí)是——我猜對了,我不禁想到第二天同學(xué)會怎樣對待我。在我委屈和生氣中,我隨著門“呯”的一聲,我——平生第一次出走了。

      饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實(shí),我不禁懷念起母親每天做的熱氣騰騰的飯菜。

      我靜下來,好好想了一下這件事的起因,我赫然發(fā)現(xiàn),母親是因?yàn)閻畚也艑ξ夷敲磭?yán)厲,而母親向來是刀子嘴豆腐心,而我剛才為什么沒有想到呢?

      我站起身,向著家的方向走去,在家門口,我看見了拿著書在盼望的母親。頓時(shí),理解化為淚水奔涌而出。

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