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分身術作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的分身術作文，歡迎大家分享。
分身術作文1
我的生活很忙碌，連周六、周日都沒有時間休息，馬不停蹄地在各個補習班之間奔波著。
周五晚上做作業(yè)，我累得趴在桌上睡著了。等一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己身處一個綠樹環(huán)繞的地方。這時，我發(fā)現(xiàn)了一個院子，有一個師傅正坐在云上，他正教他的弟子學分身術。我想：要是我會分身術，那不就……哈哈！
我進去講了我為何想學分身術，并請求拜他為師。師傅道：“生活怎能如此無味！既然你想學，那我就教你，可你得自己承擔后果�！�
十天后，我學會了分身術，師傅給我一個看起來很普通的盒子，可它其實控制分身的盒子。我一到家就迫不及待地分出個分身替我寫作業(yè)，自己躲起來偷偷打游戲，別提有多愜意了。
第二天六點半，爸爸來喊我起床，我把頭埋進被窩里，悄悄分出個分身代我上學。爸爸媽媽和分身都走了，我才起床。邊吃邊玩，等放學后，又讓分身寫作業(yè)。我忍不住感慨：生活真是美好啊。
也不知過了多少天，我的分身不小心把師傅給的.盒子摔壞了。我想，摔就摔唄，有啥大不了的。天知道這一摔，摔壞了控制分身的機關！
那天晚上，我讓分身去寫作業(yè)，分身卻說：“為啥我寫？你自己寫去！”就在我納悶分身怎么不聽我的時候，這個分身居然呼喚出許多分身，把我轟了出去。
關在門外的我又冷又餓，我想：我一定要拿回盒子，看看出了什么毛病。于是，我裝成一個快遞員�？烧l知那分身擁有我那超級聰明的大腦，查到媽媽沒有網(wǎng)購，便不理我。我只好以失敗告終。
我一而再，再而三地潛入，卻一而再，再而三地失敗。已經(jīng)餓了三天的我在月光下懺悔：不勞而獲要不得，我這是自食其果。這時，我又回到了當初的夢境，見到了師傅。師傅知道原因后，又給了我另一個盒子。十米之內，只要分身只要一靠近，就會消失。于是，我悄悄地把盒子放在了家門口。分身瞬間消失，我好不容易回到了家中。
第二天，我去上學，一到教室就被老師逮住了：“潘璟恒，你給我過來！為什么昨天、前天、大前天、大大前天的作業(yè)都沒寫？”
我一下子懵了，好個臭分身！
分身術作文2
今天，我在看書時，一句話讓我大吃一驚。把一條蚯蚓截斷居然會生成兩條蚯蚓？真的假的��？難道蚯蚓會傳說中的“分身術”嗎？開什么玩笑��！不過我一看這書名，《十萬個為什么》，應該也不是假的啊。不過紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我準備動手實驗。
我從家里找了一把小鏟子，準備到樓下挖蚯蚓。這蚯蚓隨處可見，不費吹灰之力就找到了一條蚯蚓。蚯蚓這么常見，我平時還真沒注意過。這條蚯蚓長長的，像一根繩子，在爬行時，身體扭成了“S”型，全身呈灰色。這么丑的動物居然也會分身術？我滿臉的問號。不過這些問題馬上就能解決了。我把它從地上撿起來，手握著，跑回家去。
萬事俱備只欠東風。蚯蚓到底會不會一分為二，馬上就知道答案了，想一想就激動。我將蚯蚓放到桌子上，隨后跑去書房拿起菜刀，準備給蚯蚓做“截肢手術”。這蚯蚓是真的不聽話啊，好像知道自己有危險似的，在桌子上扭來扭去的，活像一條泥鰍。我用菜刀在它身上切，可是那只蚯蚓拱來拱去的，好幾次都沒切到。我不耐煩了，干脆直接上手吧，反正我的指甲也夠長的了，截斷蚯蚓應該不成問題吧。我準備用我的指甲往下按，可是蚯蚓還是沒有被我截斷。好家伙，這蚯蚓可以啊。這都沒有被我截成兩段。
正在我不知所措的時候，突然想到了一個辦法。我用食指按住蚯蚓一頭，再用刀給它一分為二不就行了嗎。哎呀，我怎么開始就沒想到呢？可是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。我按住它，它的身子也一直在扭來扭去，因為蚯蚓本來就小，如果盲目切下去，很可能蚯蚓沒切到，我的手卻要面目全非。蚯蚓啊，就算你不能再生成兩段，但是為科學獻身，你是值得的��！沒辦法，只能一道蒙下去，居然蒙中了�？墒窃倏打球荆谧雷由弦粍硬粍拥�'，仿佛完全沒有了生命跡象。難道《十萬個為什么》也會騙人，那多少小孩兒會被誤解啊。我把蚯蚓放一邊，繼續(xù)寫別的作業(yè)。
過了幾小時，奇跡發(fā)生了，斷成兩截的蚯蚓先是在桌面上扭來扭去，接著居然都開始爬動起來，蚯蚓竟然真的一分為二變成兩條蚯蚓了。不過為什么會變成兩條蚯蚓呢？有問題找百度，在百度上察了一番過后，知道了其中的原理：原來蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，身體中包含著生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生。原來不起眼的蚯蚓，也有這么多值得人們去研究的奧秘��！
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